四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第12課 老房子｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察、分析老房子的特點，學(xué)會用線條、色彩等表現(xiàn)手法描繪老房子，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。2.過程與方法：采用觀察、討論、實踐等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老房子的美，學(xué)會用藝術(shù)手法表現(xiàn)老房子，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對老房子的喜愛之情，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.老房子的特點：通過觀察、討論了解老房子的外觀、結(jié)構(gòu)、材料等特點。2.表現(xiàn)手法：學(xué)習(xí)線條、色彩等表現(xiàn)手法，描繪老房子。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生自主創(chuàng)作，描繪自己心中的老房子。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：了解老房子的特點，學(xué)會用線條、色彩等表現(xiàn)手法描繪老房子。2.教學(xué)難點：如何把握老房子的結(jié)構(gòu)、比例，以及線條、色彩的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、范畫作品等。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示老房子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解老房子的歷史背景、外觀特點、結(jié)構(gòu)組成等，讓學(xué)生了解老房子的文化價值。3.技法講解：講解線條、色彩的表現(xiàn)手法，示范描繪老房子的步驟。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生自主描繪老房子，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.老房子的特點2.表現(xiàn)手法：線條、色彩3.創(chuàng)作步驟：觀察、描繪、調(diào)整七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅描繪老房子的繪畫作品。2.寫一篇關(guān)于老房子的短文，內(nèi)容包括老房子的特點、自己心中的老房子等。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等方式，使學(xué)生了解了老房子的特點，學(xué)會了用線條、色彩等表現(xiàn)手法描繪老房子。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老房子的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。同時，通過展示評價，使學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。然而，在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對老房子的結(jié)構(gòu)、比例把握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。在作業(yè)設(shè)計上，可以適當(dāng)增加一些拓展活動，讓學(xué)生更加全面地了解老房子，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對老房子有了更深的認(rèn)識，美術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的第一步，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示老房子的圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子，引發(fā)他們對老房子特點的思考。例如，可以展示一些具有代表性的老房子圖片，讓學(xué)生觀察并討論這些老房子在外觀、結(jié)構(gòu)、材料等方面的特點。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要對老房子的歷史背景、外觀特點、結(jié)構(gòu)組成等知識進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解老房子的文化價值。這個環(huán)節(jié)可以通過PPT、視頻等輔助教具進(jìn)行展示，使學(xué)生對老房子有更直觀的認(rèn)識。同時，教師還可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或搜集的案例，講述一些老房子的故事，讓學(xué)生感受到老房子的魅力。三、技法講解在技法講解環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生講解如何用線條、色彩等表現(xiàn)手法描繪老房子。這個環(huán)節(jié)可以通過示范作品、步驟講解等方式進(jìn)行。教師可以先為學(xué)生展示一些優(yōu)秀的老房子繪畫作品，讓學(xué)生了解線條、色彩在作品中的運用。然后，教師可以現(xiàn)場作畫，邊畫邊講解每一步的要點，使學(xué)生對描繪老房子的技法有更清晰的認(rèn)識。四、實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是學(xué)生自主創(chuàng)作的時間，教師需要巡回指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行個別化的輔導(dǎo)。在實踐環(huán)節(jié)中，教師要注意觀察學(xué)生的繪畫過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在線條、色彩運用等方面的問題。同時，教師還要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，描繪出自己心中的老房子。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置一定的時間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。五、展示評價展示評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生作品進(jìn)行展示和評價的時間。教師可以讓學(xué)生將自己的作品展示在黑板或教室的展示墻上，然后引導(dǎo)其他學(xué)生對作品進(jìn)行評價。在評價過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析，給出具體的建議和評價。教師還要給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成功。六、教學(xué)過程的細(xì)化與深入1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的延伸在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體手段，如幻燈片或短視頻，展示不同時期、不同地域的老房子圖片，讓學(xué)生對比分析它們的異同。通過這種對比，學(xué)生可以更深刻地理解老房子的歷史變遷和文化價值。教師還可以引入一些老房子的保護現(xiàn)狀和未來規(guī)劃的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中保護和利用老房子。2.新課導(dǎo)入的互動性在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些互動問題，如“你們在哪里見過老房子？”“你們認(rèn)為老房子有哪些特點使得它們與眾不同？”通過這些問題，教師可以激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和觀察。這種互動方式不僅能夠活躍課堂氣氛，還能夠幫助學(xué)生建立起對老房子的初步認(rèn)識。3.技法講解的實踐性在技法講解環(huán)節(jié)，教師除了講解理論知識，還應(yīng)該注重實踐操作。例如，教師可以現(xiàn)場示范如何通過線條的粗細(xì)、長短、曲直來表現(xiàn)老房子的結(jié)構(gòu)；如何運用色彩的明暗、冷暖來營造老房子的氛圍。在示范過程中，教師可以邊畫邊講解，讓學(xué)生直觀地看到創(chuàng)作過程，并理解其中的原理。4.實踐環(huán)節(jié)的多樣性實踐環(huán)節(jié)不僅限于繪畫，還可以包括其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作，如剪紙、模型制作等。這樣不僅能夠讓學(xué)生從多個角度體驗老房子的美，還能夠鍛煉他們的動手能力。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師可以提供不同的材料和工具，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法。同時，教師還可以組織小型討論會，讓學(xué)生分享創(chuàng)作心得和技巧。5.展示評價的全面性在展示評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與評價，形成多元