安徽省定遠(yuǎn)縣四中2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

安徽省定遠(yuǎn)縣四中2025屆高一下生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．將小鼠（2N=40）精子的染色體DNA用32P充分標(biāo)記，與未標(biāo)記的卵細(xì)胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。下列分析正確的是A．被標(biāo)記的細(xì)胞比例隨分裂次數(shù)增加而下降B．每個(gè)子細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體比例隨分裂次數(shù)增加而下降C．第一次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有20條D．第二次分裂過程中每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的DNA分子有20個(gè)2．在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為()試劑甲乙丙丁無水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A．①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④3．圖為豌豆的“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”圖解，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A．兩個(gè)親本都是純合子B．高莖對(duì)矮莖為顯性C．F2中的高莖均是純合子D．F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離4．用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花。若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是A．F2中白花植株都是純合體B．F2中紫花植株的基因型有3種C．控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上D．F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多5．人們常用注射垂體制備物的方法來促使魚排卵，這是由于垂體能分泌（）A．性激素 B．促性腺激素 C．催乳素 D．生長(zhǎng)激素6．已知某生物體細(xì)胞有20個(gè)DNA分子，其中1個(gè)DNA分子有36000個(gè)堿基，則由該DNA分子控制合成的多肽鏈中，最多有多少種氨基酸（）A．6000B．4000C．20D．12000二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答：（1）以上A～F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的______(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是_______。含有染色單體的細(xì)胞是_______。(2)B細(xì)胞位于_________期，含有_________對(duì)同源染色體；E細(xì)胞的名稱是_________。(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生_________種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________。(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí)，還伴隨形成三個(gè)極體，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。___________8．（10分）如圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）①目的是__________________。圖中①→②→③所示的育種方法是_____________，其優(yōu)點(diǎn)是__________________;過程②常用的方法是________________________。（2）最不易獲得的新品種是______________(填序號(hào))。（3）⑦過程的常用試劑是____________，該試劑可抑制__________的形成，最終使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子，最簡(jiǎn)便的育種方法是__________，該育種方法的育種原理是__________。9．（10分）請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)真核生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的問題：（1）圖甲中①表示____。RNA聚合酶的合成場(chǎng)所是____。（2）當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一____相結(jié)合時(shí)，轉(zhuǎn)錄開始。游離的核苷酸通過____鍵聚合成相應(yīng)的RNA長(zhǎng)鏈。圖中所示RNA聚合酶的移動(dòng)方向是____。（3）③表示____區(qū)域，該區(qū)域最多含____種核苷酸。（4）圖乙表示遺傳性信息表達(dá)的____過程，此過程涉及____類RNA。由圖乙可知，異亮氨酸的密碼子是____。當(dāng)核糖體到達(dá)信使RNA的____時(shí)，多肽合成結(jié)束。10．（10分）一萬多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達(dá)州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）一萬多年后，D湖中的____________________稱為該鳉魚種群的基因庫(kù)。（2）現(xiàn)在，有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。（3）C湖泊中的鳉魚某對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因A和a，該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。下圖為某段時(shí)間內(nèi)，種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無基因突變，則該種群在________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化，在Y3-Y4時(shí)間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為____。11．（15分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）CD段變化發(fā)生在___________________期。（2）圖乙中①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。（3）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的_____段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，標(biāo)記了精子和未標(biāo)記的卵細(xì)胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，此時(shí)原本的同源染色體中只有一條染色體被標(biāo)記。在最初的分裂過程中隨著分裂被標(biāo)記的細(xì)胞比例有可能不變，即都是1，A錯(cuò)誤。被標(biāo)記的染色體比例在第一次分裂后比例是不變的，B錯(cuò)誤。第一次分裂后期姐妹染色單體分開后染色體數(shù)目加倍，此時(shí)應(yīng)有40條染色體是有標(biāo)記的，C錯(cuò)誤。因?yàn)榘氡Ａ魪?fù)制，第二次分裂每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的DNA分子有20個(gè)，D正確。點(diǎn)睛：對(duì)于解答此類習(xí)題可以借助畫圖，但必須先畫出DNA的兩條鏈，不能只用一條線代表一個(gè)DNA分子，這樣無法描述后面的半保留復(fù)制。2、B【解析】

