教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷匯編

教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對于空氣和水的共同點說法正確的是（

）。A.都是有香味的

B.都是會流動的

C.都是摸不到的2.夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又被變冷，冷熱空氣對流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的（

）。B.下部

C.中部3.下面的物體都利用了空氣的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是（

）。A.空氣有固定的形狀

B.空氣占據(jù)定的空間且容易被壓縮

C.空氣可以流動4.溫度有零上和零下兩種，以（

）為分界點。A.100℃

B.0℃

C.－100℃5.在過濾時，漏斗中的液體的液面要（

）濾紙的邊緣。A.高于

B.等于

C.低于6.下面的幾種物質(zhì)中,能夠溶解在水中的一種是（

）。A.水晶

B.土壤

C.小蘇打二.填空題(共6題，共26分)1.木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣有沒有質(zhì)量呢？（

）2.水是一種（

）色、（

）味的（

）體。

3.水結(jié)成冰后,就從（

）體變成了（

）體,這個過程叫做（

）4.杯子里的水放幾天變少了，這是水變成了（

）。

5.物體可以分為（

）、液體和（

）三種類型。6.天氣日歷包括（

）、（

）、（

）等方面的天氣信息。三.判斷題(共6題，共12分)1.過濾時,漏斗里的液面可高于濾紙的邊緣,但要低于漏斗的邊緣。（

）2.冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)。（

）3.雨量器水平放置桌面，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。（

）

4.實驗中經(jīng)常用到的一種方法是對比法。（

）5.在溶解物質(zhì)質(zhì)量不變的情況下，多加水也可以使物質(zhì)加快溶解。（

）6.用熱水、攪拌和研碎三種方法不能混合應(yīng)用。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。把水相應(yīng)的狀態(tài)變化用線連起來。水蒸氣

冰

水

雪液體

固體

氣體五.簡答題(共2題，共10分)1.畫圖表示水、水蒸氣、冰的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系。2.說說在生活中，我們利用空氣可以做哪些事情？六.綜合題(共4題，共27分)1.小芳和小明正在探究空氣是不是有質(zhì)量，他們該怎么做呢？①在簡易天平的兩端各放入一個沒充氣的皮球和若干豆子，讓天平達到（

）。（填“平衡”或“不平衡”）②取出沒充氣的皮球，用打氣筒打入20筒空氣，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平會向（

）端傾斜（填“氣球”或“豆子”），如果想讓天平重新平衡，需要向（

）端（填“氣球”或“豆子”）加入豆子。③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他們說20筒空氣的質(zhì)量就相當(dāng)于（

）豆子的質(zhì)量。2.水會流動，空氣會不會流動？我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動？方法1：

方法2：

3.在“探究水的沸騰”實驗時,小敏一邊觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，一邊從水溫91℃開始，每隔1分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)如下記錄表。(1)在此過程中,小敏觀察到水中氣泡有兩種情況，分別如圖甲和圖乙所示，圖（

）是水沸騰時的情況。[填“甲”或“乙”]甲

乙

(2)分析數(shù)據(jù)可知,水的沸點是（

）℃,在4分鐘到7分鐘這段時間內(nèi)，水的溫度沒有變化，但酒精燈要持續(xù)進行加熱，這說明水在沸騰時需要（

）。4.請選填出下列實驗器材的名稱和所做的實驗，填序號。名稱：（

）（

）（

）（

）實驗：（

）（

）（

）（

）名稱選填：A研缽；B燒杯；C酒精燈；D試管實驗選填：E把糖磨碎后溶解；F加熱蒸發(fā)分離食鹽和水；G裝水；H做結(jié)冰和融化冰的實驗參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.C6.C二.填空題1.有2.無；無；液

3.液；固；凝固4.水蒸氣

5.固體；氣體6.風(fēng)；降水量；氣溫三.判斷題1.×2.√3.√

4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.如下：2.做飯時，