押廣東卷31-40題 語法選擇（解析版）-2021年中考英語（廣東卷）

押廣東卷第31—40題

語法填空

2020?廣東卷?語法填空第31—40題

Judie'sclasswasstudyingChineseculture.Oneday,herteacherwentintotheclassroom]some

kites.Hetoldthemthatkites2inChinamorethan2,000yearsago.Attheendoftheclass,hesaid,"The

Chinesemakekitesthatmeansomethingimportanttothem.Iexpecteachofyou3akitethatmeans

somethingimportanttoyou.Youwillhavea4understandingofkitesthanbefore.”

Judiedecidedtoaskherdadforhelpasitwas5firsttimetomakeakite.

“Whatdoyouthinkofwhenyouseeakite?"herdadasked.

Judiethoughtforamomentand6"Butterflies.”

Judie'sdadagreedthatitwouldbeagoodideatomakeabutterflykite.Theymadeacrosswithsomewood

sticks,7thenJudiepaintedabutterflyonapieceofwhitepaper.Nexttheystuckthepaperonthecross.

Finallytheytiedalongtailtothebottom.

Thenextmorning,theytook8kitetotheparkandtestedit."Wow!"shecriedproudly."9

highmybutterflyflies!^^

“Judie,canyoutellme10youlikebutterflies?^^askedherdad.

Judiereplied,tcTome,butterfliesmeanbeautyandfreedom

1.A.toB.inC.withD.by

2.A.inventB.inventedC.areinventedD.wereinvented

3.A.makeB.tomakeC.makingD.made

4.A.goodB.betterC.bestD.thebest

5.A.herB.herselfC.hersD.she

6.A.answersB.answeredC.willanswerD.hasanswered

7.A.andB.butC.orD.so

8.A.aB.anC.theD.\

9.A.WhatB.Whatac.WhatanD.How

10.A.whyB.whichc.whatD.when

【答案】

1.C2.D3.B4.B5.A

6.B7.A8.C9.DIO.A

【分析】本文講述了朱迪的老師讓學(xué)生們做一個(gè)對自己來說很重要的風(fēng)箏，朱迪在她父親的幫助下，兩人

一起制作了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的故事。

1.一天，她的老師帶著一些風(fēng)箏走進(jìn)教室。to去，往；in在……里；with帶著：by通過。根據(jù)句意指“帶

著一些風(fēng)箏走進(jìn)教室”，故選C。

2.他告訴他們風(fēng)箏是2000多年前中國發(fā)明的。invent發(fā)明，一般現(xiàn)在時(shí)；invented—■般過去時(shí)；areinvented

?般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)；wereinvented?般過去時(shí)的被動語態(tài)。根據(jù)句意分析主語kites和謂語動詞invent

之間是被動關(guān)系，乂根據(jù)時(shí)間狀語2,000yearsago,可知應(yīng)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)was/weredone,主語為

kites,所以用were,invent的過去分詞為invented,故選D。

3.我希望你們每個(gè)人都能做一個(gè)對你們來說很重要的風(fēng)箏。make制作，動詞原形；tomake動詞不定

式；making動詞現(xiàn)在分詞；made動詞過去式?！捌谕橙俗瞿呈隆睘閑xpectsb.todosth.,故選B。

4.你會比以前更好地理解風(fēng)箏。good好的，原級；better更好，比較級；best最好，最高級；thebest最好,

最高級。根據(jù)句中的thanbefore,可知應(yīng)用比較級，故選B。

5.朱迪決定向她爸爸求助，因?yàn)檫@是她第一次做風(fēng)箏。her她的，形容詞性物主代詞；herself她自己，反

身代詞；hers她的，名詞性物主代詞；she她，人稱代詞的主格。根據(jù)空后的名詞time,可知此空應(yīng)用形容

詞性物主代詞修飾名詞，故選A。

6.朱迪想了一會兒，回答說："蝴蝶。"answers回答，一般現(xiàn)在時(shí)；answered一般過去時(shí)；willanswer一般

將來時(shí)；hasanswered現(xiàn)在完成時(shí)。and連接兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，根據(jù)前半句的thought,可知此處也應(yīng)用一般過

去時(shí),故選B。

7.他們用木棍穿過，然后朱迪在一張白紙上畫了一只蝴蝶。and和，又，表遞進(jìn)：but但是，表轉(zhuǎn)折；or

或者，表選擇；so所以，表因果。根據(jù)句意，前后兩句是遞進(jìn)關(guān)系，故選A。

8.第二天早上，他們把風(fēng)箏帶到公園里測試a不定冠詞；an不定冠詞；the定冠詞；不填。根據(jù)句意是指

把他們做好的風(fēng)箏帶到公園里測試，是特指，所以用定冠詞the,故選C。

9.我的蝴蝶飛得多高?。hat；Whata；Whatan；How。根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)可知此題考查感嘆句，感嘆句

