江西省南昌市東湖區(qū)第二中學(xué)2025屆高一下生物期末考試試題含解析

江西省南昌市東湖區(qū)第二中學(xué)2025屆高一下生物期末考試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在自然的條件下，硝化細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源是（）A．染色體變異 B．基因重組C．基因突變 D．環(huán)境條件的變化2．以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是A．圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，測出的是動作電位B．圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K+外流形成的C．圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)3．下圖1是某家庭遺傳系譜圖，Ⅱ4是患者。圖2表示圖1中4個個體的基因檢測結(jié)果，字母a、b、c、d分別對應(yīng)圖1中的Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ4。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳B．Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2C．Ⅱ3與一正常人婚配，其后代正常的概率是1/2D．致病基因的長度小于正常基因的長度4．下列說法不支持共同進(jìn)化觀點的是A．某草原上由于狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增B．通過捕食關(guān)系獵豹跑得越來越快，斑馬的逃生動作越來越敏捷C．有長著細(xì)長花矩的蘭花，就必然有同樣長著細(xì)長吸管似的口器的昆蟲D．隨著藍(lán)藻的出現(xiàn)地球上有了氧氣，這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化提供了條件5．在家鼠中短尾鼠（T）對正常鼠（t）為顯性，一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾與短尾交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活類型的基因型可能是A．TT B．TtC．tt D．TT或Tt6．脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA，該RNA能作為mRNA翻譯部分蛋白質(zhì)，如RNA復(fù)制酶等。下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是()A．該病毒生命活動所需的酶均由宿主細(xì)胞提供B．該病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)中含有密碼子C．病毒蛋白質(zhì)的合成需要RNA復(fù)制酶的催化D．該病毒的mRNA在翻譯過程中存在T與A配對二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析后回答下列問題（1）基因1和基因2一般______(“會”或“不會”）出現(xiàn)在人體內(nèi)同一個細(xì)胞中。（2）圖中①過程發(fā)生的主要場所是__________，②過程所需的原料為_________，①②過程的直接能量物質(zhì)為_____________。（3）④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是_______________。（4）過程①②③表明基因通過控制_______________________進(jìn)而控制生物體的性狀。8．（10分）下圖為果蠅染色體組成的示意圖，填充下列空白：（1）該果蠅為_________性果蠅，判斷的依據(jù)是_____________。（2）細(xì)胞中有_______對同源染色體，有______個染色體組。（3）該果蠅的基因型為__________，可產(chǎn)生_____種配子。不考慮交叉互換）（4）圖中的W基因在____________時期可以形成兩個W基因。（5）此果蠅的一個染色體組所含的染色體為__________。（6）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料，因為它具有___________、____________________等特點。（寫出兩點）9．（10分）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）6的名稱是______________________，5的名稱是___________________________（2）2的名稱是_________________________，7的名稱是________________。（3）DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的_____________結(jié)構(gòu)。（4）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個DNA分子的比值為___________。（A+T）/(C+G)的比值越______（大/?。?，DNA的熱穩(wěn)定性越高。10．（10分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請回答：（1）家蠶的一個染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。（3）在生產(chǎn)中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現(xiàn)型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請用適當(dāng)?shù)奈淖趾喴枋鲞x育雄蠶的過程：_________________。11．（15分）玉米粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖一所示，基因N和P及基因均分布在5號染色體上.基因N在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖二所示，已知起始密碼子為AUG或GUG。請回答下列問題（1）基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖二中的______鏈。判斷依據(jù)是_______，若基因N中箭頭處的堿基對G/C缺失，則發(fā)生了_______。則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化情況為_________(填“増加”、“減少”或“不一定”)（2）基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(P)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為______(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在_____期____之間。（3）決定玉米的高桿(D)與矮桿(d)的基因位于另一對同源染色體上，現(xiàn)有一株純合高桿紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定傳的矮桿紅色籽粒玉米品種，可使用雜交有種(I)、誘變育種(Ⅱ)等方法。請回答：①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標(biāo)品種，其原因是___________。②用方法I進(jìn)行育種時需將兩親本進(jìn)行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植林都要進(jìn)行______處理。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

硝化細(xì)菌是原核生物，沒有染色體，不可能有染色體變異，A錯誤；

在自然的條件下，硝化細(xì)菌不會發(fā)生有性生殖，所以不可能產(chǎn)生基因重組，B錯誤；

只要有基因存在解可能發(fā)生基因突變，C正確；

環(huán)境條件變化可能沒有引起遺傳物質(zhì)的改變，所以沒有產(chǎn)生可遺傳變異，D錯誤。2、A【解析】圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，由于膜電位是外正內(nèi)負(fù)，所以測出的是靜息電位，A錯誤；靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)，B正確；圖乙中刺激神經(jīng)纖維，產(chǎn)生興奮，先傳導(dǎo)到電流表右側(cè)，后傳導(dǎo)到電流表左側(cè)，所以會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，C正確；興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．因此，圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)，D正確．【考點定位】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【名師點睛】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．3、C【解析】

