6.1 金剛石、石墨和C60-九年級化學上冊同步考點解讀（人教版）（解析版）

第第頁\o"10.3物體的浮沉條件及應用"6.1\o"6.1金剛石、石墨和C60"金剛石、石墨和C60（考點解讀）（解析版）1、氧化還原反應（1）碳還原金屬氧化物（用于工業(yè)冶煉金屬）：碳+某些金屬氧化物高溫金屬單質+CO2↑（2）氧化還原反應分析：，CuO失去氧元素，有氧化性，是氧化劑，被還原，發(fā)生還原反應；C奪取氧元素，有還原性，是還原劑，被氧化，發(fā)生氧化反應。氧化反應：物質結合氧元素的反應。還原反應：含氧化合物里的氧被奪去的反應。氧化劑：在反應中提供氧元素的物質，具有氧化性，如CuO；還原劑：在反應中得到氧元素的物質，具有還原性，如C、CO、H2等；（3）碳與二氧化碳反應：C+CO22CO（吸熱反應）（4）補充：置換反應：一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應。2、碳單質及其物理性質和用途（1）碳單質的物理性質比較碳單質石墨C碳原子構成金剛石C碳原子構成C60C60分子構成微觀結構物理性質深灰色的有金屬光澤不透明的細鱗片狀固體，耐高溫，質地較軟，有滑膩感，有良好的導電性。無色透明的、正八面體形狀的固體。天然存在的最硬的物質。用途作電極或電刷、石墨炸彈、制鉛筆芯、做坩堝，作機械高溫潤滑劑制裝飾品(鉆石)、制鉆頭、切割大理石、玻璃用于超導、催化、材料科學等領域性質差異金剛石和石墨物理性質差異大的原因：碳原子的排列方式不同*C60中的60是指：一個C60分子中含有60個碳原子。*同種元素組成的物質不一定是單質，可能是混合物。（如O2和O3混合；紅磷和白磷混合等）*同種元素組成的純凈物才是單質。石墨在高溫高壓和催化劑的條件下可以轉化為金剛石，二者是碳元素組成的不同單質，該轉化是化學變化。（2）注意以下幾點：①關于碳單質的物理性質及用途，可以根據(jù)“結構性質用途”這個相互關系來互推巧記和理解；②雖然金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳的單質，但是金剛石是天然存在的最硬的物質，而石墨卻可以說是天然存在的最軟的物質，它們的物理性質之所以相差這么大，是由于其中的碳原子的排列方式不同造成的；③金屬光澤一般是金屬的特性，可是石墨卻具有金屬光澤，但是它不是金屬；這一點有特別注意；（3）不同種類的碳：①木炭和活性炭：有疏松多孔結構，具有吸附性，可吸附色素、異味等。木炭：用于除去食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素，作冰箱去味劑等?；钚蕴浚夯钚蕴康奈叫员饶咎繌姟Ｓ糜诜蓝久婢邽V毒罐中過濾毒氣，制糖工業(yè)中白糖脫色，用于凈水器、冰箱除味劑，環(huán)?；钚蕴堪?。②焦炭：用于冶煉金屬。③炭黑：制造黑色染料，油墨，油漆等，添加到橡膠里做補強劑，增強耐磨性。（碳和炭的區(qū)別：“碳”是元素名稱，并不指具體某種物質；“炭”表示由碳元素組成的具體物質）。3、碳的化學性質：碳的幾種單質物理性質各異，而化學性質卻相似。（1）常溫下化學性質不活潑（原因：碳原子的最外層電子數(shù)為4，不易得失）用途：用炭黑制成的墨書寫繪畫，檔案用碳素墨水書寫，木質電線桿埋入地下部分烤焦增強耐腐蝕性。（2）可燃性（作燃料）反應物氧氣充足，碳完全燃燒氧氣不足，碳不完全燃燒C+O2點燃CO22C+O2點燃2CO質量比3：83：4結論反應物相同時，若反應物的用量不同，則生成物不同應用證明某物質含有碳元素（證明燃燒有二氧化碳生成）：點燃該物質，火焰上方罩內壁涂有澄清石灰水的燒杯，若渾濁，則有二氧化碳生成，從而證明該物質含有碳元素。（3）還原性木炭還原氧化銅實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結論=1\*GB3①黑色粉末逐漸變成光亮的紅色；=2\*GB3②澄清石灰水變渾濁。生成了紅色的銅和二氧化碳；化學方程式C+2CuO高溫2Cu+CO2實驗分析=1\*GB3①木炭粉和氧化銅粉末烘干的原因：防止木炭與水蒸氣反應生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應。=2\*GB3②火焰加金屬網(wǎng)罩的目的：集中火焰，提高溫度。=3\*GB3③實驗結束后，先撤出導氣管，再停止加熱的目的：防止石灰水倒流炸裂熱的試管。=4\*GB3④待試管冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：防止熱的銅接觸空氣又被氧化。⑤木炭配比比理論值稍微多一點，因為木炭會和試管中的氧氣反應，可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32C1-35.5K-39Ca-40Cu-64Zn-65【考點1氧化還原反應】【典例1-1】（2023?蘭山區(qū)二模）一般來說，化學反應前后有元素化合價變化的反應屬于氧化還原反應，下列反應不屬于氧化還原反應的是（）A．S+O2SO2 B．CO+CuOCu+CO2 C．2KClO32KCl+3O2↑ D．Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O【答案】D【分析】認真閱讀題干，提取有用信息：在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應；然后分析選項中組成物質的元素是否有升降，進而判斷是否是氧化還原反應?！窘獯稹拷猓簡钨|中，元素的化合價為零，在化合物中，元素的化合價不為零。A、該反應有單質參與的反應，一定有元素化合價的改變，屬于氧化還原反應，不符合題意；B、該反應有單質生成，一定有元素化合價的改變，屬于氧化還原反應，不符合題意；C、該反應有單質生成，一定有元素化合價的改變，屬于氧化還原反應，不符合題意；D、該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應，反應前后元素的化合價均未發(fā)生改變，故不屬于氧化還原反應，符合題意；故選：D?！镜淅?-2】（2022?宜豐縣校級開學）過氧化氫溶液俗稱雙氧水，有殺菌消毒的作用，醫(yī)療上常用它來清洗傷口。雙氧水有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑，有“綠色氧化劑”的美稱。（1）配平下列化學反應，并用單線橋表示電子轉移的方向和數(shù)目：。