2022-2023學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷 【帶答案】

2022學(xué)年第二學(xué)期全科素養(yǎng)大比拼六年級(jí)語(yǔ)文試卷溫馨提示1．全卷共6頁(yè)，有四大題，24小題。考試時(shí)間110分鐘。2．答案必須寫在答題卡相應(yīng)的位置，寫在試卷、草稿紙上的均無(wú)效。3．答題前，認(rèn)真閱讀答題卡上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。工整書寫（3分）1．答題卡要求卷面整潔，字跡端正。（3分）積累運(yùn)用1.根據(jù)要求填寫詞語(yǔ)和選擇序號(hào)。疫情后的第一個(gè)春天，陽(yáng)光míngmèi（），wànxiànggēngxīn（），熟悉的煙火氣，又回來(lái)了！同好友共看一本心愛的shūjí（），和家人熬制一鍋香稠的làbāzhōu（），與同伴參加一場(chǎng)有yìyì（）的聚會(huì)……chényù（）的日子已消散，有序的旋律再奏響！同學(xué)們，讓我們xié手起來(lái)，共創(chuàng)美好未來(lái)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2）小清想知道“xié手起來(lái)”的“xié”是哪個(gè)字，根據(jù)字典中“xié”的意思，他應(yīng)該選________。選項(xiàng)／生字A．協(xié)B．諧C．?dāng)yD．挾字典中的解釋①調(diào)和；和諧。②共同。③協(xié)助。①和諧。②（事情）商量好；辦妥。拉著手。用胳膊夾著。【答案】（1）明媚萬(wàn)象更新書籍臘八粥意義沉郁（2）C【解析】【小問1詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“媚”“新”“籍”“粥”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和關(guān)觀?！拘?詳解】本題考查同音字。攜手：拉著手，比喻共同合作?！皵y”意思是拉著手。故選C。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.剔除（tī）蜜餞（jiàn）熾熱（chì）擢素手（zhuó）B.吞噬（shì）日晷（chǔ）仆役（pú）頭涔涔（cén）C.急遽（jù）襤褸（lóu）湯匙（chí）弄機(jī)杼（zhù）D.曝曬（bào）圍殲戰(zhàn)（qiān）榛子（zhēn）商業(yè)簿（bù）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音辨析。B．日晷（chǔ）——guǐ；C．襤褸（lóu）——lǚ；D．曝曬（bào）——pù，圍殲戰(zhàn)（qiān）——jiān。故選A。3.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.無(wú)濟(jì)于事截然不同青面繚牙隨心所欲B.張燈結(jié)彩優(yōu)哉游哉荒無(wú)人煙春風(fēng)佛面C.哄堂大笑萬(wàn)不得已自作自受垂頭喪氣D.心驚肉跳喜出望外翻箱倒柜天崖海角【答案】C【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。A．青面繚牙——青面獠牙；B．春風(fēng)佛面——春風(fēng)拂面；D．天崖海角——天涯海角；故選C。4.下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那奔騰的江水，怒吼著，以排山倒海之勢(shì)涌過(guò)來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。B.那些罪犯最終受到法律的制裁，他們是死得其所的。C.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！D.老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，豎起書本頹然倒下?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．排山倒海：形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。B．死得其所：死得有價(jià)值，有意義。結(jié)合句子語(yǔ)境，那些罪犯最終受到法律的制裁，不能用“死得其所”來(lái)形容，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。C．驚天動(dòng)地：形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。D．大步流星：形容步子跨得大，走得快。故選B。5.與其它三句運(yùn)用修辭手法不同的一句是（）A.波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。B.一朵浪花，一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個(gè)歡樂的樂章。C.花生脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。D.山那邊的山啊，鐵青著臉?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。A．賦予“波浪”人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．把“浪花”比作“音符”“旋律”“樂章”，是比喻句。三個(gè)分句間形式相同，又運(yùn)用了排比的修辭手法。C．賦予“花生”“鍋巴”人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．