結(jié)構(gòu)為Whal+a/an+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞/What+（形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞/How+形容詞（副

詞）+主語+謂語，分析句子結(jié)構(gòu)可知此感嘆句應(yīng)用how引導(dǎo)，故選D。

1（）.“朱迪，你能告訴我你為什么喜歡蝴蝶嗎?”她爸爸問。why為什么；which哪一個(gè)；what什么；when何

時(shí)。根據(jù)答語“Tome,butterfliesmeanbeautyandfreedom!”，可知此句應(yīng)問為什么喜歡蝴蝶，故選A。

語法選擇是2020年廣東中考試卷中新增的題型，旨在考查學(xué)生在實(shí)際語言中運(yùn)用語法知識的能力，著重在

語篇的層面考查學(xué)生的語法分析能力，強(qiáng)調(diào)語法知識在實(shí)際語言中的正確運(yùn)用。

題型特點(diǎn)如下：

1.選用材料一般為250詞左右，多為記敘文，故事性比較強(qiáng)。

2.考查形式是在一篇留有10個(gè)空的短文中，要求考生按照語法規(guī)則和上下文選擇正確答案，每空1

分，共10分。

3.因?yàn)橛刑囟ǖ恼Z境，因而難度不大，中考難度大約在0.55左右。

4.通常情況下，語法選擇的考查內(nèi)容主要包括以下方面：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞和

副詞、冠詞、情態(tài)動詞、時(shí)態(tài)、被動語態(tài)、非謂語動詞、詞語辨析、賓語從句、定語從句和感嘆句。對定

語從句知識點(diǎn)的考查，中考難度不會偏離課本的要求，即只要求能辨認(rèn)出由that,which,who引導(dǎo)的限定

性定語從句，并能理解句子的意思。因此不要求盲目拔高定語從句的難度。

解題思路分析如下：

一、看有無時(shí)態(tài)標(biāo)志

二、看空格前有無情態(tài)動詞、介詞（情態(tài)動詞一動原;介詞+ving）

三、看有無and/or（如有則觀察and/or前或后的動詞形式，答案選考動詞項(xiàng)的開形式要與其保持一致）

四、看選項(xiàng)出現(xiàn)被動語態(tài)，則判斷主語與動詞的關(guān)系是主動還是被動

語法選擇解題技巧：

stepl:讀第一句話一動詞一判斷時(shí)態(tài)一為做題時(shí)選動詞找依據(jù)注意:動詞會給你很多信息，做題過程中集

中關(guān)注動詞的變化

step2:以句為單位一找提示詞—一確定考點(diǎn)

連詞

考查頻率最高的是but,so,or,and,although,though,both,eitherneither,all的用法。判斷文章前后的邏輯關(guān)

系即可。but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;s表示因果關(guān)系;or,或者、否則之意。and表示并列關(guān)系；

though/although:表示雖然是,不能與but連用。both-and:表示兩者都;either--or:表示兩者之一；neither-nor

表示兩者中沒有一個(gè);all表示全部都，用于三者以上。

介詞

考查固定搭配?？疾轭l率最高的介詞:on,in,at,for用在時(shí)間前的用法,with,without的用法

冠詞a,an,the的區(qū)別

介詞

常考o(jì)n,in,at,for用在時(shí)間前的用法,with,without的用法。at:用于具體時(shí)刻、傳統(tǒng)節(jié)日前，

例如：at8:00;atChristmas.固定搭配：atnoon,atnight.

in:用于世紀(jì)、年、季節(jié)、月等不具體的時(shí)間前，例如:in2011

固定搭酉己:inthemorning/afternoon/evening

on:用于具體的某一天，或具體的早上、下午、晚上。for:后面十一段時(shí)間，現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志

with:與.一起，和.帶著，有.的似（手段、材料），用（工具）wilhoul:沒有

形容詞

若選項(xiàng)出現(xiàn)ed、ing一般考查的是分詞作形容詞的用法:ed是修飾人，一ing是修飾事物，只要會判斷主詞

語，即可選對。形容詞后置；other,theother,others,theothers-other-,theother/分別為“其他的"、"其余的”的意

思,后面跟名詞,others、theothers分別為“其他人/東西其余的人/東西”已經(jīng)是名詞，有the,說明是在一定范

圍內(nèi)。

副詞

若選項(xiàng)出現(xiàn)一ly結(jié)尾的，可以判定該空格考查副詞的運(yùn)考副詞，在該句子中,空格前有動詞，則要用副詞修飾。

代詞

人稱代詞,動詞介詞后用賓格;空格后有名詞，用形容詞所有格,沒有名詞則用名詞所有格；

反身代詞常考enjoyoneself/helpyourself/dressoneself/teachoneself不定代詞something,everything,

