課程的個人總結(jié)8篇

課程的個人總結(jié)8篇

課程的個人總結(jié)篇1

經(jīng)過將近一個月的的計算機(jī)組成原理課程設(shè)計，讓我們體會到了苦盡甘來的滋味，這次課程設(shè)計使我對上學(xué)期蔣永輝老師所教的計算機(jī)組成原理的知識得到了鞏固和提高.本次課程設(shè)計，我的組長是邢王秀同學(xué)，他擔(dān)任了這次課程設(shè)計的主要任務(wù)。這次計算機(jī)組成原理課程設(shè)計使我的能力得到了很大的提高，此外使我對上學(xué)期所學(xué)的計算機(jī)組成原理的知識得到了提高，加深了對計算機(jī)工作原理的認(rèn)識。我也體會到了作為一個大學(xué)生，要想學(xué)有所得，就得學(xué)習(xí)主動，不要什么都希望別人親自傳授，面對問題要自己去努力解決，多問問身邊的同學(xué)，多動手查查，多上網(wǎng)找找，所以要想成功就得事事做到細(xì)心，耐心，恒心。

在這次課程設(shè)計中，我主要承擔(dān)任務(wù)是一位全加器設(shè)計；在組長的總體設(shè)計下，我們的工作進(jìn)行的非常順利，使我們的課程設(shè)計達(dá)到了來事半工倍的效果；在設(shè)計過程中，通過整體設(shè)計方案，根據(jù)課程任務(wù)設(shè)計書的要求，把我們組的課程設(shè)計報告認(rèn)真的完成。

這次的課程設(shè)計，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的能力。鞏固和加深了對計算機(jī)加法器的并行進(jìn)位和串行進(jìn)位的理解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)了我們選用參考書，查閱手冊及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。通過ma_+plusii軟件的使用，讓我們對其中的原理能清楚的掌握。此外，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。而且做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，平時看課本時，有些問題就不是很能理解，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。

這次的課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很非常重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在整個設(shè)計過程中，構(gòu)思是很花費(fèi)時間的。但是在組長的幫助下，我們在電路中遇到的關(guān)于編輯、編譯、調(diào)試、仿真中的問題都一一解決了。當(dāng)然，有時用錯了方法，總是實(shí)現(xiàn)不了。同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

通過這次的課程設(shè)計，讓我更加了解到計算機(jī)組成原理的重要性。以及它對我們專業(yè)的發(fā)展發(fā)揮的作用。對我們而言，知識上的收獲很重要，但精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！同時在做課程設(shè)計時要能夠從多方面去考慮，去研究，用多種方法去實(shí)現(xiàn)要求。此次課程設(shè)計，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機(jī)應(yīng)變，這些都讓我受益匪淺，今后的制作應(yīng)該能夠更輕松，自己也都能夠解決并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

課程的個人總結(jié)篇2

三周的課程設(shè)計結(jié)束了，我和同學(xué)們一起度過了這段忙碌而充實(shí)的時光。這次的課程設(shè)計深刻的反映出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話的真諦。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次的課程設(shè)計的主題是考試系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計，首先老師先介紹了這次課程設(shè)計的主要內(nèi)容和實(shí)施步驟，然后同學(xué)們進(jìn)行分組并選出組長和集成組組員，各組進(jìn)行分工安排、制定計劃，組員明確各自的任務(wù)后，互相合作完成工作。我們組在這次課程設(shè)計中負(fù)責(zé)的是面向教師的主觀題的開發(fā)設(shè)計，主要部分是試題的刪除、添加、修改，以及試卷生成和評分等。而我自己在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)需求分析、表單設(shè)計、實(shí)習(xí)報告撰寫等部分。在明確各自任務(wù)后，我們就開始了真正的系統(tǒng)開發(fā)。在需求分析階段，我們通過各種渠道查閱了許多資料，以及已有的樣例等，然后根據(jù)資料做了需求分析，根據(jù)需求分析進(jìn)行了表單的設(shè)計，運(yùn)用各種部件、菜單、按鈕等達(dá)到用戶體驗(yàn)更真實(shí)、流暢的目的。

