7操場上 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))

7操場上公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))課題：《操場上》

學(xué)情分析：

本班有四位同學(xué)，其中一人為聽力、智力雙重障礙，二人聽力損失中度，一人植入人工耳蝸。四人均從小接受語言和聽力訓(xùn)練，所以日常以口語教學(xué)為主，手語為輔，課前常規(guī)為唇舌操練習(xí)。

教材分析：

本課以學(xué)校課間各類體育運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容，由6個(gè)詞語以及一篇短文組成。6個(gè)詞語都是體育運(yùn)動(dòng)的名稱，其中3種運(yùn)動(dòng)和手有關(guān)，詞語中的動(dòng)詞都帶提手旁；另3種運(yùn)動(dòng)是和腳有關(guān)，詞語中動(dòng)詞的偏旁都是足字旁。課文中的短文用簡潔明了的語言描繪了下課后學(xué)生們在操場上進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的場景，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，讓自己更健康、更強(qiáng)壯。

課程設(shè)計(jì)：

本課設(shè)計(jì)二課時(shí)，第一課時(shí)主要講解6個(gè)詞語，同時(shí)掌握詞語中出現(xiàn)的4生字，利用視頻和圖片理解并積累常見體育運(yùn)動(dòng)名稱；第二課時(shí)以短文為主，要求同時(shí)掌握3個(gè)生字，積累3種常見體育運(yùn)動(dòng)名稱，教學(xué)發(fā)音的同時(shí)輔以手語，幫助學(xué)生理解和記憶。

注：本課講授用課件中所有下載的圖片及視頻均來自于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載。

1

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識6個(gè)詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球；認(rèn)識7個(gè)生字：操、場、打、拔、拍、皮、步；會寫4個(gè)生字：打、球、拍、皮；

2、積累詞語：足球、籃球、排球、乒乓球、皮球；了解6種常見的體育活動(dòng)名稱；

3、結(jié)合學(xué)生在操場上活動(dòng)的場景，使學(xué)生明白參加體育活動(dòng)能使身體更健康、更強(qiáng)壯。

重點(diǎn)：認(rèn)讀6個(gè)詞語，會寫4個(gè)生字；

難點(diǎn)：了解常見的體育運(yùn)動(dòng)名稱，知道哪些運(yùn)動(dòng)與手有關(guān)，哪些運(yùn)動(dòng)與腳有關(guān)。

教學(xué)具：詞語圖片，生字、生詞卡片，PPT教學(xué)過程：

一、常規(guī)

師生問好，唇舌操練習(xí)二、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家?guī)硪环鶊D，大家仔細(xì)的看一看，這幅圖上是哪里呢？（PPT顯示圖片）

師：這副圖是我們的操場，操場上有很多同學(xué)，那他們在干什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二課（出示課題：《操場上》），領(lǐng)讀詞語，教學(xué)手語）通過學(xué)習(xí)看看他們在干什么。

2

三、講授

1、學(xué)習(xí)“打球"

（1）PPT放大圖片中“打籃球”部分，播放視頻鏈接，出示圖片領(lǐng)讀詞語：“打籃球”，教學(xué)手語；

（2）PPT放大圖片中“打排球”部分，播放視頻鏈接，出示圖片領(lǐng)讀詞語：“打排球”，教學(xué)手語；

（3）PPT放大圖片中“打乒乓球”部分，播放視頻鏈接，出示圖片領(lǐng)讀詞語：“打乒乓球”，教學(xué)手語。

師：（指圖讀詞）打籃球、打排球、打乒乓球，都是球類運(yùn)動(dòng)，其實(shí)日常還有好多的球類運(yùn)動(dòng)（PPT播放打羽毛球、打網(wǎng)球的視頻同時(shí)領(lǐng)讀詞語，教學(xué)手語）。

師：這些都是球類運(yùn)動(dòng)，我們可以統(tǒng)稱為“打球”（出示詞語，教學(xué)發(fā)音及手語）。

師：“打、球"這兩個(gè)字是我們今天要掌握的生字，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，左半邊偏旁略窄一些，請大家和老師一起書空生字（PPT顯示書寫筆順）。

2、學(xué)習(xí)“拔河”、“拍皮球"

（1）放大圖片中“拔河”部分，播放視頻鏈接，了解這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本情況，出示詞語，教學(xué)發(fā)音及手語，認(rèn)識生字“拔"；

