寧夏石嘴山市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期期中試題含解析

Page202022-2023第一學(xué)期期中考試試題高三語文滿分：150分考試時(shí)長：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀文段，完成下面小題。①傳統(tǒng)文化短視頻，顧名思義即記錄傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)短視頻。截至2019年5月初，“抖音”平臺(tái)上關(guān)于傳統(tǒng)文化相關(guān)的短視頻數(shù)量超過6500萬條，累計(jì)播放量超過164億次，傳統(tǒng)文化話題成了“抖音”上最熱的話題之一。目前，短視頻客戶端用戶集中在24歲左右，而短視頻傳統(tǒng)文化傳播的不斷完善，也有利于在年輕人群體中推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。②本文以“抖音”短視頻平臺(tái)為例，探討傳統(tǒng)文化短視頻的受眾心理。③人類永無止境的新穎 心督促著人們主動(dòng)進(jìn)入新環(huán)境、新領(lǐng)域，獲得新學(xué)問。而“復(fù)古風(fēng)”從生活服飾刮到了傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，從前與受眾保持確定距離的“高冷”傳統(tǒng)文化在互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速性和跨時(shí)空性特質(zhì)下，源源不斷地傳播到受眾的面前。受眾對(duì)于生動(dòng)豐富、充溢趣味的小眾傳統(tǒng)文化是新穎 的，基于新穎 與求新的心理，受眾起先關(guān)注傳統(tǒng)文化短視頻，重新相識(shí)博大精深的傳統(tǒng)文化。④相對(duì)于“抖音”其他類型的信息，傳統(tǒng)文化等學(xué)問的傳播是以一種較為輕松的方式傳遞肅穆的傳統(tǒng)文化信息，受眾在觀看其他類型比如搞笑類短視頻時(shí)可能會(huì)有奢侈時(shí)間的隱憂，但是觀看學(xué)問類短視頻能夠增加受眾技能學(xué)問、豐富精神世界，給受眾帶來一種滿足感、充溢感。而在此基礎(chǔ)上，出于短視頻的學(xué)問傳播作用，短視頻客戶端不再只有休閑消遣的作用，也是一款輕松學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的工具。⑤法國聞名社會(huì)學(xué)家讓·鮑德里亞認(rèn)為，在后現(xiàn)代的社會(huì)中，人們通常通過“消費(fèi)”這個(gè)行為來表達(dá)自己，彰顯地位或品位。當(dāng)今時(shí)代，受眾整體的文化水平以及生活格調(diào)都在提高，審美觀念也與以往大不相同，不僅僅要求簡潔的好看、眼球刺激，還要有特性、流行等因素?！懊蓝煌笔谴蠖鄶?shù)人追求的新境界。傳統(tǒng)文化始終作為高雅文化存在，在注入短視頻這種新的傳播方式后起先接地氣，不同于傳統(tǒng)信息傳播的呆板與生硬，有特性的傳統(tǒng)文化傳播符合大眾審美，更簡潔在受眾中間擴(kuò)散傳播。⑥在傳播活動(dòng)中，從眾是指個(gè)體（或群體）受到群體壓力而變更看法或行為，使之和大多數(shù)人保持一樣。在短視頻領(lǐng)域，傳統(tǒng)文化短視頻在受眾點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)的二次傳播中，引起了其他用戶的跟隨觀看。而大多數(shù)狀況下，由于“抖音”客戶端無限推送的信息流模式，許多用戶會(huì)選擇點(diǎn)贊量多的視頻進(jìn)行觀看。而平臺(tái)功能的便利性使得人們?cè)趶谋娦睦淼闹笇?dǎo)下，由新穎 的觀看轉(zhuǎn)化為參加視頻拍攝。如共青團(tuán)中心的“抖音”號(hào)與京劇演員珮瑜合作，共同發(fā)起了抖音話題“我要笑出國劇范”，并為話題供應(yīng)示范視頻，引發(fā)了眾多受眾的仿照，截至目前此話題閱讀量超過26億人次。在從眾心理的推動(dòng)下，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化短視頻獲得了爆炸式的傳播。⑦新媒體技術(shù)大大豐富了學(xué)問傳播的渠道與載體，短視頻突破了以圖文傳播為主的“兩微”傳播，豐富了現(xiàn)代人接收信息的方式。雖然存在短視頻“短小微”局限、所傳達(dá)的內(nèi)容不夠深化、視頻制作者水平不高導(dǎo)致視頻質(zhì)量不夠精致等問題，但目前，短視頻照舊處于風(fēng)口位置，傳統(tǒng)文化傳播者在充分利用短視頻平臺(tái)、發(fā)揮受眾主導(dǎo)地位、推動(dòng)更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻產(chǎn)出的同時(shí)，也要尋求更為深化的傳播方式。摘編自郝玉佩《短視頻時(shí)代的傳統(tǒng)文化傳播與受眾心理分析》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.觀看短視頻能增加受眾技能學(xué)問、豐富精神世界，給受眾帶來一種滿足感、充溢感。B.在后現(xiàn)代的社會(huì)中，人們都想通過“消費(fèi)”這個(gè)行為來表達(dá)自己，彰顯地位或品嘗。C.當(dāng)今時(shí)代，“美而不同”的審美觀念提高了受眾整體的文化水平以及生活格調(diào)。D.從眾心理推動(dòng)受眾點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、觀看、參加拍攝，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻獲得傳播。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章從四個(gè)方面綻開論證，主要從受眾心理角度分析探討短視頻時(shí)代傳統(tǒng)文化短視頻傳播倍受熱捧的緣由。B.文章用共青團(tuán)中心與京劇演員合作發(fā)起抖音話題并供應(yīng)示范視頻的實(shí)例證明從眾心理對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的影響。C.文章作者運(yùn)用了舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、引用論證、比方論證的方法闡明自己的觀點(diǎn)。D.最終一段總結(jié)全文，論及短視頻作為新媒體對(duì)于傳播中國傳統(tǒng)文化的作用與存在問題，給文化傳播者指出方向。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻與傳統(tǒng)文化的結(jié)合喚醒青年用戶群體對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，對(duì)中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展起到主動(dòng)的作用。B.傳統(tǒng)文化在互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速性和跨時(shí)空性特質(zhì)是受眾起先關(guān)注傳統(tǒng)文化短視頻，重新相識(shí)博大精深的傳統(tǒng)文化的主觀因素。C.抖音短視頻平臺(tái)為中國傳統(tǒng)文化傳播供應(yīng)了新的途徑，同時(shí)傳統(tǒng)文化也為抖音視頻平臺(tái)帶來了豐富的內(nèi)容，注入了新活力。D.在智能技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻須要尋求不同領(lǐng)域的合作來實(shí)現(xiàn)傳播效果的優(yōu)質(zhì)與傳播方式的深化?！