安徽省合肥六校聯(lián)盟2024-2025學年高二歷史上學期期中試題含解析

Page10（考試時間：75分鐘滿分：100分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。每小題只有一個正確答案，請把正確答案涂在答題卡上）1．漢武帝對專為皇室管理財產(chǎn)和生活事務的少府機構作出了調(diào)整，將其所掌管的一些稅收轉(zhuǎn)交給管理國家財政機構的大司農(nóng)。同時，打破了少府收入為皇室專用的常規(guī)，在特別時期以少府收入用于國家開支。這一調(diào)整（）A．利于緩解政府財政困難B．旨在完善官僚政治體系C．減弱了中心的財政實力D．打擊了皇族和外戚勢力2．明代設立“三司”管理地方，由承宣布政使司掌管民政和財政，提刑按察使司管理刑獄，都指揮使司掌管軍事。三司互不隸屬，重大事宜須由三司共同探討，形成決議，上報中心。由此可知，明代“三司”制度（）A．造成了地方機構臃腫B．變更了省的基本格局C．加強了中心集權統(tǒng)治D．有效杜絕了腐敗現(xiàn)象3．公元前27年，屋大維組織元首顧問議事會，成員包括執(zhí)政官、行政長官等官員以及多名元老。屋大維向元老院提出的重大議題，事先都經(jīng)過這個議事會探討。這一機構的設立（）A．推動了民主進程B．顛覆了寡頭統(tǒng)治C．減弱了元首權力D．保留了共和因素4．閱讀表1內(nèi)容，概括世界文明發(fā)展的特點是（）表1國家漢朝羅馬帝國印加帝國政治制度皇帝制度

郡縣制度元首制行省制國王四大政區(qū)A．羅馬帝國政治獨特B．政治制度出現(xiàn)相像性C．文明之間溝通頻繁D．文化豐富多樣且并存5．1927年11月18日，湖南“茶陵縣工農(nóng)兵政府”成立，并設立了民政、財經(jīng)、青年、婦女等工作部門，最高權力機關則是工農(nóng)兵代表大會，由工農(nóng)兵代表集體決策后，交給政府執(zhí)行。由此可知，茶陵縣工農(nóng)兵政府（）A．貫徹執(zhí)行了黨的群眾路途B．主動踐行民主集中制C．重視革命依據(jù)地政權建設D．帶有顯明的民主色調(diào)6．齊國管仲變法中，依據(jù)地形將人口劃分為由中心政府直轄的各級單位，建立了統(tǒng)一的稅收體系，還實施了主動型的經(jīng)濟政策，如力圖限制市價（平準）、規(guī)定度量衡和激勵發(fā)展貿(mào)易等。由此可知，齊國（）A．建立起完備的稅收系統(tǒng)B．實現(xiàn)對地方的垂直管理C．實行工商業(yè)的官府壟斷D．加強中心統(tǒng)治提升國力7．1896年，梁啟超發(fā)文指出：“上觀百世，下觀百世，經(jīng)世大法，惟本朝為善變。入關之初，即下薙發(fā)之令，頂戴翎枝，端罩馬褂，古無有也，則變服色矣；用達海創(chuàng)國書，借蒙古字以附滿洲音，則變文字矣……”梁啟超此論意在（）A．論證文字變革的重要作用B．探究清初的改革措施C．消弭滿漢之間的文化差距D．為維新變法找尋依據(jù)8．東漢順帝陽嘉年間，時任尚書令左雄建議改革察舉制，即由公府主考，“諸生試家法，文吏課箋奏”。公府考畢，再由尚書臺覆試。這一變更表明東漢察舉制（）A．取士從以德取人變?yōu)橐阅苋∪薆．保證了選拔人才的公允公正C．官吏任免權和考核權收歸中心D．蘊含著向科舉制變更的因子9．漢代在秦代行政體系的基礎上，建立起新的監(jiān)察體系，如縣派出廷掾部對鄉(xiāng)實施監(jiān)察之職（見圖1）。這體現(xiàn)了當時（）圖1A．行政效率大幅提升B．監(jiān)察權對行政權的干預C．吏治腐敗得到根治D．地方治理體系趨向嚴密10．1834-1841年，英國起先在一些規(guī)模較大的行政部門進行入門考試。后來，濟貧辦、教化部、公共建設工程部的總務辦等部門也采納考試入職并取得較好成效。隨之，考試起先從中心向地方普及，很多城鎮(zhèn)都不再接受賜官制。上述變更（）A．確認了文官政治中立原則B．擴大了行政部門職能C．體現(xiàn)了官僚體系的理性化D．完善了責任內(nèi)閣制度11．