賦予“山”人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選B。6.下列關(guān)于習(xí)俗寓意不正確的一項(xiàng)是（）A.過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高B.元宵時(shí)要吃湯圓：寓意長(zhǎng)得白白胖胖C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意好運(yùn)和幸福D.過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是文化常識(shí)。A．年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，因此寓意萬(wàn)事如意年年高。表述正確。B．湯圓與“團(tuán)圓”字音相近，因此寓意團(tuán)圓。表述錯(cuò)誤。C．蝙蝠中的“蝠”字諧音“福”，因此寓意好運(yùn)和幸福。表述正確。D．魚是“余”的諧音，因此寓意年年有余。表述正確。故選B。7.“一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，在變成了小狐仙后，又變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且能聽得懂小動(dòng)物的話?！边@個(gè)孩子是（）A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆 B.《魯濱遜漂流記》中的星期五C.《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲 D.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯【答案】D【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與掌握。

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

B．《魯濱遜漂流記》中的星期五是一個(gè)樸素的人，忠誠(chéng)的朋友，智慧的勇者。他知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過(guò)了多年。星期五的到來(lái)讓魯濱遜圓了總督夢(mèng)，自己則做了魯濱遜的奴仆。

C．《愛麗絲漫游奇境》故事講述了一個(gè)叫愛麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，開始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行。愛麗絲是個(gè)樂于助人、是非分明的人。

D．《騎鵝旅行記》講述了瑞典有個(gè)叫尼爾斯的小男孩，他調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常捉弄小動(dòng)物，因此受到了懲罰。他被小精靈變成一個(gè)小人兒。為了把自己變回原狀，他騎著大白鵝跟著雁群游遍了瑞典。在這個(gè)過(guò)程中，他歷盡艱辛，不斷增長(zhǎng)自己的見識(shí)，還有見到了許多奇聞趣事，使他變得懂事了，最后他變回了原來(lái)的樣子。故選D。

8.根據(jù)課文閱讀積累填空。（1）時(shí)光匆匆，無(wú)聲也無(wú)形，朱自清不禁感嘆：“過(guò)去的日子如__________，被微風(fēng)吹散了，如_______被________了。我留著些什么________呢？”除卻掩面嘆息，我們唯有珍惜當(dāng)下。（2）明月千里，“月”承載著中國(guó)人多少情感。那一彎明月，寄托著詩(shī)人李賀馳騁沙場(chǎng)，建功立業(yè)的渴望；“大漠沙如雪，_______________。”月明人團(tuán)圓，詩(shī)人王建卻獨(dú)自吟道：“________________，不知秋思落誰(shuí)家?！保?）讀書，是需要勤奮進(jìn)取的，因?yàn)椤癬____________，更有早行人?！弊x書，更是需要下一番苦功夫，“______________，一字值千金?！保?）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：__________，或__________，或輕于鴻毛?！敬鸢浮竣?輕煙②.薄霧③.初陽(yáng)蒸融④.痕跡⑤.燕山月似鉤⑥.今夜月明人盡望⑦.莫道君行早⑧.讀書須用意⑨.人固有一死⑩.重于泰山【解析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）書寫時(shí)注意“薄霧”“蒸融”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“燕”“望”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“道”“意”的正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“重”“泰”的正確寫法。9.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。注意加點(diǎn)句子的方法，從“激動(dòng)、安靜、餓”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。____________________________________________________________________________【答案】聽到這個(gè)好消息，我的心激動(dòng)得要跳到嗓子眼了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是句子仿寫?！