敬鸢浮?.D2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。A.擴(kuò)大范圍，原文第4段“但觀看學(xué)問類短視頻能夠增加受眾技能學(xué)問、豐富精神世界，給受眾帶來一種滿足感、充溢感”有限定語“觀看學(xué)問類短視頻”，而選項(xiàng)是“觀看短視頻”；B.“都想”擴(kuò)大范圍，原文第5段“在后現(xiàn)代的社會(huì)中，人們通常通過‘消費(fèi)’這個(gè)行為來表達(dá)自己，彰顯地位或品位”，選項(xiàng)把原文中的“通?！碧鎿Q為“都想”。C.因果倒置，原文第5段“當(dāng)今時(shí)代，受眾整體的文化水平以及生活格調(diào)都在提高，審美觀念也與以往大不相同，不僅僅要求簡潔的好看、眼球刺激，還要有特性、流行等因素?！蓝煌谴蠖鄶?shù)人追求的新境界”，可知是受眾整體的文化水平以及生活格調(diào)的提高變更了以往的審美觀念，并追求“美而不同”的新境界。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。C.“比方論證”錯(cuò)誤。文章有舉例論證“如共青團(tuán)中心的‘抖音’號(hào)與京劇演員珮瑜合作……”，有道理論證“法國聞名社會(huì)學(xué)家讓·鮑德里亞認(rèn)為……”，有對(duì)比論證“相對(duì)于‘抖音’其他類型的信息，傳統(tǒng)文化等學(xué)問的傳播是以一種較為輕松的方式傳遞肅穆的傳統(tǒng)文化信息”，有引用論證“法國聞名社會(huì)學(xué)家讓·鮑德里亞認(rèn)為……”，沒有運(yùn)用比方論證。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“主觀因素”錯(cuò)，“傳統(tǒng)文化在互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速性和跨時(shí)空性特質(zhì)”是引發(fā)關(guān)注的客觀因素。故選B。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：為慶祝中國首屆農(nóng)夫豐收節(jié)的成立，全國各地組織了豐富多彩的豐收慶典活動(dòng)，而在黑龍江省閆家崗農(nóng)場(chǎng)的豐收節(jié)上，卻迎來了一批特殊的“客人”。這些新農(nóng)人，來自祖國的30多個(gè)省份。他們的新，“新”在通過CSA社群支持農(nóng)業(yè)的訂單農(nóng)業(yè)模式，與傳統(tǒng)農(nóng)夫重建供求合約關(guān)系，解決了農(nóng)夫種稻難、賣稻難、價(jià)格低，而消費(fèi)者吃不到、吃的差、價(jià)格高的問題，他們提出了有效的解決方法，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具和思維，發(fā)揮農(nóng)業(yè)服務(wù)中的市場(chǎng)營銷推廣特長，并通過市場(chǎng)主動(dòng)反饋去幫助農(nóng)村和農(nóng)夫進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，打造一二三產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)等產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從而帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)夫向新農(nóng)夫轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。(摘自《黑土地變“秀場(chǎng)”，新農(nóng)人留下漂亮“稻”影》2018年9月26日)材料二：經(jīng)黨中心批準(zhǔn)，國務(wù)院批復(fù)，自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”，這是第一個(gè)在國家層面特地為農(nóng)夫設(shè)立的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位?！懊褚允碁樘臁?，現(xiàn)在中國之所以宏大，一個(gè)重要緣由是我們用世界7%的耕地，養(yǎng)活了世界22%以上的人口，這個(gè)成就的取得，依靠的就是中國農(nóng)夫、期盼的就是農(nóng)業(yè)半收，我們必需牢記。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于提升億萬農(nóng)夫的榮譽(yù)感、華蜜感、獲得感。春種秋收、春華秋實(shí)，忙勞碌碌一整年，秋風(fēng)季節(jié)享豐收。農(nóng)夫摯友因收獲而驕傲，因收獲而華蜜，在收獲中感受到了農(nóng)夫這一職業(yè)的重要性，農(nóng)夫也是英雄，值得每一個(gè)人敬重。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。漫漫上萬年的歲月中，中華民族形成了深厚的農(nóng)耕文明，這是我國農(nóng)業(yè)的珍貴財(cái)寶，也是中華文化的重要組成部分。對(duì)于我們今日竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，農(nóng)耕文明在其中綿延不絕，并持續(xù)釋放著獨(dú)特的文化價(jià)值。(摘自《為“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”點(diǎn)贊!》2018年9月26日山西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái))材料三：設(shè)立“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”，是對(duì)中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實(shí)中國古代也有一個(gè)農(nóng)夫豐收節(jié)，即秋社，秋社應(yīng)得到重視。理由如下：第一，從節(jié)氣的文化內(nèi)涵來看，秋社是古代農(nóng)夫慶祝豐收的節(jié)日。在中國古代，社日是一個(gè)重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時(shí)間有春社、秋社之分，無論春社還是秋社，都與豐收和快樂親密相關(guān)，唐代詩人王駕《社日》：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸?！痹娭谐尸F(xiàn)了春社節(jié)日隆重喧鬧的喜慶景象，表達(dá)了人們對(duì)富庶太平的美妙祝福。而秋分這個(gè)節(jié)氣，其氣象意義主要是晝夜時(shí)間均等，氣候由熱轉(zhuǎn)涼。從時(shí)間來看，秋社與秋分相鄰，在秋分前7天到秋分后2天的范圍內(nèi)。還有可能是秋社、秋分和中秋節(jié)同一天。其次，從非遺的搶救愛護(hù)來看，社日文化比節(jié)氣文化更須要引起高度重視和大聲呼吁。包括秋分在內(nèi)的二十四節(jié)氣，2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，已經(jīng)受到高度重視和大力愛護(hù)，而春社和秋社同為非遺，卻受到與之不同的待遇。這其中與社日的漸漸式微有關(guān)，假如我們不實(shí)行措施加以搶救性愛護(hù)，社日文化最終很可能消亡。(摘自《秋社曾是古代的“農(nóng)夫豐收節(jié)”》2018年6月29日《中國藝術(shù)報(bào)》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.為了進(jìn)一步彰顯了“三農(nóng)”工作重中之重的基礎(chǔ)地位，我國政府設(shè)立了“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”，這是一件影響深遠(yuǎn)的大事。