由圖1中的“Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4的表現(xiàn)型”可推知：該病為隱性遺傳病。圖2中代表基因檢測結(jié)果編號的字母a、b、c、d分別對應(yīng)圖1中的Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ4，據(jù)此分析圖2呈現(xiàn)的信息可知：正常男性Ⅰ1只含有的一個長度為9.7單位的DNA片段中含有正常基因，男性患者Ⅱ4只含有的一個長度為7.0單位的DNA片段中含有致病基因，Ⅰ2、Ⅱ3都含有兩種長度的DNA片段，均為致病基因攜帶者（雜合子）。綜上分析，Ⅰ1不攜帶致病基因，而Ⅱ4僅含有一個致病基因，因此該病為伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻緼、圖1顯示：Ⅰ1和Ⅰ2均正常，其兒子Ⅱ4患病，據(jù)此可判斷該病的遺傳方式為隱性遺傳，再結(jié)合題意并分析圖2可知：與Ⅱ4對應(yīng)的d僅有的一個長度為7.0單位的DNA片段含有致病基因，與Ⅰ1對應(yīng)的a僅有的一個長度為9.7單位的DNA片段含有正?；颍f明Ⅰ1不攜帶致病基因，而Ⅱ4僅含有一個致病基因，進(jìn)而推知：該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，A正確；B、Ⅱ3對應(yīng)圖2中的c，含有兩種長度的DNA片段，說明Ⅱ3為雜合子，因為Ⅰ1不攜帶致病基因，所以Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2，B正確；C、Ⅱ3為女性雜合子，與一正常的男性婚配，其后代正常的概率是3/4，C錯誤；D、長度為9.7單位的DNA片段含有正?；?，長度為7.0單位的DNA片段含有致病基因，因此致病基因的長度小于正?；虻拈L度，D正確。故選C。4、A【解析】

共同進(jìn)化是指不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展.例如一種植物因為食草昆蟲所施加的壓力而發(fā)生遺傳變化,這種變化又導(dǎo)致昆蟲發(fā)生遺傳性變化.而不是幾個物種朝一個方向進(jìn)化.它包括:“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能將所有的獵物吃掉,否則自己也無法生存.“收割理論”:捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種,這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面,為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性.【詳解】A、草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增不屬于生物與生物共同進(jìn)化,這種情況因為鹿群沒有捕食者的選擇作用，最終很可能會導(dǎo)致鹿群退化，不屬于共同進(jìn)化，A不支持；B、通過捕食關(guān)系獵豹跑得越來越快，斑馬的逃生動作越來越敏捷，屬于生物與生物之間的共同進(jìn)化，B支持；C、有長著細(xì)長花柱的蘭花,就必有同樣長著細(xì)長吸管似的口器的昆蟲,屬于生物與生物之間的共同進(jìn)化，C支持；D、隨著光合放氧生物藍(lán)藻的出現(xiàn),地球上有了氧氣,這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化提供了前提,屬于生物與無機環(huán)境之間的共同進(jìn)化，D支持。本題需選擇不支持的選項，故答案為A。【點睛】共同進(jìn)化的知識，需要考生特別注意：“共同”是指生物與生物、生物與環(huán)境的共同。5、A【解析】

由題意分析可知，一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同，符合孟德爾的測交實驗；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，結(jié)果不是3：1，說明有個體死亡?！驹斀狻坑深}干可知:Tt（短尾）×Tt（短尾）→T_（短尾）∶tt（正常尾）=2∶1，又因短尾鼠×正常尾鼠（tt）→正常尾鼠∶短尾鼠=1∶1，由此可知短尾鼠一定是雜合子（Tt），所以致死的一定是純合短尾鼠，A正確，故選A?！军c睛】要求能熟練掌握孟德爾的基因的分離規(guī)律的雜交試驗結(jié)果．難點在于顯性純合致死，意在考查學(xué)生的判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。6、B【解析】

