幼兒教師師德培訓(xùn)含內(nèi)容模板

幼兒教師師德培訓(xùn)Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.20XXCONTENTS幼兒教師師德幼兒園師德現(xiàn)狀高素質(zhì)的幼兒教師新型幼兒教師01020304Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup.Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup.Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup.Timewouldhealalmostallwounds.Ifyourwoundshavenotbeenhealedup.目錄PART01幼兒教師師德Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.是指幼兒教師在從事幼教過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。幼兒教師師德PART02幼兒園師德現(xiàn)狀Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.01熱愛(ài)、尊重、關(guān)心幼兒；02鉆研教育教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力，有創(chuàng)新精神；03以身作則、言傳身教；04有事業(yè)心、責(zé)任感；05為幼兒的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍；06與家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解幼兒，達(dá)到家園共育；07關(guān)心集體、同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。師德高尚教師的表現(xiàn)師德缺失現(xiàn)象的主要表現(xiàn)不能對(duì)幼兒一視同仁，使幼兒的身心和諧發(fā)展受到威脅，摻雜不應(yīng)該有的功利色彩，如討好老師等；1在教學(xué)中違背教育原則，如不能尊重幼兒的意愿、傾聽(tīng)幼兒的聲音；不能體現(xiàn)正面教育原則，有體罰行為；不能合理安排教學(xué)時(shí)間。2教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣。3在與家長(zhǎng)的關(guān)系上不能把自己放在合適的位置，自我貶低教師形象。41、體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒。2、偏愛(ài)、“勢(shì)利眼”。3、教育教學(xué)不認(rèn)真，工作敷衍了事，活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分，教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴。4、用言語(yǔ)暗示家長(zhǎng)，向其索要物品，對(duì)不同身份家長(zhǎng)態(tài)度不一。5、教師在教育教學(xué)工作中，較大帶有自身情緒色彩，有時(shí)遷怒于幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽満的精神熱情地接待幼兒。6、對(duì)幼兒身心發(fā)展的變化漠視，不尊重幼兒的意見(jiàn)，隨意“命令”幼兒做事，自己卻不動(dòng)，缺少與幼兒交流。7、不重視保育，尤其是對(duì)小班幼兒照顧不周。8、不遵守幼兒園的勞動(dòng)紀(jì)律。9、家長(zhǎng)來(lái)園為自己孩子說(shuō)明所發(fā)生的某種情況后，教師對(duì)該家長(zhǎng)和幼兒有看法。10、不注意教師形象，不以身作則。幼兒教師不道德行為穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說(shuō)粗話、臟話、不雅動(dòng)作、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動(dòng)無(wú)關(guān)的話、翹二郎腿等）。