民國北洋政府前后16年間雖然舉辦了四次文官考試，總計錄用1479人，但這一人數(shù)與當時充斥官場的大量舊式官吏相比，完全微乎其微。據(jù)此推斷，文官考試（）A．旨在維護政府的專制統(tǒng)治B．利于保持政策的連續(xù)穩(wěn)定C．體現(xiàn)中國民主政治的特點D．完全違反時代發(fā)展的潮流12．商朝迷信鬼神、“上帝”，而以周公為代表的周初統(tǒng)治者創(chuàng)建了“德治”“敬天保民”等概念，并將商朝的“上帝”代入其中，以“天命靡常，惟德是輔”來說明西周代商的緣由。這表明周朝（）A．具有肯定人本主義色調(diào)B．采納儒家思想治國理政C．徹底擺脫神權思想束縛D．為推行分封制找尋依據(jù)13．《大明會典》記載，明朝洪武十六年（1383年）對鄉(xiāng)飲酒禮（鄉(xiāng)人以時聚會宴飲的禮儀）作出明確規(guī)定，要求參與宴飲的人必需依序列坐，“不許攙越，違者以違制論”。這可用于印證明朝（）A．地方治理趨于完善B．基層教化實現(xiàn)了法制化C．社會風氣漸漸僵化D．國家禮法向民間的滲透14．圖2為法國紀念一部法典頒行200周年而發(fā)行的郵票。該法典（）是首部資產(chǎn)階級法律文件以判例法為主要法律淵源是“大陸法系”的代表法律在英國法律的基礎上制定圖215．1997年中共十五大報告第一次完整提出要“依法治國，建設社會主義法治國家”，并明確到2010年形成中國特色社會主義法律體系的立法目標。2020年通過的《中華人民共和國民法典》在法律體系中居于基礎性地位。這些成就表明（）A．我國的法律意識和法治觀念日漸普及B．法治建設是經(jīng)濟建設的有力補充C．全面依法治國是國家治理的深刻革命D．初步奠定了中國法治建設的基礎16．“中華”一詞始見于西晉末，是中原士人為把中原的政治與文化同“胡人”相區(qū)分而產(chǎn)生的自我稱謂。唐以后，“中華”一詞被廣泛運用，不僅成為唐朝的別稱，也成為中國名號。這意味著“中華”稱謂（）A．源自于地域文化雙向溝通B．是當時胡漢沖突之下的產(chǎn)物C．見證了民族深度交融發(fā)展D．有助于增加中華民族認同感17．下列兩則史料能用來說明西漢時期的歷史現(xiàn)象有（）①護烏桓校尉的管理職責②加強對西域的治理和開發(fā)③張騫探究西南絲綢之路④驛站和文書郵傳制度運行A．①②B．③④C．①③D．②④18．圖3貞德（1412-1431），在英法斗爭中帶領法國軍隊對抗英軍的入侵，最終被捕并被處決。反映出當時的法國（）A．宗教改革影響廣泛B．封建特權漸遭減弱C．天賦人權深化人心D．民族意識起先覺醒圖319．表2是對1912—1939年中國近代報刊文章標題、正文中運用“中華民族”的次數(shù)統(tǒng)計狀況。這表明該時期（）表2時間次數(shù)每年平均次數(shù)1912—19184561919—193014811231931—19394734526（其中1936年后都在500多次以上）A．新三民主義得到貫徹B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線日益壯大C．民主共和觀念廣泛傳播D．近代民族國家觀念不斷加深20．閱讀圖4，對該“綱要”的頒布解讀正確的有（）①保障少數(shù)民族當家作主權利②確立民族區(qū)域自治制度為建設有中國特色社會主義的基本制度③落實了《共同綱領》的相關規(guī)定④推動了內(nèi)蒙古自治區(qū)的成立①③①④②③③④圖421．1954年8月，法國公共輿論探討院進行了一次民意調(diào)查。結果顯示，43%的民眾認為法國政府應當承認中華人民共和國，比1950年2月的調(diào)查提高了15個百分點。這一結果的出現(xiàn)得益于（）A．冷戰(zhàn)之下法國和美國對抗的加劇B．經(jīng)濟復蘇提升了法國的經(jīng)濟實力C．中國的外交表現(xiàn)贏得了國際認可D．求同存異方針在法國進一步傳播22．圖5是南北朝時期各地區(qū)貨幣運用狀況示意圖。造成貨幣運用地區(qū)差異的主要緣由是（）手工業(yè)的地域性特色經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移政局穩(wěn)定指數(shù)的差異統(tǒng)治者貨幣政策圖523．