六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 1 How tall are you 第1課時(shí)∣人教PEP

/教案六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案Unit1Howtallareyou第1課時(shí)∣人教PEP一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語詢問和回答身高、年齡等個(gè)人信息。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用高度和年齡的詞匯。（2）能夠運(yùn)用本課所學(xué)句子進(jìn)行簡單的交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：Unit1Howtallareyou2.主要詞匯：tall,short,long,heavy,age,friend,classmate3.主要句型：Howtallareyou?I’mtall.Howoldareyou?I’myearsold.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語詢問和回答身高、年齡等個(gè)人信息。2.難點(diǎn)：正確使用高度和年齡的詞匯，運(yùn)用本課所學(xué)句子進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》（2）老師出示一些動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們的外貌特征2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張自己的照片，詢問學(xué)生：“HowtallamI?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：“Canyouguesstheheightofyourfriends?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中人物的外貌特征。（2）老師逐一向?qū)W生介紹本課的生詞和句子，如：“I’mtall.”、“I’mshort.”等。（3）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，用本課所學(xué)句子進(jìn)行自我介紹，如：“MynameisI’mtallandyearsold.”（2）老師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評價(jià)。5.鞏固拓展（5分鐘）（1）老師出示一張身高表，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述不同身高的人。（2）學(xué)生分組，用本課所學(xué)句子編寫小對話，表演給其他同學(xué)看。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Howtallareyou?I’mtall.Howoldareyou?I’myearsold.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和句子，每詞寫5遍。2.用本課所學(xué)句子寫一篇小短文，介紹自己的身高和年齡。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生用英語描述身高和年齡，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對生詞的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語音訓(xùn)練?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對本課內(nèi)容掌握較好。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了課堂的具體實(shí)施步驟，這對于理解整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的展開至關(guān)重要。1.熱身活動(dòng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過唱英文歌曲和引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)物圖片的方式，既營造了一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，又復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的知識(shí)，這是非常有效的教學(xué)方法。對于這個(gè)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步補(bǔ)充說明如何通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.新課呈現(xiàn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過展示課本插圖和介紹生詞句子，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新知識(shí)。這里可以詳細(xì)說明如何使用視覺輔助材料和語言引導(dǎo)相結(jié)合的方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.課堂練習(xí)：這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用新知識(shí)的時(shí)候，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語進(jìn)行自我介紹?？梢栽敿?xì)描述如何分組，以及如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作和交流。5.鞏固拓展：教師通過出示身高表和學(xué)生分組編寫對話，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對身高和年齡詞匯的掌握，并提高了他們的口語表達(dá)能力。這里可以詳細(xì)解釋如何設(shè)計(jì)這些活動(dòng)，以及如何評估學(xué)生的參與和表現(xiàn)?？偟膩碚f，教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系、相互影響的，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中有效地學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以保證教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）在課堂的開始，教師通過唱英文歌曲和引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)物圖片，不僅能夠激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的知識(shí)。例如，教師可以選擇一首節(jié)奏歡快的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏一起唱，這樣能夠在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)動(dòng)物的名稱和特征。在描述動(dòng)物圖片的過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用簡單的英語句子，如“Thisisatallgiraffe.”或“Thatcatisshort.”，這樣能夠幫助學(xué)生將新學(xué)的詞匯與實(shí)際情境相結(jié)合。2.引入新課（10分鐘）3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要通過展示課本插圖和介紹生詞句子，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新知識(shí)。例如，教師可以指著插圖中的不同人物，用英語描述他們的身高和年齡，如“Sheisatallgirl.Sheis12yearsold.”，同時(shí)讓學(xué)生跟讀。在這個(gè)過程中，教師需要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，并且可以通過重復(fù)和夸張的語氣來強(qiáng)化學(xué)生的記憶。4.課堂練習(xí)（10分鐘）課堂練習(xí)是學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用新知識(shí)的時(shí)候。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語進(jìn)行自我介紹。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)組長，由組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行自我介紹，包括身高和年齡。這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。5.鞏固拓展（5分鐘）在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以通過出示身高表