3H2O2+1Cr2（SO4）3+10KOH═2K2CrO4+3K2SO4+8H2O（2）高錳酸鉀也可用于醫(yī)療殺菌消毒。根據(jù)反應條件可判斷氧化劑氧化能力的強弱。例如：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O，2KMnO4+16HCl（濃）＝2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，則MnO2和KMnO4相比，KMnO4（填化學式）的氧化性強。某強酸性反應體系中，反應物和產(chǎn)物共六種粒子：O2、MnO4﹣、H2O、Mn2+、H2O2、H+。已知該反應中H2O2只發(fā)生了如下過程：H2O2→O2，則該反應中發(fā)生還原反應的過程是→Mn2+，該反應應選擇的酸是C（填字母）。A．鹽酸B．醋酸C．稀硫酸【答案】（1；3；1；10；2；3；8；（2）KMnO4；；Mn2+；C。【分析】（1）根據(jù)質量守恒規(guī)律、得失電子守恒規(guī)律進行分析；（2）根據(jù)反應的條件分析氧化性的強弱；根據(jù)所給粒子的存在形式及三種酸的性質進行分析?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)得失電子守恒可知，在H2O2前加系數(shù)3，在Cr2（SO4）3前加系數(shù)1，在K2CrO4前加系數(shù)2，通過觀察，根據(jù)各種元素的原子守恒，在K2SO4前加系數(shù)3，在KOH前加系數(shù)10，在H2O前加系數(shù)8，配平的化學方程式用單線橋表示為；（2）MnO2與濃鹽酸反應需在加熱條件下進行，而KMnO4在常溫下就可氧化濃鹽酸，所以氧化性強的是KMnO4；根據(jù)所給粒子可知，酸性條件下得到電子被還原產(chǎn)生Mn2+，故反應中發(fā)生還原反應的過程是→Mn2+；由于高錳酸鉀能氧化HCl，不能選用；醋酸是弱酸，不能直接用H+表示，而硫酸屬于強酸，可以用直接用H+表示，故該反應應選擇的酸是稀硫酸，答案為C。故答案為：（1；3；1；10；2；3；8；（2）KMnO4；；Mn2+；C?！咀兪?-1】（2022秋?扶風縣期末）我國古代文獻中記載有“投泥潑水愈光明”，指高溫條件下碳與水蒸氣發(fā)生反應，其化學方程式為C+H2O（氣）H2+CO。其中發(fā)生了還原反應的物質是（）A．C B．H2O C．H2 D．CO【答案】B【分析】在氧化還原反應中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應；據(jù)此進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓夯瘜W方程式為C+H2O（氣）H2+CO，在此反應中碳得氧發(fā)生了氧化反應，是還原劑；H2O失氧發(fā)生了還原反應，是氧化劑。故選：B。【變式1-2】（2022秋?開州區(qū)期末）鐵粉與水蒸氣在高溫下能發(fā)生如下反應：3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2，對于該反應，下列分析不正確的是（）A．H2是該反應的還原劑 B．H2O是該反應的氧化劑 C．鐵元素在地殼中含量居金屬元素第二位 D．Fe發(fā)生了氧化反應【答案】A【分析】A、根據(jù)在該反應中，氫氣為生成物，不是反應物進行分析；B、根據(jù)在該反應中，水提供了氧元素進行分析；C、根據(jù)地殼中含量前四的元素為：氧、硅、鋁、鐵進行分析；D、根據(jù)在該反應中，鐵與氧發(fā)生了反應進行分析?！窘獯稹拷猓篈、在該反應中，氫氣為生成物，不是反應物，則不可能為該反應的還原劑，故A不正確；B、在該反應中，水提供了氧元素，屬于氧化物，故B正確；C、地殼中含量前四的元素為：氧、硅、鋁、鐵，則鐵元素在地殼中含量居金屬元素第二位，故C正確；D、在該反應中，鐵與氧發(fā)生了反應，發(fā)生了氧化反應，故D正確。故選：A。【變式1-3】（2021?哈爾濱）分類、類比是學習化學常用的方法。（1）下列實驗或操作中均有氣泡出現(xiàn)。請從1﹣4號容器內，氣泡中氣體的主要成分屬于純凈物或混合物的角度，將下列實驗A與C（填字母）分為一類，分類依據(jù)是：氣泡中氣體的主要成分均屬于純凈物。A．水通電分解B．檢查裝置氣密性C．向試管中加入稀硫酸（2）3CO+Fe2O33CO2+2Fe，H2+CuOH2O+Cu，在這兩個反應中Fe2O3、CuO都發(fā)生了還原反應，據(jù)此推測H2+CuOH2O+Cu反應中CuO發(fā)生了還原反應，此反應中氫元素的化合價由0價變?yōu)?1?！敬鸢浮浚?）C；純凈物；（2）CuO；0。【分析】（1）實驗A中試管1、2中的氣體分別是氫氣、氧氣，均屬于純凈物，進行分析解答。（2）3CO+Fe2O33CO2+2Fe，H2+CuOH2O+Cu，在這兩個反應中Fe2O3、CuO都發(fā)生了還原反應，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）實驗A中試管1、2中的氣體分別是氫氣、氧氣，屬于純凈物；B中產(chǎn)生的氣體是空氣，C中產(chǎn)生的氣體是氫氣，則實驗A與C分為一類，分類依據(jù)是：氣泡中氣體的主要成分均屬于純凈物。（2）3CO+Fe2O33CO2+2Fe，H2+CuOH2O+Cu，在這兩個反應中Fe2O3、CuO都發(fā)生了還原反應，H2+CuOH2O+Cu反應中氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應；氫氣屬于單質，氫元素的化合價為0，此反應中氫元素的化合價由0價變?yōu)?1。故答案為：（1）C；純凈物；（2）CuO；0?！究键c2碳單質及其物理性質和用途】【典例2-1】（2023?利州區(qū)模擬）“歸納推理”是化學學習常用的思維方法，下列推理結果正確的是（）A．單質是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質都是單質 B．元素的種類是由質子數(shù)決定的，則質子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素 C．陰離子帶負電荷，則帶負電荷的粒子一定是陰離子 D．