表3為兩部史書中關于交子的記載。據(jù)此可知（）表3史書朝代作者記載《續(xù)資治通鑒長編》南宋李燾初，蜀民以錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之?！端问贰な池浿尽吩撁撜孀跁r，張詠鎮(zhèn)蜀?；际袢髓F錢重，不便貿(mào)易，設質(zhì)劑之法。一交一緡……謂之交子。A．時代不同影響歷史事務的說明B．歷史探討須要對史料進行甄別C．兩則史料互證即可揭示出真相D．因記載不同無法得出歷史真相24．歸納概括是重要的歷史學習方法之一，以下選項中主題與內(nèi)容對應正確的是（）序號主題內(nèi)容A早期國家的制度建設禪讓制

井田制

郡縣制B精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)刀耕火種

鐵犁牛耕

鄭國渠C賦役制度的發(fā)展演化編戶制度

租調(diào)制

兩稅法D不斷完善的監(jiān)察體系御史大夫

十三州刺史

科舉制二、非選擇題25．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一中國古代的行政與政治是一體的?！耙怀饕怀肌保S著君主的變換，文官也跟著變換。文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于維護皇權，加強君主的一統(tǒng)?！c其他王朝一樣，唐代注意倫理，強調(diào)“孝忠”，以“禮”作為官員、百姓的行為規(guī)范?？婆e考試是唐代選官的主要形式，對于文官的銓選，由吏部統(tǒng)一掌管。凡科舉及第取得做官資格者，須經(jīng)過吏部再試宏詞，成果優(yōu)異者，方可入仕、授官。唐代文官制度，對官吏的晉級、為官過程與出仕，都有具體周密的規(guī)定。唐朝用法令的形式，對中心與地方各級、各部門的官員額數(shù)作了嚴格限定?！幾粤?、楊成炬《中國傳統(tǒng)吏治特征的現(xiàn)代分析——以唐代文官制度為例》材料二1870年6月4日，英國首相格拉斯頓頒布了其次個關于文官體制改革的樞密院吩咐。其中規(guī)定：通過公開競爭考試錄用文官，考試合格者，一經(jīng)培訓即按成果凹凸安排到相應的部門工作。此后，“文官漸漸被看成是模范的政府官員，廉潔、無政治色調(diào)和全力以赴，受到其他國家的艷羨”。英國確立的文官制度奉行“政治中立”的原則。在任的文官不得參與任何黨派的政治活動，不能介入黨派間的政治斗爭，要公允公正地為每一個執(zhí)政黨服務。英國政府還以法律的形式規(guī)定文官是終身職業(yè)，不隨執(zhí)政黨的更換而更換，不受選舉的輸贏或者政治浪潮的起伏影響，若是不違法則不得被隨意撤職?！幾孕煸浮队墓僦贫鹊慕⒓捌溆绊憽罚?）依據(jù)材料一，分析唐代文官制度的特點。（10分）（2）依據(jù)材料一、二，指出與唐代文官制度相比，近代英國文官制度的不同之處。（9分）（3）依據(jù)上述材料并結合所學學問，說明影響一個國家文官制度的主要因素。（6分）26．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話中指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。”這一重要論斷揭示出中華民族歷史發(fā)展的本質(zhì)特征。他在論述各民族共同開拓寬闊的疆域時，還特殊提到中國歷史上對民族地區(qū)的治理：“秦代設置南海郡、桂林郡管理嶺南地區(qū)，漢代設立西域都護府統(tǒng)轄新疆，唐代創(chuàng)設了800多個羈縻州府經(jīng)略邊疆，元代設宣政院管理西藏，明代清代在西南地區(qū)改土歸流，歷朝歷代的各族人民都對今日中國疆域的形成作出了重要貢獻?！薄幾允方鸩ā堵哉撝袊鴼v史上民族政策演化趨勢》結合所學學問，就中國古代民族關系的發(fā)展演化提出一個觀點，并予以闡述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分，邏輯嚴密。）