在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。

在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出了自己設(shè)計開發(fā)系統(tǒng)的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足然后虛心學(xué)習(xí)，更加完善自己，為今后步入社會參加工作打下足夠的基礎(chǔ)。

課程的個人總結(jié)篇3

在本學(xué)期，通過在_實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)能力秀等網(wǎng)教平臺上注冊為會員后，我逐漸了解到學(xué)習(xí)不能只是學(xué)習(xí)課本上的知識，更重要的是要具備把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐中，紙上談兵是不明智的。就像我們在網(wǎng)絡(luò)能力秀網(wǎng)站上做產(chǎn)品營銷時，我們需要在網(wǎng)絡(luò)能力秀網(wǎng)站上找到合適的產(chǎn)品，在之前的“關(guān)于合眾網(wǎng)高校分站糖果色防滑可愛女款拖鞋的調(diào)查報告”中，我通過在合眾網(wǎng)站上瀏覽各種各樣的產(chǎn)品后，我覺得女生可愛拖鞋的銷售空間較大，經(jīng)調(diào)查，年輕人對潮流的追求是無限的，特別是女生。目前市場上各式各樣的悠閑拖鞋還滿足不了市場的需求。據(jù)了解，很多人對鞋子的款式不滿意，而鞋子的款式，尤其是拖鞋，沒人會因?yàn)樾淤|(zhì)量好而選擇一件有自己討厭的款式，年輕人也非常樂意穿美觀大方的鞋子。這種拖鞋特色鮮明，彰顯個性，是選擇的方向之一。年輕人的糖果色防滑可愛女款拖鞋是個性潮流款式拖鞋。特別是在廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，女生較多，所以消費(fèi)人群較多且集中，盈利空間較大。寫完網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品調(diào)查報告后，我深刻地體會到了創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，創(chuàng)業(yè)需要涉及前期的市場調(diào)研、中期的產(chǎn)品規(guī)劃，后期的服務(wù)。第一次發(fā)覺以馬云為代表的電子商務(wù)領(lǐng)軍的優(yōu)秀，我期待有一天能成為一名優(yōu)秀的電子商務(wù)專員。

就電子商務(wù)這個專業(yè)而言，我認(rèn)為需要具備很強(qiáng)的動手能力和敏捷的思維。在平時的課堂上，我們有較多的時間自由練習(xí)，在這個過程中，我的打字速度加快了很多，并且更了解當(dāng)下電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們團(tuán)隊(duì)默契度更高了，彼此間的友誼更和諧。特別是對于小米公司的了解，不再只是停留在小米手機(jī)是手機(jī)中高端銷售市場性價比比較好的品牌，小米品牌在每周二、四總會掀起搶購狂潮。在作業(yè)項(xiàng)目六中，小米是我的推廣對象。我很崇拜小米的饑餓營銷，更崇拜小米的創(chuàng)始人的工作經(jīng)歷。我最大的夢想是在以后的職業(yè)生涯中成為一名優(yōu)秀的salestrainee或成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)站推廣專員。

在后來的項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的方法，比如說博客營銷、微博營銷、會員制營銷、搜索引擎營銷……我覺得電子商務(wù)企業(yè)在制定營銷戰(zhàn)略的時候，要全方位分析營銷方式的優(yōu)劣勢，從而實(shí)現(xiàn)利潤最大化。

很感謝老師提出的建議，關(guān)于書籍版本過于陳舊的問題，我會去查找版本更新的相關(guān)書籍。在查找的過程中，我接觸到了不同類型的觀點(diǎn)，不同的理論。我漸漸學(xué)會了主動學(xué)習(xí)和認(rèn)真專注做好一件事情。

對于未來的期望，我希望學(xué)習(xí)到電子商務(wù)的核心內(nèi)容，規(guī)劃好未來的職場發(fā)展方向，為未來的職場生涯建立一個牢固的基礎(chǔ)。