B.設(shè)立“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”，是中國農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實(shí)中國古代也有一個(gè)農(nóng)夫豐收節(jié)，即秋社，也就是秋分。C.自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”。這是第一個(gè)在國家層面特地為農(nóng)夫設(shè)立的節(jié)日。D.在黑龍江省閆家崗農(nóng)場(chǎng)實(shí)行的豐收節(jié)活動(dòng)上，新農(nóng)人通過“CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式，解決了農(nóng)夫賣稻難的問題。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在中國古代，社日是一個(gè)重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時(shí)間有春社、秋社之分，無論春社還是秋社，都與豐收和快樂親密相關(guān)。B.“CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式，運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)工具和思維，通過市場(chǎng)主動(dòng)反饋去施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)夫向新農(nóng)夫轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧。C.中國的二十四節(jié)氣，2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，可見同為非遺的秋社也已經(jīng)受到高度重視和大力愛護(hù)。D.傳承與愛護(hù)中華傳統(tǒng)樸實(shí)而深厚的農(nóng)耕文明，對(duì)于我們今日竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村，持續(xù)釋放著獨(dú)特的文化價(jià)值。6.依據(jù)以上材料，簡述設(shè)立“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”的意義?！敬鸢浮?.B5.C6.①可以帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)夫向新農(nóng)夫轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。②有利于彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位。③有利于提升億萬農(nóng)夫的榮譽(yù)感、華蜜感、獲得感。④有利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析實(shí)力，要做好這類題，須要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細(xì)心比對(duì)，敏捷理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時(shí)空交織、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯(cuò)等。B項(xiàng)，“是中國農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實(shí)中國古代也有一個(gè)農(nóng)夫豐收節(jié)，即秋社，也就是秋分”錯(cuò)誤。原文信息是“其實(shí)中國古代也有一個(gè)農(nóng)夫豐收節(jié)，即秋社，秋社應(yīng)得到重視?！锷缡枪糯r(nóng)夫慶祝豐收的節(jié)日”“而秋分這個(gè)節(jié)氣，其氣象意義主要是晝夜時(shí)間均等，氣候由熱轉(zhuǎn)涼。從時(shí)間來看，秋社與秋分相鄰，在秋分前7天到秋分后2天的范圍內(nèi)。還有可能是秋社、秋分和中秋節(jié)同一天”，可見選項(xiàng)表述混淆了“秋社”“秋分”兩個(gè)概念，不是同一個(gè)概念，意義不同。故選B。【5題詳解】本題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的概括分析實(shí)力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲得作者的觀點(diǎn)或看法；然后比照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對(duì)后推斷正誤即可。常見錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類型做到心中有數(shù)，表述不一樣的未必就是錯(cuò)的，確定要深化細(xì)致分析比較，敏捷理解變通思索?？傊o下心來耐性地細(xì)致地推敲和琢磨。C項(xiàng)，“可見同為非遺的秋社也已經(jīng)受到高度重視和大力愛護(hù)”錯(cuò)誤。原文最終一段這樣表述：“其次，從非遺的搶救愛護(hù)來看，社日文化比節(jié)氣文化更須要引起高度重視和大聲呼吁。包括秋分在內(nèi)的二十四節(jié)氣，2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，已經(jīng)受到高度重視和大力愛護(hù)，而春社和秋社同為非遺，卻受到與之不同的待遇。這其中與社日的漸漸式微有關(guān)，假如我們不實(shí)行措施加以搶救性愛護(hù)，社日文化最終很可能消亡。”選項(xiàng)中“已經(jīng)”時(shí)態(tài)有誤，文中所言是呼吁重視，因?yàn)檫€沒有受到與秋分等非遺相同的待遇，“式微”，指事物由興盛而衰落，可見秋社沒有受到高度重視和大力愛護(hù)。故選C?！?題詳解】本題考查提取、篩選、整合信息的實(shí)力。信息篩選類題目解答時(shí)確定要擅長追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱藏的、分散的。依據(jù)要求特別謹(jǐn)慎地從原文中找尋辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。題干為：依據(jù)以上材料，簡述設(shè)立“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”的意義?！昂喪觥庇袆e于“概括”，意思須要結(jié)合文本例子加以分析，然后提煉出相關(guān)的意義來。依據(jù)材料一其次段“通過市場(chǎng)主動(dòng)反饋去幫助農(nóng)村和農(nóng)夫進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，打造一二三產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)等產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從而帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)夫向新農(nóng)夫轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興”得出答案①可以帶動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)夫向新農(nóng)夫轉(zhuǎn)型，助力精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。