1、丙酮的作用是提取色素；CaCO3能防止色素被破壞；SiO2使得研磨充分。收集到的色素濾液綠色過淺，可能原因如下：①未加二氧化硅，研磨不充分；②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液中色素（葉綠素）太少，綠色過淺；③一次加入大量的95%的乙醇，提取濃度太低（正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）；④未加碳酸鈣或加入過少導(dǎo)致色素分子被破壞。2、色素帶的分布：最上端：胡蘿卜素（橙黃色），含量最少；其次：葉黃素（黃色），含量較少；次之：葉綠素A（藍(lán)綠色），含量最多；最下端：葉綠素B（黃綠色），含量次之?！驹斀狻拷獯鸨绢}首先要知道表格中各種試劑的作用，然后再分析每位同學(xué)所加的試劑。其中乙同學(xué)操作完全正確，其他同學(xué)與該同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，分析缺少的試劑并根據(jù)該試劑的作用分析可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。無水乙醇為提取劑，色素提取過程不需要水，若加入水會(huì)使色素提取液顏色變淺；SiO2的作用是使研磨更充分；CaCO3能保護(hù)葉綠素分子。甲同學(xué)由于沒有加入提取劑無水乙醇，所以提取液中不會(huì)出現(xiàn)色素，色素分離的結(jié)果是②；乙同學(xué)操作正確，色素分離后得到的色素帶有四條，與④情況相符；丙同學(xué)由于未加CaCO3，所以葉綠素含量減少，所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄，對(duì)應(yīng)①；丁同學(xué)由于未加SiO2，導(dǎo)致葉片研磨不充分，最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少，對(duì)應(yīng)③。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)中各種試劑的作用以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是該題的重點(diǎn)。要求學(xué)生識(shí)記CaCO3、SiO2以及無水乙醇的作用和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是解決該題的關(guān)鍵。3、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：親本為高莖和矮莖，雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對(duì)矮莖為顯性．子一代自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明出現(xiàn)了性狀分離，分離比為3：1．【詳解】由于子一代只有高莖一種性狀，所以可判斷兩個(gè)親本都是純合子，A正確；親本高莖和矮莖雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對(duì)矮莖為顯性，B正確；F2中的高莖有純合子也有雜合子，C錯(cuò)誤；F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離，D正確；綜上所述，選C項(xiàng)。4、A【解析】根據(jù)分析，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=301：20=15：1，說明只有aabb表現(xiàn)為白花，其余基因型都都有一種或兩種顯性基因，都是紫花。所以F2中白花植株都是純合體aabb，A正確；F2中紫花植株的基因型有3*3-1=8種，B錯(cuò)誤；控制紅花與白花的基因是兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，C錯(cuò)誤；F2中白花植株的基因只有1種，紅花有8種，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因的自由組合定律【名師點(diǎn)睛】5、B【解析】試題分析：垂體可分泌生長(zhǎng)激素和促性腺激素和促甲狀腺激素等。根據(jù)題干的敘述，可知是利用垂體中的促性腺激素的作用?？键c(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)點(diǎn)評(píng)：本題相對(duì)簡(jiǎn)單，屬于考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。6、C【解析】無論構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目是多少，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多20種，所以C選項(xiàng)正確。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）卵巢A、B、D（缺一不可）D、E（2）有絲分裂后4次級(jí)卵母細(xì)胞或極體（缺一不可）（3）4A-D-E-F-C（缺一、錯(cuò)一、顛倒都不對(duì)）（4）【解析】（1）由于上述圖像既有有絲分裂，又有減數(shù)分裂，且該動(dòng)物為雌性動(dòng)物，故以上A～F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的卵巢器官中觀察到．據(jù)染色體特點(diǎn)可知，具有同源染色體的細(xì)胞是ABD．含有染色單體的細(xì)胞是DE．（2）B細(xì)胞染色體為體細(xì)胞的2倍，故位于有絲分裂后期，含有4對(duì)同源染色體；E細(xì)胞無同源染色體，故名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體．（3）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞，但每個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞則只產(chǎn)生1種卵細(xì)胞．A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是A-D-E-F-C．（4）A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí)，還伴隨形成三個(gè)極體，該極體中有1個(gè)和卵細(xì)胞染色體組成完全相同，另兩個(gè)則為互補(bǔ)關(guān)系，據(jù)此繪圖?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)8、將控制優(yōu)良性狀的基因集中到F1個(gè)體上單倍體育種明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)5.6秋水仙素紡錘體雜交育種基因重組【解析】