石墨能夠導電，則由碳元素組成的金剛石也能導電【答案】B【分析】A、根據(jù)單質的概念來分析；B、根據(jù)元素的概念來分析；C、根據(jù)粒子的帶電情況來分析；D、根據(jù)碳單質的性質來分析。【解答】解：A、單質是由同種元素組成的純凈物，而由同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣與臭氧組成的混合物中也只含一種元素，故A錯誤；B、元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱。元素的種類是由質子數(shù)決定的，則質子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，故B正確；C、陰離子帶負電荷，而帶負電荷的粒子不一定是陰離子，如電子帶負電，但不是陰離子，故C錯誤；D、金剛石是一種碳的單質，沒有導電性，故D錯誤。故選：B?！镜淅?-2】（2023?淄川區(qū)模擬）化學來源于生活，學好化學能解決生活中的很多問題。（1）水的硬度過高會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，家庭生活中通常用煮沸方法將硬水轉化為軟水。（2）石墨具有良好的導電性，常用來做電極。（3）氫動力汽車有一種是以氫氣作為燃料的汽車，是名副其實的“綠色燃料”汽車。該汽車能實現(xiàn)排放出的尾氣對空氣無任何污染，其原因是2H2+O22H2O（用化學方程式表示）；工業(yè)上可以用甲醇（CH3OH）與水蒸氣在加熱及有催化劑的條件下制取氫氣：CH3OH+H2O3H2+CO2，生成物中碳元素的化合價為+4?！敬鸢浮浚?）煮沸；（2）電極；（3）2H2+O22H2O；+4?！痉治觥浚?）根據(jù)硬水軟化的方法來分析；（2）根據(jù)石墨的性質與用途來分析；（3）根據(jù)化學反應的原理以及物質中元素的化合價來分析?！窘獯稹拷猓海?）水的硬度過高會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，家庭生活中通常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水；故填：煮沸；（2）石墨具有良好的導電性，常用來做電極；故填：電極；（3）在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O；在二氧化碳中，氧元素顯﹣2價，由化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零原則可知，二氧化碳中，碳元素顯+4價；故填：2H2+O22H2O；+4?！咀兪?-1】（2023?青秀區(qū)校級模擬）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，下列說法正確的是（）A．在自來水的凈化過程中加入明礬可以降低水的硬度 B．活性炭具有吸附作用是因為活性炭在常溫下化學性質不活潑 C．水由氫元素和氧元素組成 D．長期喝蒸餾水有益于身體健康【答案】C【分析】A、根據(jù)明礬凈化水的原理來分析；B、根據(jù)活性炭的性質來分析；C、根據(jù)水的組成來分析；D、根據(jù)蒸餾水是一種純凈物來分析。【解答】解：A、明礬溶于水只能吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，但不能降低水中的可溶性鈣、鎂化合物的含量，即不能降低水的硬度，故A說法錯誤；B、活性炭具有吸附作用是因為活性炭內部疏松多孔的結構，吸附性不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，這是物理性質，而不是化學性質，故B說法錯誤；C、物質是由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成，故C說法正確；D、蒸餾水是一種純凈物，不含人體所需的礦物質，因此長期喝蒸餾水不能滿足人體對必需的礦物質的吸收，故D說法錯誤；故選：C?！咀兪?-2】（2022秋?德州期末）2022年11月30日，神舟十五號3名航天員順利進駐中國空間站天和核心艙，與神舟十四號航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”，航天員表示，中國空間站的宜居性越來越好。請回答下列問題：（1）空間站內的氧氣是必需的，氧氣對人體的重要作用是供給呼吸。（2）航天員出艙需攜帶高壓氧氣罐，并將氧氣罐集成到“飛天”艙外航天服上。氧氣可以壓縮儲存在氧氣罐中的微觀實質是分子間的間隔變小。（3）固體燃料氧氣發(fā)生器（氧燭）是空間站供應氧氣的各用系統(tǒng)。氧燭的主要成分是氯酸鈉（NaClO3），其中氯元素的化合價為+5，氧燭通過發(fā)生撞擊發(fā)生反應放出氧氣，主要反應的原理是2NaClO3＝2X+3O2↑，X為NaCl。（4）為保證空間站內的空氣清新，用特種活性炭除去空間站內的微量有害氣體，利用了活性炭的吸附性?！敬鸢浮浚?）供給呼吸；（2）分子間的間隔變?。唬?）+5；NaCl；（4）吸附?！痉治觥浚?）根據(jù)氧氣的性質來分析；（2）根據(jù)分子的性質來分析；（3）根據(jù)化合物中元素的化合價、質量守恒定律來分析；（4）根據(jù)活性炭的性質來分析?！窘獯稹拷猓海?）空間站內的氧氣是必需的，氧氣對人體的重要作用是供給呼吸；故答案為：供給呼吸；（2）氧氣壓縮儲存在氧氣罐中，是因為分子間有間隔，在加壓條件下，分子間的間隔變小。故答案為：分子間的間隔變?。唬?）鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5；反應前后，原子的種類和個數(shù)不變，等號左邊有2個鈉原子、2個氯原子和6個氧原子，等號右邊除2X外，有6個氧原子，則2X中含有2個鈉原子和2個氯原子，則X的化學式為NaCl；故答案為：+5；NaCl；（4）為保證空間站內的空氣清新，用特種活性炭除去空間站內的微量有害氣體，利用了活性炭的吸附性；故答案為：吸附?！究键c3碳的化學性質】【典例3-1】（2023春?肇源縣期末）用如圖裝置進行木炭與氧化銅的反應，下列說法正確的是（）A．酒精燈上的銅網(wǎng)罩的作用是使酒精充分燃燒 B．該實驗過程中可觀察到試管內黑色固體逐漸變紅 C．試管內固體減少的質量就是氧化銅中氧元素的質量 D．實驗結束后，先熄滅酒精燈，再將導管從石灰水中取出【答案】B【分析】根據(jù)木炭具有還原性，能與氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，結合實驗注意事項，進行分析判斷。