一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 小彩燈 ▏人美版 (北京)

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解彩燈的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。2.通過觀察、實(shí)踐，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成彩燈的制作，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法，如剪、折、粘等。2.學(xué)習(xí)彩燈的裝飾技巧，如繪畫、剪貼等。3.創(chuàng)作屬于自己的彩燈作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握彩燈的基本制作方法和裝飾技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成彩燈的制作，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的彩紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示各種彩燈作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本制作方法學(xué)習(xí)：教師講解并示范彩燈的基本制作方法，如剪、折、粘等，學(xué)生跟隨教師一起操作。3.裝飾技巧學(xué)習(xí)：教師講解并示范彩燈的裝飾技巧，如繪畫、剪貼等，學(xué)生跟隨教師一起操作。4.創(chuàng)作實(shí)踐：教師發(fā)放材料，學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作屬于自己的彩燈作品，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.彩燈制作方法：剪、折、粘2.彩燈裝飾技巧：繪畫、剪貼七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，利用廢舊材料制作一個彩燈作品，下節(jié)課帶來展示。2.學(xué)生回家后，和家長一起調(diào)查了解我國傳統(tǒng)的彩燈文化，下節(jié)課分享。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，創(chuàng)作出具有個性的作品。3.教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)方法。4.課后作業(yè)的布置要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能得到鍛煉和提高。5.教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生在課堂上得到全面發(fā)展。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師通過展示各種精美的彩燈作品，如動物、植物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.教師簡要介紹彩燈的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解彩燈在我國傳統(tǒng)文化中的地位和意義。3.教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。二、基本制作方法學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師講解彩燈的基本制作方法，如剪、折、粘等，并示范制作一個簡單的彩燈作品。2.學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握基本制作方法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，將基本制作方法運(yùn)用到作品中，創(chuàng)作出獨(dú)特的彩燈。三、裝飾技巧學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師講解彩燈的裝飾技巧，如繪畫、剪貼等，并示范制作一個裝飾精美的彩燈作品。2.學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握裝飾技巧。3.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，將裝飾技巧運(yùn)用到作品中，使作品更加美觀。四、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.教師發(fā)放材料，學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作屬于自己的彩燈作品，教師巡回指導(dǎo)。2.教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中互相交流、學(xué)習(xí)，共同提高。五、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的收獲和感悟。2.學(xué)生之間進(jìn)行互評，評價作品的創(chuàng)意、美觀等方面。3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和指導(dǎo)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。2.教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索彩燈的制作方法，創(chuàng)作出更多精美的作品。3.教師提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)處理1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過故事、歌曲或游戲等多種方式吸引學(xué)生的注意力。例如，講述一個關(guān)于彩燈的傳統(tǒng)故事，如《元宵節(jié)的彩燈》，讓學(xué)生在故事中感受到彩燈的美麗和節(jié)日的氣氛?；蛘?，播放一首與彩燈相關(guān)的歌曲，如《彩燈歌》，讓學(xué)生在音樂中產(chǎn)生對彩燈的興趣。教師還可以設(shè)計(jì)一個簡單的彩燈猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中自然過渡到本節(jié)課的主題。2.基本制作方法學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處理在基本制作方法的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要清晰地示范每個步驟，并解釋每個步驟的重要性。例如，在教授剪裁技巧時，教師可以強(qiáng)調(diào)剪刀的使用方法、剪紙的注意事項(xiàng)以及如何保持手指的安全。同時，教師可以邀請學(xué)生上臺演示，增加學(xué)生的參與感和實(shí)踐機(jī)會。在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。3.裝飾技巧學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處理在裝飾技巧的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以展示多種裝飾風(fēng)格的作品，讓學(xué)生直觀地感受不同裝飾技巧的魅力。例如，教師可以展示使用彩筆、水粉、貼紙等不同材料進(jìn)行裝飾的作品，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的布局和色彩搭配，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。4.創(chuàng)作實(shí)踐的細(xì)節(jié)處理在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供豐富的材料和工具，讓學(xué)生自由選擇和使用。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)