罢Ｑ邸敝笗r(shí)間過(guò)得快，這里夸大了事實(shí)，是夸張修辭，形象地說(shuō)明了春節(jié)到來(lái)的速度很快。在仿寫句子時(shí)，注意用上夸張的修辭手法，從“激動(dòng)、安靜、餓”中選擇一個(gè)寫句子。教室里靜得一根針掉在地上都能聽見。閱讀與理解非連續(xù)文本閱讀舌尖上的浪費(fèi)①當(dāng)前，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年浪費(fèi)食物的總量折合糧食約200億千克，即使按保守推算，每年最少倒掉約近1億人一年的口糧。2021年2月，人民網(wǎng)曾在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開大規(guī)模的民意調(diào)查。如下是不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。②“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對(duì)浪費(fèi)不僅關(guān)系到對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人尚懂得“”“”的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會(huì)資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起-外出用餐時(shí)，不做“必?？汀?，爭(zhēng)當(dāng)“光盤族”，吃不了“兜著走”！10.根據(jù)圖中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是（）A.20歲及以下 B.21-30歲 C.41-50歲 D.60歲以上11.聯(lián)系上下文可知，適合文中橫線處的名言是（）①甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美②取之有度，用之有節(jié)，則常足③天育物有時(shí)，地生財(cái)有限④冰凍三尺，非一日之寒A.①② B.②③ C.①③ D.②④12.根據(jù)圖中信息，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是_____________。判斷的理由：__________________________________13.文中的“必?？汀笔侵赋燥堃欢〞?huì)剩下食物的人；“光盤族”是指_____________；“兜著走”是指_____________。14.暑假期間，在酒店為奶奶過(guò)生日，點(diǎn)了好多菜，爸爸讓你即興發(fā)言，提醒人們盡量避免舌尖上的浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。請(qǐng)你結(jié)合材料中提供的信息及了解的生活實(shí)際，把自己的發(fā)言內(nèi)容寫下來(lái)。（不少于40字）________________________________________________________________【答案】10.A11.B12.①.41～50歲②.打包比例最高，浪費(fèi)情況的比例最低13.①.吃光盤子里所有食物的人②.把沒吃完的食物打包帶走14.浪費(fèi)糧食是可恥，節(jié)約糧食最光榮。我們應(yīng)該飲水應(yīng)思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。我們今天點(diǎn)了很多菜，為了節(jié)約，我們一會(huì)兒可以把剩飯剩菜打包帶走，避免浪費(fèi)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通讀圖表內(nèi)容可知，根據(jù)圖中“打包比例”的信息，可知打包比例最低的是20歲及以下的人，比例為38.60%，其浪費(fèi)比例12.60%，所以最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是20歲及以下。故選A?！?1題詳解】本題考查名言警句。①“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！币馑际窃俑侍鸬墓?，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。②“取之有度，用之有節(jié)，則常足?！币馑际侨∮觅Y源等要有限度，使用它們要有節(jié)制，那么就時(shí)常能充足的利用。③“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限?！币馑际翘煸杏f(wàn)物有一定的時(shí)限，大地?fù)碛械馁Y源有一定的限制，而人的欲望是無(wú)窮的。④“冰凍三尺，非一日之寒?！币馑际潜扔饕环N情況的形成，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累、醞釀的。通讀材料內(nèi)容，表達(dá)節(jié)約的名言是②取之有度，用之有節(jié)，則常足。③天育物有時(shí)，地生財(cái)有限。故選B?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)圖中的信息可知，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是41—50歲。判斷的理由：根據(jù)圖中“打包比例”的信息可知，打包比例最高，58.70%，浪費(fèi)情況的比例最低10.30%?！?3題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與賞析。