【解答】解：A、酒精燈上的銅網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度，故選項說法錯誤。B、木炭具有還原性，能與氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，反應后黑色固體逐漸變紅，故選項說法正確。C、反應過程中碳奪取了氧化銅中的氧生成二氧化碳，試管內固體減少的質量就是氧化銅中氧元素的質量和參加反應的碳的質量，故選項說法錯誤。D、實驗結束后，先將導管從石灰水中取出，再熄滅酒精燈，防止石灰水倒流引起試管的炸裂，故選項說法錯誤。故選：B?！镜淅?-2】（2023?偃師市一模）如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖。加熱一段時間后，試管①中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑；該實驗證明了木炭具有還原性?！敬鸢浮亢谏腆w變?yōu)榧t色；C+2CuO2Cu+CO2↑；還原?！痉治觥考訜釛l件下，黑色的木炭與黑色的氧化銅反應生成紅色的銅和二氧化碳，據(jù)此寫出實驗現(xiàn)象和發(fā)生反應的方程式；根據(jù)氧化還原反應的定義分析木炭在反應中起到了何種作用?！窘獯稹拷猓杭訜釛l件下，木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，木炭與氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，所以試管①中看到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變紅，發(fā)生反應的方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑；在該反應中，木炭奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應，證明木炭具有還原性。故答案為：黑色固體變?yōu)榧t色；C+2CuO2Cu+CO2↑；還原?！镜淅?-3】（2023?開州區(qū)校級模擬）化學實驗深受同學們的喜愛，同學們在實驗室完成木炭粉和氧化銅的實驗時發(fā)現(xiàn)：可能會產(chǎn)生一氧化碳有毒且容易爆炸、實驗結束未及時撤出導管澄清石灰水會倒吸，存在安全隱患。于是對教材實驗裝置進行了如圖改進：（1）按如圖組裝好儀器，檢查裝置的氣密性。加熱前，要先從左端通入一段時間氮氣后，再關閉旋塞。目的是排盡裝置中的空氣，防止混有空氣爆炸。（2）打開連接MCH陶瓷加熱棒的直流電源充分加熱，觀察到長柄U形玻璃管中的現(xiàn)象為：黑色固體變成紅色。發(fā)生還原反應的物質有氧化銅。（3）待冷卻后打開旋塞，滴入澄清石灰水，發(fā)生反應的方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）實驗結束，同學們發(fā)現(xiàn)玻璃管中還剩余有黑色固體，對玻璃管中黑色固體是什么產(chǎn)生了爭議，為確定黑色固體的成分，取玻璃管中反應后樣品，加入足量稀硫酸，可能發(fā)生的反應是CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O（用化學方程式表示）。充分反應后過濾，濾紙上剩余物質可能有C（填序號）。A．木炭粉B．木炭粉和氧化銅C．木炭粉和銅D．氧化銅【答案】（1）排盡裝置中的空氣，防止混有空氣爆炸。（2）黑色固體變成紅色；氧化銅。（3）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O；C?！痉治觥扛邷貤l件下氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水?！窘獯稹拷猓海?）為了防止裝置內含空氣，加熱時發(fā)生爆炸，所以先銅氮氣排盡裝置中的空氣，防止混有空氣爆炸。（2）氧化銅和碳粉在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，所以可觀察到黑色固體變成紅色。（3）待冷卻后打開旋塞，滴入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應的方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）實驗結束，同學們發(fā)現(xiàn)玻璃管中還剩余有黑色固體，對玻璃管中黑色固體是什么產(chǎn)生了爭議，為確定黑色固體的成分，取玻璃管中反應后樣品，加入足量稀硫酸，可能發(fā)生的反應是CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。充分反應后過濾，濾紙上剩余物質可能有木炭粉和銅。故答案為：（1）排盡裝置中的空氣，防止混有空氣爆炸。（2）黑色固體變成紅色；氧化銅。（3）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（4）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O；C?！咀兪?-1】（2023?鄲城縣三模）實驗小組采用如圖所示裝置驗證碳粉還原氧化銅，下列說法錯誤的是（）A．實驗前要先檢驗裝置的氣密性 B．點燃酒精噴燈一段時間后，玻璃管內黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色 C．澄清石灰水變渾濁說明玻璃管中反應有二氧化碳生成 D．點燃酒精噴燈之前和熄滅酒精噴燈之后通入氮氣的原因一樣【答案】D【分析】根據(jù)炭粉具有還原性，能與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，結合實驗注意事項等，進行分析判斷。