根據(jù)題意“脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA，該RNA能作為mRNA翻譯部分蛋白質(zhì)，如RNA復(fù)制酶等”可依次判斷各個選項?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶等”可知，該病毒所需的酶不都是由宿主細(xì)胞提供，A錯誤；B、脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA，由此可知該病毒為RNA病毒；該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì)，而密碼子在mRNA上，因此該病毒的遺傳物質(zhì)中含有密碼子，B正確；C、RNA復(fù)制酶是催化RNA的合成過程，而病毒蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進(jìn)行的，是翻譯過程，不需要RNA復(fù)制酶的催化，C錯誤；D、該病毒的mRNA在翻譯過程中存在U與A配對，不存在T與A配對，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是題干信息“脊髓灰質(zhì)炎病毒含有一種單股正鏈RNA”、“該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶等”。二、綜合題：本大題共4小題7、會細(xì)胞核游離的氨基酸ATP基因突變酶的合成來控制代謝過程【解析】試題分析：分析圖解，①過程表示轉(zhuǎn)錄過程；②過程表示翻譯過程；③過程表示酶控制代謝過程，說明黑色素的合成是基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝過程。④⑤過程說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接決定生物性狀。（1）人體體細(xì)胞都是由同一個受精卵分裂、分化發(fā)育而來，所以每個體細(xì)胞所含有的基因都與受精卵相同，即含有人體發(fā)育的全套基因。由此可知，基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體內(nèi)同一個細(xì)胞中。（2）圖中①過程為轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，②過程為翻譯，所需的原料為游離的氨基酸。①②過程的直接能量物質(zhì)為ATP。（3）④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因2突變。（4）過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體內(nèi)一些生化反應(yīng)，從而間接控制部分性狀?！军c睛】本題關(guān)鍵要看懂圖解中每一個過程代表的含義。8、雄含有X、Y染色體42AaXwY4有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X易飼養(yǎng)相對性狀區(qū)分明顯【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，1對是性染色體,分別是X和Y,因此該果蠅是雌果蠅。（1）觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為異型的XY,所以該果蠅為雄性果蠅；（2）分析圖形可知圖中果蠅有8條染色體,4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是兩條Ⅱ,兩條Ⅲ,兩條Ⅳ，1對是性染色體,分別是X和Y，染色體組指的是形態(tài),大小各不相同的一組染色體,在同一個染色體組內(nèi)不存在同源染色體,所以圖中共有2個染色體組；（3）分析圖形可知圖中A和a位于常染色體上，W和w位于性染色體上，因此該果蠅的基因型為AaXwY，通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生AXw，AY，aXw，aY，4種配子；（4）W基因要形成兩個W基因，通過DNA復(fù)制可得到，因此DNA復(fù)制的時期為有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間；（5）染色體組指的是形態(tài),大小各不相同的一組染色體,在同一個染色體組內(nèi)不存在同源染色體,所以圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X可組成一個染色體組；（6）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料，因為它具有易飼養(yǎng)，相對性狀區(qū)分明顯的特點?？键c：基因位于染色體上的實驗證據(jù)、染色體組點睛：本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表,獲取信息,解決問題的能力。9、堿基對（胸腺嘧啶）脫氧核苷酸脫氧核糖氫鍵雙螺旋36%小【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3和4為含氮堿基，5為脫氧核苷酸，6為堿基對，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈。【詳解】（1）通過分析可知，6的名稱是堿基對，5的名稱是脫氧核苷酸。（2）通過分析可知，2的名稱是脫氧核糖，7的名稱是氫鍵。（3）DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（4）任意一條單鏈DNA中（A+T）/(C+G)等于雙鏈DNA中（A+T）/(C+G)的比例，故脫氧核苷酸單鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個DNA分子的比值為36%。在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，G、C堿基對的比例越高，氫鍵越多，DNA分子穩(wěn)定性越高，故（A+T）/(C+G)的比值越小，DNA的熱穩(wěn)定性越高?！军c睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，考生通過理解記憶相關(guān)知識嗎，分析作答，難度較小。10、28（易位）雜交育種aaZWA無斑紋后代中有斑紋的均為雌蠶，應(yīng)淘汰；無斑紋的為雄蠶，應(yīng)保留【解析】（1）家蠶含56條染色體，一個染色體組含有28條染色體（2）圖中變異屬于非同源染色體之間片段的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位所采用的育種方法是雜交育種。由于A基因移接到W染色體上，所以限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA（3）在生產(chǎn)中，只要含A基因斑紋，則含W染色體為雌。因此應(yīng)選擇無斑紋雄與其雜交，保留無斑紋，則為雄11、b鏈只有b鏈轉(zhuǎn)錄出的mRNA上有起始密碼子基因突變不一定紅色減數(shù)分裂第一次分裂前期（四分體時期）同源染色體的非姐妹染色單體基因突變頻率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析圖一可知：基因N存在而無P時，玉米表現(xiàn)為紅色，基因N、P同時存在時表現(xiàn)為紫色。如果沒有基因N時，玉米表現(xiàn)為白色。分析圖二：由于起始密碼子為AUG或GUG，其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈。雜交育種是指將具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，使控制不同性狀的基因組合在一起，其原理是