當(dāng)幼兒面吃零食。大聲斥責(zé)、譏笑幼兒，對(duì)幼兒的提問(wèn)或求助，采取愛(ài)理不理的態(tài)度。對(duì)“笨”的、臟的幼兒明顯的不關(guān)心、冷漠、少交流。在幼兒面前爭(zhēng)吵（教師與教師之間、教師與職工之間、教師與家長(zhǎng)之間）。上班工作期間拔打、接聽(tīng)電話。向家長(zhǎng)索要物品。隨意評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)不熱情。對(duì)個(gè)別難纏家長(zhǎng)抱敵視態(tài)度，愛(ài)理不理。擅自離開(kāi)工作崗位。不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)能力的提高。工作拖拉，無(wú)執(zhí)行力。不服從領(lǐng)導(dǎo)分配。幼兒教師不宜有行為“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當(dāng)比例?！敖處煵灰擞行袨椤敝写┲灰?，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說(shuō)粗話、臟話、不雅動(dòng)作、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動(dòng)無(wú)關(guān)的話、翹二郎腿等）和當(dāng)幼兒面吃零食占了極大比例，而教師“不宜有行為”中最為突出的是同服裝、儀表與不文明行為相關(guān)，均有損教師形象。目前我們師德表現(xiàn)值得反思的問(wèn)題：PART03高素質(zhì)的幼兒教師Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.要有一顆摯愛(ài)之心要有一顆尚美之心要有一顆健康樂(lè)觀之心要有一顆創(chuàng)新之心要有一顆求知之心要有一顆合作之心要有一顆勵(lì)能之心新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師第一章厚德篇一、認(rèn)識(shí)我們自己我們工作的最終目的是什么？做好三件事：第一，教會(huì)孩子如何生活和做人；A第二，教會(huì)孩子如何思維；B第三，教給孩子文化科學(xué)知識(shí)并教他們?nèi)绾芜\(yùn)用和能力。C二、不凡與平凡教師工作的目的：根據(jù)社會(huì)的需要，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?？我們的工作相?dāng)復(fù)雜我們的工作既富有個(gè)性又富有協(xié)作性我們的工作具有獨(dú)特的創(chuàng)造力我們的工作成效緩慢持久2、我們?yōu)檎l(shuí)工作？我們?cè)鯓庸ぷ鳎?.師愛(ài)是師德之魂5.師心是師德之基6.師格是師德之心7.演奏和諧的師德樂(lè)章8.浸潤(rùn)在德的熏陶中二、不凡與平凡陳鶴琴先生的《活教育》中指出，幼兒教師應(yīng)做到：笑嘻嘻和藹可親；聲音悅耳；說(shuō)笑有禮，多鼓勵(lì)；低音清晰；行動(dòng)輕快；立得筆直，笑得挺直；衣服整潔，面目清楚；態(tài)度從容；精神飽滿；創(chuàng)造能力；健康；快樂(lè)、樂(lè)觀；研究精神；樂(lè)業(yè)；互助合作；慈愛(ài)；負(fù)責(zé)；教學(xué)有技能；了解兒童心理。3、好教師該是怎樣的第二章?lián)磹?ài)篇愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要愛(ài)是師生溝通的橋梁愛(ài)能營(yíng)造良好的育人氛圍可信的媽媽親切的媽媽偉大的媽媽尊重兒童人格的性讓孩子做孩子愛(ài)做的事保護(hù)孩子的自尊心蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話真心誠(chéng)意地與孩子接一、愛(ài)的魅力二、老師—媽媽三、愛(ài)是尊重第二章?lián)磹?ài)篇幼兒是小人幼兒是有自己想法的人幫助幼兒要學(xué)會(huì)理解別人

