2024廣西工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高原期D.高峰期【答案】：D2.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】：A3.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.科學(xué)研究B.學(xué)校辦學(xué)特色C.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)D.學(xué)科建設(shè)【答案】：D4.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺(jué)性B.自律性C.自我性D.堅(jiān)持性【答案】：A5.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.推廣教育B.委托培養(yǎng)C.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)D.技術(shù)咨詢【答案】：D6.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體價(jià)值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A7.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.個(gè)人主導(dǎo)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：D8.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)進(jìn)度D.高校教學(xué)規(guī)章【答案】：B9.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：A10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.人格威信B.管理威信C.社會(huì)威信D.專業(yè)能力【答案】：A11.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是（）。A.書(shū)信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題D.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系【答案】：C12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題？（）A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：C13.認(rèn)知過(guò)程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.思維C.能力D.情緒【答案】：B14.在美國(guó)，開(kāi)展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.自律互益型B.研究咨詢型C.評(píng)估認(rèn)證型D.戰(zhàn)略規(guī)劃型【答案】：B15.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開(kāi)始松動(dòng)，她每天都在擔(dān)心牙齒什么時(shí)候會(huì)掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級(jí)中其他小朋友也對(duì)朵朵牙齒松動(dòng)這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動(dòng)課。王老師的做法A.不正確，影響其他幼兒學(xué)習(xí)B.正確，能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系C.正確，關(guān)注幼兒發(fā)展需要D.不正確，這會(huì)讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感【答案】：C16.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.學(xué)校管理學(xué)B.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)C.教育學(xué)D.心理學(xué)【答案】：C17.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.行為主義B.精神分析C.機(jī)能主義D.構(gòu)造主義【答案】：D18.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.反思經(jīng)驗(yàn)B.教研結(jié)合C.創(chuàng)新實(shí)踐D.終身學(xué)習(xí)【答案】：D19.首開(kāi)中國(guó)研究生教育先河的是（）。A.大學(xué)堂B.通儒院C.清華大學(xué)D.北京大學(xué)【答案】：B20.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實(shí)施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程方向人文化【答案】：C21.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.內(nèi)省性B.示范性C.實(shí)踐性D.他利性【答案】：B22.下面說(shuō)法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.復(fù)習(xí)才是王道C.興趣是最好的老師D.舉一反三【答案】：D23.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.居民生活水平B.社會(huì)生產(chǎn)力C.文化的進(jìn)步D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】：B24."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺(jué)的哪種特點(diǎn)？A.適應(yīng)現(xiàn)象B.補(bǔ)償作用C.相互作用D.對(duì)比現(xiàn)象【答案】：A25.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.維果斯基C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：B26.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.布魯納D.洛克【答案】：C27.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)知【答案】：C28.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B29.由教師的卓越能力和人格魅力帶來(lái)的影響力叫（）。A.知識(shí)威信B.人格威信C.權(quán)力威信D.職業(yè)威信【答案】：B30.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的透明度B.信息的可轉(zhuǎn)化性C.信息的衍生性D.信息的心理化【答案】：B31.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)B.教育法律的遵守C.教育法學(xué)教育和研究D.教育立法【答案】：A32.法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.學(xué)校自主型管理制度B.地方分權(quán)型管理制度C.中央集權(quán)和地方分權(quán)結(jié)合型管理制度D.中央集權(quán)型管理制度【答案】：D33.教育有法，教無(wú)定法，貴在得法。高等學(xué)校教師必須根據(jù)實(shí)際情況靈活地選用教育教學(xué)方法，這在很大程度上取決于教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)期性【答案】：A34.感覺(jué)記憶也被稱之為（）。A.工作記憶B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B35.與中學(xué)生相比，大學(xué)生能夠?qū)Σ涣记榫w進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學(xué)生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.強(qiáng)烈性D.波動(dòng)性【答案】：A二、多選題36.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.促進(jìn)知識(shí)的傳播C.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個(gè)性的全面發(fā)展【答案】：ACD37.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF38.認(rèn)知策略主要包括（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABC39.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.社會(huì)生活環(huán)境C.實(shí)踐活動(dòng)D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD40.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約B.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為【答案】：ACD41.目前我國(guó)高等學(xué)校教師職稱評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制，在職稱評(píng)聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師的學(xué)歷及資歷C.教師的科研業(yè)績(jī)成果D.教師家庭成員狀況【答案】：ABC42.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.匿名性B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.社會(huì)懈怠【答案】：ABC43.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是（）。A.職業(yè)教育B.專業(yè)教育C.基礎(chǔ)教育D.高等教育【答案】：BD44.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說(shuō)法正確的是（）。A.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段B.是教師道德最主要、最基本的功能C.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)D.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺(jué)性來(lái)實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD45.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ABD46.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.穩(wěn)定-可變維度D.長(zhǎng)期-短期維度【答案】：ABC47.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.生命權(quán)C.身體權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：BCD48.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建意義【答案】：BCD49.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循教育規(guī)律，C.堅(jiān)持育人為本、D.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，【答案】：BCD50.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD51.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.艱巨性B.復(fù)雜性C.單一性D.客觀性【答案】：ABD52.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認(rèn)同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD53.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.揭示知