湖南省郴州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末練習(xí)語文試卷

2024年上學(xué)期七年級語文考試時間：120分鐘總分：120分積累與運用（22分）在博大精深的漢語言文學(xué)中，“物”與“情”總是相伴而行，大師們常“借物抒情”“以物載情”。為了讓同學(xué)們更深刻地體悟文學(xué)魅力，增加文化底蘊，初一年級語文組準(zhǔn)備開展一次“以物載情”的學(xué)習(xí)活動，以下準(zhǔn)備工作，需要你的幫助。【素材搜集】小語在初中語文教材里搜集并摘錄“以物載情”的素材，以下是一些摘自她記錄本中的詞語，其中，字形和讀音準(zhǔn)確無誤的是（2分）（）A.B.C.D.【追本溯源】“以物載情”是歷代文學(xué)家、藝術(shù)家的擅用手法，以下是小語總結(jié)的唐宋兩代中“以物載情”的典型作品，請你幫她整理這段文字，指出下列詞語中使用正確的一項（2分）（）我國作為文化大國。遺留下未的文物真跡莽莽榛榛。其中有一幅唐代的《五牛圖)是我國現(xiàn)存最古老的紙本中國畫。作品風(fēng)格古補,美不勝收。作者韓況畫五牛以喻自己兄弟五人。以牛的品性未表達(dá)甘愿為君為國鞠躬盡瘁的情感。北宋歐陽修被貶驛州之后又調(diào)知揚州,命運的波折沒有讓他戶生期期艾艾之感,反作(鷺鷥)一首以詠心懷,詩中云:“激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。灘驚浪打鳳兼雨,獨立亭亭意愈閑?！痹娭袑橔兊拿鑼懣芍^惟妙惟肖.堪稱宋代詠物詩的上乘之作。A.莽莽榛榛B.美不勝收C.鞠躬盡瘁D.期期艾艾【活動開場】在完成資料搜集和初步策劃后,活動主持人在本次活動開幕式上說了一段開場白.其中沒有語病的一句是(2分)（）各位同學(xué)好!①由于天氣的原因，本次“以物載情”綜合性學(xué)習(xí)活動延期至今，實感抱歉。語文組計劃開展以下具體活動:“遭鳳補道”手抄報展、“古鳳雅集”書法展、“清風(fēng)一度”原創(chuàng)詩歌朗誦視頻展。每個活動都要緊扣“以物載情”的主題，②我們不僅可以將“物”與“情”結(jié)合在手抄報這樣的載體中,而且可以在各種具體的活動中探手“物"對“情”的依托作用。③希望大家在本次活動中弘揚傳統(tǒng)文化、積極踴躍報名、增加文化底蘊。①通過這樣的活動，讓我們的校園被古風(fēng)縈燒,積淀變得史加深厚。A.①B.②C.③D.④4.【甄選作品】楹聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的精粹。某景點為了濃化景區(qū)的文化氛圍，開展了“對聯(lián)征集”活動。景區(qū)給出了上聯(lián)：“山為屏錦何須畫”，向社會公開征集下聯(lián)。大灣區(qū)實驗中學(xué)的楊帆同學(xué)積極參加了此次征聯(lián)活動，認(rèn)真擬寫了四副下聯(lián)。請結(jié)合對聯(lián)的相關(guān)知識，選出你認(rèn)為他寫得最好的一副下聯(lián)（2分）（

