2024梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.問(wèn)題教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】：B2.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.技術(shù)咨詢(xún)B.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)C.推廣教育D.委托培養(yǎng)【答案】：A3.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：B4.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等【答案】：C5.通過(guò)偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來(lái)的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.抄襲C.虛假署名D.不良引注【答案】：A6.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文B.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)【答案】：A7.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說(shuō)法是（）。A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化B.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化C.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)【答案】：A8.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.費(fèi)德B.切撥曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.盡責(zé)期階段C.自治期階段D.自我保護(hù)期階段【答案】：D10.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.科學(xué)研究B.社會(huì)服務(wù)C.文化傳承D.教學(xué)研究【答案】：A11.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)B.辯證思維成熟C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ACE12.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.理想信念教育B.基本理論教育C.愛(ài)校教育D.專(zhuān)業(yè)思想教育【答案】：B13.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征B.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征C.是教師個(gè)體的生理特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】：B14.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.情緒人格及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.生理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理過(guò)程及其規(guī)律【答案】：B15.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對(duì)自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.特質(zhì)因素學(xué)派【答案】：D16.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?（）A.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：B17.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.組織策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.意義策略【答案】：D18.以工科見(jiàn)長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類(lèi)100多門(mén)，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.實(shí)踐教育C.精英教育D.人文教育【答案】：D19.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.倒攝和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D20.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.社會(huì)生產(chǎn)力B.居民生活水平C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.文化的進(jìn)步【答案】：A21.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長(zhǎng)期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。A.自由主義B.理性主義C.實(shí)用主義D.工具主義【答案】：B22.我國(guó)政府在國(guó)外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)。這說(shuō)明教育可以（）。A.創(chuàng)造更新文化B.傳播交流文化C.篩選保存文化D.選擇提升文化【答案】：B23.書(shū)院成為高等教育機(jī)構(gòu)，始于（）。A.春秋戰(zhàn)國(guó)B.明清C.唐宋D.五代十國(guó)【答案】：C24.狹義的教育，主要指（）A.學(xué)校教育B.家庭教育C.道德教育D.社區(qū)教育【答案】：A25.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)B.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無(wú)止境的科學(xué)精神D.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急【答案】：A26.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù)，甚至還參與國(guó)際事務(wù)，為世界和全人類(lèi)服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.專(zhuān)業(yè)性C.廣闊性D.合作性【答案】：C27.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.義務(wù)教育B.職業(yè)教育C.中等教育D.高等教育【答案】：A28.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.表美B.形體美C.道美D.風(fēng)格美【答案】：C29.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)B.專(zhuān)業(yè)技術(shù)C.專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.專(zhuān)業(yè)意識(shí)【答案】：B30.民辦學(xué)校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負(fù)責(zé)創(chuàng)辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織或公民個(gè)人。A.籌備B.審批、登記C.實(shí)行分類(lèi)管理D.出資、籌設(shè)【答案】：D31.高校內(nèi)部權(quán)力的不對(duì)稱(chēng)性主要體現(xiàn)在（）的二元對(duì)立。A.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力B.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力C.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力D.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力【答案】：D32.教學(xué)過(guò)程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿(mǎn)足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.以上都是D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：C33.下列選項(xiàng)中屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的元素B.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為C.心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象D.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)【答案】：B34.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）A.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督B.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估D.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)【答案】：D35.表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.能力C.興趣D.性格【答案】：D二、多選題36.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.提出具體而合理的要求B.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)C.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)D.進(jìn)行榜樣教育【答案】：ABCD37.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.與人交往C.社會(huì)環(huán)境D.自我觀念【答案】：AD38.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.減輕外在壓力D.建立良好的人際關(guān)系E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF39.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC40.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.形成研究的基本假設(shè)B.敘述研究過(guò)程C.陳述研究目的和意義D.指出研究基本思路【答案】：BCD41.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。A.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合B.以生活為本C.以問(wèn)題為中心D.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)【答案】：ABCD42.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系B.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.引領(lǐng)作用B.評(píng)價(jià)作用C.定向作用D.調(diào)控作用【答案】：BCD44.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.專(zhuān)業(yè)發(fā)展C.接觸新知D.反思日記E.行動(dòng)研究【答案】：ABCDE45.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.勤奮C.自覺(jué)D.頑強(qiáng)【答案】：BCD46.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ACD47.情緒和情感（）A.會(huì)引起生理變化B.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：ACD48.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會(huì)體系建設(shè)【答案】：AB49.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.分類(lèi)考核B.注重實(shí)效C.科學(xué)合理D.客觀公正E.量化為主【答案】：ABCD50.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)B.強(qiáng)化職業(yè)觀念C.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】：ABD51.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)B.社會(huì)輿論C.社會(huì)法律D.傳統(tǒng)習(xí)慣E.人們的信仰【答案】：BDE52.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)化B.市場(chǎng)化C.國(guó)際化D.大眾化【答案】：ABCD53.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.個(gè)人建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案