課程的個人總結(jié)篇4

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，做一下工作的總結(jié)。

加入早教行業(yè)已經(jīng)一段時間了，回想起來，時間過得真快，之前都感覺自己沒有進(jìn)入狀態(tài)，找不到方向，每天都不知道要做些什么事，在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會議上，經(jīng)過相互討論與發(fā)言提建議，針對具體細(xì)節(jié)問題找出解決方案，通過公司對專業(yè)知識的培訓(xùn)與操作，這才讓我找到了方向感，慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式，后面的工作時間里我每天都過得很充實(shí)，接待客戶是陸續(xù)不斷，雖然付出的勞動不一定得到結(jié)果，但我相信，付出總會有回報的，努力了就會有希望?，F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)如下：

一、關(guān)于園所

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化每日工作，提高工作效率和執(zhí)行率。針對園所人員，工作隨機(jī)散漫，沒有計劃，基本只有安排了才做，整個工作氛圍不是有序系統(tǒng)的，所以建議園所加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化每日工作。

2、衛(wèi)生制度落實(shí)到位，執(zhí)行逐步走上正軌，但是仍然需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積區(qū)域保持良好，但是細(xì)節(jié)基本仍然未到位，例如：玻璃，探視窗口，地腳線/邊角垃圾，教室地墊縫隙垃圾，墻面擦痕等，所以需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營業(yè)以來，各方面都還在摸索當(dāng)中，在逐步穩(wěn)定的同時，企業(yè)文化還沒有凸顯出來，實(shí)踐過程中，大家總結(jié)的太少，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)精神仍然還未形成，所以建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織員工活動、培訓(xùn)、規(guī)劃等，最終形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。

4、加強(qiáng)與家長的對話，深化會員管理，從會員中尋找園所的問題并加以改善，逐步走上規(guī)范化之路。

二、關(guān)于教學(xué)部

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量，為了避免老師盲目應(yīng)付，保證課程質(zhì)量，所以要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，敬業(yè)愛崗，思想素質(zhì)高，對孩子關(guān)懷體貼，對家長耐心細(xì)致，勤奮好學(xué)。此外，園所可以對教師設(shè)置考核制度，設(shè)置課程匯報課，評選優(yōu)秀老師。

2、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異，各有所長，大家可以相互學(xué)習(xí)，提高整個團(tuán)隊(duì)的技能，例如，萌萌老師擅長手工，東東老師擅長音樂舞蹈，艷艷老師擅長布置等，大家相互學(xué)習(xí)，爭取素質(zhì)的綜合提高。

3、扎實(shí)教研活動。教研活動可以以專題來做，例：本周為“語言課教研”，大家齊心協(xié)力來研討課程設(shè)置，每個人都出點(diǎn)子，讓課程更興趣盎然。只有教研活動的開展和完善，將會讓我們的課程越發(fā)緊湊，更具備系統(tǒng)性，專業(yè)性，靈活性，力求教研契合教學(xué)實(shí)踐，符合老師需求，從而提高課程質(zhì)量。

三，關(guān)于銷售部

1、團(tuán)隊(duì)競爭機(jī)制的建立。顧問團(tuán)隊(duì)需要的是激情，向前（錢）沖的決心和力量，所以，目標(biāo)激勵，目標(biāo)細(xì)化，目標(biāo)分配，讓每一個計劃目標(biāo)落實(shí)到每一個人身上，壓力與動力并存。

2、工作習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然大家各自找到銷售的方式和心得，但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完善，隨機(jī)性較大，較被動完成工作，漫無目的的情況時有發(fā)生，所以必須把顧問的工作程序化、日?；?，加強(qiáng)工作的細(xì)致性和計劃性。