【解答】解：A、實驗前要先檢驗裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，影響實驗的進行，正確，故該選項不符合題意；B、炭粉具有還原性，與氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，玻璃管內黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，正確，故該選項不符合題意；C、二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，澄清石灰水遇二氧化碳會變渾濁，澄清石灰水變渾濁，說明玻璃管中反應有二氧化碳生成，正確，故該選項不符合題意；D、點燃酒精噴燈之前和熄滅酒精噴燈之后通入氮氣的原因不一樣，原因分別是排盡裝置中的空氣、防止加熱時發(fā)生爆炸，防止生成的銅再次被氧化，錯誤，故該選項符合題意；故選：D?！咀兪?-2】（2023?新吳區(qū)模擬）中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣，內容豐富。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（1）貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存的原因是：在常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定（填“穩(wěn)定“或“不穩(wěn)定”）。（2）釀米酒。釀造米酒時需要一定量的水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（3）放煙花。某種煙花爆竹的主要成分為硝酸鉀、硫磺、炭粉、鎂粉等。其反應原理為：S+2X+3CK2S+N2↑+3CO2↑，X的化學式為KNO3?！敬鸢浮浚?）穩(wěn)定；（2）煮沸；（3）KNO3?！痉治觥浚?）根據(jù)碳的化學性質分析；（2）根據(jù)硬水軟化的方法分析；（3）根據(jù)質量守恒定律分析。【解答】解：（1）墨的主要成分是碳，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定；（2）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水的硬度；（3）根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前K、S、N、C、O的原子個數(shù)分別為0、1、0、3、0，反應后K、S、N、C、O的原子個數(shù)分別為2、1、2、3、6，則2X中含有2個鉀原子、2個氮原子和6個氧原子，X的化學式為KNO3。故答案為：（1）穩(wěn)定；（2）煮沸；（3）KNO3?！咀兪?-3】（2023?富錦市校級三模）實驗是化學學習的重要方法。根據(jù)以下實驗回答問題。（1）在實驗A中，剛接通電源時觀察到的現(xiàn)象是兩電極上有氣泡產(chǎn)生。（2）在實驗B中，使用過量的白磷的目的是充分消耗瓶中的氧氣，該實驗的結論是氧氣約占空氣體積的。（3）實驗C中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提高溫度。（4）實驗D中，集氣瓶底預留少量水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底?！敬鸢浮浚?）兩電極上有氣泡產(chǎn)生；（2）充分消耗瓶中的氧氣；氧氣約占空氣體積的；（3）集中火焰，提高溫度；（4）防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底。【分析】（1）根據(jù)電解水原理和現(xiàn)象分析；（2）根據(jù)白磷在氧氣中點燃的注意事項分析；（3）根據(jù)酒精燈加網(wǎng)罩的目的分析；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中點燃的注意事項分析?！窘獯稹拷猓海?）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，故在實驗A中，剛接通電源時觀察到的現(xiàn)象是兩電極上有氣泡產(chǎn)生。（2）白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，實驗中白磷需要過量，將集氣瓶中的氧氣消耗完全，故在實驗B中，使用過量的白磷的目的是充分消耗瓶中的氧氣。流入水的體積約占集氣瓶體積的，因此實驗結論是氧氣約占空氣體積的。（3）酒精燈加網(wǎng)罩可以使外界與火焰之間的空氣流通變差，空氣流通的少了，帶走的熱量也就少了，火焰就可以達到更高的溫度集中加熱一個部分，故實驗C中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提高溫度。（4）鐵絲在氧氣中點燃劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色高溫熔融物四氧化三鐵，為防止四氧化三鐵濺落炸裂集氣瓶底，需要在集氣瓶底預留少量水，故實驗D中，集氣瓶底預留少量水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底。故答案為：（1）兩電極上有氣泡產(chǎn)生；（2）充分消耗瓶中的氧氣；（3）集中火焰，提高溫度；（4）防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底。【變式3-4】（2022春?合浦縣期中）（1）2022年4月，神舟十三號成功返回?；厥张撝苿訒r利用強還原劑聯(lián)氨液體（N2H4）和雙氧水（H2O2），它們混合時產(chǎn)生水蒸氣和氮氣，并放出大量的熱，其反應的化學方程式為N2H4+2H2O2═N2+4H2O，將聯(lián)氨作推進器中的燃料的一個很大優(yōu)點是生成物對環(huán)境無污染。（2）航天員所穿著的航天服有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)。其中廢氣處理包括兩個步驟，第一步，讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性；第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去CO2，這一過程的化學方程式為2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O。