




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
/教案:三年級上冊英語Unit1Lesson3HowAreYou冀教版(三起)一、教學目標1.知識目標:(1)能夠聽懂、會說、會讀單詞:hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,I'msorry,that'sallright。(2)能夠聽懂、會說、會讀句子:Howareyou?I'mfine,thankyou.2.能力目標:能夠用英語進行簡單的問候和回答,增進同學間的友誼。3.情感目標:培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神,使他們更加熱愛英語。二、教學內容1.單詞:hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,I'msorry,that'sallright。2.句子:Howareyou?I'mfine,thankyou.三、教學重點與難點1.重點:單詞和句型的學習和運用。2.難點:單詞的準確發(fā)音和句型的變化。四、教具與學具準備1.教具:PPT、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學具:課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身(5分鐘)教師與學生用中文進行簡單的問候,然后引導學生用英語進行問候。2.導入(10分鐘)教師播放PPT,展示本節(jié)課的主題:HowAreYou?引導學生用英語進行回答。3.呈現(xiàn)(10分鐘)教師通過單詞卡片呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞,并用錄音機播放單詞的發(fā)音,讓學生跟讀。然后,教師通過PPT呈現(xiàn)句子“Howareyou?I'mfine,thankyou.”,讓學生跟讀并理解其含義。4.練習(10分鐘)教師組織學生進行小組活動,讓學生用英語進行問候和回答。同時,教師巡回指導,糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。5.鞏固(10分鐘)教師通過PPT展示一些日常問候的場景,讓學生分組進行角色扮演,運用本節(jié)課學到的單詞和句型。六、板書設計板書設計如下:HowAreYou?hellogoodmorninggoodafternoongoodeveninghowareyouI'mfine,thankyouI'msorrythat'sallright七、作業(yè)設計1.抄寫單詞和句子,每個單詞和句子寫兩遍。2.用自己的語言描述一下日常生活中是如何問候他人的。八、課后反思本節(jié)課通過簡單的問候引出了新單詞和句型的學習,學生在練習和鞏固環(huán)節(jié)積極參與,表現(xiàn)出較高的學習興趣。但在教學過程中,要注意糾正學生的發(fā)音錯誤,以確保他們能夠準確地掌握單詞和句型。同時,要鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識,提高他們的英語實際運用能力。重點關注的細節(jié)是“教學過程”。一、熱身(5分鐘)1.教師與學生用中文進行簡單的問候,然后引導學生用英語進行問候。例如:“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”學生回答:“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”2.教師可以引導學生進行一些簡單的英語游戲,如“Head,Shoulders,Knees,andToes”(身體部位歌),以調動學生的學習積極性。二、導入(10分鐘)1.教師播放PPT,展示本節(jié)課的主題:HowAreYou?引導學生用英語進行回答。例如:“Hello,everyone.Wearegoingtolearnanewlessontoday.Canyouguesswhatitis?Yes,it'sabouthowtoaskandansweraboutourhealth.Let'stalkaboutit.”2.教師可以通過提問的方式,引導學生回顧已學過的相關知識,如:“Doyourememberwhatwelearnedaboutaskingandansweringaboutourhealthlasttime?Canyougivemesomeexamples?”三、呈現(xiàn)(10分鐘)1.教師通過單詞卡片呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞,并用錄音機播放單詞的發(fā)音,讓學生跟讀。例如:“Thisistheword'hello'.Canyousayitwithme?Hello.Goodjob!”2.