依據(jù)材料二其次段“這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于彰顯‘三農(nóng)’工作的重要地位。‘民以食為天’，現(xiàn)在中國之所以宏大，一個(gè)重要緣由是我們用世界7%的耕地，養(yǎng)活了世界22%以上的人口，這個(gè)成就的取得，依靠的就是中國農(nóng)夫、期盼的就是農(nóng)業(yè)半收，我們必需牢記”得出②有利于彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位。依據(jù)材料二第三段“這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于提升億萬農(nóng)夫的榮譽(yù)感、華蜜感、獲得感。春種秋收、春華秋實(shí)，忙勞碌碌一整年，秋風(fēng)季節(jié)享豐收。農(nóng)夫摯友因收獲而驕傲，因收獲而華蜜，在收獲中感受到了農(nóng)夫這一職業(yè)的重要性，農(nóng)夫也是英雄，值得每一個(gè)人敬重”得出答案③有利于提升億萬農(nóng)夫的榮譽(yù)感、華蜜感、獲得感。依據(jù)材料二第四段“這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，有利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。漫漫上萬年的歲月中，中華民族形成了深厚的農(nóng)耕文明，這是我國農(nóng)業(yè)的珍貴財(cái)寶，也是中華文化的重要組成部分。對(duì)于我們今日竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，農(nóng)耕文明在其中綿延不絕，并持續(xù)釋放著獨(dú)特的文化價(jià)值”得出答案④有利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息（1）整體閱讀語言材料。把握語言材料的內(nèi)容要點(diǎn)，即明確文中透露的信息點(diǎn)。（2）依據(jù)題干要求，比照語言材料進(jìn)行搜尋閱讀，查找與題干相對(duì)應(yīng)的信息源，辨別真?zhèn)?，篩選所需信息。（3）將題干、選項(xiàng)、信息源進(jìn)行比照和比較，鑒別真?zhèn)涡畔ⅰ＃ㄈ┪膶W(xué)類文本閱讀（本題共3小題，共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。買酒余顯斌那時(shí)，這酒還不叫北大倉，叫聚源永，但已成為名酒，酒液澄澈，顏色微黃，醬香悠長，回味雋永，人人稱道。那時(shí)，這兒的當(dāng)家的還不是叫經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)叫掌柜。那是1936年。那年冬天的雪啊，遮天蔽日地下著，鵝毛一般。在聚源永掌柜的記憶里，那天是那個(gè)冬天最冷的一天。因此，他早早地讓店員們吃罷飯，一人喝了半碗燒酒，暖暖地上床睡了。然后，他也打算睡，就在這時(shí)，響起了敲門聲，輕輕的，一聲兩聲三聲，接著，又是一聲兩聲三聲。掌柜的打開門，在雪光和屋內(nèi)射出的燈光映照下，面前站著一個(gè)小叫花子，對(duì)他道：“大叔，打攪了?！闭乒裾f沒啥，然后讓進(jìn)屋暖暖。小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩。掌柜熱心地問：“餓了吧？”小叫花子搖著頭說：“我想買一壇酒?！闭乒竦拇饝?yīng)著，就拿了一壇酒。聚源永有個(gè)規(guī)則，買酒的可以嘗酒，滿足了就掏錢，不滿足的作罷。掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗，小叫花輕輕抿一下，就咂吧著嘴唇道：“大叔，酒真好，真香！”掌柜的一笑，得意地道：“關(guān)外出名的聚源永啊。”小叫花拿了酒說：“大叔，我走了?！闭乒竦脑瓉硐肓粜〗谢ǎ焱砹?，就在這兒歇著吧。再說了，晚上出去，在野外遇見野物了，或者遇見小鬼子巡邏兵了，多危急啊，可是，他還沒來得及說，小叫花就走出了門，就消逝在門外。原來，小叫花這樣走了就沒事了?？墒?，小叫花又回來了。多年后，掌柜已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)花白了，每次想到這兒，都忍不住搖頭，忍不住流淚。就在他再次關(guān)門時(shí)，又傳來了敲門聲。他忙打開，小叫花站在門外一笑道：“大叔，我忘了給酒錢了?！闭乒竦恼f算了，就算送的。小叫花說不，買東西咋能不給錢呢。小叫花就進(jìn)門給了錢，打算走時(shí)，院子外面響起了雜沓的腳步聲，還有狗叫聲，和小鬼子嘰哩嘎啦的聲音。掌柜的忙關(guān)上大門，外面響起喊聲：“留意，有腳步從山里下來的，崗村少尉叮囑，確定是抗聯(lián)，細(xì)致搜尋?！闭乒窦绷?，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著。小叫花搖著頭道：“大叔，躲不住的?！毙〗谢ㄕf，假如搜出來了，這里的人就都完了。小叫花說：“大叔，求你一件事?！笨凑乒顸c(diǎn)頭答應(yīng)了，就說，請(qǐng)他務(wù)必將這壇酒放在后山的老虎石上。說完，小叫花推開后門沖了出去，外面響起雜沓的腳步聲，響起叫喊聲。接著一聲槍響，劃破夜空。掌柜的心里一縮，一夜都沒睡著。其次天，大家被小鬼子集中在那邊的場(chǎng)地上，場(chǎng)地中間放著一具尸體，是小叫花的。小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開著兩朵微笑，花骨朵兒一般。掌柜的淚水一滴滴落了下來。他依據(jù)女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上。有時(shí)，閑下來的時(shí)候，他就想到女孩的事，他想，女孩當(dāng)晚沖出去，為啥要朝那邊的河沿跑啊，咋的就不朝后山跑啊。他想，跑到后山不就沒事了嗎？始終到了解放后，他才明白其中的緣由。解放后，聚源永成為國營酒廠，掌柜成了廠長。那天，幾個(gè)部隊(duì)上的人來到這兒，拉著他的手連連感謝著，說那個(gè)冬天，假如不是他的幾壇好酒，既為大家消了傷口的毒，又御了寒，大家是活不過那個(gè)冬天的。原來，這是幾個(gè)抗聯(lián)老兵。那年，他們負(fù)傷，躲在后山養(yǎng)傷。女孩呢，是他們的衛(wèi)生員。他們傷口化膿，渾身發(fā)冷。女孩于是就扮做叫花子，連夜冒雪下山買酒，誰知再也沒有回來，幸虧掌柜放了幾壇酒，救助了他們。老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的緣由，她是有意將小鬼子引開，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊?？孤?lián)老兵們聽了，一個(gè)個(gè)落下了淚。掌柜也流著淚。那時(shí)，距離女孩離世，已經(jīng)過去了十幾年了。那時(shí)，聚源永也已改名北大倉了。（選自《山花》）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說描寫冬天的大雪既介紹故事發(fā)生時(shí)的節(jié)令，又交代自然環(huán)境，“那天是那個(gè)冬天最冷的一天”示意了故事的悲劇性。B.掌柜為人和善、熱忱、慷慨，打開門見到小叫花，他噓寒問暖，關(guān)懷備至，小叫花拿了酒沒有付錢，掌柜也特意不言不語。C.小說描寫掌柜的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了掌柜厚道、慈愛的性格，又示意故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛好。D.小說語言通俗平實(shí)，多用口語，如話家常，句式短小，有的一句話獨(dú)立成段，既使小說敘述節(jié)奏明快，又增加了抒情意味。8.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處。請(qǐng)簡要分析。