八年級語文下冊02第二單元(A卷基礎篇)(原卷版+解析)

【專題02】八年級語文下冊（部編版）第二單元同步檢測卷（A卷基礎篇）（原卷版）（本卷共四個大題，總分：120分，考試時間：120分鐘）一、語文知識積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．龜裂（jūn）農(nóng)諺（yàn）遷徙（xǐ）銷聲匿跡（nì）B．腐蝕（shí）緘默（xián）兩棲（qī）風雪載途（zài）C．褶皺（zhě）咀嚼（jué）霧靄（ǎi）追本溯源（sù）D．凋零（diāo）瑕疵（cī）狩獵（shòu）草長鶯飛（zhǎnɡ）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．骨骼賭注凋零風雪載途B．追朔霧靄瞄準周而復始C．翩然蔓延萌發(fā)諸入此類D．裝置遷徒蹤跡夜幕降臨3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．由于經(jīng)濟和硬件設施不足等原因，各國在獲取技術方面存在巨大懸殊。B．鞭炮的巨響和火硝味彌漫在空氣中，似乎是在向人們預告春天的到來。C．穿著實驗服的技術人員坐在高架電動推車里，天衣無縫地修剪著植株。D．隨著時間的推移，更有百分之七十的鳥類物種從小的森林碎片上銷聲匿跡。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．隨著信息技術和人類生產(chǎn)生活交匯融合，互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆發(fā)增長、海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特點”）B．如何發(fā)揚與繼承清華的優(yōu)良體育傳統(tǒng)，體育老師任重道遠。（將“發(fā)揚”和“繼承”對調(diào)位置）C．最近，一張莫斯科地鐵上的讀書照在社交網(wǎng)站Facebook上意外走紅，很快，照片獲得超過2.4萬次以上的轉(zhuǎn)發(fā)。（將“以上”刪去）D．《十六歲的花季》一部真正代表了當時中學校園生活和青春思潮的標志性作品，在播出后很長一段時間都保持了很高的收視率。（將“保持”改為“持續(xù)”）5．下列語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ購亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時間焦慮癥”A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③②①⑤④ D．③⑤②④①6．下列各項表述錯誤的一項是（）A．《大自然的語言》的作者是竺可楨，氣象學家、地理學家，題目使用比喻的修辭方法，生動形象，吸引讀者閱讀。B．阿西莫夫是英國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》等。C．《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是美國生態(tài)學家利奧波德。D．《時間的腳印》在開頭引用了高士其的《時間伯伯》一詩，構思別致，別出心裁。7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）烽火連三月，________________。（杜甫《春望》）（2）________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，________________?！保ㄡB道元《三峽》）（4）_________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）王績在《野望》中，用典故表達避世退隱之意的詩句是：__________________，__________________。（6）劉楨在《贈從弟（其二）》一詩中，以一問一答作結，表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節(jié)的詩句是：__________________？__________________。二、口語交際與語文綜合運用（第8~11題，共10分）（一）語文綜合運用（5分）8．根據(jù)語境，為下面語段橫線處補寫一句話。（2分）讀書是一種樂趣，知識是它的果實；，；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實……不同的樂趣，結不同的果實。9．共享單車由于其符合綠色出行低碳生活的理念，越來越多地引起人們的關注。下面是使用共享單車上學的三位學生的對話，請你就如何更好地使用共享單車，提出三條具有針對性的建議。（3分）學生甲：昨天咱們賽車真爽，我那急剎車多瀟灑，后輪兒離地老高，前輪兒都有點兒變形了。學生乙：我的比你經(jīng)典，自行車“漂移”——“唰”地一下，車橫過來了，險些把我從車上甩下來。學生丙：嘿嘿，別吹牛了。還是得說我，猛一捏前閘，來了個180度大掉頭，，把后邊一位大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落……（1）建議一：_______________________________________________________（2）建議二：________________________________________________________（3）建議三：_______________________________________________________（二）名著閱讀（3分）10.閱讀名著選文，完成練習。