27．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一兩漢時期，口賦和算賦（人頭稅）是國家財政收入的一項主要來源，兵役與徭役則是國家要求每個丁男擔當?shù)闹刎?，為此，兩漢政權始終實行編戶齊民制度。編戶齊民制度的形成與完善，使大量的人丁民戶時時處在封建國家政權的干脆限制之下。唐安史之亂后，土地兼并風行，政府的財政收入與徭役來源日益枯竭，為了解決危機，唐政府改革征稅制度，不以戶籍及其登記內(nèi)容而以土地和財產(chǎn)的多寡為征稅依據(jù)。明洪武年間，政府進行了全國范圍的土地清丈和地籍整理運動，編制魚鱗圖冊，地籍與戶籍彼此獨立。萬歷年間，張居正推行一條鞭法，使身丁稅與戶籍相分別。從今，地籍便成為統(tǒng)治者征收賦稅的主要依據(jù)，而戶籍的作用則退居其次了。清政府下令徹底廢除人丁編審，戶籍管理制度正式退出歷史舞臺。——據(jù)《中國戶籍制度的歷史考》材料二中國戶籍制度的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型是從清末民初起先起步的，當時的執(zhí)政者把推行現(xiàn)代戶籍制度作為實現(xiàn)憲政的一項基本制度條件。國民黨執(zhí)政時期，國民政府把戶政建設視為“庶政之母”，列為“訓政時期”基礎性的國家政治建設，即使十四年抗戰(zhàn)時期也沒有停頓，從而構建了一套比較完備的現(xiàn)代戶籍法律體系。但是，這個制度建設的步伐在實踐中受阻于戰(zhàn)亂，到1949年以后則完全中斷了。新中國的戶籍制度建設走上了另一條路途——安排經(jīng)濟的人口統(tǒng)制管理方式，在各種因素的影響下，最終形成了城鄉(xiāng)二元戶籍制度?！獡?jù)《中國戶籍制度現(xiàn)代化演進路徑的歷史考察》（1）依據(jù)材料一并結合所學學問，闡述中國古代戶籍制度與賦役制度之間關系的變更。（6分）（2）依據(jù)材料二并結合所學學問，分析促進近代以來中國戶籍制度現(xiàn)代化的因素，并談談你對戶籍制度的相識。（9分）

合肥六校聯(lián)盟2023-2024學年第一學期期中聯(lián)考高二年級歷史參考答案一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分）題號12345678910答案ACDBDDDDDC題號11121314151617181920答案AADCCCDDDA題號21222324答案CCAC1．【答案】A【解析】據(jù)材料“在特別時期以少府收入用于國家開支”可知漢武帝調(diào)整了少府的職權范圍，將部分稅收權利轉(zhuǎn)交給了國家財政機構，同時還將部分少府收入用于國家開支，這有利于增加政府的財政收入，同時在肯定程度上平衡國家收支，故選A項；漢武帝調(diào)整少府職權的主觀目的是為了鞏固封建統(tǒng)治的須要，解除B項；材料中關于少府職權的調(diào)整可以增加政府財政收入，平衡國家的財政收支，有利于增加中心的財政實力，解除C項；漢武帝調(diào)整少府職權進一步提高了國家整體的治理實力，是出于維護統(tǒng)治秩序的產(chǎn)物，并非針對特定的人群和政治勢力，解除D項。2．【答案】C【解析】據(jù)材料“三司互不隸屬，重大事宜須由三司共同探討，形成決議，上報中心”可知明代廢除行省，設立互不統(tǒng)屬的三司，干脆對中心負責，體現(xiàn)了地方權力的相互分割和制約，有利于強化中心集權，故選C項；三司負責主理地方政務，相對而言，機構數(shù)量并不臃腫，解除A項；三司只是變更了原先行省的運作方式，并未變更行省的基本格局，解除B項；封建時代的腐敗現(xiàn)象是專制集權制度發(fā)展的必定產(chǎn)物，在專制時代無法徹底杜絕，解除D項。3．