結(jié)合文章第②自然段句子“我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起-外出用餐時(shí)，不做‘必?？汀?，爭(zhēng)當(dāng)‘光盤族’，吃不了‘兜著走’！”可知“光盤族”指的是盤子里不留食物，是指吃光盤子里所有食物的人?！岸抵摺笔侵赴褯]吃完的食物打包帶走。【14題詳解】本題考查口語(yǔ)交際。根據(jù)所給語(yǔ)境，結(jié)合材料中提供的信息及生活實(shí)際，根據(jù)句子語(yǔ)境組織語(yǔ)言表達(dá)，如：今天是奶奶的生日，我們大家一起祝奶奶生日快樂，同時(shí)也要注意，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍惜。讓我們做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者和推動(dòng)者，吃不完的飯菜也別忘記打包帶走哦。閱讀下列文章，完成相關(guān)練習(xí)?？谷沼⑿蹢罹赣睥?940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚鳴地吼叫，肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人。③一天沒吃東西了，楊靖宇看了僅有的一塊苞米干，默默地對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“就這點(diǎn)兒干糧，搗碎熬點(diǎn)兒湯給大家喝吧！”④警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過(guò)山，但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四西方國(guó)了上來(lái)，雖然戰(zhàn)士們?nèi)缤t了眼的豹子，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負(fù)傷了。⑤情況危急，楊靖宇讓大家分開走，但是同志們緊緊擁在一起，說(shuō)：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒?！雹蕖拔覀儾荒軣o(wú)謂地死，多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。⑦山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。⑧楊靖宇將負(fù)傷的同志安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進(jìn)，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑨23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑩敵人軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊，右手負(fù)傷了，楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片，敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，號(hào)叫著蜂擁而上。?這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下一顆子彈，“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，敵人軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?風(fēng)停了，山靜了，整個(gè)山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。15.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，再回答問題。16.讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，“拉網(wǎng)”寫出了敵人搜捕范圍之廣。結(jié)合“篦”字的本義（如圖），可以知道“篦梳”寫出了_________________?！袄W(wǎng)”“篦梳”這兩個(gè)詞與上文中的“___________”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。17.根據(jù)你的閱讀理解，完成下面的對(duì)話。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，對(duì)刻畫人物起著重要的作用。我發(fā)現(xiàn)短文第⑨自然段劃“﹏﹏﹏”的句子，是對(duì)楊靖宇的_________描寫，從中體會(huì)到他____________的品質(zhì)。我還發(fā)現(xiàn)，文章開頭和結(jié)尾都有_________描寫。這樣寫的好處是____________________________________________。18.一百年來(lái)，像楊靖宇這樣的革命英雄，還有很多很多。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，我知道的革命英雄還有_________和________，我還搜集了紅色詩(shī)詞“___________________，_________________”。我們少年兒童要為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！敬鸢浮?5.①被敵包圍③只身奮戰(zhàn)或分頭行動(dòng)16.①.敵人包圍嚴(yán)密，戰(zhàn)士們沒有突圍的可能②.