2024年高考歷史試卷（遼寧）（空白卷）

機密★啟用前

2024年遼寧省普通高等學(xué)校招生選擇性考試

歷史

本試卷共7頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考

生信息條形碼粘貼區(qū)。

2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工

整、筆跡清楚。

3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草

稿紙、試卷上答題無效。

4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項符合題目要求。

1.1921年，有學(xué)者在奉天（今遼寧）沙鍋屯發(fā)掘了一處穴居遺址，認為“此一奉天穴居之留遺，與彼一河

南遺址，不特時代上大致同期，且正屬于同一的民族與文化的部類，即吾所謂仰韶文化者也”。這一判斷的

主要依據(jù)應(yīng)是該遺址出土了（）

A.骨制鑿刀B.燧石石器C.碳化稻粒D.彩陶殘片

2.下表是北魏皇族女性墓志的部分內(nèi)容。

人物內(nèi)容

將軍馮邕之妻元氏母義三恪，道著二王，肅穆閨闈，見重君子。

長樂長公主元瑛六行允備，四德無違，孝友出于自然，柔恭表于天性。

樂安郡公主元仲英女節(jié)茂于公宮，婦道顯于邦國。

該表反映了當時（）

A.門第觀念得到強化B.因俗而治政策得到推廣

C.禮儀規(guī)范得到傳承D.儒家倫理道德得到認同

3.唐代宗大歷初年，國子司業(yè)歸崇敬上疏提出，明經(jīng)科考試“不求其文義，及第先取于帖經(jīng)”，士子為了應(yīng)

試，多死記硬背儒家經(jīng)典，不從師不問道，遂使“專門業(yè)廢”“傳受義絕”。其所強調(diào)的是（）

A.明經(jīng)科考試改革的必要性B.復(fù)興儒學(xué)的緊迫性

C.進士科考試內(nèi)容的合理性D.官學(xué)教育的重要性

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4.赦書是朝廷頒布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦書由書吏抄錄多有差錯，致使地方州縣“錯

認刑名，失行恩賞”，遂下詔“自今赦書，令刑部摹印頒行”。由此赦書“勒楷書寫本”，經(jīng)勘讀后雕版“印

造發(fā)遞”。此舉有助于（）

A.擴大朝廷政令推行范圍B.提高國家行政管理能力

C.強化地方民眾法律意識D.完善朝廷文書傳遞體系

5.元代官員對上都有如下描述：“在市者，則四方之商賈，與百工之事為多……奇貨用物，本末纖巨，莫

不畢至。”下列描寫上都的詩句中，可與該描述互證的是（）

A.西關(guān)輪輿多似雨，東關(guān)賬房亂如云B.王畿千里近，御苑四時春

C.黃鸝聲絕孤雁鳴，萬騎千車互來去D.向來冰雪窟，今作帝王州

6.1878年，左宗棠上《復(fù)陳新疆情形折》，建議在新疆廣設(shè)義塾，教授漢文，使民眾“略識字義”，“征收

所用券票，其戶民數(shù)目，漢文居中，旁行兼注回字，令戶民易曉”。這一建議旨在（）

A.改革稅收制度B.改進教育方法C.增強國家認同D.引導(dǎo)社會風(fēng)尚

7.如圖是刊登在1909年《圖畫日報》上的系列寓意畫。

該系列寓意畫反映了（）

A.國人振興經(jīng)濟救國強國的愿望B.一戰(zhàn)期間民族經(jīng)濟發(fā)展較快

C.帝國主義的經(jīng)濟侵略日益加深D.清政府解決財政危機的信心

8.1069年，日本后三條天皇頒布法令，規(guī)定取締非法莊園。為此，天皇成立“記錄莊園券契所”，任命親信

擔任官員，對莊園文書進行嚴格審查，如果莊園領(lǐng)主相關(guān)文書不全，其莊園將被沒收。這一措施意在（）

A.遏制地方官員貪腐B.穩(wěn)定封建主從關(guān)系

C.維護法律政令統(tǒng)一D.加強朝廷經(jīng)濟基礎(chǔ)

9.普魯士國王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自稱“國家的第一公仆”，提倡理性主義的統(tǒng)治，在

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立法、司法、教育、經(jīng)濟等方面推行改革。同時，他又對官員說：“你們絕沒有任何主動權(quán)，一切事必須

直接通報我”。這種統(tǒng)治風(fēng)格體現(xiàn)了（）

A.平民主義與貴族傳統(tǒng)的結(jié)合B.科學(xué)精神與神權(quán)主義的融合

C.啟蒙思想與專制主義的雜糅D.激進思想與保守主義的妥協(xié)

10.如圖是某書封面使用的漫畫。

據(jù)此推斷，該書的主題最有可能是（）

A.民族解放與殖民帝國瓦解B.種族歧視與民權(quán)運動

C.霸權(quán)主義與非洲地區(qū)沖突D.南北差距與泛非主義

11.近年來，傳統(tǒng)燃油汽車企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，造車“新勢力”不斷涌入電動汽車行業(yè)。據(jù)國際能源署統(tǒng)計，2011