【答案】D【解析】據(jù)材料可知，屋大維向元老院提出的重大議題，事先都經(jīng)過元首顧問議事會探討，羅馬帝國的重大議題不是由屋大維獨裁確定，持續(xù)了共和時代的政治傳統(tǒng)，故選D項；公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，漸漸實行獨裁統(tǒng)治，解除A項；元首顧問議事會是寡頭政治的接著存在的表現(xiàn)，解除B項；元首顧問議事會有利于元首優(yōu)化決策，提高效率，強化元首的權力，解除C項。4．【答案】B【解析】據(jù)材料及所學學問可知，漢朝、羅馬帝國和印加帝國的政治制度雖然名字不同，但整體上體現(xiàn)出君主專制制度和加強中心集權的地方制度，這種政治制度的相像性反映了世界文明發(fā)展呈現(xiàn)出肯定的規(guī)律性，故選B項；據(jù)材料及所學學問可知，羅馬帝國的政治制度與漢朝、印加帝國的政治制度在本質(zhì)上都是君主專制制度和加強中心集權的地方制度，解除A項；據(jù)所學學問可知，新航路開拓前，美洲相對獨立，沒有與其他文明頻繁溝通，解除C項；據(jù)所學學問可知，漢朝的持續(xù)時間為公元前202年到公元220年，印加帝國1438年建立，1533年被西班牙人滅亡，兩者在時間上相較較遠，并沒有“并存”，解除D項。5．【答案】D【解析】據(jù)材料“高權力機關則是工農(nóng)兵代表大會”可知當時的工農(nóng)兵政府的最高決策權由工農(nóng)兵代表大會行使，體現(xiàn)了一般民眾的當家作主，具有顯明的民主色調(diào)，故選D項；材料中并未涉及黨的領導在工農(nóng)兵政府中的重要性，無法體現(xiàn)黨的群眾路途得到了有效貫徹，解除A項；民主集中制是人民代表大會制的基本原則，解除B項；當時處于土地革命時期，材料反映了農(nóng)村依據(jù)地建設的相關措施，解除C項。6．【答案】D【解析】據(jù)材料“中心政府稅收主動型的經(jīng)濟政策”可知，齊國管仲變法中，通過建立中心政府直轄的各級單位、統(tǒng)一的稅收體系和經(jīng)濟政策，以此來增加政府財政收入，體現(xiàn)了齊國強化集權統(tǒng)治，提升國力，故選D項；據(jù)材料“中心政府稅收主動型的經(jīng)濟政策”可知，齊國建立統(tǒng)一的稅收體系，但這一稅收系統(tǒng)是否完備，材料不能體現(xiàn)，解除A項；齊國建立中心政府直轄的各級單位的目的是加強對地方的稅收限制，實現(xiàn)對地方的垂直管理的是郡縣制而非稅收體系，解除B項；據(jù)材料“力圖限制市價（平準）、規(guī)定度量衡和激勵發(fā)展貿(mào)易等”可知，題中信息涉及的是對市場的限制，官府壟斷工商業(yè)的說法與主旨不符，解除C項。7．【答案】D【解析】梁啟超宣揚清朝建立之初便有變法之舉，意在為當時的維新變法找尋依據(jù)，故選D項；梁啟超作為維新變法的一位領袖人物，其言論的意圖是為了順當施行變法，而不是為了論戰(zhàn)文字變革的重要作用，A不合材料主旨，解除A項；梁啟超宣揚清朝入關之初就提倡變法，并非是探究清初的改革措施，而是為自己的維新變法找尋依據(jù)，解除B項；梁啟超用“變服色”、“變文字”來突出清朝初年與漢族政權所用文化符號的不同，而不是消弭滿漢之間的文化差距，C從材料無法得出，解除C項。8．【答案】D【解析】據(jù)材料信息可知，東漢時期左雄建議改革察舉制，由公府主考然后由尚書臺覆試，這種強調(diào)考試的特點蘊含著向科舉制變更的因子，故選D項；材料體現(xiàn)增加考試以及復試的環(huán)節(jié)，并未說明取士標準的變更，解除A項；“保證了”一詞過于肯定，解除B項；材料提及增加考試和復試的環(huán)節(jié)，并無任免權和考核權收歸中心的信息，解除C項。9．【答案】D【解析】據(jù)題干材料可知，漢代在秦朝的基礎上，建立了上至郡國下至鄉(xiāng)里基層組織、嚴密的地方監(jiān)察體系，這實質(zhì)上體現(xiàn)了漢朝地方治理體系趨向嚴密，故選D項；材料說的是監(jiān)察機構，而非行政機構，何況新監(jiān)察體系的效果怎樣，又沒有交待，解除A項；材料敘述的是漢朝新監(jiān)察體系的建立，而非對行政權的干預，解除B項；新監(jiān)察體系的建立，只能說在肯定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防治官員貪污腐敗，但“根治”的說法過于肯定，解除C項。