anythingnothing被形容詞修飾時(shí)，

做題注意點(diǎn)：

1.答題前快速瀏覽全文，掌握語篇主旨大意和語篇特點(diǎn)，以便在語境中選擇正確的答案。

2.答題時(shí)以句子為單位，理解句意后，找準(zhǔn)考點(diǎn)，弄清楚考查方向和意圖，找出對答案有提示作用的單詞、

短語等。

3.答題后要把答案代入空格中，復(fù)讀全文，看看全文意思是否貫通，檢查人稱、時(shí)態(tài)、數(shù)等是否前后一致，

最后確定答案。

（一）（2021.廣東九年級其他模擬）

CindyandAnnawerebestfriends.Somedaystheycouldspendhourshappilytogetherwithoutanyargument,

butotherdaystheyjustcouldnot]onwhattodo.

Onedaytheydecidedtoplayinthegardenneartheirschool.44Comeon,lefsplaychess,“Annasaid.

“Idon*twanttoplaychessJCindyreplied.

“Wealwaysdowhatyouwanttodo,Cindy.It*smyturntomakea2JAnnasaid.Shewasgettinga

littleunhappyand3,leavingCindyalone.

Cindywasveryangry.4shegothome,shefoundshestillhadAnna'snotebookinherschoolbag.

"Well,Fmnotgivingitbacktohertoday.Pmtoomadather,^^Cindythought.

Thenextdayatschool,theirteacherMrs.Stone5theirnotebooks.ButAnnadidn'thavehers,andshe

looked6.CindyknewsheshouldtellMrs.Stonethatshehadthenotebook,butshewas7madat

Anna.

Whenitwastimeforlunch,CindyfinallytoldMrs.Stonethe8."Thankyouforbeing9,

Cindy.FmsureAnnawillbethankfulthatyouhavegivenmehernotebook,saidMrs.Stone.

Later,Mrs.Stoneaskedthetwogirlstogetherandtalkedwiththem.Mrs.Stonehelpedthem10thatit

wasagoodideatotaketurnstodecidetheactivity.Theybecamebestfriendsagain.

1.A.agreeB.liveC.dependD.try

2.A.promiseB.projectC.decisionD.dialogue

3.A.wentoverB.wentonC.wentbyD.wentaway

4.A.BecauseB.AfterC.UnlessD.If

5.A.gaveawayB.askedforC.handedinD.paidfor

6.A.worriedB.normalC.proudD.relaxed

7.A.stillB.neverC.usuallyD.almost

8.A.chanceB.methodC.truthD.rule

9.A.patientB.honestC.activeD.quiet

10.A.describeB.explainC.guessD.realize

【答案】

1.A2.C3.D4.B5.B

6.A7.A8.C9.BIO.D

【分析】本文主要內(nèi)容是Cindy和Anna是好朋友，但是她們有時(shí)候也爭吵。一天Anna說要下象棋，Cindy

不同意，Anna生氣走了，Cindy也很生氣。Cindy回家后發(fā)現(xiàn)Anna的筆記本在她的書包里。第二天老師要

筆記本，Anna很擔(dān)心，Cindy知道應(yīng)該告訴老師，但是她生Anna的氣。吃午飯時(shí)，Cindy告訴了老師，老

師把兩個(gè)女孩子叫到一起，和她們談話，幫助她們認(rèn)識到輪流決定做什么活動是一個(gè)好主意。

1.句意：但是有時(shí)候她們對于接下來做什么不能夠達(dá)成一致意見。agree同意，live居住，depend依靠，iry

嘗試。根據(jù)"Somedaystheycouldspendhourshappilytogetherwithoutanyargument,but”可矢口是表示轉(zhuǎn)折，前

面是不爭吵，轉(zhuǎn)折后可知是意見不一致；故選A。

2.句意：輪到我做決定了。promise承諾，project工程，decision決定，dialogue對話。根據(jù)“Wealwaysdowhat

youwanttodo,Cindy.”可知輪至I」Anna做決定了；故選C?

3.句意：她有點(diǎn)不高興走了。wenlover復(fù)習(xí)，wenton繼續(xù)，wentby走過，wentaway走開。根據(jù)"leaving

Cindyalone”可知走開了；故選D。

4.句意：她到家后，發(fā)現(xiàn)書包里有Anna的筆記本。Because因?yàn)?，After在..之后，Unless除非，If如

果，是否。根據(jù)“shegothome,shefoundshestillhadAnna*snotebookinherschoolbag.”可知是至！J家后發(fā)現(xiàn)筆t己

本；故選B。

5.句意：Stone老師要她們的筆記本。gaveaway捐贈，askedfor要求，handedin上交，paidfor支付。

根據(jù)"theirteacherMrs.Stone…theirnotebooks.”可知是老師要她們的筆記本；故選B。

6.句意：她看起來擔(dān)心。worried擔(dān)心的，normal正常的，proud驕傲的，relaxed放松的。根據(jù)“theirteacher