年全球電動汽車銷量不到4萬輛，2022年突破1000萬輛；2020年電動汽車占新車銷量比例不足5％，2022

年達到14％。這反映了（）

①低碳經(jīng)濟成為發(fā)展趨勢②世界大國能源競爭愈演愈烈

③清潔能源日益受到重視④交通出行方式發(fā)生重大變革

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

12.閱讀材料，完成下列要求。

材料名帖亦稱名刺（類似今之名片），古已有之，在明朝士大夫的人際交往中扮演著重要角色。

明朝正德年間（1506—1521年），宦官劉瑾受寵用事，“走其門者傾朝，名刺必紅紙”，以致“京師紅

紙價頓長十倍”。郎瑛（1487—1566年）在其著述中寫道：“予少年見公卿刺紙，不過今之白錄紙二寸……

今之用紙，非表白錄羅紋箋，則大紅銷金紙，長有五尺，闊過五寸，更用一綿紙封袋遞送，上下通行，否

則謂之不敬……可謂暴殄天物，奢亦極矣！”

明朝前期，名帖多自署“門生”等，“必兼親者，方加‘眷’字。至于‘通家’‘年家’，非實有可據(jù)，

斷斷不輕用也”。明朝中期以后，士大夫交際活動日益活躍，“視其爵、齒及交誼以為斟酌”的風(fēng)氣日盛，

衍生出“晚生”“侍生”，甚至出現(xiàn)“渺渺小學(xué)生”“通家治下牛馬走”“門下沐恩小的”等自稱，原本親

戚間使用的“眷”字亦開始濫用。

——摘編自（日）岸本美緒《風(fēng)俗與歷史觀：明清時代的中國與世界》等

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（1）根據(jù)材料，概括明朝名帖的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明朝名帖變化的原因。

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料一自公元前219年始，秦始皇數(shù)次東巡，“群臣誦功，請刻于石”，遂在泰山等地刻石勒銘。這

些銘文敘述了秦始皇因六國“貪戾無厭，虐殺不已”，于是“禽滅六王”“平一宇內(nèi)”，實行了“器械一量，

同書文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“專隆教誨”“憂恤黔首”，官員“各知所行，事無

嫌疑”；“六合之內(nèi)”出現(xiàn)了“黔首安寧”“不用兵革”“男女禮順”“莫不受德”“承順圣意”的景象。

——據(jù)《史記》等

材料二公元14年羅馬帝國首位皇帝奧古斯都去世，其生前自述被銘刻于陵墓入口處，主要內(nèi)容為：

奧古斯都“恢復(fù)了為派系勢力主宰的共和國的自由”，平定高盧、西班牙等地戰(zhàn)亂；多次為羅馬平民發(fā)放金

錢和糧食，“舉辦角斗表演”；復(fù)興羅馬傳統(tǒng)，“修復(fù)了八十二座諸神之廟宇”；“解除了海上的海盜威

脅”，“將羅馬人民的所有行省”的邊界擴大了。銘文強調(diào)奧古斯都的最高權(quán)力源于元老院和羅馬公民的授

予。該銘文后被諸行省傳抄。

——摘編自張楠、張強《＜奧古斯都功德碑＞譯注》

（1）根據(jù)材料，分別概括秦始皇刻石與奧古斯都功德碑呈現(xiàn)的帝王形象。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦始皇刻石與奧古斯都功德碑出現(xiàn)的共性原因并說明兩者共同的史

料價值。

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料18世紀末到19世紀中葉，英國文學(xué)旅游興起并成為一門產(chǎn)業(yè)。民眾仿效16世紀以來貴族“歐

陸游學(xué)”傳統(tǒng)，參觀英國知名作家的出生地、故居和墓地，探訪文學(xué)作品中描述之地，以求“更深刻地理

解熟悉的文本”。

地處偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亞出生地而成為旅游勝地。1847年出版的《英國最杰出詩人的故

居和常去之處》配以版畫介紹英國作家故居，深受讀者歡迎。倫敦威斯敏斯特教堂有喬叟、斯賓塞等眾多

作家的墓碑或紀念碑，備受游客青睞。人們還將文學(xué)作品視為“旅游指南”，前往倫敦、羅切斯特等地，與

作品中的人物“邂逅”，“跟隨哈代想象出來的人物的活動軌跡游覽他們的故土”，領(lǐng)略司各特作品中描述

的蘇格蘭高地風(fēng)光，尋找歷史記憶?！吧勘葋喼l(xiāng)”“哈代之鄉(xiāng)”“司各特之鄉(xiāng)”等英國文學(xué)之鄉(xiāng)成為

一道道亮麗的文化風(fēng)景線。

——摘編自（法）馬克?布瓦耶《16—21世紀西方旅游史》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國文學(xué)旅游興起的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析18世紀末到19世紀中葉英國文學(xué)旅游的影響。

15.閱讀材料，完成下列要求。