【答案】（1）N2H4+2H2O2═N2+4H2O；生成物對環(huán)境無污染；（2）吸附；2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)化學反應的原理以及燃燒的生成物來分析；（2）根據(jù)活性炭的性質與用途以及化學反應的原理來分析。【解答】解：（1）火箭推進器中盛有強還原劑聯(lián)氨（N2H4）和雙氧水（H2O2），它們混合時產(chǎn)生水蒸氣和氮氣，反應的化學方程式為：N2H4+2H2O2═N2+4H2O．該反應的生成物是氮氣和水蒸氣，無污染，是聯(lián)氨作推進器中燃料的一個很大優(yōu)點；故答案為：N2H4+2H2O2═N2+4H2O；生成物對環(huán)境無污染；（2）活性炭具有吸附性，可以吸附異味，氫氧化鋰和二氧化碳反應能生成碳酸鋰和水，化學方程式為2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O；故答案為：吸附；2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O。一、選擇題。1．（2023?潼南區(qū)一模）氧化亞銅可作殺菌劑、著色劑和染色劑等，制備Cu2O的反應方程式為2Cu+H2OCu2O+H2↑，發(fā)生還原反應的物質是（）A．Cu B．H2O C．Cu2O D．H2【答案】B【分析】在氧化還原反應中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應；據(jù)此進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓褐苽銫u2O的反應方程式為2Cu+H2OCu2O+H2↑，在此反應中銅得氧發(fā)生了氧化反應，是還原劑；H2O失氧發(fā)生了還原反應，是氧化劑。故選：B。2．（2023?重慶模擬）《天工開物》中記載了煉錫（Sn）方法：SnO2+2CSn+2CO↑，該反應中的還原劑是（）A．SnO2 B．C C．Sn D．CO【答案】B【分析】能夠奪取氧化物中的氧的物質發(fā)生氧化反應，做還原劑，具有還原性，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓涸赟nO2+2CSn+2CO↑反應中，碳奪取了SnO2中的氧元素，體現(xiàn)了還原性，則還原劑為C；故選：B。3．（2022秋?蘭山區(qū)校級期末）11月29日，神舟十五號飛船成功發(fā)射。制造飛船需用到金屬鈦（Ti），Ti可以用以下反應制取：TiO2+SiTi+SiO2，在此反應中作還原劑的是（）A．TiO2 B．Si C．Ti D．SiO2【答案】B【分析】在氧化還原反應中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應；據(jù)此進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓涸赥iO2+SiTi+SiO2中，Si得氧發(fā)生了氧化反應，是還原劑；TiO2失氧發(fā)生了還原反應，是氧化劑。故選：B。4．（2023春?香坊區(qū)校級期中）下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述錯誤的是（）A．地球上的生物種類千差萬別，但是體內水的質量分數(shù)一般都在60%以上 B．金剛石是天然存在最硬的物質 C．地球上可利用的淡水占水資源總量的2.53% D．空氣中含量最高的物質是氮氣【答案】C【分析】A、根據(jù)生物體內水的含量，進行分析判斷。B、根據(jù)金剛石的物理性質，進行分析判斷。C、根據(jù)地球水資源狀況，進行分析判斷。D、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、地球上的生物種類千差萬別，但是體內水的質量分數(shù)一般都在60%以上，故選項說法正確。B、金剛石是天然存在最硬的物質，故選項說法正確。C、地球上的水總儲備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水資源不到全球總儲水量的1%，故選項說法錯誤。D、空氣中含量最高的物質是氮氣，約占空氣總體積的78%，故選項說法正確。故選：C。5．（2023?官渡區(qū)一模）“氧燭”常用作民用客機配備的應急氧源。某“氧燭”的結構示意圖如下：產(chǎn)氧藥塊主要成分是氯酸鈉（NaClO3），在反應中會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣。下列說法錯誤的是（）A．外界的空氣在肺部與血液進行氣體交換 B．活性炭可起到吸附毒氣的作用 C．隔熱材料需具有優(yōu)良的導熱性 D．NaClO3中氯元素的化合價為+5價【答案】C【分析】A、根據(jù)人體內的氣體交換來分析；B、根據(jù)活性炭的性質與用途來分析；C、根據(jù)材料的性質與用途來分析；D、根據(jù)化合物中元素的化合價來分析。【解答】解：A、肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，吸進的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換，說法正確，不符合題意；B、活性炭的結構疏松多孔，具有吸附性，可起到吸附毒氣的作用，說法正確，不符合題意；C、隔熱材料導熱性較差，說法錯誤，符合題意；D、NaClO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+5，說法正確，不符合題意。故選：C。6．（2023?天心區(qū)校級二模）下列有關碳單質的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質 B．木炭在常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來 C．石墨能導電，是一種金屬 D．金剛石和石墨的原子排列方式相同【答案】A【分析】A、根據(jù)金剛石的物理性質，進行分析判斷。B、根據(jù)碳的化學性質，進行分析判斷。C、根據(jù)石墨是碳元素形成的單質，進行分析判斷。D、根據(jù)金剛石和石墨的微觀結構，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、金剛石是天然存在的最硬的物質，可用于切割玻璃等，故選項說法正確。