中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

篇一：中班健康教案上

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

花生小將

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。

2、積極參加戶外鍛煉體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子；

2、每組一個(gè)小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯?xiàng)l。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、直接出示筷子引入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介

紹它的來源、用途

以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一

環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

二、基本部分

1、出示花生、小饅頭、薯?xiàng)l等物品引起幼兒使用筷子的

興趣。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾物品，教師不強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作

要領(lǐng)，讓幼兒自由

練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，

3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食

物，有的小朋友食

物夾得很慢？他是怎么拿筷子的？

4、教師講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)。要

用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要

夾緊

5、實(shí)踐活動(dòng)：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰夾

得多，誰就是最棒

的花生小將。

6、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

三、結(jié)束部分

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每組評(píng)出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平

時(shí)多練習(xí)使用

筷子。中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

生病的鐵鐵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道如何預(yù)防

感冒。

2、活動(dòng)中，能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服，提高生活

自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書。

2、干、濕小毛巾若干條。

3、幼兒基本上都會(huì)穿脫衣服。

活動(dòng)過程：

一、感知討論

1、教師講述故事《生病的鐵鐵》

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2、觀看幼兒用書P2頁，引導(dǎo)幼兒觀察討論：圖片上鐵鐵

為什么生病？讓幼兒知道活動(dòng)時(shí)不要穿過多的衣服，如果穿

著過多，容易出汗，出汗后

衣服會(huì)濕，出汗要及時(shí)將汗擦干，不能吹空調(diào)或電風(fēng)扇。

另外，活動(dòng)結(jié)束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：你感冒過嗎？感冒時(shí)有什么不舒

服的感覺？怎樣會(huì)感冒？感冒了要怎么辦？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就

會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開

水，注意休息，不要上幼兒園或到公共場合以免給別的小朋友

傳染等。

4、教師引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防感冒？

5、師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣

變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多

吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

二、實(shí)踐操作

1、與幼兒一起到活動(dòng)場上，進(jìn)行體育活動(dòng)。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

在活動(dòng)中，教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)提醒幼兒及

時(shí)穿脫衣服，如果出汗要及時(shí)將汗擦干，特別是體弱的幼兒。

2、競技游戲：我真的很不錯(cuò)。

游戲規(guī)則：幼兒站成四路縱隊(duì)，教師一聲令下，四名幼兒

跳過紙板，鉆過彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑

回來，第二名幼兒出發(fā)。游戲進(jìn)行3-4遍

三、結(jié)束部分：

1、教師帶領(lǐng)幼兒在愉悅的音樂下進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、整理器械返回教室。

活動(dòng)延伸：

在幼兒一日生活中，要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這

一生活習(xí)慣,形成自我保健的初步意識(shí)。

故事：生病的鐵鐵今天天氣真好，鐵鐵吃完飯就和院

子里的幾個(gè)小伙伴一起玩游戲了，他們玩了一會(huì)，感覺真熱啊!

鐵鐵說：“我們家有好吃的冰激淋，大家到我們家吃冰激淋

吧?！贝蠹揖鸵黄鸹氐借F鐵家，鐵鐵脫得只剩一件小背心還是

很熱，鐵鐵一邊吃冰激淋一邊打開電扇，對(duì)著電扇就吹起來，

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

萱萱說：“鐵鐵你這樣會(huì)生病的”鐵鐵滿不在乎地說：“沒

關(guān)系！”

誰知道不一會(huì)，鐵鐵就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了噴嚏,

到了晚上他就發(fā)起燒來了，急的媽媽趕緊把他送到了醫(yī)院。鐵

鐵真的生病了！

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

我的身體棒棒棒（第一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)做韻律操，訓(xùn)練上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)體育韻律操的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)場地，干毛巾若干條，音樂，幼兒玩具壘球若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

隊(duì)列練習(xí)，練習(xí)階段分隊(duì)走。

二、幼兒練習(xí)韻律操：

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1、播放音樂，教師完整示范，幼兒第一次完整熟悉韻律

操。

2、教師分解動(dòng)作示范，幼兒分句學(xué)習(xí)1-5句。

3、幼兒完整練習(xí)1-5句，教師個(gè)別指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

4、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范表演。

三、結(jié)束部分：

1、簡單評(píng)價(jià)今天的活動(dòng)。

2、游戲：壘球。

活動(dòng)延伸與建議：

在戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒復(fù)習(xí)韻律操。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