）上聯(lián)：山為屏錦何須畫下聯(lián)：A．水作琴聲不用樂B．水作琴聲無須彈C．水作琴聲不用弦D．水作琴聲曲悠揚5.【雅言雅行】在創(chuàng)作與交流中,同學(xué)們常需要用到一些文學(xué)文化常識。請你找出下列說法錯誤的一項(2分)()A.小語參加”古風(fēng)雅集"書法展。獲得特等獎。她表示:“我仿照唐朝文人劉禹錫的《陋室銘》,將自己的書法作品刻在器物上,既能以此來鞭策自己,也是一種開拓創(chuàng)新?！盉.小雙參加”清風(fēng)一度”原創(chuàng)詩歌朗誦視頻展，獲得了“優(yōu)秀展播獎",她說:“我的成功，是因為我汲取了前人的智慧.如漢代曹操的樂府詩《觀滄?！罚砹_斯普希金的《假如生活欺騙了你》等?！盋.在“遺風(fēng)樸道"手抄報展中。特等獎獲得者小李以“端午節(jié)”為主題進行創(chuàng)作,他在手抄報上寫道:"傳說戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原在五月初五跳汨羅江自盡。后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。端午的習(xí)俗有:斗百草.驅(qū)五毒,賽龍舟,飲雄黃酒,佩香囊等。'D.在本次綜合性學(xué)習(xí)活動的閉幕式上.主持人借用了宋化詩人楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。詩中描繪的是立春時節(jié)的自然景象。6.綜合性學(xué)習(xí)（6分）周秦漢唐風(fēng)韻彌彰，中華文明時代傳揚。請你參加“厚重陜西·古韻今風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。【活動一：傳承】民間將“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學(xué)好古”等作為家訓(xùn)，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，仿照示例中的某一種短語結(jié)構(gòu)，擬寫一條班訓(xùn)。（2分）修學(xué)好古儉以養(yǎng)德耕讀傳家修學(xué)好古儉以養(yǎng)德耕讀傳家班訓(xùn)：【活動二：對話】學(xué)?！皾h服社”迎來了一位千歲美女——“姍姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進行一次時空對話。（2分）姍姍：同學(xué)，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？【鏈接材料】“姍姍”出于漢景帝陽陵。其名取自《漢書·外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍來遲！”她身穿交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖子微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足間盡顯漢代復(fù)試之美和禮儀姿態(tài)之雅。（摘編自《中國式微笑的永恒魅力》）陜西日報）【活動三：融通】為促進與中亞各國的友好交往，學(xué)校開展“一帶一路·鴻雁傳書——與中亞各國中學(xué)生互贈寄語”活動。請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。（2分）①三人行，必有我?guī)熝?。②海?nèi)存知己，天涯若比鄰。7.古詩默寫。（6分）（1）白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼?！肚镌~》中與之情調(diào)相反的句子是：“,?！保?）《游山西村》中蘊含了生活哲理，“,“兩句常被用來形容事情看似無法進行了，忽然又有了轉(zhuǎn)機。（3）龔自珍《己亥雜詩》中，作者借落花自比，含蓄吐露自己盡管不再做官，但仍會關(guān)心國家前途命運的詩句是“，?！保?）孟子說：“樂以天下，憂以天下”?！耙蕴煜聻榧喝巍钡膫ゴ笄閼言谥腥A民族的文化傳承中始終薪火賡續(xù)，生生不息。杜甫發(fā)出“，”的祈愿。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）二、閱讀與理解（58分）（一）名著閱讀（8分）【片段一】不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。（節(jié)選自《朝花夕拾》）【片段二】“我不喝酒！”祥子看著酒盅出神?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”祥子一肚子的怨氣，無處發(fā)泄；遇到這種戲弄，真想和她瞪眼?？墒撬?，虎姑娘一向?qū)λ诲e，而且她對誰都是那么直爽，他不應(yīng)當(dāng)?shù)米锼＜热徊豢系米锼?，再一想，就爽性和她訴訴委屈吧。自己素來不大愛說話，可是今天似乎有千言萬語在心中憋悶著，非說說不痛快。這么一想，他覺得虎姑娘不是戲弄他，而是坦白的愛護他。他把酒盅接過來，喝干。一股辣氣慢慢的，準(zhǔn)確的，有力的，往下走，他伸長了脖子，挺直了胸，打了兩個不十分便利的嗝兒。（節(jié)選自《駱駝祥子》第六章）【片段三】卻說那妖精脫命升空。原來行者那一棒不曾打殺妖精，妖精出神去了。他在那云端里咬牙切齒，暗恨行者道：“幾年只聞得講他手段，今日果然話不虛傳。那唐僧已此不認(rèn)得我，將要吃飯。若低頭聞一聞兒，我就一把撈住，卻不是我的人了？不期被他走來，弄破我這勾當(dāng)，又幾乎被他打了一棒。若饒了這個和尚，誠然是勞而無功也。我還下去戲他一戲?！焙醚绰潢幵?，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道：“師兄打殺的，定是他女兒。這個定是他娘尋將來了。”行者道：“兄弟莫要胡說！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個假的！等老孫去看來”……行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之下。（節(jié)選自《西游記》第二十七回）8．根據(jù)材料，下列說法正確的一項是（