嚴(yán)而有理嚴(yán)而有度嚴(yán)而有方嚴(yán)而有恒愛(ài)是平等的給不同需要的孩子以平等的愛(ài)克服偏愛(ài)四、愛(ài)是寬容五、愛(ài)是嚴(yán)格媽六、讓陽(yáng)光溫暖每個(gè)幼兒的心靈童心不泯保持愉悅的心境七、做活潑快樂(lè)的孩子王第三章尚美篇擁抱自然美

認(rèn)識(shí)社會(huì)美

投身藝術(shù)美

塑我行,美我身

塑我格,美我心一、做孩子們的朋友1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì)

2、向孩子學(xué)習(xí)

3、與孩子平等交流

4、做孩子的玩伴

二、學(xué)會(huì)與孩子交流1)非言語(yǔ)交流:

A、

用神奇的目光吸引幼兒

B、用激勵(lì)的目光評(píng)價(jià)幼兒

C、用"嚴(yán)厲"的目光約束幼兒

2)言語(yǔ)交流:

A、不該用的語(yǔ)言

三、做孩子的支持者1.支持幼兒的想法及做法。2.支持孩子的好奇,發(fā)問(wèn)。3.支持孩子游戲。第四章合作篇PART04新型幼兒教師Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.良好師德的新型幼兒教師交流與討論：我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？關(guān)注課程，做信息型、有視野的教師；樹(shù)立新的理念，做現(xiàn)代型、有思想的教師；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師；投身教育科研，做研究性、有靈氣的教師；重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的教師；形成自身風(fēng)格，做個(gè)性化、有才情的教師；熱愛(ài)生活生命，做生活型、有激情的教師。交流與討論：我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？幼兒喜歡和需要信任寬容、身教重于言教的教師；喜歡和需要生動(dòng)活潑、充滿理解和溝通的課堂教學(xué)；喜歡和需要貼近社會(huì)生活、激發(fā)情感和體驗(yàn)欲望的實(shí)踐活動(dòng)。

良好師德的新型幼兒教師二、交流與討論：孩子喜歡什么樣的老師？68%87%95%良好師德的新型幼兒教師三、怎樣成為具有良好師德的教師？（1）、創(chuàng)造幸福的幼教生活1、把教育看作幸福的職業(yè)2、在教育過(guò)程中積極創(chuàng)造和享受幸福：在開(kāi)發(fā)利用課程資源中享受幸福，在促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中體現(xiàn)生命的價(jià)值；在展現(xiàn)教師個(gè)性中體驗(yàn)幸福。3、與孩子共創(chuàng)共享教育的幸福。（2）在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。修煉師德的好做法：1、“師德教育”的載體：——“師德故事”。2、具有實(shí)效性的師德教育“專業(yè)工具”——“研究（反?。┤罩尽?。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書(shū)育人的職場(chǎng)中，幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。讓幼兒教師生命的色彩因?qū)嵺`的道德智慧而精彩。結(jié)語(yǔ)謝謝各位的聆聽(tīng)Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.20XX大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)規(guī)劃人：XXX班級(jí)：一班COLLEGESTUDENTCAREERPLANNINGLOGO規(guī)劃提綱自我評(píng)估在此輸入文字內(nèi)容，文字不易太多1評(píng)估與調(diào)整在此輸入文字內(nèi)容，文字不易太多4CONTENTS環(huán)境分析在此輸入文字內(nèi)容，文字不易太多2計(jì)劃與實(shí)施在此輸入文字內(nèi)容，文字不易太多3自我評(píng)估分析內(nèi)因1善于與人打交道，思維活躍動(dòng)手能力強(qiáng)。在中式鋪床擺臺(tái)等技能方面天賦比較，有自己的想法。自控能力較差，學(xué)習(xí)不夠努力。老師評(píng)價(jià)為人穩(wěn)重踏實(shí)，樂(lè)于助人；組織能力強(qiáng)，積極向上，人際關(guān)系良好；想的比較多。朋友評(píng)價(jià)口才不錯(cuò)有親和力，認(rèn)真且有責(zé)任心有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力凡事過(guò)于追求完美情緒控制力差社會(huì)評(píng)價(jià)有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和凝聚力擅長(zhǎng)與人交流表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡創(chuàng)新有點(diǎn)理想化做事偶爾會(huì)偏激不夠細(xì)心自我評(píng)價(jià)360度測(cè)評(píng)SUCCESS職業(yè)興趣類型通過(guò)霍蘭德測(cè)試，我的職業(yè)興趣是ESA，即企業(yè)型、社會(huì)型、藝術(shù)型。

企業(yè)型特點(diǎn)：喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。

為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

霍蘭德測(cè)試具有濃厚的職業(yè)興趣和較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；家庭支持我的職業(yè)取向;性格開(kāi)朗善于與人相處。優(yōu)勢(shì)缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)后的學(xué)歷不高，外語(yǔ)能力不強(qiáng)，在今后的校園生涯中需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。劣勢(shì)