密密匝匝17.①.動(dòng)作②.勇敢堅(jiān)強(qiáng)、視死如歸③.環(huán)境④.渲染氣氛，為文章奠定情感基調(diào)18.①.趙一曼②.董存瑞③.紅軍不怕遠(yuǎn)征難④.萬(wàn)水千山只等閑【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。通讀文章，結(jié)合文章第①自然段句子“由于叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了?！笨芍獙懥吮粩嘲鼑?；結(jié)合文章第④自然段句子“大家想要趁天黑翻過(guò)山，但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。”可知寫了楊靖宇和戰(zhàn)士們?nèi)甜I突圍；結(jié)合文章第⑧自然段句子“他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷?！薄皸罹赣畎咽軅耐倦[蔽到一個(gè)樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜?！笨芍鑼懥藨?zhàn)友犧牲，靖宇獨(dú)自和敵人周旋；結(jié)合文章第?自然段句子“他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己?！笨芍獥罹赣顗蚜覡奚?。因此文章主要講了1940年2月，楊靖宇在戰(zhàn)友們負(fù)傷、犧牲之后，餓著肚子，靠吃野草、樹皮和棉絮，獨(dú)自與敵人戰(zhàn)斗了五天五夜。最后，將剩下的最后一顆子彈毅然射向自己而壯烈犧牲的故事?！?6題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)含義?！绑魇帷笔犷^的齒十分密，寫出了戰(zhàn)們沒有突圍的可能；“拉網(wǎng)”：比喻收縮包圍圈。篦梳：引申指細(xì)密地搜索。密密匝匝：指密集的，茂密的，形容排列緊密?！袄W(wǎng)”“篦梳”這兩個(gè)詞與文中的“密密匝匝”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境，敵人的封鎖包圍非常緊，他們突圍困難重重?！?7題詳解】本題考查人物描寫的方法、作用、環(huán)境描寫及作用。結(jié)合文中第⑨自然段句子“楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人”，抓住句子中的關(guān)鍵詞“緊握”“倚著”是楊靖宇動(dòng)作描寫，結(jié)合所給句子，楊靖宇在孤身一人，被敵人包圍的情況下，仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，從中可以體會(huì)到他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、視死如歸的品質(zhì)。結(jié)合第①自然段句子“天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚鳴地吼叫，肆虐地在林間奔跑?！焙偷?自然段風(fēng)停了，山靜了，整個(gè)山間一片肅穆。這些句子都描寫了周圍的環(huán)境，屬于環(huán)境描寫，環(huán)境描寫寫出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，烘托了氛圍，更加能襯托出楊靖宇的事跡，為文章奠定了感情基調(diào)?！?8題詳解】本題考查知識(shí)拓展，開放性作答。解答本題寫出自己知道的2個(gè)革命英雄并寫出一句紅色詩(shī)詞即可。首寫出自己知道的像楊靖宇這樣的革命英雄，如：這樣的革命英雄還有：楊虎城——著名抗日愛國(guó)將領(lǐng)，方志敏——浩然正氣垂青史、李大釗、黃繼光、邱少云。結(jié)合自己的課外閱讀與積累，寫出自己知道的紅色詩(shī)詞，如：國(guó)人無(wú)愛國(guó)心者，其國(guó)恒亡——李大釗《厭世心與自覺心》，錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁——朱德。閱讀名著節(jié)選，完成相關(guān)練習(xí)。彼得·潘［英］詹姆斯·馬修·巴利［節(jié)選］①把這樣一位美麗的女郎丟在巖石上，確實(shí)是件殘酷的事?？墒?，虎蓮很高傲，不肯作無(wú)謂的掙扎。②離巖石不遠(yuǎn)，但眼睛看不見的地方，有兩個(gè)腦袋在水里一起一落，那是彼得和溫迪的腦袋。溫迪在哭，因?yàn)檫@是她第一次看到慘劇。彼得見過(guò)許多慘劇，不過(guò)他全忘了。他不像溫迪那樣，為虎蓮感到傷心。他氣憤的是，兩個(gè)人對(duì)付一個(gè)，因此，他決意要救她。最容易的方法是，等海盜離開后再去救她，可是他這樣的一個(gè)人，做事從來(lái)不用容易的辦法。③沒有他辦不到的事，于是，他現(xiàn)在就模仿胡克的聲音說(shuō)話。④“啊呵咿，你們這些笨蛋?！北说煤暗?，模仿得像極了。⑤“是船長(zhǎng)?！眱蓚€(gè)海盜（斯塔奇和斯密）說(shuō)，驚愕得面面相覷。⑥“他準(zhǔn)是游泳過(guò)來(lái)的。”斯塔奇說(shuō)，他們想看，又看不見他。⑦“我們正要把印第安人放在巖石上?！彼姑軟_著他喊。⑧“放了她?！被卮鹗橇钊顺泽@的。⑨“放了？”⑩“是的，割斷綁繩，放她走?！?“可是，船長(zhǎng)——”?“馬上放，聽見沒有?！北说煤暗馈?“這真是怪事。”斯密喘著氣說(shuō)。?“還是照船長(zhǎng)的命令做吧?！彼顾鎽?zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)。?“是，是?！彼姑苷f(shuō)，割斷了虎蓮的繩子。一眨眼，虎蓮像泥鰍一樣，從斯塔奇的兩腿之間，滑進(jìn)了水里。?溫迪看到彼得這樣機(jī)靈，當(dāng)然很高興；可是她知道，彼得自己也一定很高興，很可能要叫喊幾聲，暴露了他自己。