3、深入開展課題研究，不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對現(xiàn)有會員的特點(diǎn)和差異性，基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子普遍存在的問題，例如：秩序性的原因與培養(yǎng)，專注力的原因和培養(yǎng)，適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)?？梢砸源藶檎n題，成立課題組，通過研討交流的方式，找出有效方式，形成一個個案例范本，做出我們紅黃藍(lán)的特色，以此配合慧心父母課堂、宣傳等工作的開展和普及。

4、積極探索0—6歲的早教策略。面對家長形形色色的問題和疑惑，我們自己應(yīng)該在綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成一套紅黃藍(lán)的理論策略，共同做早期教育指導(dǎo)工作。

5、堅(jiān)持培訓(xùn)。園所不斷的培訓(xùn)能給大家源源不斷的知識充電，從而保證專業(yè)知識的穩(wěn)固和熟悉，并且在培訓(xùn)中大家都能找到自己的不足，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

四、關(guān)于自己

1、領(lǐng)導(dǎo)管理能力缺失。作為一個銷售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，我就是大家的榜樣，沖刺的帶動者，激勵的鼓動者，但是我沒有做到，從自身的銷售業(yè)績就沒有做到。每個人的性格里都會有缺陷，我缺乏激情，缺乏欲望，所以我的性格影響了我的團(tuán)隊(duì)，因此，要我的團(tuán)隊(duì)改變，積極向上，只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵大家，所以，我要做的第一步，就是改變！

2、工作效率不高。工作效率影響執(zhí)行率，我的工作效率不高，究其原因就是目標(biāo)沒有細(xì)化，計劃沒有執(zhí)行，任務(wù)分配不合理到位，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都存在這個問題，所以，改變，培養(yǎng)習(xí)慣是第一步。

3、溝通技巧欠缺。聆聽、語速、收放自如，都是我還不完善的缺點(diǎn)，所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高，實(shí)現(xiàn)這個的最好辦法就是實(shí)踐，在實(shí)踐中積累，積極主動接待家長，自我總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)的過程中獲得能力。

所以針對顧問和本人的'問題，最主要的是先從態(tài)度開始，勇于改正自己的錯誤和承認(rèn)自己的錯誤，正確看待問題，不極端不誤解。此外，我還需要學(xué)會傾聽，只有先學(xué)會聽，才會說，慢慢喝家長溝通，積累經(jīng)驗(yàn)和方式方法。并且作為一個部門領(lǐng)導(dǎo)人，擺正自己的位置，積極影響團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，踴躍找問題找方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，正確管理。我們需要快速準(zhǔn)確的制定完整的工作流程，工作細(xì)化到人，細(xì)分到每天每時，增強(qiáng)責(zé)任心。

最后希望我們這個大家庭以遵守規(guī)章制度為前提，責(zé)任心加強(qiáng)，主人翁意識加強(qiáng)，主動參與培訓(xùn)，完善獎懲制度。相信在不遠(yuǎn)處，我們都能有所得，有所成長，為園所的發(fā)展盡職盡責(zé)。

課程的個人總結(jié)篇5

本人__，__專業(yè)，于20__年7月21日加入___公司，從事咨詢顧問的工作。主要職責(zé)是參與項(xiàng)目的開發(fā)和管理，協(xié)助做好項(xiàng)目組有關(guān)工作。從進(jìn)入公司的第一天開始，我就把自己融入到這個團(tuán)隊(duì)中，不知不覺已經(jīng)三個多月了。下面,我就這三個多月的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作個簡要匯報。

一：主要工作匯報

三個月以來，在部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到咨詢的工作中，逐漸進(jìn)入了工作角色，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做好基礎(chǔ)性工作，總體上能夠按照領(lǐng)導(dǎo)的要求完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）協(xié)助做好項(xiàng)目組有關(guān)工作

初到__企業(yè)管理咨詢公司，對電力咨詢業(yè)務(wù)不太了解，在項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員的幫助下，我從簡單的工作入手，熟悉了解有關(guān)業(yè)務(wù)知識，參與項(xiàng)目組的有關(guān)工作。