分析題圖：雌雄親本通過①過程雜交得F1，F(xiàn)1通過④過程自交得F2，之后再連續(xù)自交選擇穩(wěn)定品種并推廣，該育種方法為雜交育種，原理為基因重組；從F1獲取花粉進(jìn)行②過程的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再經(jīng)③過程的秋水仙素（或低溫）處理，得到與F1染色體數(shù)相同的植株，進(jìn)而選擇得到人類所需的新品，這種育種方法為單倍體育種，原理為染色體數(shù)目變異；物種P的DNA經(jīng)⑤過程的射線處理發(fā)生突變得到物種P1，選擇具有新基因的種子或幼苗，從得到新品種的育種方法為誘變育種，原理是基因突變；直接對(duì)種子或幼苗經(jīng)⑦過程的秋水仙素（或低溫）處理，得到染色體加倍的種子或幼苗，從而選擇得到新品種的方法為多倍體育種?！驹斀狻浚?）①→④所示方向的育種方法為雜交育種，就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法．該育種方式的原理是基因重組。其中雜交①目的是將控制優(yōu)良性狀的基因集中到F1個(gè)體上。圖中①→②→③所示的育種方法是單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限；過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）由于突變具有低頻性和不定向性，所以圖中幾種育種方法中最不易獲得的新品種是誘變育種⑤⑥。（3）根據(jù)前面的分析可知，⑦過程的常用試劑是秋水仙素，該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子（aabb），最簡(jiǎn)便的育種方法是自交選擇隱性純合子即可，即雜交育種，該育種方法的育種原理是基因重組?！军c(diǎn)睛】熟悉題圖中所涉及的各種育種方法過程、原理是解答本題的關(guān)鍵。9、編碼鏈核糖體啟動(dòng)部位磷酸二酯鍵向右DNA-RNA雜交8翻譯3AUC終止密碼子【解析】

甲圖表示轉(zhuǎn)錄，以DNA的一條鏈為模板，利用環(huán)境中游離的核糖核苷酸合成RNA。圖乙表示翻譯，模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物是多肽或蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）圖甲中①是非模板鏈，即編碼鏈。RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體。（2）RNA聚合酶與DNA分子的啟動(dòng)子結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄。游離的核苷酸在RNA聚合酶的催化下通過磷酸二酯鍵鍵聚合成相應(yīng)的RNA長(zhǎng)鏈。圖中核糖核苷酸添加到RNA鏈的右側(cè)，說明RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右。（3）③表示DNA-RNA雜交區(qū)域，該區(qū)域最多含8種核苷酸，即四種脫氧核苷酸，四種核糖核苷酸。（4）圖乙表示翻譯，此過程需要mRNA作為模板，tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，故需要三種RNA參與。由圖乙可知，攜帶異亮氨酸的tRNA上的反密碼子是UAG，故密碼子是AUC。多肽鏈在終止密碼子處停止。【點(diǎn)睛】真核生物具有細(xì)胞核，核膜把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分離開來，故轉(zhuǎn)錄完成才能進(jìn)行翻譯；原核生物無細(xì)胞核，可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。10、所有鳉魚所含的全部基因生殖隔離基因多樣性Y1-Y318%【解析】

同一物種的不同個(gè)體之間可以相互交配，并產(chǎn)生可育的后代。不同物種的個(gè)體之間存在生殖隔離，不能交配，或者即使交配，也不能產(chǎn)生可育的后代?！驹斀狻浚?）一個(gè)種群中所有個(gè)體所含有的全部基因稱為一個(gè)種群的基因庫(kù)。（2）A、B兩湖的鳉魚能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，說明兩湖鳉魚之間存在生殖隔離；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，說明他們屬于同一物種，子代之間存在一定的性狀差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。（3）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化，據(jù)圖可知，該種群在Y1-Y3時(shí)間段內(nèi)A基因頻率增加，說明發(fā)生了進(jìn)化，在Y3-Y4時(shí)間段內(nèi)，A基因頻率為0.9，則a基因頻率為1—0.9=0.1，該種群中Aa的基因型頻率為2×0.9×0.1=18%?！军c(diǎn)睛】利用遺傳平衡公式計(jì)