教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及參考答案（精練）

教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一朵鳳仙花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲吃掉了，這朵鳳仙花就結(jié)不出果實(shí)了，這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是（

）。A.萼片B.雄蕊C.雌蕊2.對(duì)鳳仙花的花和果實(shí)的描述不正確的是（

）。A.果實(shí)只有在所有花都凋謝后才長(zhǎng)出來B.果實(shí)在開花的位置長(zhǎng)出來C.成熟的果實(shí)輕輕一碰，里面的種子就會(huì)彈出來3.一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)關(guān)鍵的部分可能是（

）。A.萼片B.花瓣C.花蕊4.同學(xué)們小組合作設(shè)計(jì)了兩組模擬照明電路（如圖），甲、乙兩個(gè)電路相比(

)。A.甲圖中開關(guān)只能控制一個(gè)燈泡亮滅B.甲圖中開關(guān)能同時(shí)控制兩個(gè)燈泡亮滅C.乙圖中開關(guān)只能控制一個(gè)燈泡亮滅D.乙圖中開關(guān)不能控制燈泡的亮滅5.果實(shí)特點(diǎn)和種子的傳播方式關(guān)系密切，以下果實(shí)和種子特點(diǎn)不適合動(dòng)物傳播的是（

）。A.果實(shí)味道鮮美，動(dòng)物喜歡吃B.種子輕并有刺或絨毛C.果實(shí)外表帶刺或鉤D.種子具有香甜的味道6.武義宣蓮是浙江省的一種名貴特產(chǎn)，是中國(guó)三大名蓮之一。下列關(guān)于宣蓮的發(fā)育順序正確的是（

）。A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟B.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟C.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟二.填空題(共6題，共32分)1.電池是一種便攜式(

)。電池的一端是銅帽，稱為(

)；另一端是(

)，稱為(

)。2.使用時(shí)，把電路檢測(cè)器的兩個(gè)(

)相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。3.常見的電池有鋅殼一端是(

)極，銅帽一端是(

)極，這兩端用導(dǎo)線直接連接會(huì)發(fā)生(

)。4.小強(qiáng)撿到的一塊巖石上面有植物葉片圖案，猜想這塊巖石可能是（

），所以保留有古代生物的遺體或遺跡。5.常見的巖石：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）花崗巖等，它們?cè)谏a(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用。

6.靠風(fēng)力傳送花粉的花被稱為（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在制作巖石標(biāo)本時(shí)，不能將巖石蔽碎，避免破壞巖石結(jié)構(gòu)。（

）

2.我們所食用的土豆、胡蘿卜、蘋果都是植物的果實(shí)。(

)3.我們種下一些種子，它們都能長(zhǎng)成一株植物。(

)4.只要愿意在電路中加電池，燈泡就會(huì)越來越亮，可以沒有限制。(

)5.植物的種子萌發(fā)時(shí)，它的根和莖都是同時(shí)生長(zhǎng)的。（

）

6.鳳仙花的花中既有雄蕊，也有雌蕊。(

)四.連線題(共1題，共5分)1.把相應(yīng)的礦物和用途連一連金剛石

做菜、食用石墨

切割玻璃石膏

航空航天石英

點(diǎn)豆腐食鹽

計(jì)算機(jī)、鐘表五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.在接通簡(jiǎn)單電路時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，你能說出3個(gè)以上的原因嗎？你又是如何去解決的？2.日常生活中，人們的哪些行為會(huì)破壞土壤？（至少寫三點(diǎn)）六.綜合題(共4題，共44分)1.研究鳳仙花①觀察發(fā)現(xiàn)鳳仙花葉片的邊緣是（

）。A.是光滑的B.呈鋸齒狀C.有很深的開裂②鳳仙花開花了。為了觀察花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們可以用（

）（填工具）細(xì)心地從（

）（填解剖順序）來解剖鳳仙花。③我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花是由（

）、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的。④我們?cè)谟^察花的各部分結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳳仙花的（

）上長(zhǎng)有花粉。A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣2.洋洋在研究植物的莖和葉有什么作用時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）取一段芹菜的莖和裝有紅色水的燒杯，將芹菜的莖放入杯中。過一段時(shí)間，用小刀將芹菜的莖縱切開，再橫切開，觀察現(xiàn)象。將芹菜的莖縱切開時(shí)看到許多（

），橫切開看到許多（

）。A.小紅點(diǎn)、方框

B.紅線、小紅點(diǎn)

C.方框、紅線（2）通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了植物的莖具有（

）的作用。A.運(yùn)輸水分

B.固定

C.呼吸（3）在天竺葵的葉子上套一個(gè)干燥的透明塑料袋，并用細(xì)線扎緊，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠，這說明植物的葉有（

）A.光合作用

B.蒸騰作用

C.吸收作用3.用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)材料：選取身邊的20種物體、電路檢測(cè)器實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先檢查電路檢測(cè)器能否正常工作。（2）預(yù)測(cè)被檢測(cè)物體能否使小燈泡亮起來。（3）用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需要檢測(cè)（

）。（4）做好物體導(dǎo)電性的（

），并與預(yù)測(cè)進(jìn)行（

）。（5）將能使小燈泡發(fā)亮的物體放在一邊，不能使小燈泡發(fā)亮的放在另一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：如果電路檢測(cè)器檢測(cè)的材料能夠使小燈泡（

），那么它一定是（

），不能使小燈泡發(fā)亮的材料不一定是（

）。4.1.小勇按照下圖的方法組裝了電路（開關(guān)不閉合），此時(shí)小燈泡不亮的原因是因?yàn)樗?/p>

）（填“短路”或“斷路”）了。2.小樂過來檢查了一下電路，告訴他只要改動(dòng)其中一根導(dǎo)線就能使燈泡重新發(fā)光。請(qǐng)?jiān)趫D上連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用鉛筆畫出正確的導(dǎo)線接法。3.小勇正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮。請(qǐng)寫出2個(gè)可能的故障原因。①（

）；②（

）。4.小樂借助電路檢測(cè)器幫助小勇尋找電路中的故障，請(qǐng)?zhí)顚懻_的排列順序（

）電路檢測(cè)器自檢（

）從故障電路中取出電池（

）重復(fù)檢測(cè)，并把檢測(cè)結(jié)果記錄下來（

）用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢測(cè)元件兩端，看看檢測(cè)器燈泡能否亮起來5.最后故障排除了，他們又增加了一個(gè)小燈泡，連接成了一個(gè)新的簡(jiǎn)易電路（如圖），當(dāng)開關(guān)閉合后，觀察到的現(xiàn)象是(

）。A.上面燈亮，下面燈不亮B.下面燈亮，上面燈不亮C.兩燈都不亮D.兩燈都亮參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.B6.B二.填空題1.電源；正極；鋅殼；負(fù)極2.檢測(cè)頭3.負(fù)；正；短路4.化石

5.大理巖；砂巖；礫巖；板巖；頁巖；石灰?guī)r

6.風(fēng)媒花三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.原因：①小燈泡壞了。②電池沒有電了。③導(dǎo)線沒有接好。④電路沒有連接正確。⑤燈座松了。解決方法：①換小燈泡。②換電池。③重新連接導(dǎo)線。④按正確電路重