他二十來歲的人，個子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）文段選自《______________》，作者是________________。（2分）（2）下面內(nèi)容表述有誤的一項是（）（1分）A．作品圈繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的苦難生活。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。C．小福子是祥子最后的精神奇托，但當小福子上吊自養(yǎng)后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。D．虎妞是老舍精心設計的一個人物，作著對她的態(tài)度既同情又批判。（三）漢字書寫（2分）11．請你用楷體把新冠肺炎防控期間的宣傳標語抄下來。“萬眾一心阻擊疫情，眾志成城共克時艱?！比?、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀下面這首，完成12~13題。（每小題2分，共4分）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛身相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。（2分）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字歷來為人稱道，為什么？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀昀《河中石獸》）乙雁奴，雁之最小者，性尤機警。每群雁夜宿，雁奴獨不瞑①，為之伺察?；蛭⒙勅寺暎叵忍桒Q，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設詭計，以中雁奴之欲。于是先視陂②藪③雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊④并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也，互唼⑤迭擊之，又就棲然。少選，火復舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五。……馮生工屬文嘗為《雁奴說》，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言曰：“奚獨雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”（選自宋祁《雁奴后說》，有刪改）【注釋】①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖邊。③藪（sǒu）：湖澤通稱。④缊：亂麻繩。⑤唼（shà）：水鳥吞食聲。14．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）如其言，果得于數(shù)里外如：______（2）須其夜艾艾：______（3）陰布大網(wǎng)陰：______（4）嘆其以詐相籠籠：______15．翻譯下面的句子。（2分）已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也。16．兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？（2分）17．簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）聽聽“霾”怎么說霾，席卷中國多個省市，人所公憤，恨霾入骨，人、霾矛盾激化，共同找老天評理。人，歷數(shù)霾的萬條罪狀，罄竹難書，聲淚俱下，老天動容。霾異常委屈，認為沒有人就沒有霾，霾與人親密無間，并大量列舉工業(yè)排放、汽車排放、農(nóng)業(yè)排放、工地揚塵甚至叼著香煙等人類行為。霾說，60年前的“倫敦霧都”已經(jīng)警告了人類，你們沒有吃一塹長一智，因為你們許多人心靈中沒有環(huán)保的意識。人們聽說霾公然召開新聞發(fā)布會，紛紛圍攏過來向臺上的霾拋擲鞋子、臭雞蛋，齊聲高呼“滾下去”。霾平靜地說，我可以滾，只要你們自覺環(huán)保，不抽煙，不亂砍濫伐，不違反環(huán)保法律法規(guī)政策標準，不反反復復建了拆、拆了建，挖了填、填了挖，我馬上就滾。剛才異常激動的人們支支吾吾起來。人還是挺厲害的，人霾斗爭異常激烈。人不斷地開會，官員、專家不斷地發(fā)言，在報紙、電臺、網(wǎng)絡、電視上，人們聲勢浩大，口誅筆伐。霾仔細聽，仔細看，又樂了。霾說，人不要污蔑霾，我是你們請來的，你們一邊為霾提供良好的生存條件，一邊又叫霾滾，出爾反爾，做人咋這樣不厚道呢？看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎?去年國務院常務會議部署大氣污染防治十條措施時，霾知道自己攤上大事了。9月份“大氣十條”具體措施公布，這可是置霾于死地的措施啊，霾頓時被嚇得霾容失色?？赊D(zhuǎn)念一想，它又眉頭舒展。不礙事的，十條措施雖然有力，執(zhí)行力又如何？霾悄悄蟄伏下來，觀望事態(tài)發(fā)展。只見許多人還是吞云吐霧地抽煙，開沒有環(huán)保標志的汽車，在塵土飛舞的工地上大干，為了節(jié)省資金不上治污項目，為了減少運營成本不用環(huán)保設施。霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳。霾來如山倒，霾去如抽絲。去年11月底到12月初，一周內(nèi)近半國土被霧霾覆蓋，104個城市重污染。