1.數(shù)據(jù)匯總、表格填寫工作。

之前參與的第一個項(xiàng)目是__公司物資部的.一個項(xiàng)目，為了配合協(xié)助客戶的工作，我被安排到__物資部協(xié)助數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計工作，按照有關(guān)負(fù)責(zé)人的要求和指示，了解客戶的需求，搜集信息，做好分析和統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作；在參與的第二個__的項(xiàng)目里，做好12個表格的信息提煉和填寫工作。

2.協(xié)助搜集資料，修改和檢查項(xiàng)目方案。

作為一位咨詢顧問，需要搜集客戶資料，按照客戶需求，制定相關(guān)方案，并作多次的修改和完善，直到客戶滿意為止。所以在參與的第一個項(xiàng)目里，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)搜集客戶有關(guān)資料，對方案做細(xì)致的檢查和修改工作,促進(jìn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

3.參與項(xiàng)目討論,做好內(nèi)外部會議記錄工作。

做好項(xiàng)目內(nèi)部會議的會議記錄，明確討論的主題和工作內(nèi)容；做好和客戶討論的會議記錄，了解客戶的需求和工作的側(cè)重點(diǎn)。

4.協(xié)助編寫有關(guān)材料。

在參與的第二個項(xiàng)目工作中，從事搜集信息材料工作，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)編寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

5.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，按時完成工作任務(wù)。

二、工作中存在的問題及改善的措施

咨詢工作比較繁雜，對咨詢顧問的自身綜合能力要求較高。由于專業(yè)知識及經(jīng)驗(yàn)不足，對業(yè)務(wù)不夠熟悉，工作條理性有所欠缺，希望在日后的工作中，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的快速學(xué)習(xí)，提高word/ppt/e_cel的水平，以及文字提煉和寫作能力。希望在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，更好地融入本職工作，及時進(jìn)行工作總結(jié)，并學(xué)會在總結(jié)的工程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷提高工作能力。

三、下一步的工作思路和計劃

下一步的工作思路主要是協(xié)助和配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，和團(tuán)隊(duì)共同努力，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力成為一個優(yōu)秀咨詢顧問。主要工作計劃如下：

1、協(xié)助參與項(xiàng)目開發(fā):參與前期項(xiàng)目調(diào)研和項(xiàng)目建議書的撰寫；參與、協(xié)助項(xiàng)目總監(jiān)進(jìn)行前期業(yè)務(wù)談判，進(jìn)行相關(guān)需求分析。

2、協(xié)助參與項(xiàng)目管理。負(fù)責(zé)項(xiàng)目相關(guān)資料準(zhǔn)備與行業(yè)研究；負(fù)責(zé)為企業(yè)量身定做系列咨詢方案；負(fù)責(zé)承擔(dān)相關(guān)方案及方案所涉及的理論內(nèi)容在客戶企業(yè)的培訓(xùn)；負(fù)責(zé)輔導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)系列方案與管理辦法的實(shí)施與執(zhí)行；協(xié)助企業(yè)逐步提升管理水平，確?？蛻魸M意度。

四、入職以來個人進(jìn)步情況

1、職業(yè)修養(yǎng)有一定的提高。在這三個月的工作生活中，本人體會到公司是一個注重學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的公司，并深刻認(rèn)識到只有更加專注、負(fù)責(zé)、主動的心態(tài)，才能將工作做得更好，本人在職業(yè)修養(yǎng)上將更加嚴(yán)格要求。

2、工作能力有一定進(jìn)步，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助，本人對咨詢工作有個更深的認(rèn)識，工作能力有了一定的提高，在以后的工作中，本人應(yīng)該以更加積極進(jìn)取的心態(tài)投入工作，持續(xù)提升工作能力。

課程的個人總結(jié)篇6

通過學(xué)習(xí)，我對新形勢下的教學(xué)又有了更深刻的理解。在此之前，我原以為我對新課改已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，但通過專家對新課程的分析講解以及和同示們的研討交流，使我感覺到了自身存在的差距與不足，因此更加意識到學(xué)習(xí)的重要性。下面就此談一下自己的心得體會。

