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文檔簡介
教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.冰在沒有完全融化成水時,溫度(
)。A.始終保持在0℃
B.逐漸上升
C.逐漸下降2.風是我們周圍流動的(
)。A.空氣
B.水
C.沙子3.下列關(guān)于空氣和水的描述,正確的是(
)。A.都有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)
B.都是從高處往低處流動的
C.空氣摸不到,水可以摸得到4.把兩只充滿空氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡,用針刺破其中一只,木棍發(fā)生傾斜。這個實驗說明空氣(
)。A.能壓縮
B.要占據(jù)空間
C.有質(zhì)量5.食鹽溶解的快慢跟下列哪種因素無關(guān)?(
)A.水的溫度
B.食鹽顆粒大小
C.容器的材料6.關(guān)于水沸騰的現(xiàn)象、以下說法正確的是(
)。A.溫度一直不變B.大量氣泡上升、變大,到達水面時破裂C.水面上方產(chǎn)生大量白汽是水蒸氣二.填空題(共6題,共40分)1.(
)是液態(tài)的水,沒有一定的形狀和體積,存在于空氣中。2.能夠溶解于水中的物質(zhì)有很多,如(
)、(
)、(
)、(
)、(
)、(
)等,在相同條件下,不同物質(zhì)在水中的溶解能力(
),通過(
)實驗,我們知道在同樣多的水中,食鹽比小蘇打溶解的要(
)。同樣多的水中,食鹽和小蘇打溶解的量是(
)。3.我們通常根據(jù)一個地方(
)時降水量的多少來區(qū)分降水的等級。4.水(
)變成水蒸氣,水(
)成冰,冰(
)成水,這些是水的三態(tài)變化。5.(
)的流動是風形成的原因。6.水在沸騰前氣泡由(
)變(
),沸騰時氣泡由(
)變(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.空氣會流動,流動的空氣形成了風。(
)2.一袋空氣的質(zhì)量和一個雞蛋的質(zhì)量差不多。(
)3.空氣的流動是風形成的主要原因。(
)4.一袋空氣的質(zhì)量大概是二千克。(
)5.空氣有質(zhì)量是可以通過實驗證明的。(
)6.過濾時,漏斗里的液面可高于濾紙的邊緣,但要低于漏斗的邊緣。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.把下面化學器材和它對應的名稱用線連起來。五.簡答題(共2題,共10分)1.空氣會流動,我們用什么方法可以讓周圍的人觀察到空氣的流動?2.什么是溶解?六.綜合題(共4題,共31分)1.在學習了空氣單元之后,小明回家還想利用裝水的玻璃容器、去掉底部的礦泉水瓶子和乒乓球繼續(xù)研究空氣的性質(zhì)。(1)小明先將礦泉水瓶擰緊瓶蓋,豎直扣入水中,看到如圖1的現(xiàn)象,原因是(
)。(2)小明又將礦泉水瓶的瓶蓋取掉,再次豎直扣入水中,看到如圖2的現(xiàn)象,現(xiàn)在瓶子里的空間被(
)占據(jù)。這一次,水能進入瓶子中,還由于空氣具有(
)的特點。(3)小明再將礦泉水瓶的瓶蓋重新蓋上,但是在瓶蓋上扎了一個很小的小孔,那么將瓶子豎直扣入水中后,立刻看到的現(xiàn)象是乒乓球會在瓶子的(
)。五分鐘后,乒乓球可能在瓶子的(
),原因是(
)。2.寫一寫,畫一畫。3.你能比較水和冰的相同點和不同點嗎?相同點:不同點:4.請根據(jù)下面這份一天內(nèi)氣溫變化記錄回答下列問題。(1)這一天12點的氣溫讀作(
)(選填“30攝氏度”、“30度”或“攝氏38度”),寫作(
)(選填“30℃”、“30°”或“30C°”)。(2)這一天(
)(選填“12”、“14”或“16”)時的氣溫最高,(
)(選填“2”、“4”或“6”)時的氣溫最低。(3)這一天從8點到24點的氣溫變化有什么規(guī)律?(
)參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.C6.B二.填空題1.水蒸氣2.食鹽;小蘇打;白糖;味精;堿面;紅糖;不同;對比;多;不同的3.244.蒸發(fā);凝結(jié);融化5.空氣6.大;??;??;大三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.看物體搖動或飄動,如樹枝、旗幟、煙、紙屑等;感受風吹拂身體等。2.像食鹽在水中那樣,變成極小的看不見的微粒,均勻地分散在水中,這種現(xiàn)象叫做溶解。六.綜合題1.空氣占據(jù)了瓶子里的空間;水和空氣;會流動;底部;中部;水從瓶子下端流入瓶子中,把
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