霾心滿意足地盤點此次排山倒海、攻城略地的輝煌戰(zhàn)績，冷漠地傲視著人們，喃喃自語：如果不是冷空氣重兵壓境，說什么也不會輕易讓出自己的地盤。霾講到自己的歷史時說，與我斗爭，別指望速戰(zhàn)速決。洛杉磯人從1943年第一次霧霾出現(xiàn)到1970年出臺《清潔空氣法案》，經(jīng)歷了整整27年；倫敦人在霧霾中反思并成熟，經(jīng)過20年的努力，我待不下去，才腳底抹油溜了。有人問，多少年才能把霾趕走？霾說，關鍵要看你們怎樣行動。（選自《人民日報》2014年01月04日）18．通讀全文，文章借“霾”的口吻向我們介紹了哪些有關霾的知識？請簡要概括。（2分）19．文中“看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎?”句應該怎樣理解？（3分）20．請品析文中“霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳”一句的妙處。（2分）21．文中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）梧桐一葉落，天下盡知秋劉漢杰①立秋是送走夏天、迎來秋天的節(jié)氣。作為古人生活中的一個重要的時間節(jié)點，立秋不只表明暑熱天氣的結束，也預示著收獲季節(jié)的來臨。在宋朝，立秋這一天，宮廷里要把盆栽的梧桐移入大殿內(nèi)，待到立秋時辰一到，太史官便高聲奏道“秋來了”。奏報完畢，梧桐會應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。圍繞著“秋來了”這一節(jié)氣，古有帝王迎秋的儀式，后世民間也有一些特定的習俗。②據(jù)《逸周書·時訓解》記載，立秋有“三候”，分別有3種“候應”：“立秋之日涼風至，又五日白露降，又五日寒蟬鳴?！薄抖Y記·月令》中也有“涼風至，白露降，寒蟬鳴”的記載。意思是說，立秋這天，涼風吹來；5天之后，降下白色的露水；再過5天，寒蟬開始鳴叫。如果上述3種“候應”不能如期而至，則國家就會出現(xiàn)政令無威嚴、百姓多患咳喘之疾、大臣們會以力逞強等災異。③立秋之后，天氣開始變得涼爽，但仍然會有暑熱的氣候出現(xiàn)。民眾稱立秋后的這種回熱天氣為“秋老虎”，也稱“秋傻子”。清人顧祿在《清嘉錄》中也說：“土俗又以立秋時之朝夜占涼燠。諺云‘朝立秋，渹颼颼；夜立秋，熱吽吽’。自是以后，或有時酷熱不可耐者，謂之秋老虎?！泵癖娬J為，立秋的時辰與天氣的涼熱有關：如果早晨立秋，其后的天氣會比較涼爽；如果晚上立秋，天氣則會比較悶熱。④先秦之時，立秋就已經(jīng)是古人生活中重要的時間節(jié)點。據(jù)《禮記·月令》記載，立秋之日，周代天子要舉行迎秋的儀式。立秋之前，天子要齋戒；立秋當天，天子親率僚屬到西郊迎秋，祭祀白帝少昊。祭禮過后，天子在朝堂上要賞賜將帥和勇士。⑤至東漢時，此俗發(fā)展成了帝王五郊迎氣的祭祀活動。其中，立秋日帝王要迎秋于西郊，祭祀白帝和蓐收。白帝即少昊，是黃帝之子，生于窮桑，主西方之神。蓐收是少昊的輔佐神，又說是少昊之子，是神話傳說中的秋神，他左耳盤一條蛇，右肩扛一柄巨斧，駕乘兩龍?！渡胶＝?jīng)》上說他住在能看到日落的泑山。帝王五郊迎氣的祭禮在唐宋時期仍有存續(xù)，明清以來則廢弛不舉。⑥皇家立秋日要迎秋，民間立秋日也要“標秋”。所謂標秋，就是祭祀土地的一種儀式。人們先于家中獻瓜果祭祀，繼而把紙幡插到田地里，祈求莊稼豐收。在有些地方，田家則干脆備辦酒肉在田邊祭祀。標秋其實與古人的“春祈秋報”有關。所謂春祈秋報，即在春秋兩季祭祀地神，春季祈求風調(diào)雨順，秋季則要報答地功。⑦立秋之日，民眾也占驗天氣和農(nóng)事。在北京，若立秋日得雨，則秋田暢茂，諺云“騎秋一場雨，遍地出黃金”；在浙江，“立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨”；在江蘇，立秋日忌雷，諺云“秋礴碌，損萬斛”。民間又有“睜眼秋、閉眼秋”之說，立秋交節(jié)氣在白天為“睜眼秋”，交節(jié)氣在晚上則為“閉眼秋”。俗信，睜眼秋兆豐收，閉眼秋主歉收。農(nóng)諺說：“睜眼秋，收了收；閉眼秋，丟了丟?！雹嗔⑶锸瞧咴碌墓?jié)氣，七月初七又是傳說中牛郎織女鵲橋相會的日子，此時的降雨也被注入了人文色彩。據(jù)北宋呂原明《歲時雜記》記載，時人以七月初六日的雨為“洗車雨”，以初七日的雨為“灑淚雨”。唐代詩人杜牧有《七夕》詩，其中有“最恨明朝洗車雨，不教回腳渡天河”的詠嘆。后世民間，也有以初七日降雨為“洗車雨”的。諺云：“七夕不洗車，八月依舊車。”意思是說，如果初七這一天不下雨，八月田必旱，民眾就要戽水澆田。⑨在古人的觀念中，梧桐是有靈性的樹木。清人陳淏子在《花鏡·梧桐》中說：“梧桐清明節(jié)開花，如果花不開，歲必大寒?！蔽嗤涿恐τ?2片葉子，一邊6葉，象征一年12個月。如果當年有閏月，就會多出一片葉子。立秋之時，梧桐樹的第一片葉子就會落下，因此有“梧桐一葉落，天下盡知秋”的認知，并有了開篇宋朝宮廷里梧桐報秋的禮俗故事。22．根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）選文②③段從節(jié)候表征、④⑤段_______、⑥段從_________、⑦⑧段從__________四個方面介紹了立秋的相關知識。23.試分析文章首尾使用的手法及其作用。（3分）24．古人為什么喜歡憑梧桐報秋？（2分）25．選文中介紹的立秋習俗、諺語大多和什么有關？（2分）26．根據(jù)本文的知識，解釋下列“立秋”諺語里的物候現(xiàn)象。（4分）【材料一】秋旱接伏旱，棉田還得灌?！静牧隙苛⑶锶龍鲇辏醯咀兂擅?。四、寫作（50分）27.中國科學技術協(xié)會主席周光召說，科技是普及性的事業(yè)，公眾不僅要了解科學知識，還要了解科學態(tài)度、科學方法和科學精神，明白濫用科技對人類帶來的不良影響，反對那些唯利是圖、利用科技做對人類造成危害的事情。