Mrs.Stone...theirnotebooks.ButAnnadidn'thavehers,“可知老師要筆i己本，但是Anna沒有,由此可推斷出是

擔(dān)心的；故選A。

7.句意：但是她仍然生Anna的氣。still仍然，never從不，usually通常，almost幾乎。根據(jù)“Fmnotgiving

itbacktohertoday.Fmtoomadather,”可知是仍然生她的氣；故選A。

8.句意：Cindy最后告訴Slone老師事實(shí)。chance機(jī)會，method方法，truth事實(shí)，rule規(guī)則。根據(jù)下文“Pm

sureAnnawillbethankfulthatyouhavegivenmehernotebook”可知是告訴老師事實(shí)；故選Co

9.句意：謝謝你的誠實(shí)，Cindyopatient耐心的，honest誠實(shí)的，active積極的，quiet安靜的。根據(jù)上文

“CindyfinallytoldMrs.Stonethetruth”告訴老師事實(shí)，可知是誠實(shí)的；故選B。

10.句意：Slone老師幫助她們認(rèn)識到輪流決定做什么活動是一個(gè)好主意。describe描寫，explain解釋，guess

猜，realize意識到。根據(jù)“Mrs.Stonehelpedthem...thatitwasagoodideatotaketurnstodecidetheactivity”可

知是幫助她們意識到輪流決定做什么活動是一個(gè)好主意；故選D。

（二）（2021.廣東九年級其他模擬）

DoyouknowtheTheAntBully?ItisanAmericanfilm11iswrittenanddirectedbyJohnA.Davis.

Ittellsanadventureofaboy.Heis12LucasNickle.The10-year-oldboyoften13hereandthere

withhisfatherandmother.

Notlongagotheymovedtoanewtown.Herehedidn'thaveanyfriends,14hefeltlonely.

Sometimesbigboysfoughtwithandlaughed15him.Hehad16athomealldayandplayedby

himself.

Oneday,hesawanantholeinthebackyard,andhepouredwaterintoit.Anditbroughtmuchtroubletoants.

17theantsgotangry.Thequeenanttoldthewizard（巫師）oftheantgrouptocatch18boy.

Usingamagicpotion（魔藥）,thewizardmadeLucasas19asanantandlethimbecomeahardlaborer（苦

工）.

Inthisstrangenewworld,atfirstLucasthoughtthere20bemuchtroubleforhim,buttohissurprise,

alltheantswereveryfriendlyandkindtohim.Lucasmadelotsofgoodfriendsthere.Finally,heunderstoodthe

importanceoffriendshipandthevalueoflife.

11.A.whoB.whereC.thatD.it

12.A.namesB.namedC.nameD.name's

13.A.ismovingB.movedC.wasmovingD.moves

14.A.soB.andC.orD.but

15.A.toB.afterC.atD.in

16.A.stayedB.tostayC.stayD.staying

17.A.NeitherB.BothC.NoneD.All

18.A.anB.aC.theD./

19.A.smallB.smallerC.smallestD.muchsmaller

20.A.shouldB.mustC.canD.needn't

【答案】

11.C12.B13.D14.A15.C

16.B17.D18.C19.A20.B

【分析】本文是一篇記敘文。敘述的是由約翰A?戴維斯編劇和導(dǎo)演的電影《別惹螞蟻》中的一個(gè)男孩盧卡

斯?尼克爾的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。盧卡斯成為一只螞蟻后的經(jīng)歷讓他明白了友誼的重要性和生命的價(jià)值。

11.句意：這是一部由約翰?A?戴維斯擔(dān)任編劇和導(dǎo)演的美國電影。who關(guān)系代詞，指人；where關(guān)系副詞，

指地點(diǎn)；that關(guān)系代詞，指人或物；it它，代詞。本句為定語從句，先行詞為“film”,所以用關(guān)系代詞that,

句中作主語，故選C。

12.句意：他的名字名叫盧卡斯?尼克爾。names名字；named命名，動詞過去式或過去分詞；name名字；

namSs名字的，所屬格形式。固定短語benamed意為“被命名為；被稱作“，故選B。

13.句意：這個(gè)10歲的男孩經(jīng)常和他的父母一起搬來搬去。ismoving現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；moved一般過去時(shí)；was

moving過去進(jìn)行時(shí)；moves一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)上文“Ittellsanadventureofaboy.Heis...LucasNickle.”可知止匕

處用一般現(xiàn)在時(shí)簡介電影的主要人物，由“ofiten”可知本句用一般現(xiàn)在時(shí)，主語“The10.-year--oldboy”為第三

