教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷帶答案ab卷

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.將鋼尺伸出桌邊一部分，固定桌面的部分。手壓下桌邊外的鋼尺并讓尺滑過，手剛滑過時(shí)，看到尺（

）。A.越遠(yuǎn)離桌邊越模糊不清

B.每個(gè)部分都看得清晰

C.伸出桌邊越遠(yuǎn)越清晰2.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風(fēng)聲

B.雨聲

C.讀書聲3.尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)的頻率越（

），發(fā)出的聲音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢4.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應(yīng)該（

）。A.立刻用手捂住鑼，使鑼面不再振動(dòng)

B.停止敲擊

C.用手捂住鑼槌5.把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會(huì)越來越輕，是因?yàn)椋?/p>

）。A.鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來越少B.鐘罩里鬧鐘的振動(dòng)越來越弱C.鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了6.（

）使橡皮筋發(fā)出的聲音高。A.把橡皮筋拉開撥動(dòng)

B.拉松一點(diǎn)

C.把橡皮筋用力搓二.填空題(共6題，共24分)1.按照形狀和作用不同，人的牙齒可以分為（

）、（

）和（

）。2.（

）能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌。3.我們可以用碗、（

）等材料制作小樂器。4.人體的消化器官主要包括：口腔、（

）、（

）、（

）和（

）。5.鳥叫聲，很動(dòng)聽，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

）。6.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。三.判斷題(共6題，共12分)1.世界上沒有一種食物含有人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)成分。（

）2.聲音能在固體、液體、氣體中傳播，氣體傳播聲的能力最強(qiáng)。（

）3.物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。（

）4.我們聽到蟬的叫聲是它們的翅膀在迅速地振動(dòng)產(chǎn)生的。（

）5.聲音有高有低，聲音的高低就是聲音的大小。（

）6.伴隨呼吸次數(shù)的改變，我們的心跳速度不會(huì)發(fā)生改變。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號(hào)傳遞給大腦聽小骨

把振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聲音信號(hào)聽覺神經(jīng)

傳遞振動(dòng)耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動(dòng)五.簡(jiǎn)答題(共2題，共11分)1.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？六.材料題(共1題，共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共44分)1.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，請(qǐng)你連一連。牙齒

攪拌食物舌頭

磨碎食物唾液

潤(rùn)滑食物，消化部分淀粉2.五官科：醫(yī)生檢查咽喉時(shí)讓小然喊“a”。這是小然喉嚨里的（

）振動(dòng)發(fā)出的。當(dāng)這個(gè)器官振動(dòng)的速度越快，發(fā)出的聲音（

）。3.測(cè)聽力時(shí)，醫(yī)生發(fā)出的聲音是通過（

）傳播到小然的耳朵里的。4.小然測(cè)了一下肺活量，發(fā)現(xiàn)偏小，要使肺活量增大的有效方法是（

）。A.多睡覺

B.多吃水果蔬菜

C.經(jīng)常鍛煉身2.下圖是肺吸氣和呼氣時(shí)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”。（1）當(dāng)吸氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)；當(dāng)呼氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)。也就是說，當(dāng)吸氣時(shí)，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積（

）；呼氣時(shí)，胸腔容積（

）。（2）當(dāng)吸氣時(shí)，腹部（

）；呼氣時(shí)，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。3.小明在鉤子上增加墊圈的數(shù)量，測(cè)試小車運(yùn)動(dòng)的快慢，數(shù)據(jù)如下表。1.這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，小明改變的唯一條件是（

）。A.測(cè)試次數(shù)

B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間

C.墊圈數(shù)量

D.運(yùn)動(dòng)距離2.這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，小明采用（

）的方法來提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性。3.小明可以從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中得出以下結(jié)論：（

）。4.實(shí)驗(yàn)的不足之處（

）。5.小車在懸掛1個(gè)墊圈時(shí)并沒有運(yùn)動(dòng)起來，小明的解釋是“掛1個(gè)墊圈時(shí)，小車沒有受到細(xì)繩的拉力”，你是否支持小明的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要地說明理由。4.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：參考答案一.選擇題1.C2.C3.D；B4.A5.A6.A二.填空題1.門齒；犬齒；臼齒2.舌3.吸管、橡皮筋4.食道；胃；小腸；大腸5.高；低6.外耳道三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能感覺桌子的振動(dòng)。2.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。六.材料題1.如下：七.綜合題1.；聲帶；高；空