讀了上述這段話，你一定有自己的見聞、感想和體驗。請以“科學”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②立意自定；③不少于600字?！緦ｎ}02】八年級語文下冊（部編版）第二單元同步檢測卷（A卷基礎篇）（解析版）（本卷共四個大題，總分：120分，考試時間：120分鐘）一、語文知識積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．龜裂（jūn）農(nóng)諺（yàn）遷徙（xǐ）銷聲匿跡（nì）B．腐蝕（shí）緘默（xián）兩棲（qī）風雪載途（zài）C．褶皺（zhě）咀嚼（jué）霧靄（ǎi）追本溯源（sù）D．凋零（diāo）瑕疵（cī）狩獵（shòu）草長鶯飛（zhǎnɡ）【答案】B【解析】B.有誤，緘默，“緘”應讀作jiān。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．骨骼賭注凋零風雪載途B．追朔霧靄瞄準周而復始C．翩然蔓延萌發(fā)諸入此類D．裝置遷徒蹤跡夜幕降臨【答案】A【解析】此題考查學生對字形的掌握情況。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項“追朔”寫作“追溯”；C項“諸入此類”寫作“諸如此類”；D項“遷徒”寫作“遷徙”。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．由于經(jīng)濟和硬件設施不足等原因，各國在獲取技術方面存在巨大懸殊。B．鞭炮的巨響和火硝味彌漫在空氣中，似乎是在向人們預告春天的到來。C．穿著實驗服的技術人員坐在高架電動推車里，天衣無縫地修剪著植株。D．隨著時間的推移，更有百分之七十的鳥類物種從小的森林碎片上銷聲匿跡?！敬鸢浮緾【解析】考查成語的正確使用。C項，天衣無縫：喻詩文自然渾成，或事物周密完美，泯然無跡。使用對象錯誤。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．隨著信息技術和人類生產(chǎn)生活交匯融合，互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆發(fā)增長、海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特點”）B．如何發(fā)揚與繼承清華的優(yōu)良體育傳統(tǒng)，體育老師任重道遠。（將“發(fā)揚”和“繼承”對調(diào)位置）C．最近，一張莫斯科地鐵上的讀書照在社交網(wǎng)站Facebook上意外走紅，很快，照片獲得超過2.4萬次以上的轉(zhuǎn)發(fā)。（將“以上”刪去）D．《十六歲的花季》一部真正代表了當時中學校園生活和青春思潮的標志性作品，在播出后很長一段時間都保持了很高的收視率。（將“保持”改為“持續(xù)”）【答案】D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。D句，缺少謂語且語序不當。在《十六歲的花季》后加謂語動詞“是”；并將“在”移到“播出后”的后面。故答案為D。5．下列語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ購亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時間焦慮癥”A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③②①⑤④ D．③⑤②④①【答案】B【解析】結合選項分析：中心是“守時”。故③事開頭句。②“這種”承接③句，故排除A、D兩項。分析BC項，①⑤的位置，仔細閱讀，按照語感分析，①“從而”承接的是“而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮”，故選B。6．下列各項表述錯誤的一項是（）A．《大自然的語言》的作者是竺可楨，氣象學家、地理學家，題目使用比喻的修辭方法，生動形象，吸引讀者閱讀。B．阿西莫夫是英國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》等。C．《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是美國生態(tài)學家利奧波德。D．《時間的腳印》在開頭引用了高士其的《時間伯伯》一詩，構思別致，別出心裁?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述不正確，阿西莫夫是美國作家。7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）烽火連三月，________________。（杜甫《春望》）（2）________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，________________?！保ㄡB道元《三峽》）（4）_________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）王績在《野望》中，用典故表達避世退隱之意的詩句是：__________________，__________________。（6）劉楨在《贈從弟（其二）》一詩中，以一問一答作結，表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節(jié)的詩句是：__________________？__________________?！敬鸢浮浚?）