2023學年大班工作計劃8篇

第第頁2023學年大班工作計劃8篇2023學年大班工作計劃篇1一、進餐常規(guī)。幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐性地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓舞本領較弱的幼兒樹立信心，加強磨練，不絕進步。二、生活常規(guī)。進餐后布置幼兒坐在教室一邊安靜閱讀或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太高聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在走廊游戲，追趕，干架等現(xiàn)象。平常下課多督促幼兒用自身的水杯多飲水，不揮霍水源，不喝生水的習慣。進一步引導幼兒用正確的.睡眠姿勢，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣裳、裝枕套的競賽，鼓舞幼兒要有自信心，加強磨練。三、幼兒的保健。引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，重視生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自身的眼、耳口、鼻以及認得身體的緊要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒愛好挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外推拿防止流鼻血。四、教學。嚴格要求自身要搭配老師做好課前準備，教學學具，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。搭配老師督促幼兒使用普通話的好習慣。2023學年大班工作計劃篇2新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入學校，怎樣使他們順利適應學校的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫忙孩子走好從幼兒園到學校這個“坡度”，為孩子順利適應學校的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔負好主班老師的角色搞好班級管理，搭配生活老師照料好幼兒生活起居，并依據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結合大班幼兒的特點和個體差別，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，訂立了以下工作計劃：一、常規(guī)方面常規(guī)的培養(yǎng)及其緊要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入學校，怎樣使幼兒順利適應學校的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入學校后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的更改，幼兒由事事倚靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入學校的幼兒應當具有確定的生活自理本領。（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。（2）能自身整理自身的儀表，注意保持儀表乾凈。（3）會動手整理好自身的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體緊要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能從容地處理日常生活中可能顯現(xiàn)的緊急情況。所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、全都。二、德育方面：在德育方面，本學期，在幼兒園課程布置上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認得，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道品性為，磨練堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的緊要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不但關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。三、教育教學方面：本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕學?；?，杜絕只抓學習，所以，我們提倡歡快學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，加添孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自身探究、發(fā)現(xiàn)。特色課程：兒童畫本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜好的一種喜好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不行忽視的作用。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術興趣，培養(yǎng)他們愛好美術活動的美好情感。1、引導幼兒連續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣.2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、顏色、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造本領和創(chuàng)造意識。2023學年大班工作計劃篇3新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學年《幼兒園工作》《幼兒園教學計劃布置》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：一、全部配班老師團結全都搞好具有春季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場合，讓幼兒愛好上我們班，愛好我們班的每位老師。二、了解幼兒情況對幼兒的性格、喜好、興趣等進行祥細的了解，為他們訂立遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互增補，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有自動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在察看中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓舞每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學計劃。三、定期召開家長座談會一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中顯現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子愉快，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念季期。四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作關懷關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和珍惜，特別重視特殊兒童的心理及教育方法的銜接，漸漸引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自身的事自身做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自身的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參加意識。五、為幼兒準備進行各種探究活動需要的料子鼓舞幼兒大膽試驗，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，本領的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自想法識和創(chuàng)新精神，以期實現(xiàn)放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的察看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗成功的歡快。率領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外察看探究活動、科學實踐活動、野外手記活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關資產(chǎn)。防備各種傳染病的發(fā)生。2023學年大班工作計劃篇4一、引導思想以“綱要”為引導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以班級組為陣地，進行教學研究；以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學本領的提高。二、段況分析；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛幼兒園的生活，酷愛同伴，酷愛老師，樂觀.活潑.有求知欲.有集體榮譽感；大部分的幼兒能樂觀參加體育活動，體質(zhì)有所加強；由于是寄宿制>>幼兒園，自理本領有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作本領也有較大的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差別及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的老師在觀念上都有所變動，并捉住自身的孱弱環(huán)節(jié)進行不絕的改進，能走進幼兒，依據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。三、工作目標和重點依據(jù)《幼兒教育引導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入學校做好準備:增長幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知本領的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應本領，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的樂觀性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美本領。（一）加強理論學習、提升教學本領1、珍惜園內(nèi)外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員樂觀參加，將理論與實踐相結合。2、樂觀利用班級組打開“教育教學研討活動”，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙老師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。1、連續(xù)開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。