廣德實驗中學(xué)高一語文5月聯(lián)考試題-人教版高一語文試題

—學(xué)年度第二學(xué)期廣德實驗中學(xué)、津河中學(xué)高一年級聯(lián)考語文學(xué)科試卷注意事項：

1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2．請用0.5毫米墨色簽字筆將答案直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。一、閱讀下面的文字，完成問1-3題。共9分打開中國畫的天地，在煙云騰遷、古木逶迤之后，總有一種幽幽的寒意。明文徵明說：“古之高人逸士，往往喜弄筆作山水以自娛，然多寫雪景?！敝袊嫾矣謵郛嫼?，秋日的疏木，冬日的枯槎，春日的老芽初發(fā)，都被籠上了一層寒意。王維就是大量以寒入畫的畫家，也可以說是中國畫史上第一個將雪景作為主要表現(xiàn)對象的畫家，《宣和畫譜》卷十著錄的王維雪景圖就有26幅。在唐代，開創(chuàng)潑墨之體的王洽的畫，也使人有“云霞卷舒，煙雨慘淡”之感；另一位水墨創(chuàng)始人項容，其作《寒松漱石圖》，也表現(xiàn)出對荒寒境界的重視。五代時，荒寒趣味成了山水畫家的自覺審美追求。生于南方的董源，畫作重秋的高遠(yuǎn)和冬的嚴(yán)凝之境，使得他在少雪之鄉(xiāng)而多畫雪，于溫潤之地而多出冷寒。宋代山水畫家得荒寒骨氣的，最可稱范寬、郭熙二人，范的雪景足稱高格，從其《雪景寒林圖》中，可見雪意中混莽而又荒寒的韻味；而郭特工山水寒林，于營丘寒林之外，別構(gòu)一種靈奇。清代黃公望以蒼莽、王蒙以細(xì)密、吳鎮(zhèn)以陰沉濕漉的氣氛，共筑冷的世界；如王蒙的《夏日山居圖》，寫夏山之景，絲毫沒有濃郁蔥蘢之感，相反使人感到陰沉冷寂，氣氛蒼莽。中國畫的荒寒韻味，也體現(xiàn)在其他畫科。在竹畫中，竹的寒痕冷意素為畫界所重，如吳楨自題竹畫云：“亭亭月下陰，挺挺霜中節(jié)，寂寂空山深，不改四時葉?！碑嬅酚忠阅贰⒀┟窞樯?，如揚(yáng)補(bǔ)之的墨梅，清氣冷韻，令人絕倒，黃庭堅以“嫩寒清曉，行孤村籬落間”許之。菊畫也不忘求冷追寒，畫史中有所謂冷菊之稱。中國畫對于荒寒的推重，可分為三個層次：一是將荒寒作為一種審美趣尚，喜歡作寒景，出寒意，使得雪景屢出，寒林疊現(xiàn)；二是將荒寒作為典型氣氛，不僅于雪景寒林中尋其荒寒寂寥之趣，也給不同的題材籠上寒意；三是將荒寒作為最高境界，繪畫境界有多種，而荒寒雄視眾境之巔。鑒于荒寒感在中國畫中的獨(dú)特位置，它理應(yīng)成為探討中國畫民族特色的不可忽視的因素之一。（選自朱良志《論中國畫的荒寒境界》，有刪改）1．下列對文中“荒寒”的理解，不正確的一項是（3分）（）A．荒寒是中國畫所推崇的一種審美觀，主要體現(xiàn)在山水畫家大都喜歡畫雪景，同時畫春夏秋冬的山林之景，也會點(diǎn)染一種幽幽的寒意。B．唐朝王維、王洽、項容三位畫家都以寒入畫，在繪畫藝術(shù)的天地獨(dú)樹一幟，對中國畫荒寒特色的形成作出了突出的貢獻(xiàn)。C．山水畫家們從五代開始，雖然畫的題材不同，畫的時空迥異，但荒寒趣味成了自覺的審美追求。D．荒寒在中國畫中有獨(dú)特的位置，它是構(gòu)成中國畫民族特色的不可忽視的因素，本文從情趣、風(fēng)格、境界三個方面來探討其精髓。2．下列說法，符合文意的一項是（3分）（）A．“詩中有畫，畫中有詩”是王維詩歌的特色，他也是中國畫史上第一個喜歡畫雪景的畫家，《宣和畫譜》就收錄其大量雪景圖。B．《寒松漱石圖》重冬的嚴(yán)凝之境，因為董源生于南方，過于追求荒寒趣味，使得他在少雪之鄉(xiāng)而多畫雪，于溫潤之地而多出冷寒。C．一些山水畫在雪景寒林中籠上典型的荒寒氣氛的同時又極富個性，如宋清兩代的畫或高格，或靈奇，或蒼莽，或細(xì)密，或陰沉濕漉。D．吳楨的竹畫、揚(yáng)補(bǔ)之的墨梅以及菊畫中的冷菊均能體現(xiàn)荒寒韻味，黃庭堅用“嫩寒清曉，行孤村籬落間”一語加以稱贊。A．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。B．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D．簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。二、閱讀下面文言文，完成4--7題。（共19分）孫子吳起列傳齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王，威王問兵法，遂以為師。其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑馀之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷?，而孫子為師，居輜車中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撠。批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）4.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項是()。（3分）A．孫臏以刑徒陰見陰：暗中B．田忌一不勝而再勝再：第二次C．齊將田忌善而客待之客：客氣D．