家書抵萬金（2）無可奈何花落去（3）猿鳴三聲淚沾裳（4）君問歸期未有期（5）相顧無相識長歌懷采薇（6）豈不罹凝寒松柏有本性【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“抵、徘徊、裳、采薇、罹、凝”等字詞容易寫錯。二、口語交際與語文綜合運用（第8~11題，共10分）（一）語文綜合運用（5分）8．根據(jù)語境，為下面語段橫線處補寫一句話。（2分）讀書是一種樂趣，知識是它的果實；，；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實……不同的樂趣，結不同的果實?！敬鸢浮渴纠郝糜问且环N樂趣，景色是它的果實【解析】本題考查仿寫的能力。這題解答不難，難在一時想不起什么東西。原句已經(jīng)寫了“讀書”和“勞動”，而且范圍還都挺大的，“閱讀”與“讀書”過近，“實驗、探索、嘗試”與“勞動”也有近義的嫌疑，建議寫“寫作”“運動”之類的新的領域。9．共享單車由于其符合綠色出行低碳生活的理念，越來越多地引起人們的關注。下面是使用共享單車上學的三位學生的對話，請你就如何更好地使用共享單車，提出三條具有針對性的建議。（3分）學生甲：昨天咱們賽車真爽，我那急剎車多瀟灑，后輪兒離地老高，前輪兒都有點兒變形了。學生乙：我的比你經(jīng)典，自行車“漂移”——“唰”地一下，車橫過來了，險些把我從車上甩下來。學生丙：嘿嘿，別吹牛了。還是得說我，猛一捏前閘，來了個180度大掉頭，，把后邊一位大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落……（1）建議一：_______________________________________________________（2）建議二：________________________________________________________（3）建議三：_______________________________________________________【答案】（1）要愛護公共自行車，不要玩特技動作。（2）要注意自身安全，不要急剎車，更不要急剎前閘，否則人會由于慣性向前飛出去面受到傷害。（3）要顧及其他人的感受，不要影響到其他人?！窘馕觥刻岢鲇嗅槍π缘慕ㄗh，就要針對三位學生的對話，來擬寫建議，針對學生甲“急剎車多瀟灑”的說法，提出要注意自身安全，不要急剎車的建議；針對學生乙“自行車‘漂移’”提出對于公共自行車要愛護，不要玩特技動作的建議；針對學生丙“大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落”提出要照顧到他人的感受，不能影響到其他人的建議。（二）名著閱讀（3分）10.閱讀名著選文，完成練習。他二十來歲的人，個子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）文段選自《______________》，作者是________________。（2分）（2）下面內(nèi)容表述有誤的一項是（）（1分）A．作品圈繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的苦難生活。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。C．小福子是祥子最后的精神奇托，但當小福子上吊自養(yǎng)后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。D．虎妞是老舍精心設計的一個人物，作著對她的態(tài)度既同情又批判?！敬鸢浮浚?）駱駝祥子老舍（舒慶春）（2）B【解析】（1）本題考查學生對名著作品及作者的了解。分析文段中的“頭上永遠剃得發(fā)亮”和“小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口”可知，這個人物是名著《駱駝祥子》中的祥子，作者是老舍?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。（2）B.祥子第一次拉包月的主人是楊先生，并非“曹先生”，所以本項有誤。（三）漢字書寫（2分）11．請你用楷體把新冠肺炎防控期間的宣傳標語抄下來?！叭f眾一心阻擊疫情，眾志成城共克時艱?！薄敬鸢浮咳f眾一心阻擊疫情，眾志成城共克時艱【解析】本題考查漢字書寫。平時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到布局結構勻稱。書寫時注意漢字的結構特點，用楷體書寫，務必清楚工整，不能連筆。需要注意“疫、城、艱”的書寫。三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀下面這首，完成12~13題。（每小題2分，共4分）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛身相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。（2分）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字歷來為人稱道，為什么？（2分）【答案】12．示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。13．“見”字寫出了晨人采摘菊花無意中看到南山時的欣喜之情，符合詩人“悠然”的情趣?；颍骸耙姟弊謱懗隽嗽娙丝吹诫x山美景時的悠閑與自在，體現(xiàn)了他心靈上的自由和愜意?！窘馕觥?2．本題考查描繪詩句的畫面。在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，借助想象，用優(yōu)美的語言描繪畫面即可?！