2、不絕加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓舞老師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成績，每周撰教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰論文，3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域料子，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。4、定時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5、老師要認真細致地做好家長工作，使家長能自動、樂觀的搭配幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長溝通、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。連續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓舞家長樂觀參加活動及我們的教學。2023學年大班工作計劃篇5一、本班情況分析通過在幼兒園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為學校生，自負感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受本領強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往本領及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（譬如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策本領等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手本領需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算本領方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好模范。二、班級管理（一）班級管理氛圍：真誠、敬重、關愛、合作（二）班級管理目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本領，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充分愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。3、連續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本領的培養(yǎng)，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話”。三、本學期幼兒重點本領的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為緊要。我們將通過調(diào)配任務和引導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自身的床鋪、幫忙老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。（二）幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、重視幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自身的說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自身的傾聽行為去影響、引導孩子。供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，供應傾聽機會，在活動中鞏固。2、培養(yǎng)規(guī)定意識與執(zhí)行規(guī)定的.本領。認得、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)定。養(yǎng)成按規(guī)定進行活動的習慣。養(yǎng)成認真做事的習慣。學會正確看待自身的本領，做事有信心、有毅力。四、實在措施1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，漸漸掌握握筆姿勢、書寫速度。3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒愛好的話題，與同伴共同共享自身的歡快與喜悅。4、給幼兒在離園前小結的時間，回回回到家中中后回憶在園所發(fā)生的事情敘述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不但能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本領，同時也增長了家長與孩子們間的情感溝通。5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀本領。6、開展“我要上學校了”的一系列主題活動，如：參觀學校、請學校老師進班當助教、邀請學校生進班活動五、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才略得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理布置幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。3、幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和本領。如牙齒主題進行中讓幼兒探究保護牙齒的秘密。4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。六、家園工作孩子即將從幼兒園大班進入學校，是從學前期向?qū)W齡期跨越的緊要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重點的變動，教育形式要從以游戲為主，變動為規(guī)定性強的課堂教學為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、變動為系統(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主。環(huán)境的變化，孩子的身心將會發(fā)生很多更改，會有很多的不適應，因此家園的樂觀搭配教育尤為緊要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的學校生。通過各種活動，增長家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。以找尋孩子的閃光點作為家園共同關懷的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：樂觀參加主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源樂觀開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們打開互動，遞進家園的情感溝通。2023學年大班工作計劃篇6本學期我班將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為啟程點，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子在幼兒園開愉快心地渡過最終的一學期。一、班級情況分析：本學期，我班共有32名幼兒，經(jīng)過中班的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環(huán)境及防范疾病本領明顯加強，體力及耐力得到提高，動作的快捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的本領有較大的提高。幼兒對語言的理解本領進一步加強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，愛好談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。愛好閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注。幼兒參加智力活動的樂觀性明顯加強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出猛烈的認知興趣，好問、好學、愛好操作、樂于探究，試驗自身解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了加強，能有心識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本領有了加強。幼兒的思維是實在的，但是在認知本領上明顯地顯現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有心注意、有心記憶、有心想象等水平有了明顯的提高。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展情形，既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，又要躲避學?；膬A向，對孩子提出過高的要求。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差別。因此，對體質(zhì)較弱的，自理本領、自控本領較差的，不善交往的幼兒，新學期中將予以更多的關注和幫忙。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上。開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。二、培養(yǎng)目標：健康：1、在各項活動中表現(xiàn)樂觀自動、愉快，能樂觀參加體育活動，動作快捷；2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、整理自身物品的習慣；3、有確定的自我保護和安全的意識，知道一些躲避不安全和意外損害的方法，能自動遵守必需的規(guī)定4、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械磨練身體，有良好的整理習慣。語言：1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，神色大方2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容3、能圍繞一個主題進行敘述，語言連貫，學用美妙的詞句。4、愛好欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述，并樂意創(chuàng)編，掌握確定的閱讀、書寫技巧?？