（2）放大圖片中“拍皮球”部分，播放視頻鏈接，出示詞語，教學(xué)發(fā)音及手語，認(rèn)識生字“拍"、“皮”，書空生字“拍"、“皮”（PPT顯示書寫筆順）。

3

3、學(xué)習(xí)“跳高"、“跑步”、“踢足球"

依次放大圖片中相應(yīng)詞語，播放視頻鏈接，出示詞語“跳高”、“跑步"、“踢足球”，教學(xué)發(fā)音及手語，認(rèn)識生字“步"。

4、鞏固詞語領(lǐng)讀6個(gè)詞語

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察6個(gè)詞語，找一找它們有什么規(guī)律？

師：左邊的這些運(yùn)動(dòng)都與手有關(guān)，所以詞語中表示手部動(dòng)作的那個(gè)字是提手旁--“扌”；右邊的運(yùn)動(dòng)都與腳有關(guān)，所以詞語中表示腳部動(dòng)

作的那個(gè)字帶有足字旁--“"。師：請同學(xué)們再次朗讀詞語

5、作業(yè)（PPT顯示）

（1）讀拼音寫詞語

dqiúpobùpiqiú

（）（）（）

（2）用下面的偏旁組字組詞

扌——（）——（）——（）——（）

四、小結(jié)

師：這節(jié)課，我們認(rèn)識了一些常見的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)了6個(gè)詞語（依次指圖讀詞），知道了經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的身體，同學(xué)們可以互相交流一下，你們各自喜歡的體育運(yùn)動(dòng)有哪些。

五、延伸

師：老師要給你們留個(gè)作業(yè)（PPT顯示圖片）請同學(xué)們觀察這幅圖中

4

有哪些體育運(yùn)動(dòng)，有沒有你們不知道名稱的？下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)。

板書：

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)詞語，學(xué)習(xí)一篇短文，認(rèn)識5個(gè)生字：鬧、丟、沙、身、體，會寫3個(gè)生字：真、身、體；

2、積累詞語：跳繩、踢毽子、丟沙包，能正確、流利地朗讀短文，學(xué)習(xí)手語打短文；

3、結(jié)合學(xué)生在操場上活動(dòng)的場景，使學(xué)生明白多參加體育活動(dòng)能使身體更健康、更強(qiáng)壯。

重點(diǎn)：能正確流利地朗讀短文、用手語打短文難點(diǎn)：掌握朗讀短文時(shí)的輕聲及節(jié)奏

5

教學(xué)具：毽子、沙包實(shí)物，詞語圖片，生字、生詞卡片，PPT教學(xué)過程：

一、常規(guī)

師生問好，唇舌操練習(xí)二、導(dǎo)入

上課之前，我們先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（PPT顯示圖片）

1、看圖說詞語

2、認(rèn)讀詞語三、講授

1、學(xué)習(xí)“跳繩”、“踢毽子"

（1）放大圖中“跳繩”部分，利用視頻和圖片學(xué)習(xí)詞語，跟讀發(fā)音、學(xué)手語。

（2）放大圖中“踢毽子"部分，出示毽子實(shí)物，利用實(shí)物、視頻及圖片學(xué)習(xí)詞語，跟讀詞語、學(xué)手語。

2、初讀短文

（1）請同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀短文。

（2）學(xué)習(xí)詞語“丟沙包”：利用沙包實(shí)物、視頻及圖片，學(xué)習(xí)詞語的讀音及手語。

（3）學(xué)習(xí)詞語“熱鬧"：利用視頻理解詞語意思，學(xué)習(xí)詞語的讀音及手語。

（4）學(xué)寫生字：真、身、體（PPT顯示書寫筆順）

3、再讀短文

6

(1）跟讀短文，逐句教學(xué)讀音及手語

(2）學(xué)習(xí)短文中出現(xiàn)的兩個(gè)輕聲（PPT顯示輕聲字“了”和“鬧”的大小變化，讓學(xué)生感受朗讀時(shí)要又輕又短）；

(3）學(xué)習(xí)短文最后兩句的停頓（PPT顯示最后兩句中的停頓符號讓學(xué)生感受朗讀時(shí)的節(jié)奏）。

四、小結(jié)

師：這節(jié)課，我們認(rèn)識了跳繩、踢毽子、丟沙包，學(xué)習(xí)了一首短文，知道了我們要經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，要經(jīng)常鍛