人稱單數(shù)，所以謂語動詞用三單形式，故選D。

14.句意：在這里他沒有朋友，所以他感到孤獨(dú)。so因此；and和；or或者；but但是。根據(jù)“Herehedidn't

haveanyfHends''和"he回tlonely."可知上下句為因果關(guān)系。故選A。

15.句意：有時(shí)大男孩和他打架，嘲笑他。to朝；after在..之后；at在，向；in在....里。固定搭配laugh

at意為“嘲笑某人”，故選C。

16.句意：他不得不整天待在家里，一個(gè)人玩。

stayed停留，過去式或過去分詞；tostay動詞不定式；stay動詞原形；staying動名詞或現(xiàn)在分詞。根據(jù)上文

"Sometimesbigboysfoughtwithandlaughed...him.”可知有時(shí)大男孩打他，嘲笑他，所以他不得不整天待在家

里，固定搭配havetodo“不得不做某事”，故選B。

17.句意：所有的螞蟻都生氣了。Neither兩者都不；Both兩者都；None都不；All所有的。根據(jù)上文“hepoured

waterintoit.Anditbroughtmuchtroubletoants.”可知他往螞蟻洞里澆水。這給螞蟻帶來了很多麻煩。由此可

知所有的螞蟻都生氣了。故選D。

18.句意：螞蟻女王告訴螞蟻群的巫師抓住這個(gè)男孩。an泛指一個(gè)，用于元音音素開頭的單詞前；a泛指一

個(gè)，用于輔音音素開頭的單詞前；the那個(gè)，表示特指。根據(jù)上文“hepouredwaterintoit”,可知此處的“boy”

特指這個(gè)“往螞蟻洞里澆水的男孩“，所以用定冠詞the,故選C。

19.句意：巫師用一種魔藥讓盧卡斯像螞蟻一樣小，讓他成為一個(gè)辛勤的苦工。small小的，形容詞原級；

smaller比較小的，形容詞比較級；smallest最小的，形容詞最高級；muchsmaller形容詞比較級。as...as意

為“和……一樣"，中間用形容詞原級。故選A。

20.句意：在這個(gè)奇怪的新世界里，盧卡斯起初認(rèn)為他一定有很多麻煩，但令他驚訝的是，所有的螞蟻都

對他非常友好。should應(yīng)該；must肯定（表示肯定性推測），必須；can能夠；needn't不必。根據(jù)上文“Inthis

strangenewworld,“和下文"buttohissurprise,alltheantswereveryfriendlyandkindtohim.”可知盧卡斯來到這

個(gè)奇怪的新世界，他推測他肯定會有很多麻煩。此處表示肯定性推測，故選B。

（三）（2020?中山市廣東博文學(xué)校九年級二模）

Onewillfeelhappywhenothersflatter（奉承）him.Itissaidthatthebestwayofflatteringsomeoneis21

hima“tophat”.

Astudentwasgoingtoleavethecapitaltobecomeanofficialinacityfaraway,andhecametoseehisteacher

22hestarted.

“It'snoteasytobeagoodofficial,histeacherbegantogivehimsomeadvice.t4Youmustbestrictwith___

23andneverbecareless.^^

“Don'tworryaboutme,sir.^^thestudentanswered24.“Ihavealreadypreparedonehundredtophats.

25willmakethosepeoplequitehappy.^^

“Butwearerealgentlemen!26couldarealgentlemandosuchathing?^^Histeacherwasabitangry,

"NeverforgetwhatItaughtyou27

“Youarealwaysright,sir.I28hatesuchthings.But,sir,almostnorealgentleman29youcan

beseenintheworldnow,“saidthestudent.Afterhearingthis,theteacherwas30.“Whatyousaidistrue!^^

“Ofmyonehundredtophats,Ionlyhaveninety-ninetophatsnow.^^thestudentsaidtohisteacherlater.

21.A.giveB.givenC.gaveD.togive

22.A.afterB.beforeC.whenD.as

23.A.youB.yoursC.yourselfD.yourselves

24.A.politeB.politelyC.impoliteD.impolitely

25.A.thatB.whoC.whomD.whose

26.A.WhereB.HowC.WhatD.Why

27.A.inclassB.athomeC.intheofficeD.inlesson

28.A.tooB.alsoC.eitherD.aswell

29.A.asB.withC.likeD.to

30.A.sorryB.angryC.sadD.pleased

【答案】

21.D22.B23.C24.B25.A

26.B27.A28.B29.C30.D

【分析】本文是記敘文。一個(gè)學(xué)生要去遠(yuǎn)方的一個(gè)城市辦公室上班。臨行前向他的老師辭行。老師囑咐他

要工作嚴(yán)格要求自己。這位學(xué)生說他那里的人準(zhǔn)備了一百頂高帽讓他們高興。老師很生氣，說紳士不應(yīng)該

作奉承是事情。這個(gè)學(xué)生說世界上幾乎沒有像他那樣是紳上了，老師認(rèn)為學(xué)生說的有道理，他很高興。學(xué)

