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文檔簡介

抒情散文白楊禮贊14第1頁第2頁同學(xué)們,你能用自己話來說一下“白楊禮贊”是什么意思嗎?那么,白楊樹有什么值得我們崇敬和贊美呢?作者寫本文目標(biāo)就是為了崇敬和贊美白楊樹嗎?讓我們帶著這兩個問題走進(jìn)本文。第3頁第4頁了解托物言志寫法,明確白楊樹象征意義。3.了解象征手法作用及方法。1.2.明確本文抒情線索及由景到樹、由樹到人寫作思緒。(重點(diǎn))(難點(diǎn))第5頁茅盾(1896~1981),原名沈德鴻,字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。中國當(dāng)代著名作家。主要作品有《蝕》(包含《幻滅》《動搖》《追求》),《子夜》《林家鋪?zhàn)印?,“農(nóng)村三部曲”《春蠶》《秋收》《殘冬》等。第6頁

《白楊禮贊》寫于1941年,那時,正處于抗日戰(zhàn)爭相持階段。茅盾在1938年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué),1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué),以后離開延安到重慶。這期間,他看到了國民黨反動派消極抗日、主動反共種種事實(shí),也欣喜地看到了廣大北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,團(tuán)結(jié)一致,進(jìn)行了艱辛卓絕斗爭,一次次地粉碎了日寇“掃蕩”,鞏固和發(fā)展了敵后抗日依據(jù)地。第7頁作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族前途和希望,精神振奮,滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。因?yàn)楫?dāng)初作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采取含蓄象征手法來表示自己思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日軍民和中華民族英勇不屈斗爭精神。第8頁

抒情散文往往借助具象,寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中景或物是作者抒情依靠,作者往往將所要抒發(fā)情感具象化,利用比興、象征、擬人等手法,或?qū)懢笆闱?,情景交融,或托物詠志,有所寄托,以到達(dá)抒情目標(biāo)。抒情散文第9頁抒情散文特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):1.抒情散文是作者激情鮮明表現(xiàn),換句話說,就是“文中有我,重在抒情”。2.詩情畫意,“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?。3.立意清新,精心結(jié)構(gòu)。4.抒情語言表示方式利用,詳細(xì)地說,即:①托物抒情;②因事(人)抒情;③借景抒情。5.語言有準(zhǔn)確、簡練、形象、生動、音律優(yōu)美特色,是詩一樣語言。第10頁1927年大革命失敗后,沈雁冰因?yàn)閰⒓痈锩顒?,被蔣介石通緝,因?yàn)閳?bào)社不敢登他寫文章,所以他內(nèi)心十分矛盾,便在手稿上署筆名為“矛盾”。以后,他把寫好小說手稿給葉圣陶看,發(fā)表前,葉圣陶說:“‘矛盾’是個哲學(xué)名詞,不像一個人名字,且‘矛’不像姓氏,而且在現(xiàn)在這么環(huán)境下使用如此尖銳筆名不太好,你署名‘矛盾’,一看就知道是假“矛盾”由來第11頁名。假如國民黨方面有些人來查問原作者,我們就為難了。不如在‘矛’字上加草頭,《百家姓》里有,姓‘茅’也很多,不會引發(fā)注意?!鄙蜓惚院缶鸵恢币源藶楣P名。第12頁魔法記憶之據(jù)域定音法:“域”就是適用領(lǐng)域。如“殼”字,口語普通讀“ké”,其余情況下讀“qiào”。主宰

暈圈坦蕩如砥

懨懨欲睡剎那間外殼地殼

潛滋暗長旁逸斜出

kéqiàodǐzǎiyùnyānchàqiǎnyì一

讀一讀字音第13頁

錘liàn()婆suō()

倦dài()秀qí()煉娑怠頎二寫一寫字形第14頁1.禮贊:

表示尊敬和贊美。

文學(xué)素養(yǎng)深人偶然間所得到。語出陸游詩:“文章本天成,妙手偶得之?!?/p>

形容范圍極為遼闊。同“無邊無際”。平坦得像磨刀石。砥,磨刀石,寬平意思。

暗暗生長,不知不覺地生長。滋,生長。

懨懨:精神不好,困倦樣子。

2.妙手偶得:3.無邊無垠:4.坦蕩如砥:5.潛滋暗長:三記一記詞義第15頁意思是,(樹枝)從樹干旁邊斜伸出來。逸,原有“超出”意思。

意思同“百折不撓”。折磨不了,壓迫不倒,形容意志堅(jiān)強(qiáng),不論受多少挫折都

不服、退縮。

縱橫馳騁,橫沖直掃,沖殺突擊。

這里是指處處同敵人進(jìn)行激烈戰(zhàn)斗。

6.旁逸斜出:7.不折不撓:8.縱橫決蕩:第16頁導(dǎo)思1.從哪幾個角美、了白楊樹不平凡?線索景、形、神關(guān)鍵詞:不平凡導(dǎo)思2.文章結(jié)尾寫楠木有什么作用?對比襯托白楊樹導(dǎo)思3:白楊樹有什么象征意義?象征托物寄情第17頁