通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到語文的基本理念：1、在新形勢下，要有大語文教學(xué)觀的理念。2、改革課程的內(nèi)容和教育方式，努力體現(xiàn)課程的時代性。3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的閱讀，奠定學(xué)生終身閱讀的理念。

第一、深入領(lǐng)會《語文新課標(biāo)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正確立語文教學(xué)的新理念，關(guān)注學(xué)生的語文實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

第二、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

新的課程理念給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī)，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。新的課程理念要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間

課程的個人總結(jié)篇7

當(dāng)前，計算機(jī)已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活中必不可少的工具，整個社會對計算機(jī)的高度依賴促使一個嶄新的文化形態(tài)的形成――計算機(jī)文化。隨著高等教育從精英教育階段進(jìn)入大眾教育階段，教育部高等學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求中提出了1+_的課程設(shè)置方案[1]，理工類學(xué)生在學(xué)學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程后，接下來就要學(xué)習(xí)c語言程序設(shè)計，c語言程序設(shè)計已經(jīng)成為各高校普遍開設(shè)的基礎(chǔ)課程。本文總結(jié)了我們在教學(xué)改革和實(shí)踐中的一些做法和體會。

c語言功能強(qiáng)大，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，可移植性好，兼有高級語言的優(yōu)點(diǎn)和低級語言的特點(diǎn)[2]，這也使得初學(xué)者較難學(xué)習(xí)和掌握，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往對編程解決實(shí)際問題感到困難，不知從何下手，而一些考試題目往往重視考查語法的細(xì)節(jié)，而對編程能力考查得不多。對于c語言程序設(shè)計的教學(xué)，我們從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，以及計算機(jī)思維能力出發(fā)，進(jìn)行了一系列教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。

一、教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是保障教學(xué)效果和實(shí)施教學(xué)改革的基礎(chǔ)和支撐[3]。根據(jù)本課程的特點(diǎn)和大一學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)院確定了一支老中青相結(jié)合的骨干教師組成本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)由一位教授、一位副教授、四位講師和三位助教組成，分別承擔(dān)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，這支隊(duì)伍年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)中的教師在每學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生評教中，成績都在良好以上，從根本上保證了課程的教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè)，定期研討，統(tǒng)一思想。每周教研時間及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決方法，對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)反思，堅(jiān)持互相聽課，集體研究討論教案、課件制作，對每個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、案例的選用、考核的內(nèi)容和方式等都經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一討論確定。

重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)中教師自身的進(jìn)修和提高，團(tuán)隊(duì)中的多名教師先后參加了國家精品課程師資培訓(xùn)、全國高等學(xué)校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)研討會、全國高等院校程序設(shè)計精品課程教學(xué)專題研討會等，教師都很珍惜每一次與兄弟院校的教師、專家交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師及時把學(xué)習(xí)體會傳達(dá)到團(tuán)隊(duì)的每一位教師，汲取其他院校的一些好的做法運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，這些做法對促進(jìn)教師的知識更新、教育理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)能力的提高起到積極的作用，也保證了課程的教學(xué)改革能不斷向前推進(jìn)。

二、教材建設(shè)