生告訴老師，他的高帽剩下九十九頂了。

21.D考查動詞不定式和語境辨析。句意：據(jù)說最好的奉承某人的辦法是給他“戴高帽”。A.give是動詞原

形；B.given是過去分詞；C.gave是過去式：D.togive是動詞不定式。這里動詞不定式togive作表語。故

選D。

22.B考查連詞和語境辨析。句意：在他出發(fā)之前，他來看望他的老師。A.after在……以后；B.before

在……之前；C.when當(dāng)……時(shí)候；D.as當(dāng)……時(shí)。根據(jù)常識可知，應(yīng)該是出發(fā)前看望老師。故選B。

23.C考查反身代詞和語境辨析。句意：你必須嚴(yán)格要求自己，決不要粗心。A.you你：B.yours你的；

C.yourself你自己；D.yourselves你們自己。根據(jù)上文老師對學(xué)生說的的話可知，用你自己。故選C。

24.B考查副詞和語境辨析。句意：“不要為我擔(dān)心“這位學(xué)生有禮貌地說。A.polite有禮貌的，是形容詞；

B.politely有禮貌地。是副詞；C.impolite不禮貌的；D.impolitely無禮地。修飾動詞answer用副詞，排除

A、C；根據(jù)下文學(xué)生的話可知他是有禮貌地回答。故選B。

25.A考查定語從句引導(dǎo)詞辨析。句意：我已經(jīng)準(zhǔn)備「100頂讓那些人開心的高帽。這里定語從句的先行

詞hats是物，所以引導(dǎo)詞用that。故選A。

26.B考查疑問詞和語境辨析。句意：一位真正的紳上怎么做這樣的事情？A.Where哪里；B.How怎么；

C.What什么；D.Why為什么。結(jié)合句意可知老師問方式，怎樣做。故選B。

27.A考查介詞短語和語境辨析。句意：永遠(yuǎn)不要忘記我在課堂上教你的。A.inclass在課堂上；B.athome

在家；C.intheoffice在辦公室；D.inlesson在功課里。根據(jù)常識可知，老師在課堂上教的。故選A。

28.B考查副詞辨析。句意：我也厭惡這樣的事情。A.to。副詞，意為“也”，和前面有逗號隔開；B.also

也，放在實(shí)意動詞前，be動詞和情態(tài)動詞之后；C.either也，用于否定句；D.aswell同樣地，也。放

在句尾。故選B。

29.C考查介詞和語境辨析。句意：老師，但是在當(dāng)今世界上幾乎看不到向你這樣真實(shí)的紳士的人。A.as

如同；B.with和：C.like介詞，像...一樣；D.to朝著，比。根據(jù)句意選C。

30.D考查形容詞和語境辨析。句意：聽到這句話后，這位老師很高興。A.sorry抱歉的；B.angry生

氣的；C.sad悲哀的；D.pleased高興的。上文內(nèi)容中，學(xué)生的話說到了老師的內(nèi)心深處，可知老師很

高興。故選D。

（四）（2020?廣東清遠(yuǎn)市?九年級二模）

'Tmgoingshoppinginthevillage,"GeorgeJsmothersaidtoGeorgeonemorning.4lSobeagoodboyand

don'tgetintotrouble.Anddon'tforget31goodcareofGrandma."Thenoutshewent.

Grandma32inthechairbythewindowwhensheopenedhereyesandsaid,“Nowyouheard33

mothersaid,George.”

“Yes,GrandmaJGeorgesaid.

Georgefeltboredandlonely.Hedidn'thaveabrotherorasister.Hisfatherwasafanner,andtheylivedfar

awayfromanywhere,34therewereneveranychildrentoplaywith.Hewastiredoflookingat35

pigs,hens,cowsandsheep.Hewasespeciallytiredofhavingtolookafterhisgrandmaallbyhimself.

“Goandmakemeacupoftea36sugarandmilkJGrandmasaid.

Mostgrandmothersarelovely,kind,helpfuloldladies,butnotthisone.George'sgrandmawasawoman___

37wasalwayscomplaining（抱怨）aboutsomethingorother.Shespentallday38inherchairbythe

window.George39thatGrandmausedtobeakindlady,butasshegrewolder,shewasnotabletolook

afterherselfandevenworse,shewaseasytogetangry.

“Weshouldbenicetotheold,George,“Hismotheralwaystoldhim.

Thinkingofthis,George40intothekitchenandmadeGrandmaacupofteawithsugarandmilk,and

carrieditintothelivingroomcarefully.