請同學(xué)們聽讀課文,并在書本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情,感受文章格調(diào)。

《白楊禮贊》課文朗誦。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤谜Z句)用波浪線。4.有疑問地方,用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第18頁第一部分(第①段):開篇點(diǎn)題,直接抒發(fā)對白楊樹崇敬和贊美,領(lǐng)起全文。第二部分(第②-④段):描寫黃土高原景色,交代白楊樹生長自然環(huán)境。第三部分(第⑤、⑥段):描繪白楊樹形象和性格,突出它不平凡。第四部分(第⑦、⑧段):揭示白楊樹象征意義,點(diǎn)明主題。第五部分(第⑨段):將白楊樹與楠木對比,再次贊美白楊樹。第19頁找出文中屢次出現(xiàn)“白楊樹實(shí)在是不平凡一個樹”,找出這些句子,并說一說“不平凡”含義?!敬鸢浮空n文四次提到“不平凡”,三次提到“極普通”,“偉大和不平凡”經(jīng)常是事物兩個不一樣方面。偉大寓于平凡之中,不平凡而又普通,意思相同?!安黄椒病本褪莻ゴ螅瑯O普通就是很平凡。白楊樹是一個“極常見”和“極易生長樹,顯示它很日常;外形美尤其是內(nèi)在美,顯示它是不平凡。1.第20頁汽車在望不到邊際高原上飛馳,撲入你視野,是黃綠錯綜一條大氈子。【答案】撲”與“飛馳”照應(yīng),準(zhǔn)確而形象地寫出了靜態(tài)黃土高原迎面而來情景,突出了汽車速度之快。同時利用比喻修辭方法,將“黃土高原”比喻成“黃綠錯綜一條大氈子”,生動形象地勾畫出一幅遼闊平坦、色彩鮮艷高原圖畫,為寫白楊樹開拓了遼闊天地。2.第21頁中考怎么解賞析句子表示效果三步法。第一步:確定賞析角度。能夠從“修辭方法”入手;能夠從“詞語妙用”入手,賞析句子中富有表現(xiàn)力動詞和形容詞;能夠從“描寫方法”入手,如:細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫等;還能夠從“表示方式”,即描寫、抒情、議論等角度入手。第二步:分析表示效果。結(jié)合詳細(xì)語境,分析句子展示詳細(xì)內(nèi)容。第三步:了解情感表示。分析句子所蘊(yùn)含人物情感或文章主旨。答題模式:本句利用了……修辭(或描寫方法或富有表現(xiàn)力詞語或表示方式),生動形象地寫出了……,表示了作者……感情(反應(yīng)了……主旨)。賞析句子,中考占3左右。本題主要從用詞及修辭角度分析其效果。閱讀方法解密第22頁3.第④段有什么作用?

【答案】在結(jié)構(gòu)上,起過渡作用。在內(nèi)容上,點(diǎn)出“不平凡”,以“極普通”來反襯白楊樹偉大,寓偉大于平凡之中。為下文歌頌北方普通軍民埋下伏筆。

第23頁4.作者為何要說“白楊樹算不得樹中好女子”?

【答案】利用欲揚(yáng)先抑手法,說“白楊樹算不得樹中好女子”是為了贊美白楊樹樹中“偉丈夫”形象,突出白楊樹與眾不一樣,突出白楊樹內(nèi)在美。同時,應(yīng)利用了對比手法,以“好女子”和下文“偉丈夫”對比,突出了白楊樹與眾不一樣。由贊美樹到贊美人,過渡自然。

重點(diǎn)品析第7段第24頁第7段中作者是怎樣層層深入,揭示白楊樹象征意義?

