幼兒園小班元宵節(jié)活動方案

幼兒園小班元宵節(jié)活動方案幼兒園小班元宵節(jié)活動方案一、教學(xué)內(nèi)容本次活動內(nèi)容選自幼兒園小班教材《傳統(tǒng)文化》的第二章，具體內(nèi)容為：元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和美食?；顒又校覀儗ьI(lǐng)孩子們了解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和美食，讓他們在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解元宵節(jié)的基本知識，知道元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和美食。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作精神，讓他們在活動中學(xué)會與他人合作。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們了解元宵節(jié)的基本知識，知道元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和美食。難點：培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、視頻、元宵模具、食材等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放元宵節(jié)的音樂，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，然后提問：“你們知道今天是元宵節(jié)嗎？元宵節(jié)有哪些習(xí)俗和美食呢？”2.講解：利用PPT和圖片，講解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和美食，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的魅力。3.實踐：分組讓孩子們動手制作元宵，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答孩子們的疑問。4.展示：讓孩子們展示自己制作的元宵，大家互相欣賞、品嘗，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：元宵節(jié)板書設(shè)計：在黑板上畫出一個圓形的“元宵節(jié)”三個字，周圍附上相關(guān)的圖片，如燈籠、元宵、花燈等，營造節(jié)日氣氛。七、作業(yè)設(shè)計1.請孩子們畫一幅關(guān)于元宵節(jié)的畫，可以畫出自己喜歡的元宵美食或者元宵節(jié)的情景。2.請孩子們回家后，與家長一起制作一款喜歡的元宵，并拍攝照片，下次活動分享。八、課后反思及拓展延伸本次活動的開展，讓孩子們了解了元宵節(jié)的基本知識，培養(yǎng)了他們的動手能力。在活動過程中，孩子們積極參與，課堂氣氛融洽。但在實踐環(huán)節(jié)，部分孩子對食材的加工和使用還有待提高，今后教學(xué)中，我們需要更多地關(guān)注這部分孩子的成長。拓展延伸：可以組織孩子們參觀附近的廟會，讓他們親身體驗元宵節(jié)的氛圍，深入了解傳統(tǒng)文化的魅力。同時，還可以邀請家長參與活動，增進(jìn)親子關(guān)系，共同傳承傳統(tǒng)文化。重點和難點解析一、重點解析：了解元宵節(jié)的基本知識1.元宵節(jié)的來歷：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱燈節(jié)，時間定在農(nóng)歷正月十五。正月十五日，古稱上元節(jié)。漢朝時，人們在這一天晚上會放煙火、點燈籠，以祭祀天官，祈求新的一年平安順利。隋唐以后，元宵節(jié)逐漸演變成了民間的慶祝活動，加入了猜燈謎、舞龍舞獅等傳統(tǒng)習(xí)俗。2.元宵節(jié)的習(xí)俗：元宵節(jié)主要有賞燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、放煙火等習(xí)俗。賞燈和猜燈謎至今仍廣泛流傳，而吃元宵則是元宵節(jié)最重要的習(xí)俗之一。3.元宵節(jié)的美食：元宵，又稱湯圓，是元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食。元宵主要由糯米粉制成，有圓形的甜餡，如黑芝麻、紅豆沙、花生等，也有咸餡，如鮮肉、蝦仁等。二、難點解析：培養(yǎng)孩子們的動手能力1.制作元宵：在本次活動中，我們設(shè)置了制作元宵的實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們親自動手，體驗制作的樂趣。制作元宵需要準(zhǔn)備糯米粉、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）和適量的水。將餡料搓成小球，然后用糯米粉和水揉成面團(tuán)，將餡料包入面團(tuán)中，搓成圓形。2.團(tuán)隊合作：在制作元宵的過程中，我們鼓勵孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作，讓他們在互相學(xué)習(xí)中提高動手能力。例如，一些孩子負(fù)責(zé)搓面團(tuán)，一些孩子負(fù)責(zé)包餡，這樣可以提高效率，也能讓每個孩子都能參與到活動中。3.引導(dǎo)與鼓勵：在孩子們制作元宵的過程中，教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，幫助他們解決遇到的問題，如面團(tuán)太干或太濕等。同時，要對孩子們的作品給予肯定和贊揚，讓他們感受到成功的喜悅。通過本次活動的開展，我們希望孩子們能夠深入了解元宵節(jié)的基本知識，同時培養(yǎng)他們的動手能力，讓他們在制作元宵的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)關(guān)注每個孩子的成長，解答他們的疑問，引導(dǎo)他們積極參與，確保活動的順利進(jìn)行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)親切、溫和，以吸引孩子們的注意力。在講解元宵節(jié)的知識時，可以加入一些故事、傳說，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓孩子們充分體驗制作元宵的樂趣。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們思考和回答問題，以鞏固所學(xué)知識。在提問時，要注意問題的難易程度，盡量讓每個孩子都有機(jī)會回答。四、情景導(dǎo)入：在活動開始時，可以利用圖片、視頻或?qū)嵨锏?，?chuàng)設(shè)一個與元宵節(jié)相關(guān)的情景，讓孩子們置身于節(jié)日氛圍中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、動手實踐：在活動中，鼓勵孩子們親自動手制作元宵，體驗制作的樂趣。在實踐過程中，教師要關(guān)注每個孩子的操作，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。六、團(tuán)隊協(xié)作：在制作元宵的過程中，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作，讓他們在互相學(xué)習(xí)中提高動手能力。可以設(shè)置不同的角色，讓每個孩子都有參與的機(jī)會。八、家長參與