31.A.takeB.takingC.totakeD.takes

32.A.sleepB.sleepsC.issleepingD.wassleeping

33.A.thatB.whatC.whereD.which

34.A.butB.ifC.orD.so

35.A.hundredB.hundredsC.hundredthD.hundredsof

36.A.inB.withC.ofD.for

37.A.whoB.whichC,whereD.when

38.A.sittingB.sitsC.sitD.sat

39.A.tellB.toldC.wastoldD.hastold

40.A.goesB.wentC.willgoD.hasgone

【答案】

31.C32.D33.B34.D35.D

36.B37.A38.A39.C40.B

【分析】本文是?篇記敘文，主要講述了喬治在媽媽離開家時(shí)，按照媽媽的囑咐在家做一個(gè)好孩子，好好

照顧奶奶的故事,

31.句意：不要忘記好好照顧奶奶。take拿，動詞原形；taking拿，動詞ing形式；totake拿，動詞不定式;

takes拿，動詞三單形式。根據(jù)前文“George'smothersaidtoGeorgeonemorning”可知，喬治媽媽囑咐喬治要

照顧好奶奶，說明這件事還沒做，notforgettodosth.“不要忘記去做某事”。故選C。

32.句意：當(dāng)奶奶睜開眼睛說話時(shí)，她正在窗戶旁的椅子上睡覺。sleep睡覺，動詞原形；sleeps睡覺，動

詞三單形式；issleeping睡覺，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；wassleeping睡覺，過去進(jìn)行時(shí)。從句是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語

從句，從句是一般過去時(shí)態(tài)，表示奶奶睜開眼說話的那個(gè)時(shí)段正在睡覺，故主句要用過去進(jìn)行時(shí)。故選D。

33.句意：現(xiàn)在你聽到媽媽說什么了吧，喬治。that賓語從句連接詞；what什么：where哪里，關(guān)系副詞；

which哪個(gè)。句子成分分析，賓語從句中缺少賓語，表示什么。故選B。

34.句意：所以那里沒有可以一起玩耍的孩子。but但是；if如果，是否；or或者，否則；so所以。根據(jù)前

文“Hisfatherwasafarmer,andtheylivedfarawayfromanywhere；'可知，他們住得遠(yuǎn)和沒有一起玩耍的孩子之

間是因果關(guān)系。故用so。故選D。

35.句意：他厭倦了看成百上千的豬、母雞、牛和羊。hundred百；hundreds幾百;hundredth第一百；hundreds

of成百上千。根據(jù)前文“Hisfatherwasafarmer,“可知，他家里有許許多多的豬、母雞、牛和羊。故橫線處的

意思是“成百上千，許許多多''的意思。故選D。

36.句意:去給我做一杯帶糖和牛奶的茶。in在……里面；with帶有，和;of……的；for為了。根據(jù)下文“made

Grandmaacupofteawithsugarandmilk”可知，是一杯有糖和牛奶的茶。故選B。

37.句意：喬治的奶奶是一個(gè)經(jīng)常抱怨這些或者其他東西的婦人。who關(guān)系代詞，指誰；which關(guān)系代詞，

修飾人或物；where關(guān)系副詞，指哪里；when關(guān)系副詞，指時(shí)間。定語從句中修飾人，在從句中做主語。

故選Ao

38.句意：她整天就坐在窗戶旁邊的椅子上。sitting坐，動詞ing形式；sits坐下，動詞三單形式；sit坐下，

動詞原形;sat坐下，動詞過去式。sb.spendsometimedoingsth.”某人花時(shí)間做某事”,故動詞sit要用ing形

式。故選A。

39.句意:喬治被告知，奶奶過去是一個(gè)和藹的女士。tell告訴，動詞原形；told告訴，動詞過去式；wastold

被告訴；hastold告訴，現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)語境可知是指喬治被告知，故用被動語態(tài)。故選C。

40.句意：想到這，喬治走進(jìn)廚房給奶奶做了一杯帶糖和牛奶的茶。goes去，動詞三單形式；went去，動

詞過去式；willgo去，一般將來時(shí)；hasgone已經(jīng)走了，現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)“andmadeGrandmaacupofteawith

sugarandmilk”可知I,and連接的動詞形式要一致，故動詞go也要用過去式。故選B。

（五）（2020.廣東清遠(yuǎn)市.九年級一模）

Whenyouwereyoung,whoflewkiteswithyouinthepark?Whotaughtyouhow41football?Who

helpedyouworkout42firstdifficultmathproblem?Whotoldyouthedifferencebetweenrightand

wrong?Yourdad.Nowit'syourturntodosomethingforhim.ThisSunday,June18,isFather'sDay.Sowhy

notdosomethingtothankyourdad?

ThisideaofFather'sDay43fromanAmericanladycalledSonoraDodd441909.She

wantedaspecialdaytohonorherfather.Heraisedsixchildrenbyhimselfafterhiswife45duringthe

birthoftheirsixthchild.Sonorathoughtthereneededtobeadaytohonourgreatandlovingdads.Herfather___

46bomonJune19.SoshechosetoholdthefirstFather'sDaycelebrationonhisbirthdayin1910.In1924,the

USpresidentCalvinCoolidgelikedtheideaofanationalFather'sDay.Finally,in1966,thethirdSundayinJune

47Father'sDay.