明日為五萬灶明日：明天5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()。（3分）A.①今以君之下駟與彼上駟②夫人之相與，俯仰一世B.①趙急，請救于齊②謫戍之眾，非抗于九國之師也C.①魏將龐涓聞之，去韓而歸②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)D.①齊因乘勝盡破其軍②項王即日因留沛公與飲6.下列對原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項是()。（3分）A.孫臏原在魏國，因受迫害而淪為刑徒，后來，他說服了齊國使者，得以逃到齊國，并幫助齊國取得重大的軍事勝利。B.在魏國攻打趙國時，田忌按孫臏所說趁機(jī)攻打魏國空虛的都城大梁，于是魏軍果然去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結(jié)果被打敗。C.“馬陵道之役”的勝利，是在孫臏充分掌握敵我情況并準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上取得的。D.文章刻畫人物的性格面貌，生動逼真。寫孫臏的出謀獻(xiàn)策，往往只說做法，不講原因，到了后來才看到它的作用。這種寫法，曲折有趣，引人入勝。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。（3分）譯文：（2）與其輕銳倍日并行逐之。（3分）譯文：（3）今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。（4分）譯文：三、閱讀下面這首詞，完成8～9題。共8分閱讀下面這首宋詩，回答8-9題。（8分）舟中二首（其一）①陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩作于離任途中。②風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。8.頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（4分）9.這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請簡要分析。（4分）四、默寫（共9分，每空一分，務(wù)必工整書寫）：（1）________________，藍(lán)田日暖玉生煙。（2）飛湍瀑流爭喧豗，______________________（3）____________________,孤舟一系故園心。（4）畫圖省識春風(fēng)面，_____________________.（5）____________________,百年多病獨(dú)登臺.（6）身死人手，為天下笑者，何也？____________________⑺謹(jǐn)庠序之教，————————，頒白者不-負(fù)戴于道路矣。⑻君子博學(xué)而日參省乎己，---------------。（9）-----------，此時無聲勝有聲。五、現(xiàn)代文閱讀（共22分）閱讀下面的文字，完成11-14題好望角老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當(dāng)?shù)谋扔?。他樂呵呵地說：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣!”我不解地問：“您到過好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當(dāng)時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學(xué)都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息?！斑@怎么破了一個洞啊?”老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)?？蓵鴽]讀多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有!”老人向遠(yuǎn)處望了一眼，“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端?！薄澳銉鹤?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有，呢。”水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過去看好望角了?！崩先说氖治⑽㈩潉恿艘幌拢缓笊钌钗艘豢跉?，又緩緩呼了出來。河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水?！袄掀抛右蛔呶揖陀X得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)?；仡^一看，他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。11．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。請概括他人生各階段有關(guān)這一追求的具體內(nèi)容。(4分)答：