10．【答案】C【解析】據(jù)材料“考試起先從中心向地方普及，很多城鎮(zhèn)都不再接受賜官制”可知以考試的方式選拔國家官員有利于提高官員素養(yǎng)，增加官員的治理實力，體現(xiàn)了當時國家官僚體系的日益理性化，故選C項；文官中立主要強調(diào)國家文官不能有任何黨派立場，材料并未體現(xiàn)，解除A項；材料只是強調(diào)當時英國變更了一些行政部門官員選拔的方式，不涉及行政部門職權大小的調(diào)整，解除B項；英國民主憲政的發(fā)展具有漸進性的特點，所以英國責任內(nèi)閣制度的完善須要漫長的時間過程，解除D項。11．【答案】A【解析】據(jù)材料“這一人數(shù)與當時充斥官場的大量舊式官吏相比，完全微乎其微”可知，北洋政府時期的文官考試雖然汲取了大批新式學問分子，但并未變更舊式官吏在隊伍中占絕大多數(shù)的現(xiàn)狀，表明文官考試雖在形式上有所革新，但實質(zhì)上仍服務于政府的統(tǒng)治須要，故選A項；西方文官制度實行政治中立，有利于保持政策的連續(xù)穩(wěn)定，文官考試本身與政策的連續(xù)穩(wěn)定無關，解除B項；選官制度與民主政治關系不大，且材料強調(diào)文官考試對舊式官僚政府影響“完全微乎其微”，解除C項；“完全違反”的表述過于肯定，解除D項。12．【答案】A【解析】據(jù)材料“迷信鬼神”“上帝”“而周初……‘德治’‘敬天保民’”等可知，周代強調(diào)以“德”治理天下、并愛護百姓，表明統(tǒng)治者關注下層民眾，體現(xiàn)出肯定的以人為本的色調(diào)，故選A項；孔子春秋晚期創(chuàng)立儒家思想，與材料時間不符，解除B項；據(jù)材料“商朝的‘上帝’”等并結合所學可知，周代并沒有徹底擺脫神權，解除C項；分封制的依據(jù)是宗法血緣關系，“德治”“敬天保民”與實行分封制沒有必定聯(lián)系，解除D項。13．【答案】D【解析】據(jù)材料“對鄉(xiāng)飲酒禮（鄉(xiāng)人以時聚會宴飲的禮儀）作出明確規(guī)定”可知明朝將國家的禮儀法度向一般民眾的日常生活滲透，要求民眾在日常宴飲中也要遵守有國家禮法，故選D項；地方治理主要體現(xiàn)在地方基層制度方面，材料并未體現(xiàn)相關信息，解除A項；“鄉(xiāng)飲酒禮”只是基層教化的一部分，只能反映鄉(xiāng)人宴飲教化的法制化，不具有其他方面的普遍適用性，解除B項；以法律的形式將基層社會的禮儀教化進行規(guī)范，有利于促進地方治理的完善和社會風氣的規(guī)范化，解除C項。14．【答案】C【解析】據(jù)材料“法國……法典”可知，該法典為《法國民法典》，結合所學可知，以《法國民法典》為代表的世界性法律體系，稱為“大陸法系”，故選C項；首部資產(chǎn)階級法律文件是美國《1787年憲法》，解除A項；英美法系以判例法為主要法律淵源，解除B項；法國法律是建立在羅馬法基礎上的法律體系，與英國法律關系不大，解除D項。15．【答案】C【解析】據(jù)材料可知，1997年提出依法治國的目標，2010年形成中國特色社會主義法律體系，2020年頒布《民法典》，體現(xiàn)了我國法治建設的成果，反映了我國國家治理在法治方面的發(fā)展，故選C項；材料說明的是我國在1997年中共十五大以來法治建設方面的成就，并未就法治觀念是否在人民群眾中普及進行說明，解除A項；法制建設對經(jīng)濟建設作用巨大，材料沒有提及法治建設對經(jīng)濟建設的作用，解除B項；1954年中華人民共和國憲法初步奠定了中國法治建設的基礎，時間上與材料不符，解除D項。16．【答案】C【解析】據(jù)材料“把中原的政治與文化同‘胡人’相區(qū)分而產(chǎn)生”可知，“中華”的稱謂是為區(qū)分胡漢政治與文化，但唐朝以后被廣泛運用，由區(qū)分胡漢的政治與文化轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊枴?，這表明胡漢之間差異漸漸淡化，民族交融不斷加強，故選C項；據(jù)材料“把中原的政治與文化同‘胡人’相區(qū)分而產(chǎn)生”可知，區(qū)分政治與文化是“中華”這一稱謂產(chǎn)生的緣由，說明此稱謂是源于胡漢政治和文化的差異，而不是二者的雙向溝通，解除A項；據(jù)材料“把中原的政治與文化同‘胡人’相區(qū)分而產(chǎn)生”可知，“中華”稱謂是民族交往過程中產(chǎn)生的，但交往中不肯定只是發(fā)生“沖突”，解除B項；結合所學學問可知，中華民族這一歷史概念是近代仁人志士為救亡圖存而提出的，解除D項。17．【答案】D【解析】西漢在東北設護烏桓校尉，管理燕一帶蠻族等少數(shù)民族事務，故①錯誤；據(jù)材料“自敦煌西……領護”可知，西漢時期在西域設置田官，督率戍卒屯田，加強了對西域的治理和開發(fā)，故②正確；從關中平原入蜀至成都平原，沿橫斷山麓南下，跨越瀾滄江、怒江，向西進入緬甸和印度，再通往中亞、西亞等地的商路被稱為“西南絲綢之路”，與材料主旨不符，故③錯誤；“該驛站……文書傳遞的記載?！闭f明西漢驛站和文書郵傳制度運行，故④正確；選擇D項符合題意。18．【答案】D【解析】據(jù)所學學問可知，英法百年斗爭期間，法國為了趕走英國軍隊，奮起抗爭，涌現(xiàn)出民族女英雄貞德，這場斗爭促進了英、法兩國民族意識的覺醒，材料“英勇地攻入英格蘭人之中”、“為了法蘭西，我視死如歸”、“貞德帶領法國軍隊對抗英軍的入侵”正是法國人趕走英國軍隊中民族意識覺醒的體現(xiàn)，故選D項；宗教改革起先于1517年，晚于材料時間，解除A項；據(jù)所學學問可知，15世紀晚期，法國王權王權得到強化，17世紀路易十四統(tǒng)治時期，法國王權達到頂峰，封建特權并未遭到減弱，解除B項；18世紀啟蒙運動宣揚天賦人權、自由同等，推動了天賦人權深化人心，晚于材料時間，解除C項。19．【答案】D【解析】據(jù)材料可知，1912—1939年報刊文章中“中華民族”的次數(shù)運用頻率越來越高，尤其是抗日斗爭時期高漲，說明隨著民族危機的日益加深，近代民族國家觀念不斷增加，故選D項；受時代和階級的局限性，新三民主義并未得到貫徹，解除A項；1912—1930年，日本沒有發(fā)動侵華斗爭，與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線無關，解除B項；材料強調(diào)的是民族國家的觀念，與民主共和觀念傳播無關，解除C項。20．【答案】A【解析】據(jù)材料“民族區(qū)域自治制度實施綱要”“自治區(qū)”“自治機關”并結合選必一第13課所學可知，該綱要有利于為少數(shù)民族當家作主供應了法律保障，故①正確；1956年中國才進入社會主義，故②錯誤；1949年《共同綱領》確定實行“民族區(qū)域自治”，該綱要是對《共同綱領》的具體化，故③正確；內(nèi)蒙古自治區(qū)成立于1947年，故④錯誤；選擇A項符合題意。21．【答案】C【解析】據(jù)材料“1954年8月”可知，1954年4月，新中國首次以五大國之一的地位和身份參與日內(nèi)瓦會議，顯示了新中國在通過談判解決國際爭端，維護世界和平方面所起的主動作用，法國民眾對新中國的認可度提升，說明中國的外交表現(xiàn)贏得了國際認可，故選C項；1954年法國和美國沒有對抗加劇，解除A項；法國經(jīng)濟實力的提升與法國民眾更多的支持承認新中國無關，解除B項；1955年萬隆會議上，中國代表團提出“求同存異”，與材料時間不符，解除D項。22．【答案】C【解析】據(jù)材料信息可知，南北朝時期，南方更多運用銅和金銀作為貨幣，北方則運用絹、帛作為貨幣，結合所學南北朝的史實可知，南朝政局相對穩(wěn)定，北朝政局動蕩，因南北朝貨幣存在差異，故選C項；材料顯示的是貨幣的地區(qū)性差異，并不是手工業(yè)存在地域差異的結果，解除A項；魏晉南北朝時期經(jīng)濟重心仍舊在北，解除B項；南北貨幣不同主要由于政局穩(wěn)定狀況不同，與統(tǒng)治者的政策并無干脆關系，解除D項。