茖W：1、能樂觀、自動、較長時間地參加科學活動，有奇怪心和求知欲2、能自動運用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結果4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的緊要和有趣味味5、珍惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保知識社會：1、能樂觀與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有同情心2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)定，有規(guī)意識：3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難4、酷愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感藝術：1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜好并有進一步的感受力2、樂觀自動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自身的情感和體驗3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動三、日常教學工作：1、做好幼小銜接的`準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不絕提高幼兒的學習本領，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。2、樂觀為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與布置活動區(qū)，為幼兒供應自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。3、營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場合開展體育磨練，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。5、重視日常的藝術活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，重視音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。6、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并樂意改正。四、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生工作是我班的一項緊要工作，我們有決心做好它，我將認真完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個安全、舒適、乾凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我保護意識，盡量躲避事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理本領，學會整理、整理、保管自身的物品；學會在戶外活動歸來，自身增減衣裳；在完成這些工作之外，同時搭配保健醫(yī)生做好體檢及防備各種傳染病工作。五、家長工作方面：家長工作方面，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，自動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的搭配理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫忙。六、自身素養(yǎng)提高和其他工作1、認真參加每一次的業(yè)務學習，并做好記錄。2、認真研討幼教理論，學習有關文章，聽課15節(jié)以上。2023學年大班工作計劃篇7本學期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應學校生活、使他們充分自信地走進學校的課堂，將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。一、班級情況分析：通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，愛好接受新知識，愛好參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理本領和勞動本領也明顯提高，他們能選擇自身愛好的、適合自身的衣裳，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出確定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：劉嘉升愛好咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽識較小，如：吳詩琪、馮金淇等不擅長與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自身心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨便講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初步理解四周世界中比較隱匿的因果關系；能割據(jù)四周事物屬性進行概括和分類，能生動、有神色地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習本領方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將連續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)定意識漸漸形成，他們能學著掌控自身的行為，遵守班級的共同規(guī)定。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將連續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作本領。大班幼兒的自我評價本領漸漸發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展緊要表現(xiàn)在自我評價的本領上。對于即將進入學校的幼兒來說，加強規(guī)定意識、自我認得和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為緊要。因此，我們要引導幼兒正確認得自身，大膽地表達自身的想法和情感，學習自我掌控和調(diào)整。二、學期總目標1、樂意運用普通話表達自身的.意思，能自動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的歡快。2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認得和探究的興趣。3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。4、樂觀參加運動性活動，加強體質(zhì)，獲得身體快捷、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自身的感受、體驗、想象。6、樂觀地試驗運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有確定的想象力和創(chuàng)造力。7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)定意識、合作意識。三、實在目標（一）學習活動1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有確定的常規(guī)意識。2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨便發(fā)言。3、能大膽、清楚地表達自身的想法，大膽用普通話與人溝通，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常顯現(xiàn)的文字感興趣。4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，試驗運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。5、了解自身的身體特征及生長中的更改和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的歡快。6、親近大自然，有察看、探究四周事物、現(xiàn)象更改與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關系，萌發(fā)酷愛自然、珍惜資源、關懷和保護環(huán)境的意識。7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設施、景觀，關懷日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，試驗用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自身的意思。8、感受身邊熟識的科技成績對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自身的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。（二）生活活動1、有生活自理技能，樹立獨立意識，獨立自信地做力所能及的事。2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規(guī)定，體驗規(guī)定的好處。5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。6、初步積累珍惜身體的基本常識，感受珍惜身體的緊要，體驗健康的生活方式。7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增長自我保護意識。8、學習處理情緒的方法，漸漸養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能，體驗大家在一起的歡快，樂意表達自身的情感。（三）游戲活動1、了解各項游戲活動的規(guī)定并能樂觀遵守。2、愉快自動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)定3、能珍惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參加整理，游戲結束后能物歸原處。4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的本領、解決問題的本領和相互之間的交往本領等。（四）運動1、對運動中環(huán)境的更改快速作出反應，愛好和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。3、愛好在大自然中試驗新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、酷愛大自然的情感。4、樂觀探究器械的各種玩法，進行一物多玩，具有確定的創(chuàng)造性，樂意與同伴共享自身的活動經(jīng)驗。四、實在措施1、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、樂觀思考、充分表達自身的想法。2、建立師幼間伙伴式的關系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。3、為幼兒創(chuàng)設問題情景，供應可探究的料子，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護本領。5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述本領。6、鼓舞幼兒創(chuàng)設自身的環(huán)境，呈現(xiàn)生活經(jīng)驗，溝通信息和表達情感。7、一日活動中適當加添智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡本領、反應本領的培養(yǎng)。9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應本領的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上學?！敝黝}活動。五、家長工作：1、定期召開家長會，向