2024武漢工貿(mào)職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024武漢工貿(mào)職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.學術水平C.國際學術交流D.教書育人【答案】：A2.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：B3.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗為師B.專業(yè)為師C.品德為師D.身正為師【答案】：D4.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內(nèi)容固定C.教師固定D.分組教學【答案】：D5.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校-學院-系C.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D.校-處-院系-課題組【答案】：D6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.教育法律法規(guī)B.高等學校培養(yǎng)目標C.學科教學目標D.課堂教學目標【答案】：B7.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.指導方法C.行為約束D.基本要求【答案】：C8.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：A9.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】：C10.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.教學相長C.循序漸進D.防微杜漸【答案】：A11.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.中介C.管理者D.解惑者【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權(quán)力C.義務D.權(quán)利【答案】：D13.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小組安排B.指導發(fā)現(xiàn)C.群體訪談D.目標設定【答案】：A14.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅B.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅C.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢D.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會【答案】：B15.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義B.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提C.價值不能考察人生價值D.價值的哲學意義是一個關系性的范疇【答案】：C16.下列有關市教委規(guī)定的"每學期學?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯誤的是（）A.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.小學除語文、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。D.小學只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。【答案】：D17.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注自我感受B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：D18.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.20人左右B.6人左右C.10人左右D.3人左右【答案】：B19.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.端正價值導向B.改變情感傾向C.以上都是D.增強理性能力【答案】：C20.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C21.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩(wěn)定的B.好的性格會促使一個人有好的未來和希望C.性格是先天的D.性格有好壞之分【答案】：C22.真正的大學(university)起源于（）A.中世紀的西歐B.古代印度C.古希臘D.古代中國【答案】：A23.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.教學計劃B.學分制C.課程表D.教學大綱【答案】：D24.教師專業(yè)發(fā)展的基礎是（）A.終身學習B.創(chuàng)新實踐C.反思經(jīng)驗D.教研結(jié)合【答案】：A25.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.以教學為主B.按學?？己藖砣∩酑.以科研為主D.教學與科研兼顧【答案】：D26.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.并列結(jié)合學習B.下位學習C.符號學習D.上位學習【答案】：B27.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.羞怯D.悲觀【答案】：A28.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.能力C.人格D.脾氣【答案】：C29.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一B.虛榮是以個人主義為基礎的C.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：A30.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度。B.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源C.高等教育可以促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果【答案】：A31.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.相對獨立性C.社會能動性D.社會制約性【答案】：B32.高等教育內(nèi)部評價制度即（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.自律型高等教育評價制度【答案】：B33.強化問題意識原則也叫（）。A.增強學生參與B.引導研究學習C.講述思路D.教學與科學研究相結(jié)合【答案】：B34.教學是教師和學生在教學系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.講授活動B.自主活動C.雙邊活動D.單邊活動【答案】：C35.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.130B.80C.95D.100【答案】：A二、多選題36.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.啟動應急預案C.等待救援D.快速疏導現(xiàn)場人員E.緊急救護傷者【答案】：ABDE37.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.追求新異、獨特、最佳【答案】：BCD38.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.延遲性B.可減低性C.目的性D.難以消除性【答案】：ABD39.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻B.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值C.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中D.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中【答案】：ACD40.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.曉之以理C.導之以行D.動之以情【答案】：ABCD41.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.服從權(quán)威C.尋求認可D.道德他律【答案】：AD42.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展B.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升C.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高D.社會適應較好，社會化程度得到增強【答案】：ABCD43.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系C.素質(zhì)是基礎性要素D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力【答案】：ABD44.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德C.影響學生的情感體驗D.影響學生的行為習慣【答案】：ABCD45.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.客觀性C.觀念性D.簡縮性?【答案】：ACD46.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.程序性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：BD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.緊急救護傷者C.快速疏導現(xiàn)場人員D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE48.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備【答案】：ABC49.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.教書育人，關愛學生【答案】：ABC50.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.學思并重法B.啟發(fā)誘導法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：ACD51.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德意志D.道德理想【答案】：AC52.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從小事做起，注意細節(jié)C.見賢思齊D.從現(xiàn)在做起、從自我做起【答案】：BCD53.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.促進學生健康成長的需要