9.小說反復(fù)寫到小叫花的“笑”，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.B8.①明線是掌柜賣酒給小叫花，送酒到后山的過程；暗線是女衛(wèi)生員下山買酒救治抗聯(lián)傷兵，被發(fā)覺后為引開小鬼子而犧牲的過程。②明線以掌柜的視角來敘事，隨著事務(wù)的發(fā)展不斷設(shè)置懸念，使小說情節(jié)曲折生動(dòng)；以掌柜的視角來敘寫小叫花，使小叫花的形象真實(shí)、可愛，突出了其遭受的凄慘。③抗聯(lián)老兵與酒廠廠長的溝通將明線、暗線交織在一起，交代事情原委，揭示故事真相，使情節(jié)完整，合乎邏輯，從而塑造了衛(wèi)生員舍己為人的高大形象，升華了小說主旨。9.第一次，小叫花“笑”，表達(dá)對(duì)掌柜熱忱請(qǐng)她進(jìn)屋取暖的感謝；其次次，小叫花“笑”是她回到酒店付酒錢，表達(dá)歉意；第三次，寫小叫花“笑”，是她犧牲后，“嘴角竟然盛開著兩朵微笑”，表現(xiàn)了她舍身救人，視死如歸的品質(zhì)；也反襯了小鬼子的兇惡、殘忍。三次寫“笑”，豐富了人物的美妙形象，突出了人物名貴性格，強(qiáng)化了故事的悲劇性。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。B.“掌柜也特意不言不語”錯(cuò)誤，無中生有，從文中可以看出，當(dāng)時(shí)的掌柜正在為小叫花的安危擔(dān)憂，另外，小叫花出門快，并非“特意”。

故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析行文思路及其作用實(shí)力。由“掌柜的答應(yīng)著，就拿了一壇酒”“就在他再次關(guān)門時(shí)，又傳來了敲門聲。他忙打開，小叫花站在門外一笑道”“掌柜的說算了，就算送的”“他依據(jù)女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上”得出明線是掌柜賣酒給小叫花，送酒到后山的過程；由“小叫花子搖著頭說：‘我想買一壇酒’”“小叫花說不，買東西咋能不給錢呢”“小叫花就進(jìn)門給了錢，打算走時(shí)，院子外面響起了雜沓的腳步聲，還有狗叫聲，和小鬼子嘰哩嘎啦的聲音”“小叫花說，假如搜出來了，這里的人就都完了。小叫花說：‘大叔，求你一件事?！f完，小叫花推開后門沖了出去，外面響起雜沓的腳步聲，響起叫喊聲”“老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的緣由，她是有意將小鬼子引開，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊”得出暗線是女衛(wèi)生員下山買酒救治抗聯(lián)傷兵，被發(fā)覺后為引開小鬼子而犧牲的過程。由“掌柜的打開門，在雪光和屋內(nèi)射出的燈光映照下，面前站著一個(gè)小叫花子”“掌柜說沒啥，然后讓進(jìn)屋暖暖”“掌柜急了，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著”“掌柜的心里一縮，一夜都沒睡著”“時(shí)，閑下來的時(shí)候，他就想到女孩的事，他想，女孩當(dāng)晚沖出去，為啥要朝那邊的河沿跑啊，咋的就不朝后山跑啊”“始終到了解放后，他才明白其中的緣由”得出答案：明線以掌柜的視角來敘事，隨著事務(wù)的發(fā)展不斷設(shè)置懸念，使小說情節(jié)曲折生動(dòng)；由“小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩”“掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗，小叫花輕輕抿一下，就咂吧著嘴唇道：‘大叔，酒真好，真香！’”“就在他再次關(guān)門時(shí)，又傳來了敲門聲。他忙打開，小叫花站在門外一笑道：‘大叔，我忘了給酒錢了’”“其次天，大家被小鬼子集中在那邊的場(chǎng)地上，場(chǎng)地中間放著一具尸體，是小叫花的。小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開著兩朵微笑，花骨朵兒一般”得出答案：以掌柜的視角來敘寫小叫花，使小叫花的形象真實(shí)、可愛，突出了其遭受的凄慘。由“解放后，聚源永成為國營酒廠，掌柜成了廠長。那天，幾個(gè)部隊(duì)上的人來到這兒，拉著他的手連連感謝著，說那個(gè)冬天，假如不是他的幾壇好酒，既為大家消了傷口的毒，又御了寒，大家是活不過那個(gè)冬天的”“原來，這是幾個(gè)抗聯(lián)老兵”“那年，他們負(fù)傷，躲在后山養(yǎng)傷。女孩呢，是他們的衛(wèi)生員”“他們傷口化膿，渾身發(fā)冷。女孩于是就扮做叫花子，連夜冒雪下山買酒，誰知再也沒有回來，幸虧掌柜放了幾壇酒，救助了他們”得出答案③抗聯(lián)老兵與酒廠廠長的溝通將明線、暗線交織在一起，交代事情原委，揭示故事真相，使情節(jié)完整，合乎邏輯，從而塑造了衛(wèi)生員舍己為人的高大形象，升華了小說主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語含義鑒賞人物形象的實(shí)力。第一次，“小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩”，結(jié)合上文“掌柜說沒啥，然后讓進(jìn)屋暖暖”分析理解小叫花“笑”，表達(dá)對(duì)掌柜熱忱請(qǐng)她進(jìn)屋取暖的感謝，通過外貌和神態(tài)描寫塑造了一位純樸和善可愛的人物形象；其次次，“他忙打開，小叫花站在門外一笑道：‘大叔，我忘了給酒錢了’”，小叫花“笑”是她回到酒店付酒錢，表達(dá)歉意，是不好意思的“笑”；第三次，“小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開著兩朵微笑，花骨朵兒一般”，寫小叫花“笑”，是她犧牲后，運(yùn)用了比方修辭，把微笑的神情比方成花朵，表現(xiàn)了小叫花為了掩護(hù)傷員不怕死的精神品質(zhì)，“老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的緣由，她是有意將小鬼子引開，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊”；也反襯了小鬼子的兇惡、殘忍。三次寫“笑”，豐富了人物的美妙形象，突出了人物不怕犧牲無私奉獻(xiàn)英勇堅(jiān)毅才智的性格，強(qiáng)化了故事的悲劇性，和善美妙純真的小姑娘被兇殘者殺害，屬于把美妙的東西撕碎給讀者看，令人扼腕唏噓。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。放翁家訓(xùn)(節(jié)選)陸游吾生平未嘗害人。人之害吾者，或出忌嫉，或偶不相知，或以為利，其情多可諒，不必以為怨，謹(jǐn)避之，可也。若中吾過者，尤當(dāng)置之。汝輩但能寡過，勿與貴達(dá)親厚，則人之害己者自少。吾雖悔己不行追，以吾為戒，可也。禍有不行避者，避之得禍彌甚。既不能隱而仕，小則譴斥大則死，自是其分，若茍?zhí)幼l斥而奉承上官，則奉承之禍不止失官，茍?zhí)铀蓝鴣G失臣節(jié)，則失節(jié)之禍不止喪身。人自有懦而不能蹈禍難者，固不行強(qiáng)。惟當(dāng)躬耕，絕仕進(jìn)，則去禍自遠(yuǎn)。風(fēng)俗方日壞，可憂者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦決不復(fù)出仕，惟顧念子孫，不能無老嫗態(tài)。吾家本農(nóng)也，復(fù)能為農(nóng)，策之上也。杜門窮經(jīng)，不應(yīng)舉，不求仕，策之中也。安于小官，不慕榮達(dá)，策之下也。舍此三者則無策矣汝輩令日聞吾此言必當(dāng)不以為是他日乃思之耳暇日時(shí)與兄弟一觀以自警不必為他人言也吾少年交游多海內(nèi)名輩令多已零落后來佳士，不以衰鈍見鄙，往往相從，雖未識(shí)面而無定交者亦眾，恨無由遍識(shí)之耳。又有道途一見，心賞其人，未暇從容，旋即乖隔。