幼兒園說課稿-向日葵

幼兒園說課稿向日葵幼兒園說課稿向日葵一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學教材《向日葵》。教材內(nèi)容主要包括：向日葵的生長過程、向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)、向日葵的果實與種子的形成。通過學習，讓幼兒了解向日葵的生長特點，培養(yǎng)幼兒對植物的興趣和好奇心。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒知道向日葵的生長過程，了解向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)，明白向日葵的果實與種子的形成。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒觀察、比較、操作的能力，提高幼兒的動手動腦能力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的欲望。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解向日葵的生長過程，觀察向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成。難點：讓幼兒通過觀察、比較、操作，理解向日葵的生長特點。四、教具與學具準備教具：向日葵圖片、實物向日葵、多媒體課件。學具：放大鏡、彩筆、畫紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領幼兒觀察校園里的向日葵，引導幼兒關注向日葵的生長過程，激發(fā)幼兒的興趣。2.觀察向日葵圖片，讓幼兒說一說向日葵的外形特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。3.教師講解向日葵的生長過程，引導幼兒了解向日葵的生長特點。4.小組討論：讓幼兒分組討論向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。5.操作活動：讓幼兒用彩筆在畫紙上繪制向日葵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。六、板書設計板書內(nèi)容：向日葵的生長過程、花瓣結(jié)構(gòu)、果實與種子的形成。七、作業(yè)設計1.請幼兒回家后，觀察家里的向日葵，記錄下向日葵的生長過程，并畫一畫向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成。2.家長協(xié)助幼兒完成觀察記錄，并在觀察記錄上簽字。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：帶領幼兒參觀植物館，讓幼兒了解更多關于植物的知識，激發(fā)幼兒的探索欲望。重點和難點解析一、教學難點解析（一）觀察、比較、操作能力的培養(yǎng)1.觀察能力的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應充分利用各種教具和學具，引導幼兒觀察向日葵的生長過程、花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成。例如，通過展示向日葵圖片，讓幼兒觀察向日葵的外形特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2.比較能力的培養(yǎng)：教師可以設計一些對比活動，讓幼兒學會對比分析。例如，在觀察向日葵的生長過程中，可以讓幼兒比較向日葵的幼苗和成熟期的差異，引導幼兒發(fā)現(xiàn)向日葵的生長變化。3.操作能力的培養(yǎng)：教師應設計一些動手操作的活動，讓幼兒在實踐中培養(yǎng)動手能力。例如，讓幼兒用彩筆繪制向日葵，剪貼出向日葵的花瓣和果實，從而提高幼兒的動手能力。（二）理解向日葵的生長特點1.教師講解：教師應詳細講解向日葵的生長過程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花、結(jié)果等階段，讓幼兒了解向日葵的生長特點。2.實例分析：教師可以結(jié)合實例，讓幼兒了解向日葵的生長特點。例如，通過觀察向日葵的果實和種子，讓幼兒明白向日葵的繁殖方式。3.小組討論：教師可以組織幼兒進行小組討論，讓幼兒分享自己觀察到的向日葵生長特點，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。二、教學重點解析（一）了解向日葵的生長過程1.實踐情景引入：教師可以帶領幼兒觀察校園里的向日葵，讓幼兒親身體驗向日葵的生長過程，激發(fā)幼兒的興趣。2.圖片展示：教師可以展示向日葵的生長過程圖片，讓幼兒直觀地了解向日葵的生長變化。（二）觀察向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成1.觀察活動：教師可以讓幼兒觀察向日葵的實物或圖片，引導幼兒關注向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成。2.講解與示范：教師詳細講解向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成過程，并進行示范，讓幼兒更好地理解。3.動手操作：教師可以讓幼兒動手操作，如剪貼向日葵花瓣和果實，讓幼兒在實踐中掌握知識。繼續(xù)一、持續(xù)關注幼兒的學習興趣幼兒的興趣是學習的最好動力。因此，教師在教學過程中應持續(xù)關注幼兒的學習興趣，通過各種方式激發(fā)和維持他們的學習熱情。1.創(chuàng)設有趣的學習情境：教師可以通過講故事、唱兒歌、觀看視頻等多種方式，創(chuàng)設有趣的學習情境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。2.引入游戲元素：教師可以將游戲融入教學過程中，讓幼兒在游戲中學習。例如，設計一個“找不同”的游戲，讓幼兒在游戲中比較向日葵的花瓣結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成。二、多樣化的教學方法為了確保幼兒能夠全面、深入地理解向日葵的生長過程，教師應采用多樣化的教學方法。1.直觀教學：教師可以利用實物、圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒直觀地了解向日葵的生長過程。2.操作活動：教師可以設計一些動手操作的活動，讓幼兒在實踐中掌握知識。例如，讓幼兒自己種植向日葵，觀察其生長過程。3.小組討論：教師可以組織幼兒進行小組討論，讓幼兒分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。三、及時反饋與評價在教學過程中，教師應及時關注幼兒的學習情況，給予他們積