學(xué)校教學(xué)條件好，提供實(shí)習(xí)；所學(xué)專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)發(fā)展前景好；目標(biāo)行業(yè)對(duì)人才的急迫需求。機(jī)會(huì)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大；工作起點(diǎn)低，無(wú)論職位薪酬；自身綜合素質(zhì)總體較低威脅SWOT分析IIIIIIIV環(huán)境分析分析外因2來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有良好的家庭背景，從小在農(nóng)村生活養(yǎng)成了吃苦耐勞、誠(chéng)信堅(jiān)毅的品格父母對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯干涉不多，讓我在選擇職業(yè)的時(shí)候沒(méi)有太多后顧之憂家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，不能為我提供更多的幫助，凡事都得靠自己父母和親人們對(duì)自己的期望很大，壓力很大，這對(duì)自己的職業(yè)生涯是一種鞭策父母對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯干涉不多，讓我在選擇職業(yè)的時(shí)候沒(méi)有太多后顧之憂家庭環(huán)境分析DesignWebSocialMediaMaketingSearchEngineSolutions學(xué)校環(huán)境分析硬件分析專業(yè)情況軟件分析010302學(xué)校始建于1960年辦學(xué)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全學(xué)校以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、著力培養(yǎng)高素質(zhì)適用性人才，師資力量雄厚專業(yè)設(shè)置時(shí)間較晚，教育教學(xué)處在探索提高階段，各科老師負(fù)責(zé)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽妥x學(xué)校的環(huán)境情況，綜合羅列一下，文字不需太多，力求簡(jiǎn)潔干練，一般在30字左右即可。學(xué)校環(huán)境

20XX年上半年全國(guó)星級(jí)酒店數(shù)量占比圖隨著我國(guó)成功加入WTO、舉辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，以及“一帶一路”重大發(fā)展的實(shí)施，中外經(jīng)濟(jì)交流頻繁，為服務(wù)業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了“春天”。根據(jù)國(guó)家旅游局網(wǎng)站2017年1月最新披露的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)星級(jí)酒店發(fā)展迅速，截至20XX年三季度，中國(guó)已有12619家星級(jí)酒店，全國(guó)星級(jí)飯店第三季度的營(yíng)業(yè)收入合計(jì)518.04億元，年?duì)I收超2000億元。酒店的迅速發(fā)展也導(dǎo)致了中、高級(jí)管理人才的嚴(yán)重欠缺。巨大的崗位容量，為我們旅游管理專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了廣闊的就業(yè)前景。

一星級(jí)酒店126家二星級(jí)酒店2524家三星級(jí)酒店6057家四星級(jí)酒店2902家五星級(jí)酒店1010家社會(huì)環(huán)境分析實(shí)施計(jì)劃具體執(zhí)行3步驟一努力學(xué)習(xí)順利畢業(yè)步驟二考上本科提升學(xué)歷步驟三進(jìn)入行業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)步驟四努力工作自我實(shí)現(xiàn)總體職業(yè)路徑設(shè)計(jì)結(jié)合我自身?xiàng)l件、興趣以及SWOT分析、霍蘭德測(cè)試等測(cè)評(píng)工具，我給自己定位的職業(yè)是：一名出色的酒店職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)目標(biāo)定位英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，掌握Office辦公技巧專業(yè)課掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，取得普通話二甲證書(shū)對(duì)口升學(xué)著手準(zhǔn)備對(duì)口升學(xué)考試科目的復(fù)習(xí)技能大賽參加“中餐宴會(huì)擺臺(tái)職業(yè)技能大賽”爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)社會(huì)實(shí)習(xí)尋找一家酒店作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，從基層開(kāi)始干起本科階段考上本科就繼續(xù)生造，反之就直接投入工作在校學(xué)業(yè)規(guī)劃2025年找到專業(yè)相關(guān)工作，取得助理酒店管理師。2026年?duì)幦≥啀彊C(jī)會(huì)，了解各部門的服務(wù)業(yè)務(wù)及工作流程。2027年做到中層管理，獲取中級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證。2023年做好自己的本職工作；搞好人際關(guān)系。2024年掌握行業(yè)管理的基本模