12．老船夫是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分）答：

13．小說中穿插的景物描寫有哪些作用?請簡要分析。(6分)答：

14．對文學(xué)作品的主題可以有多種理解。說說你對這篇小說主題的一種理解，并結(jié)合本文闡述理由。(6分)答：

六、語言文字運(yùn)用（共24分）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）(3分）A、侯爵笑靨垂誕三尺沸反盈天B、寒暄廝打紈袴子弟畏葸不前C、笨拙杜撰雕粱畫棟膾炙人口D、瞋視聒噪偏僻怪張委屈求全16.下面語段中加橫線詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）近年來，私家車的迅猛發(fā)展，催生了美輪美奐（A）的車貼語文（粘貼在車身上的告示語）。一些個性張揚(yáng)、以另類為時尚的年輕車主大都舍棄了“保持車距”、“小心駕駛”之類千篇一律（B）的表述，別有用心（C）地選擇了“奧特曼”，“移動障礙物，請繞行”、“距離產(chǎn)生美”、“女司機(jī)＋磨合＋頭一年＝女魔頭”等告示語，五光十色（D），爭奇斗怪。“車貼”逐漸成為這些年輕人表達(dá)自我的新平臺。17、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(

)

(3分)A.一個多月來，馬航失聯(lián)家屬承受了巨大的心理陰影，原因就在于全球太多的人關(guān)注馬航MH370事件的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)展，甚至關(guān)注每一個乘客家庭的痛苦。B．于4月16日上午發(fā)生浸水事故的韓國一艘載有325名高中生的客輪“C.講述青春熱情與領(lǐng)悟的《致我們終將逝去的青春》獲得第33屆“最佳兩岸華語電影”金像獎，誰能否認(rèn)趙薇沒有能力？D.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。18、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（3分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。19．閱讀下面語段，也選擇兩個妙用量詞的句子加以揣摩分析，將語段補(bǔ)充完整。（5分）漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。量詞，一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻揣摩表達(dá)出來了，這實在是中國人的智慧。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲音猶在耳畔。還有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如，__________________________________________________________________________20．?？拔膶W(xué)形象我來評”欄目向同學(xué)們征稿，請你從下面給出的三個人物中任選一位進(jìn)行點(diǎn)評，向該欄目投稿。（要求：緊扣課文的相關(guān)描寫，分析說出人物的特點(diǎn)，內(nèi)容充實，有自己的認(rèn)識體會，不超過60字，。）（6分）鳳姐（《林黛玉進(jìn)賈府》）祥林嫂（《祝?！罚┥５貋喐纾ā独先伺c海》七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。共60分21、每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林恕Ｍ林耸謾C(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說，每個人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。你有過對“喚醒”的體會或“喚醒”的經(jīng)歷嗎?請以“喚醒自己”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。文體自選，詩歌除外。語文參考答案1、D（不對，“它是構(gòu)成中國畫民族特色的不可忽視的因素，”第五段說它理應(yīng)成為探討中國畫民族特色的不可忽視的因素之一。“”。）2、C（A太絕對化，“他也是中國畫史上第一個喜歡畫雪景的畫家?！卞e，文中是“可以說”和“將雪景作為主要表現(xiàn)對象?！盉張冠李戴，《寒松漱石圖》不是董源的畫作。D無中生有，黃庭堅評價的不是吳楨的竹畫。）3、B（B描寫的不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操，ACD描寫秋或春的蕭瑟凄涼，均顯寒意，吻合本文信息）4、AB項“再”應(yīng)為“兩次”；C項“客”應(yīng)為“像對待客人一樣”；D項“明日”應(yīng)為“第二天”。（3分）5、DA組中，第一句中的“與”意為“和、同”，第二句中的“與”應(yīng)為“結(jié)交”；B組中兩個“于”，前者為“向”，后者為表比較的介詞；C組前一個“而”表順承關(guān)系，后一個“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項中兩個“因”皆為“于是”。（3分）6、B“去邯鄲”是“離開邯鄲”而不是“去了邯鄲”。（3分）7、（1）善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢向有利的方面加以引導(dǎo)。（3分）（2）和他的輕騎兵一道，兩日的路程并作一日趕，追擊逃奔的齊軍。（3分）（3）略8、比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風(fēng)浪的威勢。（手法2分，具體解說2分）9.“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；（2分）②“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；（1分）③借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（1分）10、略11.答：（1）小時候初識“好望角”，想去看看，但戰(zhàn)爭使他夢想破滅；（2）努力學(xué)習(xí)，希望出國，但政治運(yùn)動使他夢想破滅；（3）兒子在非洲工作，想接他出去，但意外失蹤使他夢想破滅；（4）最后他發(fā)現(xiàn)家門口的河岸就是“好望角”。（一點(diǎn)1分，意思對即可）