23．【答案】A【解析】據(jù)所學可知，在南宋時期，南方經(jīng)濟發(fā)展已超過北方，國家的經(jīng)濟依靠南方，依據(jù)李燾的記載，交子產(chǎn)生的緣由是“錢重”，蜀民私自“為券”，以便利商品交易，到元朝時期，國家完成了統(tǒng)一，依據(jù)脫脫的記載，交子產(chǎn)生是由政府所主導的，據(jù)此可知，之所以二者對交子產(chǎn)生緣由有不同記載，其主要緣由在于他們所處的時代不同，故選A項；表格內(nèi)容僅是述及李燾和脫脫對交子產(chǎn)生緣由有不同的記載，但是并沒有述及“歷史探討”問題，解除B項；據(jù)所學可知，不同的史料互證也并不肯定得出歷史的真相，解除C項；據(jù)所學可知，依據(jù)不同史料記載及考古發(fā)掘，有些歷史真相是能夠被還原的，解除D項。24．【答案】C【解析】據(jù)所學學問可知，漢朝時期，丞相主管全國戶籍工作，戶是政府征派賦役的單位，百姓編入戶籍后，就成了國家的“編戶齊民”，魏晉時期起先實行租調(diào)制，按戶征收糧和絹帛，到唐朝唐德宗時期，實行兩稅法，故選C項；據(jù)所學學問可知，郡縣制產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期，不屬于早期國家的制度建設，解除A項；刀耕火種屬于原始社會粗放的農(nóng)業(yè)耕作方式，不屬于精耕細作的農(nóng)業(yè)，解除B項；科舉制屬于選官制度，不屬于監(jiān)察制度，解除D項。二、非選擇題25．【答案】（1）特點：文官隨著君主變換而更替；文官制度以維護皇權為核心；以儒家倫理規(guī)范文官的行為；文官選拔以科舉考試為主要方式；通過法令對文官進行嚴格管理。（10分）（2）不同：目的不同：英國文官選拔旨在提高行政效率；服務對象不同：英國文官只服務于國家和政府；政治境況不同：英國文官不受執(zhí)政黨更換的影響；任期不同：英國文官實行職務終身制。（9分，答出三點即可）（3）主要因素：社會經(jīng)濟形態(tài)；國家政治體制；社會主要沖突；執(zhí)政者的治國理念；社會主流文化或思想。（6分，答出三點即可）【解析】（1）據(jù)材料一“隨著君主的變換，文官也跟著變換”結合所學得出文官隨著君主變換而更替；據(jù)材料一“文官制度的核心……在于維護皇權”結合所學得出文官制度以維護皇權為核心；據(jù)材料一“唐代注意倫理……官員、百姓的行為規(guī)范”結合所學得出以儒家倫理規(guī)范文官的行為；據(jù)材料一“科舉考試是唐代選官的主要形式”結合所學得出文官選拔以科舉考試為主要方式；據(jù)材料一“唐朝用法令的形式……嚴格限定”結合所學得出通過法令對文官進行嚴格管理。（2）目的不同：據(jù)材料一“文官制度的核心不在于提高工作效率”、材料二“公開競爭考試……一經(jīng)培訓即按成果……工作”結合所學得出英國文官選拔旨在提高行政效率；服務對象不同：據(jù)材料一“而在于維護皇權”、材料二“為每一個執(zhí)政黨服務”結合所學得出英國文官只服務于國家和政府；政治境況不同：據(jù)材料一“隨著君主的變換，文官也跟著變換”、材料二“不隨執(zhí)政黨的更換而更換”結合所學得出英國文官不受執(zhí)政黨更換的影響；任期不同：據(jù)材料一“一朝君主一朝臣”、材料二“文官是終身職業(yè)”結合所學得出英國文官實行職務終身制。（3）結合所學得出社會經(jīng)濟形態(tài)；據(jù)材料一“維護皇權，加強君主的一統(tǒng)”、材料二“英國首相……樞密院吩咐”結合所學得出結合所學得出國家政治體制；結合所學可從社會主要沖突、執(zhí)政者的治國理念、社會主流文化或思想等角度入手。26．【答案】示例觀點：中國古代歷史上中心王朝始終重視對民族地區(qū)的治理，民族聯(lián)系越來越親密。闡述：秦朝設典客、典屬國等官職來管理民族事務，在今兩廣地區(qū)設置南海、桂林和象郡等，建立起統(tǒng)一的多民族國家。西漢設西域都護府正式管轄西域，政府大量向北部邊疆移民屯田，親密了民族關系。隋唐時期負責民族事務的