今既屏居不出，遂不復(fù)有邂逅之期，吾于世間萬事，悉不貯懷，獨(dú)此未能無遺恨耳。后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不行以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽懊悔。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.舍此三者/則無策矣/汝輩今日聞/吾此言必當(dāng)不以為是/他日乃思之耳/暇日時(shí)與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游多/海內(nèi)名輩今多紀(jì)零落/B.舍此三者/則無策矣/汝輩今日聞吾此言/必當(dāng)不以為是/他日乃思之耳/暇日時(shí)與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游/多海內(nèi)名輩/今多已零落/C.舍此/三者則無策矣/汝輩今日聞吾此言/必當(dāng)不以為/是他日乃思之耳/暇日時(shí)與兄弟一觀/以自警不必為他人言也/吾少年交游/多海內(nèi)名輩/今多已零落/D.舍此/三者則無策矣/汝輩今日聞吾/此言必當(dāng)不以為是/他日乃思之/耳暇日時(shí)與兄弟一觀以自警/不必為他人言也/吾少年交游多海內(nèi)/名輩今多已零落/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“謹(jǐn)避之”與“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”《鴻宴》)兩句中的“謹(jǐn)”字含義不同。B.“既不能隱而仕”與“既克，公問其故”(《曹劌論戰(zhàn)》)兩句中的“既”字含義相同。C.“吾幸老且死矣”與“而君幸于趙王”(《廉頗藺相如列傳》)兩句中的“幸”字含義不同。D.“悉不貯懷”與“不能喻之于懷”(《蘭亭集序》)兩句中的“懷”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于損害過自己的人，陸游認(rèn)為大多情有可原，不必去怨恨，但要留意避開這類人，不再與之交往。B.人的天性中都有軟弱的一面，面對(duì)災(zāi)禍時(shí)便不能以強(qiáng)者姿態(tài)同命運(yùn)抗?fàn)?。于是，廝守田園成為唯一選擇。C.面對(duì)日益敗壞的世風(fēng)，陸游反復(fù)囑咐子孫以務(wù)農(nóng)為上策，即使不得不踏人仕途，也要不.慕榮華，不失臣節(jié)。D.才氣過人的年輕人最簡潔變壞。作父兄的確定要勤加檢查約束，督促其讀圣賢之書，培育其良好的道德品德。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)汝輩但能寡過，勿與貴達(dá)親厚，則人之害己者自少。(2)不以衰鈍見鄙，往往相從，雖未識(shí)面而無定交者亦眾，恨無由遍識(shí)之耳?！敬鸢浮?0B11.B12.B13.(1)你們這些人只要能夠少犯錯(cuò)誤，不與達(dá)官顯貴過分親近，那么危害自己的人自然很少。(2)不因?yàn)槲夷昀线t鈍而輕視我，常常與我相互往來，雖然未曾見過一面而且沒有固定交往的人也許多，缺憾的是沒有機(jī)會(huì)和他們一結(jié)識(shí)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句意：除此三種狀況，就沒有別的方法了。你們這些人今日聽到我這些話，內(nèi)心確定不以為然，以后再考慮吧。空閑時(shí)和兄弟們一起看看，用來自我警戒，不要對(duì)他人說。我年輕時(shí)交往的人，多是各地的名流，如今大多已經(jīng)作古?！按巳摺笔恰吧帷钡馁e語，中間不能斷開，所以解除C、D兩項(xiàng)；“此言”是“聞”的賓語，中間不能斷開，解除A項(xiàng)。故選B【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。A.當(dāng)心地/謹(jǐn)慎。兩者含義不同。句意：當(dāng)心避開他們/做大事的人不拘泥于小節(jié)。B.既然/已經(jīng)。兩者含義不同。句意：既然不能退隱而要做官/打完勝仗后，魯莊公問曹劌取勝的緣由。C.幸好/寵愛。兩者含義不同。句意：幸好我已年老將死了/但是您被趙王寵愛。D.心里。兩者含義相同。句意：我對(duì)世間萬事都沒有什么放不下的/不能明白于心。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容實(shí)力。B.“不能以強(qiáng)者姿態(tài)同命運(yùn)抗?fàn)帯睙o中生有。依據(jù)原文“人自有懦而不能蹈禍難者，固不行強(qiáng)”可知選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，文段中的“不行強(qiáng)”意為“不行強(qiáng)求”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“但”，指；“過”，犯錯(cuò)誤；“則人之害己者少”是定語后置句，正常語序是“則害己人少”，翻譯是“那么危害自己的人自然很少”。（2）“衰鈍”，年老遲鈍；“見鄙”，輕視我；“相從”，相互往來；“恨”，缺憾。參考譯文：我一生不曾損害他人。損害我的人，有的是出于嫉妒，有的是事出偶然而不了解我，有的是為了利益，其情狀大多可以寬恕，沒有必要把這些人當(dāng)作仇人，當(dāng)心避開他們，就可以了。假如別人正好指出了我的過錯(cuò)，更應(yīng)當(dāng)放下（不要有所不滿）。你們這些人只要能夠少犯錯(cuò)誤，不與達(dá)官顯貴過分親近，那么危害自己的人自然很少。我現(xiàn)在雖然很懊悔，但已不能夠追悔，以我為警醒，就行了。有些禍害不行躲避，躲避將會(huì)招致更大的禍害。既然不能退隱而要做官，那么小則受到斥責(zé)，大則招致死亡，自是難免。假如為了躲避斥責(zé)而茍且逢迎上司，那么逢迎上司的禍害就不僅是丟官，假如為了避開殺身之禍而失去為臣的節(jié)操，那么丟失節(jié)操的禍害就不僅僅是自身被殺了。人自然有軟弱的天性而不能慷慨赴難，（對(duì)此）當(dāng)然不能牽強(qiáng)。只有躬耕務(wù)農(nóng)，斷絕做官（的念頭），才可以遠(yuǎn)離禍害。如今世風(fēng)正日漸敗壞，令人擔(dān)憂的不只是一件事，幸好我已年老將死了，即使不會(huì)立刻死去，也絕不再出來做官，只是想到子孫后代，不能不像老太婆一樣（啰嗦幾句）。我家本是農(nóng)夫，若再務(wù)農(nóng)，是為上策。閉門讀書，不應(yīng)科舉考試，不去做官，是為中策。安心做一個(gè)小官，不艷羨榮貴顯達(dá)，是為下策。除此三種狀況，就沒有別的方法了。你們這些人今日聽到我這些話，內(nèi)心確定不以為然，以后再考慮吧。空閑時(shí)和兄弟們一起看看，用來自我警戒，不要對(duì)他人說。我年輕時(shí)交往的人，多是各地的名流，如今大多已經(jīng)作古。后來的有才華的年輕人，不因?yàn)槲夷昀线t鈍而輕視我，常常與我相互往來，雖然未曾見過一面而且沒有固定交往的人也許多，缺憾的是沒有機(jī)會(huì)和他們一一結(jié)識(shí)。也有的是在路途中見到一面，心里特別觀賞他，但沒有時(shí)間漸漸細(xì)談，立即就分別了。如今既然閉門不出，也就不會(huì)再有相逢的機(jī)會(huì)了。我對(duì)世間萬事都沒有什么放不下的，唯獨(dú)對(duì)此不能不感到缺憾。年輕人中才氣過人的最簡潔變壞。假如有這樣的孩子，做父母兄長的應(yīng)當(dāng)以之為憂，不行以以之為喜。確定要常常加以檢查約束，令其熟讀經(jīng)典和諸子百家之書，用寬容厚道謙恭謹(jǐn)慎（的道理）教化他們，不要讓他們與輕浮淺薄的人交往，這樣十幾年后，（遠(yuǎn)大的）志向和（高尚的）情趣自然就養(yǎng)成了。不這樣的話，那些令人憂慮的事情就絕不只是一方面了。我說的這些，是后人的良藥，每個(gè)人都必需細(xì)致對(duì)待，不要留下懊悔。