吧綒馊障眩w鳥相與還”的意思是“傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還”。在此基礎上描繪，如：夕陽西下，山村霧靄繚繞，令人神清氣爽，到了傍晚，天空的鳥兒也結伴歸巢。13．本題考查煉字?！安删諙|籬下，悠然見南山”這兩句展現(xiàn)的畫面是：詩人悠閑的在東籬下采菊，抬頭見山，是那樣怡然自得，那樣超凡脫俗，以景物襯托詩人的閑適。“悠然見南山”的“見”字寫出了詩人看到南山美景的隨意與自然，不是有意尋求，有意去“望”，而是不期而遇，無意所“見”，寫出了詩人心與自然的會意和親近，表現(xiàn)了詩心靈的自由與恬淡。（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀昀《河中石獸》）乙雁奴，雁之最小者，性尤機警。每群雁夜宿，雁奴獨不瞑①，為之伺察?；蛭⒙勅寺暎叵忍桒Q，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設詭計，以中雁奴之欲。于是先視陂②藪③雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊④并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也，互唼⑤迭擊之，又就棲然。少選，火復舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五。……馮生工屬文嘗為《雁奴說》，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言曰：“奚獨雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”（選自宋祁《雁奴后說》，有刪改）【注釋】①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖邊。③藪（sǒu）：湖澤通稱。④缊：亂麻繩。⑤唼（shà）：水鳥吞食聲。14．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）如其言，果得于數(shù)里外如：______（2）須其夜艾艾：______（3）陰布大網(wǎng)陰：______（4）嘆其以詐相籠籠：______15．翻譯下面的句子。（2分）已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也。16．兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？（2分）17．簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（4分）【答案】14．（1）依照（2）停止，盡（3）暗中，秘密（4）籠罩，捕捉15．不久什么也沒看見，群雁就認為雁奴毫無根據(jù)地亂叫。16．甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至主觀臆斷的現(xiàn)象；乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。17．①借事說理或寓理于事。作用：能使讀者于生動具體的事件中領會作者所闡釋的道理，更加發(fā)人深省，更具說服力。②敘議結合。作用：使讀者既能獲得具體的感受，又能獲得理性的感悟，進而更加深入地把握作者的寫作意圖?！窘馕觥?4．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞?！叭纭保樵~，依照；“艾”，動詞，停止，盡；“陰”，副詞，暗地里，暗中；“籠”，動詞，籠罩，捕捉。15．本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。關鍵詞：“已而”，不久；“之”，用在主謂間，無實義；“驗”，根據(jù)。16．此題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文從所講故事及“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”可知，文章是告訴我們天下的事，只知道其中一方面，卻不知道另一方面的人很多，是不可以根據(jù)常理主觀推斷的。乙文講述了雁奴在人們點燃火把時就開始大聲的報警，反復幾次之后雁群不再相信雁奴，失去了警覺性，而雁奴害怕大家去啄它，也不敢叫了，導致雁群都被捉住的故事，諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。17．本題考查對寫作方法的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容。首先兩文都運用了借事說理的方法。借事說理指運用通俗化、趣味化的方法，以典型的案例情節(jié)作為主體部分，讓教育對象（觀眾、聽眾、受眾等）更容易從中悟出深刻的道理。兩文都不是單純的說理，而是通過講故事讓人明白道理。甲文從僧人、講學家、老河兵尋找石獸的事情告訴人們不可以根據(jù)常理主觀臆斷；乙文通過記敘雁群不相信雁奴，而雁奴害怕大家去啄它也不敢叫而導致雁群都被捉住的故事，諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。通過寓理于事，讓讀者在生動具體的事件中領會作者所闡釋的道理，從而更發(fā)人深省，更具說服力。其次，從表達方式角度，兩文都將敘議結合，《河中石獸》前面都是記敘，最后一句是議論；《雁奴后說》前三段是記敘，最后一段是議論。敘述能使讀者在事件中獲得具體的感受，議論能使讀者獲得理性的感悟，進而更加深入地把握作者的寫作意圖。乙文參考譯文：雁奴是雁群中最小的一只，性子非常機警。每次雁群晚上睡覺時，唯獨雁奴不睡，為它們守夜。有時稍微聽到有人的聲音，一定先大聲叫喚，雁群就鳴聲雜亂地飛去。