B、木炭具有還原性，和氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，常溫下不反應，故選項說法錯誤。C、石墨具有良好的導電性，石墨是碳元素形成的單質，是一種非金屬單質，故選項說法錯誤。D、金剛石和石墨均是由碳原子構成，但是碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤。故選：A。7．（2023?安徽二模）當前中國培育鉆石的產(chǎn)能約占全球培育鉆石總產(chǎn)能的50%，下表為天然鉆石和培育鉆石對照表。下列說法錯誤的是（）化學成分硬度折射率色散價格天然鉆石C102.420.044昂貴培育鉆石C102.420.044低廉A．二者物理性質和化學性質相同 B．二者均屬于非金屬單質 C．培育鉆石可用于切割大理石、加工堅硬金屬 D．可用燃燒法鑒別它們【答案】D【分析】由表格數(shù)據(jù)可知，天然鉆石和培育鉆石都是金剛石，二者的物理性質和化學性質相同，均屬于非金屬單質，都具有硬度大的特點，都能夠燃燒生成二氧化碳，據(jù)此進行分析?！窘獯稹拷猓篈.由表格數(shù)據(jù)可知，天然鉆石和培育鉆石都是金剛石，二者的物理性質和化學性質相同，故A正確；B.由表格可知，天然鉆石和培育鉆石都是碳單質，二者均屬于非金屬單質，故B正確；C.培育鉆石也是金剛石，具有硬度大的特點，可用于切割大理石、加工堅硬金屬，故C正確；D.由表格可知，天然鉆石和培育鉆石都是碳單質，燃燒現(xiàn)象相同，無法鑒別，故D錯誤；故選：D。8．（2023?龍湖區(qū)校級二模）吃燒烤的時候人們經(jīng)常使用竹炭進行加熱，竹炭也是碳單質的一員，它身懷絕技，武功蓋世。以下不屬于它的絕技的是（）A．其結構疏松多孔，放入紅墨水中可以使墨水褪色 B．把竹炭放入冰箱，可以吸附冰箱異味 C．將其放入水中，可以殺菌消毒 D．將其燃燒，可以產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體【答案】C【分析】根據(jù)竹炭的主要成分是碳，具有吸附性，結合碳的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A、竹炭結構疏松多孔，具有吸附性，放入紅墨水中可以使墨水褪色，故選項說法正確。B、竹炭具有吸附性，把竹炭放入冰箱，可以吸附冰箱異味，故選項說法正確。C、竹炭具有吸附性，能吸附異味和色素，但將其放入水中，不能用于殺菌消毒，故選項說法錯誤。D、將其燃燒，會生成二氧化碳，可以產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。故選：C。二、填空題。9．（2023?朝陽區(qū)校級一模）水是生命之源，回答下列有關水的問題：（1）利用活性炭的吸附性去除水中有色有味的物質。（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（3）試管內壁附著下列物質時，只用水就能洗滌干凈的是AC。A．高錳酸鉀B．碘C．蔗糖D．碳酸鈣【答案】（1）吸附；（2）煮沸；（3）AC?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的性質來分析；（2）根據(jù)降低水的硬度的方法來分析；（3）根據(jù)物質的溶解性來分析。【解答】解：（1）活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；（2）水中的可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）A、高錳酸鉀溶于水，可用水洗滌干凈，符合題意；B、碘難溶于水，不能用水洗滌干凈，不符合題意；C、蔗糖溶于水，可用水洗滌干凈，符合題意；D、碳酸鈣難溶于水，不能用水洗滌干凈，不符合題意。故答案為：（1）吸附；（2）煮沸；（3）AC。10．（2023?淮安區(qū)二模）水是一切生物生存所必需的物質。（1）自來水生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除異味，主要是利用活性炭的吸附性。（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（3）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成燒堿、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑?！敬鸢浮浚?）吸附；（2）煮沸；（3）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的性質與用途來分析；（2）根據(jù)降低水的硬度的方法來分析；（3）根據(jù)化學反應的原理來分析?！窘獯稹拷猓海?）活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附水中的色素和異味，自來水生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除異味，主要是利用活性炭的吸附性；（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）氯化鈉和水在通電條件下反應生成燒堿、氫氣和氯氣，燒堿是氫氧化鈉，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。故答案為：（1）吸附；（2）煮沸；（3）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。11．（2023?臨沂一模）碳元素是形成地球上生命現(xiàn)象的基本元素。以碳元素為主要成分的化石燃料仍然是當今人類社會最常用的燃料。（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，金剛石很硬而石墨卻很軟，造成它們物理性質差異很大的原因是碳原子排列方式不同。（2）古代書畫家用墨汁（由炭黑制成）繪制的水墨畫經(jīng)久不變色，原因是常溫下碳的化學性質不活潑。（3）酒精是實驗室常用的一種燃料，酒精燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O。【答案】（1）碳原子排列方式不同；（2）常溫下碳的化學性質不活潑；（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)金剛石和石墨物理性質差異較大的原因，進行分析解答。