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋夕讀書幽興，獻(xiàn)兵部李侍郎岑參年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。驚蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行。覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借余光。[注]《西京雜記》：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?4.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩人先寫自己“年紀(jì)四十”，“頭白始為郎”，有年華已逝、自傷身世之感。B.頷聯(lián)描寫了作者讀書的清幽環(huán)境，既照應(yīng)題目，也為下文的抒情言志做了鋪墊。C.頸聯(lián)通過寫“驚蟬““求高樹”，“旅雁”“厭后行”，直露心跡，明確地表達(dá)了自己的愿望。D.全詩寫作者于秋夕讀書之時(shí)，生幽思、發(fā)慨嘆，有“語奇體峻，意亦造奇”之妙。15.作者是如何表達(dá)自己的感情的？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。【答案】14.C15.①直抒胸臆：首聯(lián)“蹉跎”“自憐”抒發(fā)了自己壯志難酬的慨嘆；②借景抒情：頷聯(lián)借寫秋景，表達(dá)了歲月蹉跎的悲涼之意；③用典抒情：尾聯(lián)運(yùn)用鑿壁偷光的典故，表達(dá)了作者希望得到李侍郎提攜的心愿?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的實(shí)力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的推斷等多個(gè)層面。C項(xiàng)，“直露心跡，明確地表達(dá)了自己的愿望”錯(cuò)，頸聯(lián)觸景生情，以“驚蟬”和“旅雁”自比，含蓄地表達(dá)了詩人仕途上進(jìn)的愿望。故選C。15題詳解】本題考查鑒賞詩歌手法的實(shí)力。題目問的是如何表達(dá)自己的感情的，也就是從抒情手法的角度思索。詩人先寫自己“四十”始“為郎”，有自傷身世之感，“蹉跎”“自憐”直抒胸臆，抒發(fā)了自己壯志難酬的慨嘆。接著一句是“雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃”，此聯(lián)借景抒情，在時(shí)序交替中抒發(fā)了歲月蹉跎的悲涼，同時(shí)也使他悟到，沒有外力的作用，沒有他人的提攜，要想使自己的政治志向得以實(shí)現(xiàn)，幾乎是不行能的，因此只有走“干謁”這條道路了。那么向何人獻(xiàn)詩進(jìn)行干謁呢？岑參想到的是李進(jìn)?！绑@蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行”明白地表達(dá)了自己欲選調(diào)之意。“覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光”，這兩句詩用了匡衡鑿壁引光的典故，表達(dá)了作者希望得到李侍郎提攜的心愿。（三）名篇名句理解性默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（1）屈原在《離騷》中以美人自比，表達(dá)了自己德行高尚卻遭小人嫉妒中傷的名句是：______________，______________。（2）《關(guān)雎》中寫追求心上人未如心愿，日夜心頭在掛念思念她的一句是：________________，________________。（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：________________，________________。【答案】①.眾女嫉余之蛾眉兮②.謠諑謂余以善淫③.求之不得④.寤寐思服⑤.俄頃風(fēng)定云墨色⑥.秋天漠漠向昏黑【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字詞：蛾、謠諑、淫、寤寐、頃、墨。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅色音樂文化以人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)方式，譜寫出中國共產(chǎn)黨為完成救國大業(yè)而開天辟地的豪情壯志，譜寫出中國共產(chǎn)黨為完成興國大業(yè)而改天換地的艱辛探究，譜寫出中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國大業(yè)而干出的震天動(dòng)地的歷史偉業(yè)。紅色音樂文化發(fā)展史歌頌了中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，從這個(gè)意義上講，中國共產(chǎn)黨的百年歷史也是一部恢宏的紅色音樂史詩。透過這部紅色音樂史詩，使人們感受到中國共產(chǎn)黨清楚的初心和使命，劇烈領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨人的崇高志向和堅(jiān)決信念。《毛委員和我們?cè)谝黄稹贰渡鐣?huì)主義好》《我們走在大路上》《在希望的田野上》《不忘初心》《共筑中國夢(mèng)》……一曲曲_______、廣為傳唱的歌曲唱出了中國共產(chǎn)黨人的百年初心，一句句追求志向、_______的歌詞講解并描述著中國共產(chǎn)黨為人民謀華蜜、為民族謀復(fù)興的不懈奮斗。立足百年黨史新起點(diǎn)，用好紅色音樂文化資源，要堅(jiān)固樹立大歷史觀、大時(shí)代觀，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，借助AR、VR等新興媒介方式，重塑紅色音樂文化的藝術(shù)形態(tài)，重構(gòu)紅色音樂文化的表現(xiàn)形式，重創(chuàng)紅色音樂文化的新興業(yè)態(tài)，推動(dòng)紅色音樂文化_______，使其呈現(xiàn)出新的時(shí)代活力，更好地教化青年、激勵(lì)群眾，引導(dǎo)人們始終牢記歷史、堅(jiān)決信念。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢。可少量增刪詞語，不得變更原意。19.畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡要說明其構(gòu)成及表達(dá)效果?！敬鸢浮?7.示例：喜聞樂見（交口稱譽(yù)）矢志不移（矢志不渝）與時(shí)俱進(jìn)（與時(shí)偕行）18.透過這部紅色音樂史詩，人們清楚領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，劇烈感受到中國共產(chǎn)黨人的崇高志向和堅(jiān)決信念。19.連用三個(gè)用“譜寫”引導(dǎo)的句子，構(gòu)成排比；三個(gè)句子分別從中國共產(chǎn)黨救國、興國、強(qiáng)國三個(gè)方面概括紅色音樂文化的內(nèi)容；它們結(jié)構(gòu)相像，意思相近，句式工整；既富有氣概，又帶給讀者整飭美。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實(shí)力。第一空，結(jié)合“廣為傳唱”可知此處指那些歌曲受到人們贊美并傳唱?？梢蕴睢跋猜剺芬姟被蚪x詞“交口稱譽(yù)”。喜聞樂見：比方好的詩文為人們贊美和傳誦。其次空，此處順承追求志向，應(yīng)指堅(jiān)持志向不動(dòng)搖，可以填“矢志不移”或近義詞“矢志不渝”。矢志不移：發(fā)誓立志，決不變更。