我的身體棒棒棒（第二課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做韻律操，訓(xùn)練上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)體育韻律操的活動(dòng)興趣，增強(qiáng)動(dòng)作模仿能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

活動(dòng)場地，干毛巾若干條，音樂，羊角球若干

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

游戲：小動(dòng)物走路

二、幼兒練習(xí)韻律操：

1、播放音樂，教師完整示范，鼓勵(lì)幼兒跟學(xué)。

2、復(fù)習(xí)韻律操1-5小節(jié)

3、教師分解動(dòng)作示范，幼兒分句學(xué)習(xí)6-10句。

4、幼兒完整練習(xí)6-10句，教師個(gè)別指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范表演，全體幼兒集體隨音樂表演1-

2次。

三、結(jié)束部分：

1、簡單評(píng)價(jià)今天的活動(dòng)。

2、游戲：好玩的羊角球。

活動(dòng)延伸與建議：

在戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒復(fù)習(xí)韻律操。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

動(dòng)作說明：

律動(dòng)我的身體最神奇

看看我的身體最神氣

動(dòng)作說明：左腿弓箭步，左手體側(cè)前屈，拳頭向上，做用

力狀。同時(shí)腳向下踏。2拍

相反方向2拍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：原地踏步雙手自由擺動(dòng)

手心手背黑白配

動(dòng)作說明：雙臂前伸，手心向上，同時(shí)雙腳并齊起踵一次,

1拍；翻腕手心向下，同時(shí)雙腳并齊起踵一次，1拍；

重復(fù)一遍

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：雙臂自然下垂，從體前向左上方依次擊掌擊掌,

再從體前拍至左上方。半拍一次，共4拍

上面下面再來一遍

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

動(dòng)作說明：雙腳并齊，雙手頭頂擊掌一次，身體前下方擊

掌一次，一拍一次。重復(fù)。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：雙腳并齊，左手臂伸直舉至左上方，右手臂伸

直舉至右下方，五指分開，手腕左右搖擺。同時(shí)雙腳起踵。4

拍。左右手交換再做4拍。

左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)

動(dòng)作說明：動(dòng)作說明：雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身

體向左旋轉(zhuǎn)。一拍。反方向一拍。重復(fù)一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：雙臂上舉，五指分開，左右搖擺手腕，同時(shí)原

地自轉(zhuǎn)一圈。可愛的樣子微笑的臉

動(dòng)作說明：雙腳分開自然站立，雙手食指指臉頰，身體一

拍一下左右搖擺。4拍看看我的身體最神氣

動(dòng)作說明：左腿弓箭步，左手體側(cè)前屈，拳頭向上，做用

力狀。同時(shí)腳向下踏。2拍

相反方向2拍。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

前彎彎后彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎

動(dòng)作說明：雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身體向前彎曲;

1拍

雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身體向后仰；1拍

重復(fù)一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：雙腳分開自然站立不動(dòng)，雙手叉腰，胯帶動(dòng)身

體從左向右轉(zhuǎn)圈；左腳右腳左右腳

動(dòng)作說明：雙腳自然站立，雙手叉腰，左腳前伸，腳跟點(diǎn)

地，還原，1拍；換腳1拍；

重復(fù)一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：快速原地小跑步，雙手前后快速擺動(dòng)。

你扭扭我扭扭一

動(dòng)作說明：雙腳并齊向左跳一下，同時(shí)雙臂握拳在頭兩側(cè)

畫圈，1拍。雙腳并齊向右跳一下，同時(shí)雙臂握拳在頭兩側(cè)畫

圈，1拍；重復(fù)一遍。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動(dòng)作說明：身體、四肢隨意扭動(dòng)。

前跳跳后跳跳用力跳

動(dòng)作說明：雙腳并齊，雙手叉腰，向前跳一拍。雙腳并齊,

雙手叉腰，向后跳一拍。重復(fù)一遍。

可愛的樣子微笑的臉

動(dòng)作說明：雙腳分開自然站立，雙手食指指臉頰，身體一

拍一下左右搖擺。4拍看看我的身體最神氣

動(dòng)作說明：左腿弓箭步，左手體側(cè)前屈，拳頭向上，做用

力狀。同時(shí)腳向下踏。2拍

相反方向2拍。

視頻

/programs/view/pyg9APGic0c/

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

愛運(yùn)動(dòng)的小豬

活動(dòng)目標(biāo)：

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1、練習(xí)鉆過離地60cm高的繩子，學(xué)習(xí)側(cè)鉆的能力。