）（2分）A．【片段一】寫的是范愛農(nóng)，他充滿熱情的投身革命。他做了監(jiān)學(xué)后，不大喝酒了，也很少談閑天，后來與友人游湖時落水身亡，是一位與時俱進、開朗、倔強、坦率、正直的愛國知識分子。B．【片段二】人和車廠的廠主劉四的女兒虎妞，她為人潑辣，沒人敢惹，是個敢于追求個人自由愛情的人。祥子事事對他言聽計從。C．【片段三】白骨精想吃唐僧肉以長生不老，三次變化迷惑唐僧，均被孫悟空識破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無辜大怒，念“緊箍兒咒”，同時唐僧在“計盜紫金鈴”的環(huán)節(jié)也念了“緊箍兒咒”。D．《朝花夕拾》采用夾敘夾議的方法，以作者青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，是一篇回憶性散文集。文集中始終貫穿著一個人物形象“我”——作者自己。蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現(xiàn)實的執(zhí)著態(tài)度。9．“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，他不是沒有脆弱，只不過不被脆弱征服罷了?！蹦阌X得祥子和唐僧算得上英雄嗎？請結(jié)合小說的相關(guān)情節(jié)和上述材料談?wù)勀愕挠^點。（6分）（二）古詩閱讀（4分）閱讀下面的唐詩,完成10~11題。竹里館書事王維王維獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。輕陰閣①小雨,深院晝慵②開。深林人不知,明月來相照。坐看蒼苔色,欲上人衣來?！咀①閣:同“擱”,停止。②慵:懶。10.下列對詩歌內(nèi)容理解和賞析不正確的一項是()（2分）A.從體裁上看,兩首詩都是五言絕句;從題材上看,兩首詩都是寫幽居之情趣。B.《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴;一邊又發(fā)出長長的嘯聲。其實,不論“彈琴”還是“長嘯”,都體現(xiàn)出詩人嘆惋惆悵的心境。C.《書事》中的“閣”字別有趣味,仿佛是輕陰迫使小雨停止。前兩句,把讀者帶到一片寧靜的小天地中,流露出詩人好靜的個性和疏懶的情調(diào)。D.《書事》中青苔本是靜景,詩人化靜為動,表現(xiàn)出色彩奇妙的運動,寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色,讓人感受到深院的幽靜。11.兩首詩歌表達(dá)的情感有何相同之處?（2分）文言文閱讀（12分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（選自《陋室銘》）【乙】項脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向不能得日日過午已昏余稍為修葺使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯③，亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊⑤可愛。

（節(jié)選自《項脊軒志》）【注】①項脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楯（shǔn）：欄桿。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姍”，引申為美好的樣子。11、解釋下列句中加點實詞的含義。（2分）（1）談笑有鴻儒

（2）顧視無可置者

12、選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（

）（2分）A．有仙則名

險躁則不能治性（《誡子書》）B．無絲竹之亂耳

環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）C．舊南閣子也

當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）D．以當(dāng)南日

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）12.重點字詞解釋（2分）13.文中畫波浪線處斷句正確的一項是（）（2分）13、選出畫線句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A．又北向/不能得日日/過午已昏余/稍為修葺/使不上漏B．又北向/不能得日/日過午已昏/余稍為修葺/使不上漏D．又北向/不能得日/日過午已昏余/稍為修葺使/不上漏C．又北向/不能得日日/過午已昏/余稍為修葺使/不上漏14.翻譯句子（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②小鳥時來啄食，人至不去。15.讀完【甲】【乙】兩文，（4分）（三）非文學(xué)作品閱讀（共12分）閱讀下面材料，完成下面小題?！疚亩我弧竣僦袊埰鹪从谛率鲿r代早期，距今約8000年。遼寧阜新查海原始村落遺址出土的“龍形堆塑”，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的年代最早、形體最大的龍。②龍的形成歷來眾說紛紜。古時人們的生產(chǎn)和生活都依賴于雨水，雨水適度，牧草豐茂，谷物有成；雨水乏缺，葉草干枯，百谷旱絕；雨水過量，人畜受淹，農(nóng)田泡湯。古人猜想一定有一個“神物”掌管著一切，它能興云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋潤時能夠降下喜雨。于是一個集飛禽、走獸、水族及自然天象之精華于一身的虛擬組合——龍形成了?！疚亩味竣冽堖@一虛擬出的神靈形象，其組合物象流傳比較廣泛的說法是駱駝頭、鹿角、虎眼、馬齒、牛耳、蛇身、鯉魚鱗、鷹爪、泥鰍尾。龍身如蛇，靈敏矯??；龍鱗如魚鱗，井然有序；龍爪如鷹爪，扎實有力；龍角如鹿角，華美穩(wěn)重。集如此多的優(yōu)勢于一身的組合自然是萬物之靈，它的身上自然也寄托了人們美好的愿望。人們將自己對身外世界的畏懼、疑惑、想象、依賴、崇拜等，都貫穿、體現(xiàn)到龍的組合中了。龍成為靈異、祥瑞之物。古人把生物分成毛蟲（披毛獸類）、羽蟲（鳥類）、介蟲（有甲殼類）、鱗蟲（有鱗之魚類及有翅之昆蟲類）和人類五大類。龍是鱗蟲之長，在百蟲蠢動、疫病益發(fā)之時，龍出則百蟲伏藏。從審美的角度來看，龍無疑是古人的一種藝術(shù)創(chuàng)造。它的形成過程，是“美”的因素集納的過程，其間體現(xiàn)著古人的神話猜想、審美感受和藝術(shù)情趣。②除了能興云降雨，使百蟲伏藏，龍在中國傳統(tǒng)文化中還是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征。封建社會皇帝頭戴雙龍戲珠金冠，身穿龍袍，手持龍鈕玉印，自稱真龍?zhí)熳?，希望擁有龍的威?yán)、精神和本領(lǐng)。龍還具有出類拔萃，不同凡俗的文化象征意義。龍是神物，非凡人可比，所以人們常常把那些志向高潔、行為不俗，很有本事、有成就的人稱為“龍”。③在中國古代神話傳說中，黃帝、炎帝等中華民族的始祖都是“龍子”。自然，我們這些炎黃子孫也就是“龍的傳人”了?！疚亩稳竣僬Z言是文化的載體，龍文化深深熔鑄在漢語中，和龍有關(guān)的成語比比皆是，且大都體現(xiàn)出了正面色彩?！吧埢罨ⅰ薄褒堮R精神”“龍鳳呈祥”“‘龍騰虎躍”“飛龍在天”“虎嘯龍吟”“車水馬龍”“臥虎藏龍”“龍飛鳳舞”“望子成龍”“葉公好龍”“龍游天下”……它們無不體現(xiàn)了中國人對龍獨有的敬仰與崇拜情結(jié)。甚至在給下一代取名字時，“龍”字也時常成為寵兒。②值得一提的是，在西方語言中也有龍，但西方的dragon，翅膀是極有力的攻擊武器，長相怪誕，往往是邪惡的象征，這與我們中國龍勇敢、威嚴(yán)、吉祥的寓意截然相反。13．下列對以上三個文段說法錯誤的一項是（