所以，她立刻用手捂住他的嘴。正要這樣做時(shí)，她的手停住了，?“小艇，啊呵咿！”湖面上傳來(lái)胡克的聲音，這次，發(fā)話的卻不是彼得。?彼得大概正準(zhǔn)備要叫喊，可是他沒有叫喊，卻撅起嘴，吹出一聲驚異的口哨。?“小艇，啊呵咿！”又來(lái)了一聲。?溫迪明白了，真正的胡克也已來(lái)到了湖上。?胡克朝著小艇游過(guò)去，他的部下舉起燈籠給他引路，他很快就游到了小艇邊。在燈籠的亮光下，溫迪看到他的鐵鉤勾住了船邊；正當(dāng)他水淋淋地爬上小艇時(shí)，溫迪看見了他那張兇惡的黑臉，她發(fā)抖了，恨不得馬上游開。可是彼得不肯挪動(dòng)，他興奮得躍躍欲試，又自大得忘乎所以?！拔也皇莻€(gè)奇人嗎，啊，我是個(gè)奇人！”彼得小聲對(duì)溫迪說(shuō)。雖然溫迪也認(rèn)為他是個(gè)奇人，可是為了他的名譽(yù)著想，她還是很慶幸，除了她沒有第二個(gè)人聽到他的話。19.溫迪和彼得內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化，根據(jù)故事內(nèi)容，完成下面情節(jié)圖。20.閱讀文本，完成對(duì)話。根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，節(jié)選片段選自第______章。節(jié)選片段中，彼得用辦法救下了虎蓮______。我覺得他是個(gè)________________的人。21.結(jié)合目錄和節(jié)選內(nèi)容，我預(yù)測(cè)本章節(jié)中彼得·潘______（此處填“能”或“不能”），成功脫險(xiǎn)，理由是__________22.我發(fā)現(xiàn)《彼得·潘》與“快樂讀書吧”推薦的《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有以下幾個(gè)的共同點(diǎn)是。（多選）A.它們都講述了主人公奇妙而曲折的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。B.故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)很平常，我們都很喜歡C.故事情節(jié)生動(dòng)，高潮迭起，引人入勝D.故事的結(jié)局都很悲慘，每一個(gè)主要人物都以悲劇收?qǐng)??！敬鸢浮?9.20.①.八②.模仿胡克聲音說(shuō)話③.機(jī)智勇敢21.①.不能②.當(dāng)真正胡克來(lái)到湖上之后，彼得不肯挪動(dòng)，他自大起來(lái)，忘乎所以了。22.AC【解析】【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第②段中“溫迪在哭，因?yàn)檫@是她第一次看到慘劇。彼得見過(guò)許多慘劇，不過(guò)他全忘了。他不像溫迪那樣，為虎蓮感到傷心。他氣憤的是，兩個(gè)人對(duì)付一個(gè)”可以知道溫迪和彼得的心情變化：虎蓮被海盜丟在巖石上時(shí)，溫迪是傷心的，彼得是氣憤的；結(jié)合第?段中“溫迪看到彼得這樣機(jī)靈，當(dāng)然很高興；可是她知道，彼得自己也一定很高興”可知虎蓮被救出時(shí)，溫迪是高興的，彼得也是高興的；結(jié)合第?段中“正當(dāng)他水淋淋地爬上小艇時(shí)，溫迪看見了他那張兇惡的黑臉，她發(fā)抖了，恨不得馬上游開?？墒潜说貌豢吓矂?dòng)，他興奮得躍躍欲試，又自大得忘乎所以”可知胡克游到湖邊時(shí)，溫迪是害怕的，彼得是興奮、自大的?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。閱讀選段，主要講了彼得和溫迪把虎蓮從可怕的海盜中救了出來(lái)，根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)和目錄的故事情節(jié)發(fā)展，可以知道節(jié)選片段選自第八章——礁湖救虎蓮；結(jié)合第③段中“沒有他辦不到的事，于是，他現(xiàn)在就模仿胡克的聲音說(shuō)話”可知片段中彼得救下虎蓮的辦法是模仿胡克聲音說(shuō)話，從中可以看出他是個(gè)機(jī)智勇敢的人?！?1題詳解】本題考查故事情節(jié)的推測(cè)。結(jié)合第?段中“在燈籠的亮光下，溫迪看到他的鐵鉤勾住了船邊；正當(dāng)他水淋淋地爬上小艇時(shí)，溫迪看見了他那張兇惡的黑臉，她發(fā)抖了，恨不得馬上游開?？墒潜说貌豢吓矂?dòng)，他興奮得躍躍欲試，又自大得忘乎所以”可知當(dāng)真正的胡克來(lái)到湖上之后，彼得還不肯挪動(dòng)，他興奮，又自大得忘乎所以，還在對(duì)溫迪說(shuō)話，很有可能被胡克發(fā)現(xiàn)。結(jié)合目錄和節(jié)選內(nèi)容，可以預(yù)測(cè)本章節(jié)中彼得·潘不能成功脫險(xiǎn)?！?2題詳解】本題考查閱讀積累。《彼得·潘》講述一個(gè)會(huì)飛的淘氣小男孩彼得·潘和他在永無(wú)島的冒險(xiǎn)故事，同他相伴的還有溫蒂·達(dá)令及她的兩個(gè)弟弟、精靈婷科·貝爾、迷失少年們，以胡克船長(zhǎng)為首的一群海盜是他們最大的威脅?！厄T鵝旅行記》主要講述了主人公尼爾斯奇妙而又驚險(xiǎn)騎鵝旅行經(jīng)歷，刻畫了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事?！遏敒I遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活了28年后，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。《愛麗絲漫游奇境》主要講述了一個(gè)非常愛幻想的英國(guó)女孩兒愛麗絲，