Therearemanywaystoshowyourloveandthankstoyourfather,suchassendinghimagreetingcard.

Usuallyfathersprefercards48arenottooemotional.Somaybeyoucanchooseonethatwillmakehim

laughhappily.Asmallpresent,suchasaphotoofyourfamily,canmakehimfeel49.Sendhim

flowers——theredroseistheofficialFather'sDayflower.Ifhehas50iPad,coveritwithwordslike"Ilove

you,Dad!”

41.A.toplayB.playC.playedD.playing

42.A.youB.yourC.yoursD.yourself

43.A.havecomeB.cameC.comeD.willcome

44.A.fromB.atC.onD.in

45.A.dieB.diedC.deadD.death

46.A.areB.isC.wasD.were

47.A.makeB.wasmadeC.ismadeD.wasmaking

48.A.thatB.whomC.whatD.who

49.A.goodB.wellC.betterD.best

50.A.aB.anC.theD./

【答案】

41.A42.B43.B44.D45.B

46.C47.B48.A49.A50.B

【分析】本文主要講了父親節(jié)的由來及父親節(jié)時(shí)該如何表達(dá)自己的愛和感謝。

41.句意：誰教你如何踢足球的？toplay動詞不定式;play動詞原形;played動詞的過去式或過去分詞;playing

動詞的現(xiàn)在分詞或動名詞。根據(jù)空前“how”，結(jié)合選項(xiàng)可知要用“疑問詞+動詞不定式''作taught的賓語，how

toplayfootball如何踢足球。故選Ao

42.句意：誰幫你解決了你的第一道數(shù)學(xué)難題?you你，人稱代詞主格或賓格；your你的，形容詞性物主代

詞；yours你的，名詞性物主代詞；yourself你自己，反身代詞。根據(jù)空后“firstdifficultmathproblem”可知要

用形容詞性物主代詞作定語，修飾名詞短語。故選B。

43.句意：這個(gè)關(guān)于父親節(jié)的想法來自于1909年一位名叫索諾拉?多德的美國女士。havecome現(xiàn)在完成時(shí)；

came動詞的過去式；come動詞原形；willcome一般將來時(shí)。根據(jù)時(shí)間狀語“1909”可知講述過去發(fā)生的事情,

用一般過去時(shí)，謂語用過去式came。故選B。

44.句意：這個(gè)關(guān)于父親節(jié)的想法來自于1909年一位名叫索諾拉?多德的美國女士。from來自；at后接具體

鐘表時(shí)刻；on后接具體日期或具體某一天的上下午、晚上等；in后接年、月、季節(jié)等。年份“1909”前用介

詞in。故選Do

45.句意：他的妻子在第六個(gè)孩子出生時(shí)去世，他獨(dú)自撫養(yǎng)/六個(gè)孩子。die死，動詞原形；died死，動詞

過去式；dead死的，形容詞；death死亡，名詞。after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中缺少謂語動詞，講述過去發(fā)生

的事情，用一般過去時(shí)，此處用過去式died符合題意。故選B。

46.句意：她的父親出生于6月19日。are復(fù)數(shù)be動詞；is第三人稱單數(shù)be動詞；was單數(shù)be動詞的過

去式：were復(fù)數(shù)be動詞的過去式。主語“Hisfather”是第三人稱單數(shù)，且是出生在過去，be動詞用was。故

選C。

47.句意：最后，在1966年，6月的第三個(gè)星期天被定為父親節(jié)。make動詞原形；wasmade一般過去時(shí)的

被動語態(tài)；ismade一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)；wasmaking過去進(jìn)行時(shí)。主語“thethirdSundayinJune”與動詞

make之間是動賓關(guān)系，表示“被定為時(shí)間"in1966”是過去時(shí)間，用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。故選B。

48.句意:通常父親喜歡不太情緒化的卡片。Ihat先行詞指人或物；whom先行詞指人；what不作定語從句

關(guān)系詞：who先行詞指人。先行詞"cards”指物，要用that引導(dǎo)定語從句。故選A。

49.句意:一件小禮物，比如一張全家福，會讓他感覺很好。good好的，形容詞；well好，副詞；better

是good或well的比較級；best是good或well的最高級。感官系動詞feel后接形容詞，句中沒有比較含義，

用形容詞原級good。故選A。

50.句意：如果他有一臺iPad,用“我愛你，爸爸!”這樣的話來做桌面壁紙。不定冠詞a/an表泛指；定冠詞

the表特指；此處泛指一臺iPad,iPad以元音音素開頭，其前用不定冠詞an。故選B。

（六）（2020?廣東