12.老船夫是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分）

答：2．（1）老船夫是個有追求的人。他遭遇戰(zhàn)亂、失學(xué)，后來又喪子、喪妻，歷經(jīng)磨難，但始終抱有理想和追求，行軍途中他懷揣地圖冊，不時摸一摸。（2）老船夫是個開朗豁達(dá)的人。小說中他爽朗的笑聲，飽經(jīng)風(fēng)霜后的頓悟，“整天都能看到好望角，自在得很”等表現(xiàn)出他的開朗和豁達(dá)。（3）老船夫是一個堅毅質(zhì)樸的人。他矯健、硬朗的身手，訴說自己坎坷經(jīng)歷的平靜，夕陽下的人物特寫，無不顯示他的剛毅、質(zhì)樸。（每條2分。其中形象概括1分，分析1分）

13.6分答：（1）為人物活動提供了環(huán)境和背景。文中茂密的蘆葦、飛翔的水鳥、清澈蕩漾的河水、明凈的天空、燦爛的夕陽為傳奇老人提供了環(huán)境。（2）映襯出人物的心情。如“河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。”靜穆的景物渲染出老人內(nèi)心的蒼涼。（3）突顯人物形象?！跋﹃栒t，映得老人滿身古銅色?！庇骋r出老人歷經(jīng)磨難后的堅強(qiáng)。（4）暗示時間的推移。起初“河上無風(fēng)”，“蘆葦挺立”，后來起風(fēng)了，蘆葦沙沙地響，暗示時間的推移和故事的發(fā)展。（每條2分?！白饔谩?分，“舉例分析”1分；答出三點(diǎn)即可）

14.6分答：小說主題有：（1）歌頌老船夫身上彰顯出的剛性、韌性的人格美。（2）當(dāng)理想追求無法實現(xiàn)時，要以豁達(dá)與超然的心境走出困境。（3）幸福就在身邊，要正視現(xiàn)實，珍惜當(dāng)前。（主題3分，理由3分。理由可以結(jié)合作品內(nèi)容、人物命運(yùn)、人物言行等來闡述）15．B（誕—涎粱—粱怪—乖曲—屈）16．B17.D（A.搭配不當(dāng)；B.兩面一面；C.否定不當(dāng)）18①拜托。②包涵。③高壽。19．示例：（1）一“縷”清風(fēng)。那本來無形無影的輕風(fēng)，如絲般纖柔，如紗般輕靈了。（2）一“抹”晚霞。那漸漸褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿著畫筆，只那輕輕一“抹”就給天邊涂上了美麗的色彩。（妙用量詞；分析恰當(dāng)；語言生動、鮮明）20．不扣課文分析，只概說人物某一兩方面的特點(diǎn)，表述過于簡單，得1～2分；

能扣課文對人物進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容較充實的，得3～4分；

能扣課文對人物進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容較充實的，有自己的心得體會且語言流暢，得5～6分。21、參考高考作文標(biāo)準(zhǔn)參考譯文：齊國使者來到（魏國都城）大梁，孫臏以受刑囚犯的身份暗中求見齊使。齊使認(rèn)為孫臏與眾不同，就私下用車把他載到齊國。齊將田忌賞識孫臏，像對待客人那樣對待他。田忌屢次與齊國幾位貴公子下很重的賭注賽馬，孫臏見田忌的馬的足力與對手的馬匹相差不遠(yuǎn)，這些馬匹分上、中、下三等。于是孫臏對田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝。”田忌相信孫臏的話對，就和齊王及各位公子下了千金的賽馬賭注。等到臨近比賽，孫臏說：“今天用您的下等馬匹與他們的上等馬匹比，用您的上等馬匹和他們的中等馬匹比，用您的中等馬匹與他們的下等馬匹比。”雙方賽馬完畢，田忌一負(fù)二勝，終于贏得齊王千金。于是田忌就把孫臏推薦給威王，威王向?qū)O臏詢問兵法，就拜他做了老師。這以后，魏國進(jìn)攻趙國，趙國危急，向齊國請