c語言程序設(shè)計作為第一門編程語言課程，目前幾乎所有高等學(xué)校理工科專業(yè)都在大一第一學(xué)期開設(shè)此課程。c語言簡潔、緊湊、靈活，數(shù)據(jù)類型豐富，功能強(qiáng)大，靈活和復(fù)雜對初學(xué)者來說是難以掌握的，而原有的一些教材大多是針對計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，而且是在學(xué)習(xí)了一些計算機(jī)基礎(chǔ)的相關(guān)課程后再學(xué)習(xí)此課程的，起點(diǎn)相對高，內(nèi)容全面、有一定的深度。但是對本科低年級初學(xué)者來說并不適用。鑒于此，我們從2009年開始著手編寫教材和實(shí)驗(yàn)教材，從我院人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，注重實(shí)踐及應(yīng)用，試用后于2011年出版，并于2013年修改再版，新版教材已列為十二五規(guī)劃教材。作為適用本科低年級學(xué)生初學(xué)程序設(shè)計及c語言的教材，以掌握c語言基本語法、培養(yǎng)程序設(shè)計思維、提高上機(jī)實(shí)踐能力為目標(biāo)，旨在以簡單明了的語言和簡潔實(shí)用的例子，闡述c語言的基本語法和程序設(shè)計的基本邏輯思路。c語言的語法及使用有很多靈活和復(fù)雜的方面，對初學(xué)者來說往往難以全面掌握，所以我們只對主要的適合初學(xué)者入門的知識點(diǎn)進(jìn)行講解，其目的是通過c語言的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計的抽象邏輯思維能力，掌握動手編程上機(jī)實(shí)踐的技能[4]。程序設(shè)計的抽象性往往使學(xué)生望而生畏。選用簡單實(shí)用的例題，目的是讓學(xué)生能盡快入門，并對程序設(shè)計產(chǎn)生興趣，能體會到編程和調(diào)試的樂趣。

三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段

3.1優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

對于課堂教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)團(tuán)隊(duì)首先從指導(dǎo)思想上達(dá)成共識，就是重點(diǎn)是編程的邏輯思維的培養(yǎng)，分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，而不是解釋語言本身的語法細(xì)節(jié)，據(jù)此來優(yōu)化課堂的教學(xué)內(nèi)容。對于編程能力的培養(yǎng)，從具體的問題分析，特別是從貼近學(xué)生生活的實(shí)例出發(fā)，進(jìn)行類比，轉(zhuǎn)化，進(jìn)而同化到學(xué)習(xí)者自身的已知范疇中，這也符合建構(gòu)主義[5]關(guān)于學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的理論。對于語法規(guī)則，通過實(shí)際的調(diào)試程序、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等方法，使學(xué)生有更直觀的感受，印象也更深刻。我們對教學(xué)大綱進(jìn)行反復(fù)討論修訂，通過教學(xué)大綱貫徹教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

3.2改革教學(xué)方法

在課堂教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、類比教學(xué)等啟發(fā)式教學(xué)方法，從一個具體問題出發(fā)，引入要講的概念和知識點(diǎn)，使得學(xué)生掌握解決類似問題的方法，注意啟發(fā)學(xué)生與以前所用的方法進(jìn)行比較，并在此例的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，改變條件等，漸進(jìn)式的展開，不斷滾雪球似地拓展，學(xué)生比較容易接受，不斷與已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行同化。

針對下次課要講的內(nèi)容布置學(xué)生預(yù)習(xí)，每次課前鼓勵學(xué)生就預(yù)習(xí)的情況作講解，可以是預(yù)習(xí)收獲，可以就疑問提問，堅(jiān)持了教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的理念，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對于學(xué)生自學(xué)能掌握的問題不講或精講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)問題上。

建立小組學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，3-4人為一組，每名同學(xué)輪流任組長（每月輪換），負(fù)責(zé)本小組本課程的學(xué)習(xí)討論，上機(jī)、作業(yè)、考勤等，給每個學(xué)生同等的鍛煉機(jī)會，促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，形成互幫互學(xué)共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.3豐富教學(xué)手段

課堂教學(xué)中綜合使用ppt課件、程序演示和板書等教學(xué)手段，語法規(guī)則以ppt課件為主，問題分析，算法設(shè)計輔助板書，程序驗(yàn)證直接運(yùn)行，直觀看結(jié)果，章節(jié)的開始有提示，結(jié)束有小結(jié)。避免了單純ppt課件教學(xué)易使學(xué)生疲勞并產(chǎn)生課件依賴的現(xiàn)象，提高學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用。