2、樂于參加自選活動(dòng)并享受活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。

2、呼啦圈（三個(gè)圈扎成一組），海綿墊，拱形門等。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)小動(dòng)物學(xué)走路二、學(xué)習(xí)側(cè)鉆

1、引導(dǎo)幼兒探索不同的鉆法，看看誰的鉆法多。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法：

3、教師講解示范側(cè)鉆。

先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，再

收回另一條腿。

4、幼兒分四組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。

5、游戲：”愛運(yùn)動(dòng)的小豬”

場地布置圖:

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

方法：鉆過兩個(gè)山洞，爬過海綿墊，側(cè)鉆過兩個(gè)呼啦圈

三、結(jié)束部分

1、游戲：小孩小孩真愛玩。

2、放松活動(dòng)，整理器械。

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

小兔搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

篇二：中班健康活動(dòng)

中班健康教案：腳丫子

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興

趣。

2.通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1.場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海

綿）。

2.小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃

等等五套。

3.律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》。

活動(dòng)過程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

1.脫襪子（兒歌）。

2.初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。

3.小腳為什么會(huì)有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的

呢？

三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。

1.小腳有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩

一踩會(huì)是什么樣的感覺。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

2.幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感

覺。

3.活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們

做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

1.（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑？

小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西

是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

2.幼兒小組合作操作送卡片。

3.和幼兒一起講述。

4.引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

活動(dòng)結(jié)束：

1.穿襪子（兒歌）。

2.摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起

去洗手吧！

活動(dòng)延伸：

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什

么不一樣，可以告訴老師和你的小伙伴哦。

2019年3月

中班健康教案：生水和飲用水

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、

過濾等程序，才能飲用。

2.了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能

喝生水。

3.樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.顯微鏡若干臺(tái)。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

活動(dòng)過程：

1.組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水?/p>

以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過

怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過

程）

2.教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些

特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、

再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭

我們就能用到這些干凈的水了。

3.了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？

為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛

看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生

物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4.教師小結(jié):

第18頁

中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身

體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，

這樣的水飲用起來就很安全了。

2019年4月

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，

從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2.發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技

能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2.長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3.掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑“真的很美。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

二、討論牙齒

1.牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、

咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2.如果沒有牙齒會(huì)怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、

會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3.怎樣保護(hù)牙齒：

①注意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常諫口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1.出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2.演示剪貼的方法：

①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在

心里數(shù)1、2、3、②要整齊

③不要放到外面會(huì)很難看

3.幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

第20頁

中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

4.取出典型作品簡單小結(jié)

5.自然結(jié)束

①美麗整齊的

②歪的、踽齒的上醫(yī)院治療

活動(dòng)延伸

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知

識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹

妹們看。

2019年5月

中一班

活動(dòng)目標(biāo)

1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3.引導(dǎo)幼兒了解踽齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和

掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、

小鏡子、牙齒模型等活動(dòng)過程

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思

考，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1.了解踽齒形成的原因

"冬冬的耦齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引

導(dǎo)幼兒了解，踽齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2.觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康

牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一

起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3.如何保護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

坂后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧?/p>

吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模

型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

2019年5月

中班健康活動(dòng)：我愛我的身體

中一班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作

用。

2.能愉快地參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3.對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：身體拼圖教學(xué)掛

圖毛絨玩具

活動(dòng)過程：

一、教師出示毛絨娃娃，師生共同觀察

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1.教師邊操縱毛絨娃娃邊說：小朋友們好，我是寶寶，

很高興能和你們一起玩！教師：今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的

游戲。

教師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能

最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

2.教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動(dòng)一個(gè)部位，教師就提問動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒

用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。

二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。

1.教師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打

招呼了。小朋友，那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用

呢？

請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書，仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、

腳分別在做什么?鼓勵(lì)幼兒說一說，做一做。

2.教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿畫筆在畫

畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會(huì)走路、

跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲：“我說你指”

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1.教師：小朋友，你們對(duì)自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們