第三空，結(jié)合“使其呈現(xiàn)出新的時(shí)代活力，更好地……”可知，此處指充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，推動(dòng)紅色音樂文化隨著時(shí)代發(fā)展而不斷發(fā)展，可以填“與時(shí)俱進(jìn)”或近義詞“與時(shí)偕行”。與時(shí)俱進(jìn)：與時(shí)間一起前進(jìn)，指不斷進(jìn)取，永不停滯。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。劃線句子有三處語病：一是介詞運(yùn)用不當(dāng)導(dǎo)致缺主語，刪除“透過”“使”中的一個(gè)；二是“感受到……初心和使命”“領(lǐng)悟到……崇高志向和堅(jiān)決信念”搭配不當(dāng)，將“感受”與“領(lǐng)悟”互換位置；三是“領(lǐng)悟到到中國共產(chǎn)黨清楚的”語序不當(dāng),“清楚”應(yīng)放到“領(lǐng)悟”前面。修改后句子為：透過這部紅色音樂史詩，人們清楚領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，劇烈感受到中國共產(chǎn)黨人的崇高志向和堅(jiān)決信念?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見的修辭手法并賞析其表達(dá)效果的實(shí)力。“譜寫出中國共產(chǎn)黨為……而……”“譜寫出中國共產(chǎn)黨為……而……”“譜寫出中國共產(chǎn)黨為……而……”，連用三個(gè)用“譜寫”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)一樣，句意相關(guān)的句子，構(gòu)成排比；結(jié)合“完成救國大業(yè)”“完成興國大業(yè)”“實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國大業(yè)”可知，三個(gè)句子分別從中國共產(chǎn)黨救國、興國、強(qiáng)國三個(gè)方面概括紅色音樂文化的內(nèi)容，充分體現(xiàn)紅色音樂文化與時(shí)俱進(jìn)的巨大作用；三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相像，意思相近，句式工整，讀來朗朗上口，極富節(jié)奏感，富有氣概；從閱讀效果上看，句子形式整齊劃一，又帶給讀者整飭美。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。以色列探討人員通過斑馬魚試驗(yàn)有了一個(gè)發(fā)覺，朝著解開“①_______”這個(gè)謎團(tuán)更近了一步。當(dāng)我們醒著的時(shí)候，②_______，保持醒悟的時(shí)間越長，這種壓力就越大。在醒著的幾個(gè)小時(shí)里，紫外線、神經(jīng)元活動(dòng)、輻射、氧化應(yīng)激等因素會(huì)造成神經(jīng)元中的DNA持續(xù)損傷。當(dāng)DNA損傷的積累達(dá)到最大閾值，穩(wěn)態(tài)睡眠壓力便增加到了觸發(fā)睡眠的沖動(dòng)。隨后的睡眠促進(jìn)了DNA修復(fù)，從而削減了DNA損傷。探討發(fā)覺，PARP1蛋白是DNA損傷修復(fù)系統(tǒng)的一部分，是最先做出快速反應(yīng)的蛋白之一。它可標(biāo)記細(xì)胞中DNA的損傷位置，并“招募”全部相關(guān)系統(tǒng)來清除DNA損傷。探討還發(fā)覺，至少須要睡6小時(shí)才能削減穩(wěn)態(tài)睡眠壓力并③_______。斑馬魚睡眠時(shí)的神經(jīng)活動(dòng)特征與人類相像，是探討睡眠的對(duì)象。同樣的試驗(yàn)結(jié)果也在小鼠身上得到了驗(yàn)證。將來的相關(guān)探討將能拓展到更多其他動(dòng)物乃至人類。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.第三段中加點(diǎn)的詞語能否刪除，為什么？請(qǐng)簡要說明理由?！敬鸢浮?0.示例：①人為什么要睡眠②體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)睡眠壓力會(huì)增加③修復(fù)DNA損傷21.不能刪除?！耙病北硎静⒘嘘P(guān)系，說明睡眠探討試驗(yàn)的拓展與勝利。“將能”表示未然，既照應(yīng)句首的“將來”，又表達(dá)了對(duì)將來相關(guān)探討的期許?！澳酥痢北硎具f進(jìn)關(guān)系，既表明相關(guān)探討的進(jìn)一步拓展，并示意其探討的終極目標(biāo)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的實(shí)力。第一空：結(jié)合下文“當(dāng)我們醒著的時(shí)候……保持醒悟的時(shí)間越長，這種壓力就越大”可知醒悟時(shí)間越長，壓力就越大，所以我們須要睡眠，這個(gè)謎團(tuán)應(yīng)當(dāng)是：人為什么要睡眠。其次空：結(jié)合后文“當(dāng)DNA損傷的積累達(dá)到最大閾值，穩(wěn)態(tài)睡眠壓力便增加到了觸發(fā)睡眠的沖動(dòng)”可知“這種壓力”是指“體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)睡眠壓力”，依據(jù)“保持醒悟的時(shí)間越長，這種壓力就越大”可知醒悟時(shí)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)睡眠壓力會(huì)增加。可以填：體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)睡眠壓力會(huì)增加。第三空：結(jié)合前文“隨后的睡眠促進(jìn)了DNA修復(fù)，從而削減了DNA損傷……并‘招募’全部相關(guān)系統(tǒng)來清除DNA損傷”可知睡眠能修復(fù)DNA損傷，可以填：修復(fù)DNA損傷。【21題詳解】本題考查學(xué)生駕馭并正確運(yùn)用詞語的實(shí)力。不能刪除。依據(jù)語境“斑馬魚睡眠時(shí)的神經(jīng)活動(dòng)特征與人類相像，是探討睡眠的對(duì)象。同樣的試驗(yàn)結(jié)果……在小鼠身上得到了驗(yàn)證”，斑馬魚睡眠探討與小鼠睡眠探討是并列關(guān)系，用表示并列關(guān)系的“也”，說明睡眠探討試驗(yàn)的拓展與勝利?！耙病保瑔斡没虔B用，強(qiáng)調(diào)兩事并列或?qū)Φ取Ｒ罁?jù)語境“將來的相關(guān)探討……拓展到更多其他動(dòng)物……人類”，講的是對(duì)將來相關(guān)探討的展望和期許，用表示未然的“將能”能很好得照應(yīng)時(shí)態(tài)，表達(dá)作者的觀點(diǎn)看法?！皩⒛堋睅в蓄A(yù)估，預(yù)料的意思。依據(jù)語境“拓展到更多其他動(dòng)物……人類”，表明相關(guān)探討的進(jìn)一步拓展領(lǐng)域，而且最終是要拓展到人類，前后是遞進(jìn)關(guān)系，用表示遞進(jìn)關(guān)系的“乃至”?！澳酥痢保踔?；以至于。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。人才是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)。人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不行替代性。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。新中國成立以來，華羅庚、錢學(xué)森、陳景潤、屠呦呦、袁隆同等“大先生”，以探究學(xué)術(shù)前沿的堅(jiān)毅志氣和厚重的家國情懷，成為學(xué)問分子的榜樣和楷模。特殊是一代代堅(jiān)守在特殊崗位“干震天動(dòng)地事、做隱姓埋名人”的優(yōu)秀人才，一代代堅(jiān)守在最基層、最艱苦、最一線的祖國最須要地方，在平凡崗位