（2）根據(jù)碳的化學性質，進行分析解答。（3）根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，因此它們物理性質差異很大，金剛石很硬而石墨卻很軟。（2）墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，古代書畫家用墨汁（由炭黑制成）繪制的水墨畫經(jīng)久不變色，是因為在常溫下碳的化學性質不活潑。（3）酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O。故答案為：（1）碳原子排列方式不同；（2）常溫下碳的化學性質不活潑；（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O。12．（2023?龍江縣三模）碳在地殼中含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。（1）圖①是碳原子的結構示意圖，由此可知，碳元素在元素周期表內位于第二周期。（2）②和③分別表示碳元素兩種單質的結構。其中表示的物質可以用作電極的是③（填序號）。（3）圖④中古代字畫年深日久也不變色的原因是常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定。（4）天然氣被稱為重要清潔能源，其原因是CH4+2O2CO2+2H2O（用化學方程式表示）?！敬鸢浮浚?）二；（2）③；（3）常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定；（4）CH4+2O2CO2+2H2O。【分析】（1）根據(jù)原子的電子層數(shù)決定周期數(shù)進行分析；（2）根據(jù)圖示表示的物質及物質的性質進行分析；（3）根據(jù)碳的化學性質進行分析；（3）根據(jù)甲烷燃燒的原理進行分析?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)原子核外的電子層數(shù)與所在元素周期表的周期數(shù)相同，如圖碳原子核外有2個電子層故碳元素在元素周期表內位于第二周期；故答案為：二；（2）如圖所示②表示金剛石的碳原子排列，③表示石墨的碳原子排列，石墨能導電，常被作電極，故答案為：③；（3）古代字畫是用含有石墨的墨汁書寫，是由于碳在常溫下化學性質穩(wěn)定，年深日久也不變色，故答案為：常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定；（4）天然氣的主要成分是甲烷，在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O。三、解答題。13．（2023?曲靖模擬）請根據(jù)下面常用化學實驗裝置回答以下問題。（1）寫出儀器a的名稱分液漏斗。（2）用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填字母），反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷。制取選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）。用裝置F收集甲烷，氣體應從導管c（填“b”或“c”）端通入。（4）某實驗小組的同學在完成木炭還原氧化銅的實驗時，發(fā)現(xiàn)通入澄清石灰水里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑反應時還有一氧化碳氣體生成?；瘜W興趣小組繼續(xù)展開探究，實驗裝置如圖（濃硫酸有吸水作用）。實驗方案為：打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間；關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈；充分反應后，熄滅酒精噴燈，打開K，再通一段時間氮氣，熄滅酒精燈。①實驗前通入氮氣是為了排盡裝置內的空氣，防止O2、CO2對實驗產(chǎn)生干擾，且能防止加熱時發(fā)生爆炸。②從定性角度判斷，若觀察到B中澄清石灰水變渾濁，D中導管口產(chǎn)生藍色火焰，說明產(chǎn)物中既有CO又有CO2。③從定量角度判斷，取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，若產(chǎn)物中既有CO又有CO2且最后玻璃管內只有銅剩余，則參加反應碳的質量m的取值范圍是0.3g＜m＜0.6g?！敬鸢浮浚?）分液漏斗（2）A；2H2O22H2O+O2↑；（3）B；c；（4）①排盡裝置內的空氣，防止O2、CO2對實驗產(chǎn)生干擾，且能防止加熱時發(fā)生爆炸；②B中澄清石灰水變渾濁，D中導管口產(chǎn)生藍色火焰；③0.3g＜m＜0.6g。【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進行分析；（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；（3）根據(jù)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，屬于固﹣固加熱型，甲烷的密度比水小，進行分析；（4）根據(jù)實驗前通入氮氣是為了排出裝置中的空氣，假設高溫條件下，碳和氧化銅只生成二氧化碳，假設高溫條件下，碳和氧化銅只生成一氧化碳，進行分析。【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱為分液漏斗；（2）用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為A；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為；（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，屬于固﹣固加熱型，選擇的發(fā)生裝置為B；甲烷的密度比水小，用裝置F收集甲烷，氣體應從導管c端通入；（4）①實驗前通入氮氣是為了排出裝置中的空氣，防止O2、CO2對實驗產(chǎn)生干擾，且