來玩我說你找的游戲吧！教師說到身體哪個(gè)部位，就讓小朋友

迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。

2.教師還可以請(qǐng)幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲,

并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。

四、幼兒玩身體拼圖

1.教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請(qǐng)小朋友分

小組來拼一拼，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2.請(qǐng)每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖

3.給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想

法的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

2019年6月

篇三：中班健康《注意安全》

中班健康《注意安全》

中班健康《注意安全》

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

一、設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒個(gè)性開始形成，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想

去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全?！毒V要》指出：

“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首

位?！睘榱藥椭變航⒄_的安全觀念，提高自我保護(hù)意識(shí),

所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動(dòng)。

二活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

2、讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、引導(dǎo)幼樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安

全意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《會(huì)咬人的電》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會(huì)

注意》及安全標(biāo)識(shí)。

四、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

教師用豐富的表情講述故事《丟丟》

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

（二）基本部分

1、聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什么事情，結(jié)果

怎么樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦？”請(qǐng)

幼兒回答

2、播放課件《會(huì)咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一

件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么說電會(huì)“咬人”？”請(qǐng)幼兒

回答。

3、結(jié)合教學(xué)掛圖，了解生活中遇到的危險(xiǎn)物品，讓幼兒

學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處，討論解決方法并認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機(jī)器》，

讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（三）教師小結(jié)

生活中存在許多危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品，小朋友在玩的時(shí)

候要盡量避開危險(xiǎn)，不碰危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

五、活動(dòng)延伸

和幼兒一起布置主題墻，請(qǐng)幼兒把安全行為圖片貼在“綠

花標(biāo)識(shí)”里，把危險(xiǎn)行為貼在“紅花標(biāo)識(shí)”里，這樣，既讓幼

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識(shí)，又讓幼兒體會(huì)到成功的快

樂。

篇四：中班幼兒健康教案

中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》

【設(shè)計(jì)意圖】

如今社會(huì)，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，

在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能

力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)

了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生

的習(xí)慣有所提升。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

【活動(dòng)過程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎

樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因?yàn)樗砩?/p>

全是泥。）

2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)?/p>

小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？

【教師小結(jié)】

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)

菌，對(duì)皮膚不好。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，

保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡一沖水一再搓一搓一沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：安全標(biāo)志作用大、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守

交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己

又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手

制作的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止

觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步

行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動(dòng)過程：

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事

鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，

在什么地方見過的，它們表示什么意思？

(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志:

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是

什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安

全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這

些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，

一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集

體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)

就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼

兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹?/p>

方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作

用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，

并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

幼兒園大班科學(xué)教育活動(dòng)：《沉浮》

孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石

子、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的

探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計(jì)了

此活動(dòng)一一《沉浮》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；

2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索

精神；

3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

人手一份活動(dòng)材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸

盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（見附圖）、鉛筆；盛水的水盆

若干個(gè)，積木塊若干，塑料插片若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動(dòng)過程

（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)

現(xiàn)什么現(xiàn)象？

1.幼兒嘗試。

2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，

我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這

些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

（二）教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在

水面上？”

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（捏成帶邊的薄片狀），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

（三）教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水

底？

1.幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料

和方法進(jìn)行嘗試。

2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥

丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

（四）教師提出嘗試問題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí)，不小心把塑料插片和

積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，

沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

教師實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證答案。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

活動(dòng)延伸

老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動(dòng)結(jié)束后，小朋友可以來

繼續(xù)進(jìn)行嘗試。

大班語言《我要做小學(xué)生了》教案與反思

活動(dòng)意圖：

孩子馬上要升小學(xué)了，對(duì)小學(xué)充滿了向往和好奇，我們有

必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開展了《我要做小

學(xué)生了》這一綜合活動(dòng)，活動(dòng)前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，

引起孩子對(duì)小學(xué)生活的向往，以孩子的興趣為切入點(diǎn)開展幼小

銜接教育活動(dòng)。既可以滿足幼兒的好奇心使他們?cè)谏眢w和心理

上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一

步對(duì)其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

2、年歷一本。

活動(dòng)過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

提問：認(rèn)識(shí)他們嗎？這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎

么知道的？

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感

覺？

(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)

念？

3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。

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中班健康活動(dòng)教案身體不能碰

提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1)體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)？

(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生？

反思：

通過本