加強(qiáng)精品課程網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。本課程已經(jīng)建成為學(xué)院的精品課程，利用校園網(wǎng)的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課程網(wǎng)站上有豐富的教學(xué)資源，有教學(xué)大綱，電子教案，教學(xué)課件，教學(xué)視頻等，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上答疑，還建有論壇社區(qū)，方便師生之間的討論交流。

組織程序設(shè)計競賽，培養(yǎng)學(xué)生對程序設(shè)計愛好和實(shí)際能動性。通過每年選撥優(yōu)秀學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模比賽、acm程序設(shè)計大賽，組織有興趣的學(xué)生積極參與，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生對程序設(shè)計的愛好，提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，適時安排課程設(shè)計

4.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力

為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，獨(dú)立設(shè)置了c語言程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)課程，每周2學(xué)時實(shí)驗(yàn)課，平時實(shí)驗(yàn)室開放，學(xué)生可以在課余時間進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)驗(yàn)并重，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上安排一些基礎(chǔ)性的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，作為必須完成的項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解掌握基本的知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。在此基礎(chǔ)上布置一些具有一定難度的題目，面對能力較強(qiáng)的學(xué)生，提高他們的綜合設(shè)計能力。

實(shí)驗(yàn)課后學(xué)生要撰寫實(shí)驗(yàn)報告，實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容包括以下幾個部分：

⑴實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；

⑵算法描述（要求按照規(guī)范畫出流程圖）；

⑶源程序代碼（注意代碼風(fēng)格，必要的注釋）；

⑷測試及運(yùn)行結(jié)果（包括幾種算法討論）；

⑸調(diào)試過程（遇到的問題及解決辦法）；

⑹收獲體會。

對于大學(xué)低年級的學(xué)生，通過編寫、調(diào)試程序，撰寫實(shí)驗(yàn)報告，對于培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作作風(fēng)、鍛煉科技論文的寫作能力都起到了積極的作用。

實(shí)驗(yàn)課程考核為考查，綜合實(shí)驗(yàn)出勤情況，實(shí)驗(yàn)報告情況和完成實(shí)驗(yàn)的情況以及期末綜合編程的完成情況評定成績。

4.2適時安排課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在學(xué)完本課程后在相關(guān)專業(yè)開設(shè)c語言程序設(shè)計課程設(shè)計課程，本課程是實(shí)訓(xùn)類課程，時間為一周，通過多名學(xué)生合作完成一個相對比較復(fù)雜的課題。鍛煉學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生了解軟件開發(fā)流程、代碼和文檔編寫規(guī)范，提高編程能力和創(chuàng)新意識。

課程設(shè)計的選題很重要，教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過討論精選出一些具有一定難度但可以通過學(xué)生努力完成的課題，并鼓勵學(xué)生自選題目，提出切合實(shí)際應(yīng)用的課題，寫出分析和需求報告，有指導(dǎo)教師共同討論通過，自選題目有加分獎勵。如有的小組就結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計學(xué)生綜合評測系統(tǒng)，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，提高他們課程設(shè)計的興趣和完成后的成就感。

在課程設(shè)計的過程中，按照正規(guī)軟件開發(fā)的流程和步驟，每一個步驟完成都要提交相應(yīng)的文檔，最后完成時提交程序代碼和完整的文檔。小組成員有明確的分工，以自主設(shè)計為主，指導(dǎo)教師檢查每個階段的成果，并及時給予反饋意見，對難點(diǎn)問題通過討論引導(dǎo)學(xué)生自行找到解決的辦法。

課程設(shè)計課程的考核采用小組答辯的形式，每個課題由一人主要匯報演示講解，其他成員都要求回答問題，這樣既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力也避免了不自覺學(xué)生跟風(fēng)搭車現(xiàn)象。

五、改革評價體系，面向?qū)嵺`和應(yīng)用，注重過程評價

改變過去期末筆試的考核方式，全面考察編程能力、調(diào)試程序能力，推行考教分離，注重過程考核。最終成績由平時成績和期末考試成績兩部分構(gòu)成。平時