后來鄉(xiāng)里的人更加設下巧計，用來適合雁奴的需要。于是先找到雁群常棲息的湖邊地帶，暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮時，人們就在洞外點火，雁奴最先警覺而鳴叫，（人們）立刻滅掉火。雁群驚醒不見有什么動靜，就又棲息睡覺。于是人們屢次點火，雁奴屢次鳴叫，雁群屢次驚醒；驚醒了而又什么都沒發(fā)生，雁群就認為雁奴毫無根據(jù)地亂叫，輪番啄食、攻擊它，然后又棲息睡覺。過了一會兒，（人們）又點火，雁奴害怕雁群再啄擊它，不敢鳴叫報警了。人們沒有聽到雁奴的鳴叫，就拉繩張網(wǎng)，大概十只鳥中能捉住五只。姓馮的人曾寫了《雁奴說》，感嘆他們用欺騙的手段來捕捉雁奴嫁禍于雁奴，他說：“哪里只是雁是這樣呢。人中本來也有。李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）聽聽“霾”怎么說霾，席卷中國多個省市，人所公憤，恨霾入骨，人、霾矛盾激化，共同找老天評理。人，歷數(shù)霾的萬條罪狀，罄竹難書，聲淚俱下，老天動容。霾異常委屈，認為沒有人就沒有霾，霾與人親密無間，并大量列舉工業(yè)排放、汽車排放、農(nóng)業(yè)排放、工地揚塵甚至叼著香煙等人類行為。霾說，60年前的“倫敦霧都”已經(jīng)警告了人類，你們沒有吃一塹長一智，因為你們許多人心靈中沒有環(huán)保的意識。人們聽說霾公然召開新聞發(fā)布會，紛紛圍攏過來向臺上的霾拋擲鞋子、臭雞蛋，齊聲高呼“滾下去”。霾平靜地說，我可以滾，只要你們自覺環(huán)保，不抽煙，不亂砍濫伐，不違反環(huán)保法律法規(guī)政策標準，不反反復復建了拆、拆了建，挖了填、填了挖，我馬上就滾。剛才異常激動的人們支支吾吾起來。人還是挺厲害的，人霾斗爭異常激烈。人不斷地開會，官員、專家不斷地發(fā)言，在報紙、電臺、網(wǎng)絡、電視上，人們聲勢浩大，口誅筆伐。霾仔細聽，仔細看，又樂了。霾說，人不要污蔑霾，我是你們請來的，你們一邊為霾提供良好的生存條件，一邊又叫霾滾，出爾反爾，做人咋這樣不厚道呢？看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎?去年國務院常務會議部署大氣污染防治十條措施時，霾知道自己攤上大事了。9月份“大氣十條”具體措施公布，這可是置霾于死地的措施啊，霾頓時被嚇得霾容失色?？赊D(zhuǎn)念一想，它又眉頭舒展。不礙事的，十條措施雖然有力，執(zhí)行力又如何？霾悄悄蟄伏下來，觀望事態(tài)發(fā)展。只見許多人還是吞云吐霧地抽煙，開沒有環(huán)保標志的汽車，在塵土飛舞的工地上大干，為了節(jié)省資金不上治污項目，為了減少運營成本不用環(huán)保設施。霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳。霾來如山倒，霾去如抽絲。去年11月底到12月初，一周內(nèi)近半國土被霧霾覆蓋，104個城市重污染。霾心滿意足地盤點此次排山倒海、攻城略地的輝煌戰(zhàn)績，冷漠地傲視著人們，喃喃自語：如果不是冷空氣重兵壓境，說什么也不會輕易讓出自己的地盤。霾講到自己的歷史時說，與我斗爭，別指望速戰(zhàn)速決。洛杉磯人從1943年第一次霧霾出現(xiàn)到1970年出臺《清潔空氣法案》，經(jīng)歷了整整27年；倫敦人在霧霾中反思并成熟，經(jīng)過20年的努力，我待不下去，才腳底抹油溜了。有人問，多少年才能把霾趕走？霾說，關鍵要看你們怎樣行動。（選自《人民日報》2014年01月04日）18．通讀全文，文章借“霾”的口吻向我們介紹了哪些有關霾的知識？請簡要概括。（2分）19．文中“看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎?”句應該怎樣理解？（3分）20．請品析文中“霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳”一句的妙處。（2分）21．文中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）【答案】18．霾的產(chǎn)生原因，治理霾的措施與方法，治霾的困難與嚴峻形勢，治理霾的關鍵。19．這句話的意思是是說中國煤炭消費量高，給霾的產(chǎn)生創(chuàng)造了巨大的機會。20．擬人手法，借助霾的口吻，形象地指出了國務院大氣污染防治十條措施的執(zhí)行力嚴重不足的現(xiàn)狀。21．舉例子。具體說明了治霾工作是一項長期的工作，不會速戰(zhàn)速決。【解析】18．本題考查學生對說明文內(nèi)容的概括能力。首先找準說明對象，然后逐段閱讀，歸納說明的內(nèi)容，最歸納總結來作答。仔細閱讀文章，說明對象是“霾”，介紹關于“霾”的產(chǎn)生原因，治理措施與方法，治理的困難與嚴峻形勢，治理的關鍵。19．本題考查學生對說明文句子的理解能力。仔細閱讀“看看中國煤炭消費總量，2012年就高達36.2億噸，這不是霾的福音嗎?”這句話，從列舉的數(shù)字上來看，說明了中國煤炭消費量高，“福音”二字，說明煤炭的高消費給霾的產(chǎn)生創(chuàng)造了巨大的機會。20．本題考查學生對文中句子的賞析能力。仔細閱讀句子“霾嘿嘿一笑：原來如此，嚇我一跳”，很明顯，從“嘿嘿一笑”可以看出這句話使用的是擬人的修辭手法，借助霾的口吻，生動形象地指出了國務院大氣污染防治十條措施的執(zhí)行力嚴重不足的現(xiàn)狀。21．本題考查學生對說明文說明方法的判斷能力。常見的說明方法有：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、分類別等。仔細閱讀文中畫線句，這句話通過洛杉磯和倫敦治理霧霾的例子，具體地說明了治霾工作是一項長期的工作，不會速戰(zhàn)速決。