【答案】這里作者用四個反問句組成排比,層層深入。第一個“莫非”以反問句引入,使讀者思索人和白楊樹聯(lián)絡(luò),為下文作鋪墊。第二個“莫非”以反問句必定白楊樹不平凡品質(zhì),必定白楊樹和北方農(nóng)民之間聯(lián)絡(luò)。第三個“莫非”以反問句深入明確指出白楊樹象征著堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗抗日軍民。第四個“莫非”以反問句必定白楊樹精神面貌正是敵后抗日群眾精神和意志象征。5.第25頁重難點(diǎn)小結(jié)這一段可分為兩層,第一層從不是“好女子”到“偉丈夫”,從外形,到內(nèi)在品質(zhì),利用了欲揚(yáng)先抑手法,為第二層深入揭示贊美白楊意義做好了準(zhǔn)備。緊拉著,第二層用了四個反問句,第一句是說不應(yīng)該只以為它只是樹,而應(yīng)該由樹聯(lián)想到人。第二句是說白楊樹品質(zhì)象征了北方農(nóng)民,詳細(xì)點(diǎn)出了由白楊樹聯(lián)想到是哪些人。第26頁第三句是說守衛(wèi)故鄉(xiāng)哨兵就像白楊樹一樣,深入明確指出白楊樹象征著堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗抗日軍民。第四句是說白楊樹精神面貌象征了抗日軍民精神和意志。這四個反問句由樹聯(lián)想到人,聯(lián)想到北方農(nóng)民,進(jìn)而聯(lián)想到抗日軍民,尤其是他們精神和意志,層層深入揭示了白楊樹象征意義。第27頁第⑦段已經(jīng)點(diǎn)明了白楊樹象征意義,那么第⑧段是否顯得多出?為何?【答案】不多出。這一段深入揭示了白楊樹象征意義,說明了作者“禮贊”白楊樹真正原因,點(diǎn)明了全文主旨。作者所揭示白楊樹象征意義,因?yàn)槭闱樽h論點(diǎn)染,而顯得愈加鮮明、突出。這一段既是對上文聯(lián)想補(bǔ)充,又是為下文表明態(tài)度作鋪墊。所以,不多出。6.

第28頁文章結(jié)尾段有什么作用?【答案】在內(nèi)容上將白楊樹和楠木對比。對“看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退人們”表示憤慨鄙棄之情,深化了主題。以高昂調(diào)子再次贊美白楊樹,在結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)開頭。7.第29頁第30頁【答案】本文成功地利用了象征手法,經(jīng)過贊美白楊樹來歌頌北方農(nóng)民和他們精神。因?yàn)楫?dāng)初作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采取象征手法來表示自己思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日軍民和中華民族英勇不屈斗爭精神。采取象征寫作手法,能夠巧妙地表示自己思想,增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

1.【手法探究】作者為何不直接歌頌北方農(nóng)民和他們精神?這種寫法有什么妙處?

第31頁【答案】(1)經(jīng)過象征來抒發(fā)自己強(qiáng)烈感情,歌頌黨和人民群眾。如白楊樹力爭上游形象,筆直干,靠攏向上枝枝葉葉以及倔強(qiáng)屹立斗爭性格,正和黨領(lǐng)導(dǎo)下北方農(nóng)民正直、樸質(zhì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取性格及民族解放斗爭中堅(jiān)強(qiáng)精神相一致,所以,用白楊樹來象征,貼切自然。(2)利用欲揚(yáng)先抑。作者在第⑦段先以兩個“沒有……”坦言白楊樹不是“好女子”,既而用“不過”一轉(zhuǎn),再必定

2.【手法探究】本文作者利用了各種寫作方法與技巧來表示

自己對白楊樹、反抗日軍民贊美之情,請舉例來說一說。第32頁白楊樹是樹中“偉丈夫”,更突出地贊美白楊樹不屈、挺拔、正直、偉岸品質(zhì)。(3)利用對比。第⑨段,將白楊樹與楠木對比,突出地贊美了白楊樹不平凡,對“看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退人們”表示憤慨鄙棄之情。第33頁白楊禮贊外形特征干:筆直枝:筆直、靠攏葉:向上力爭上游不屈不饒倔強(qiáng)屹立內(nèi)在氣質(zhì)生長環(huán)境(形美)(神美)雄壯偉大(景美)贊美白楊樹,謳歌抗日軍民第34頁

文章采取象征手法,以白楊樹“不平凡”為線索,經(jīng)過描寫白楊樹生長環(huán)境和外形特征,贊美了白楊樹倔強(qiáng)、力爭上游精神,同時也深入贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)北方軍民團(tuán)結(jié)向上、堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸精神,歌頌了中華民族精神品質(zhì)。第35頁1.經(jīng)過象征來抒發(fā)自己強(qiáng)烈感情,歌頌黨和人民群眾。

如白楊樹力爭上游形象,筆直干,靠緊向上枝枝葉葉以及倔強(qiáng)屹立斗爭性格,正和黨領(lǐng)導(dǎo)下北方農(nóng)民正直、樸質(zhì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取性格和民族解放斗爭中堅(jiān)強(qiáng)精神相一致,所以,用白楊樹來象征,貼切自然。第36頁2.利用欲揚(yáng)先抑。作者在第七段先以兩個“沒……”確定白楊樹不是“好女子”,既而用“不過”一轉(zhuǎn),再必定白楊樹是樹中“偉丈夫”,更突出地贊美白楊樹不屈、挺拔、正直、偉岸品質(zhì)。

3.利用對比。第九段,將白楊樹與楠木對比,突出地贊美了白楊樹不平凡

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