）（3分）A．【文段一】開頭引出說明對象，文段內(nèi)容主要是介紹了中國龍的起源和龍形成的原因。B．【文段二】中第①段中加點部分“比較廣泛的”的相當(dāng)于“比較普遍的”，限定了范圍。C．【文段二】中第③段“龍的傳人”表現(xiàn)出中國人對于作為民族精神象征的中國龍，有著超乎尋常的青睞。D．【文段三】中第②段中劃線句運用舉例子的說明方法，說明了東西方語言中“龍”形象的差異。14．找出下列對三個文段理解和推斷相符的一項（

）（3分）A．龍的起源歷史悠久，從它形成之日起帝王之家就將其據(jù)為己有，定型為帝王化身，皇室專利。B．龍是一個集飛禽、走獸、水族及自然天象之精華于一身的虛擬的神靈形象。C．“龍”形成過程是“美的因素集納的過程”，具體表現(xiàn)為選取了泥鰍尾的靈敏矯健及鹿角的華美穩(wěn)重等。D．“龍行大運”“龍福齊天”等均體現(xiàn)龍的正面色彩，表明和“龍”有關(guān)的成語都是褒義詞。15．玉兔辭舊歲，金龍迎新春。2024，甲辰龍年到來，中國人對龍年也有著更多美好的期許。龍是意蘊獨特的符號，下列諺語、成語都和“龍”有關(guān)，請你借助文中的相關(guān)知識，分別說明它們表現(xiàn)了人們怎樣的愿望以及這種愿望產(chǎn)生的原因。（6分）知識鏈接：農(nóng)歷二月初二，我國民間有“二月二，龍?zhí)ь^”的諺語，表示春季來臨，萬物復(fù)蘇，預(yù)示著一年的農(nóng)事活動即將開始。在北方，二月二又叫龍?zhí)ь^，亦稱春龍節(jié)。民間有剃頭、祭祀、吃春餅（吃龍鱗）、吃面條（扶龍須）、吃餃子（吃龍耳）等習(xí)俗，人們相信如此可“龍威大發(fā)”。（1）二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。（2）望子成龍（四）文學(xué)作品閱讀（共22分）閱讀下面文章，完成下面小題。1985年的一場電影①明天家里放電影!②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要，父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事，姐說，這純粹是浪費錢，父親說，浪費個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了，姐見父親已安排了，便不再說什么，她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書，在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲，家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的，父親干完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣，在磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來，他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由，?那天，母親叫姐去給父親送午飯，臨近正午，驕陽似火，烘烤大地，走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳?，到了磚瓦廠，姐見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來，他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了，她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧，我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進了窯洞，望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕，銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機械地說著“多謝”兩個字。?放電影了，全場安靜了下來，有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上，人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了，人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著，他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他在看他的電影，他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景、他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影，姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。?散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了，母親在屋里找了，沒有，妹妹在后院里找，也沒有。?父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。16.閱讀?～?自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。（6分）電影放映前：①電影放映中：②電影散場后：③請結(jié)合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（6分）①姐默默地流下了眼淚。