教師通過PPT呈現(xiàn)句子“Howareyou?I'mfine,thankyou.”,讓學生跟讀并理解其含義。教師可以解釋句子的意思:“Whenwewanttoaskaboutsomeone'shealth,wecansay'Howareyou?'Andifwewanttoanswerthatwearehealthy,wecansay'I'mfine,thankyou.'”四、練習(10分鐘)1.教師組織學生進行小組活動,讓學生用英語進行問候和回答。例如:“Now,let'splayagame.Youcanmakepairswithyourpartnersandaskeachother'Howareyou?'Usethewordsandsentenceswelearnedtoday.”2.教師巡回指導,糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。例如:“Excuseme,canIhelpyou?Oh,youaresaying'Howareyou?'butyourpronunciationisalittlebitincorrect.Listentomeandtryagain.”五、鞏固(10分鐘)1.教師通過PPT展示一些日常問候的場景,讓學生分組進行角色扮演,運用本節(jié)課學到的單詞和句型。例如:“LookatthepicturesonthePPT.Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Now,youcanmakearoleplaywithyourpartnersandshowusyourperformance.”2.教師可以選取一些學生的表演進行點評,給予鼓勵和指導。例如:“Greatjob!Youusedthewordsandsentenceswelearnedtodayverywell.Keepitup!”2.教師可以布置一些課后作業(yè),讓學生鞏固所學知識。例如:“Forhomework,youcanwritedownthenewwordsandsentenceswelearnedtodayandpracticethemwithyourparentsorfriends.”七、教學過程的調整與指導1.關注學生個體差異:在教學過程中,教師應關注學生的個體差異,對于不同學習水平的學生給予不同的指導和幫助。對于學習困難的學生,可以適當降低學習難度,給予更多的時間和耐心;對于學習優(yōu)秀的學生,可以適當增加難度,提供更多的拓展材料和活動。2.鼓勵學生提問:教師應鼓勵學生在課堂上積極提問,解答他們的疑惑。可以通過設置提問環(huán)節(jié),讓學生在課堂上自由提問,或者在課后設立問答角,為學生提供提問的機會。3.創(chuàng)設真實語境:為了提高學生的語言運用能力,教師應盡量創(chuàng)設真實的語境,讓學生在實際情境中運用所學知識。例如,可以組織學生進行角色扮演、模擬對話、小組討論等,讓學生在實踐中學習和提高。4.利用多媒體教學資源:教師可以利用多媒體教學資源,如PPT、視頻、音頻等,豐富教學手段,提高學生的學習興趣。同時,多媒體教學資源可以幫助教師更直觀地展示教學內容,有助于學生更好地理解和記憶。八、教學過程的延伸與拓展1.課后活動:教師可以組織一些課后活動,如英語角、英語劇社等,讓學生在課后繼續(xù)練習英語,提高他們的語言運用能力。2.家長參與:教師可以鼓勵家長參與孩子的英語學習,比如在家中與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高三數(shù)學復習困難學生輔導計劃
- 日記元宵節(jié)700字(15篇)
- 2019-2025年初級銀行從業(yè)資格之初級銀行管理能力檢測試卷A卷附答案
- 2019-2025年勞務員之勞務員基礎知識通關試題庫(有答案)
- 線上食品銷售質量保證措施
- 食品安全監(jiān)管中的企業(yè)協(xié)作措施
- 淚道堵塞護理
- 2025年門鎖鋅合金壓鑄件項目市場調查研究報告
- 股骨干骨折護理要點解析
- 印刷品制作服務合同協(xié)議
- 酒店各部門衛(wèi)生區(qū)域劃分
- 工程測量控制點交樁記錄表
- GA 1810-2022城鎮(zhèn)燃氣系統(tǒng)反恐怖防范要求
- 重慶地區(qū)現(xiàn)代方言中的古語詞
- 3第三章申論寫作 寫作課件
- 廣西建設工程質量檢測和建筑材料試驗收費項目及標準指導性意見(新)2023.10.11
- 國開電大 可編程控制器應用實訓 形考任務5實訓報告
- PEP英語四年級下冊U5 My clothes Read and write(教學課件)
- DB37-T 2671-2019 教育機構能源消耗定額標準-(高清版)
- 信息系統(tǒng)項目管理師論文8篇
- (完整版)重大危險源清單及辨識表
評論
0/150
提交評論