點睛：本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：運用……的說明方法，……地說明的……。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內(nèi)容。（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）梧桐一葉落，天下盡知秋劉漢杰①立秋是送走夏天、迎來秋天的節(jié)氣。作為古人生活中的一個重要的時間節(jié)點，立秋不只表明暑熱天氣的結束，也預示著收獲季節(jié)的來臨。在宋朝，立秋這一天，宮廷里要把盆栽的梧桐移入大殿內(nèi)，待到立秋時辰一到，太史官便高聲奏道“秋來了”。奏報完畢，梧桐會應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。圍繞著“秋來了”這一節(jié)氣，古有帝王迎秋的儀式，后世民間也有一些特定的習俗。②據(jù)《逸周書·時訓解》記載，立秋有“三候”，分別有3種“候應”：“立秋之日涼風至，又五日白露降，又五日寒蟬鳴?！薄抖Y記·月令》中也有“涼風至，白露降，寒蟬鳴”的記載。意思是說，立秋這天，涼風吹來；5天之后，降下白色的露水；再過5天，寒蟬開始鳴叫。如果上述3種“候應”不能如期而至，則國家就會出現(xiàn)政令無威嚴、百姓多患咳喘之疾、大臣們會以力逞強等災異。③立秋之后，天氣開始變得涼爽，但仍然會有暑熱的氣候出現(xiàn)。民眾稱立秋后的這種回熱天氣為“秋老虎”，也稱“秋傻子”。清人顧祿在《清嘉錄》中也說：“土俗又以立秋時之朝夜占涼燠。諺云‘朝立秋，渹颼颼；夜立秋，熱吽吽’。自是以后，或有時酷熱不可耐者，謂之秋老虎。”民眾認為，立秋的時辰與天氣的涼熱有關：如果早晨立秋，其后的天氣會比較涼爽；如果晚上立秋，天氣則會比較悶熱。④先秦之時，立秋就已經(jīng)是古人生活中重要的時間節(jié)點。據(jù)《禮記·月令》記載，立秋之日，周代天子要舉行迎秋的儀式。立秋之前，天子要齋戒；立秋當天，天子親率僚屬到西郊迎秋，祭祀白帝少昊。祭禮過后，天子在朝堂上要賞賜將帥和勇士。⑤至東漢時，此俗發(fā)展成了帝王五郊迎氣的祭祀活動。其中，立秋日帝王要迎秋于西郊，祭祀白帝和蓐收。白帝即少昊，是黃帝之子，生于窮桑，主西方之神。蓐收是少昊的輔佐神，又說是少昊之子，是神話傳說中的秋神，他左耳盤一條蛇，右肩扛一柄巨斧，駕乘兩龍?！渡胶＝?jīng)》上說他住在能看到日落的泑山。帝王五郊迎氣的祭禮在唐宋時期仍有存續(xù)，明清以來則廢弛不舉。⑥皇家立秋日要迎秋，民間立秋日也要“標秋”。所謂標秋，就是祭祀土地的一種儀式。人們先于家中獻瓜果祭祀，繼而把紙幡插到田地里，祈求莊稼豐收。在有些地方，田家則干脆備辦酒肉在田邊祭祀。標秋其實與古人的“春祈秋報”有關。所謂春祈秋報，即在春秋兩季祭祀地神，春季祈求風調(diào)雨順，秋季則要報答地功。⑦立秋之日，民眾也占驗天氣和農(nóng)事。在北京，若立秋日得雨，則秋田暢茂，諺云“騎秋一場雨，遍地出黃金”；在浙江，“立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨”；在江蘇，立秋日忌雷，諺云“秋礴碌，損萬斛”。民間又有“睜眼秋、閉眼秋”之說，立秋交節(jié)氣在白天為“睜眼秋”，交節(jié)氣在晚上則為“閉眼秋”。俗信，睜眼秋兆豐收，閉眼秋主歉收。農(nóng)諺說：“睜眼秋，收了收；閉眼秋，丟了丟?！雹嗔⑶锸瞧咴碌墓?jié)氣，七月初七又是傳說中牛郎織女鵲橋相會的日子，此時的降雨也被注入了人文色彩。據(jù)北宋呂原明《歲時雜記》記載，時人以七月初六日的雨為“洗車雨”，以初七日的雨為“灑淚雨”。唐代詩人杜牧有《七夕》詩，其中有“最恨明朝洗車雨，不教回腳渡天河”的詠嘆。后世民間，也有以初七日降雨為“洗車雨”的。諺云：“七夕不洗車，八月依舊車?！币馑际钦f，如果初七這一天不下雨，八月田必旱，民眾就要戽水澆田。⑨在古人的觀念中，梧桐是有靈性的樹木。清人陳淏子在《花鏡·梧桐》中說：“梧桐清明節(jié)開花，如果花不開，歲必大寒。”梧桐樹每枝有12片葉子，一邊6葉，象征一年12個月。如果當年有閏月，就會多出一片葉子。立秋之時，梧桐樹的第一片葉子就會落下，因此有“梧桐一葉落，天下盡知秋”的認知，并有了開篇宋朝宮廷里梧桐報秋的禮俗故事。22．根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）選文②③段從節(jié)候表征、④⑤段_______、⑥段從_________、⑦⑧段從__________四個方面介紹了立秋的相關知識。23.試分析文章首尾使用的手法及其作用。（3分）24．古人為什么喜歡憑梧桐報秋？（2分）25．選文中介紹的立秋習俗、諺語大多和什么有關？（2分）26．根據(jù)本文的知識，解釋下列“立秋”諺語里的物候現(xiàn)象。（4分）【材料一】秋旱接伏旱，棉田還得灌?！静牧隙苛⑶锶龍鲇?，秕稻變成米?！敬鸢浮?2．皇家祭祀民間標秋天氣農(nóng)事23．文章首尾呼應，列舉了梧桐報秋的故事，并照應了標題。24．古們喜歡憑梧桐報秋，是因為梧桐有靈性，立秋之時，梧桐樹的第一片葉子會落下。25．選文中介紹的立秋習俗、諺語，大多與收成有關。26．【材料一】是指如果立秋不下雨，就會長時間不下雨，農(nóng)田缺水?！静牧隙渴侵噶⑶锶杖绻掠?，以后雨水充足，農(nóng)作物會長得很茂盛。【解析】22．本題考查學生對說明文內(nèi)容的概括能力。首先找準說明對象，然后逐段閱讀，歸納說明的內(nèi)容，最歸納總結來作答。仔細閱讀文章，可以知道，文段從節(jié)候表征、皇家祭祀、民間標秋、天氣農(nóng)事四個方面介紹了立秋的相關知識。23．本題考查學生對文章收尾寫作特點的分析能力。仔細閱讀文章，結尾“并有了開篇宋朝宮廷里梧桐報秋