中小學(xué)唐宋古詩詞江城子·密州出獵課件

江城子密州出獵蘇軾尚可學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過反復(fù)誦讀、抓詞眼品析語言，理解作者的豪情壯志及愛國情懷。2.理解詞中典故的含義，體會其表達(dá)效果。/初識蘇軾字子瞻，號東坡居士。他擅長書法和繪畫，詩、詞、賦、散文成就極高。他是唐宋八大家之一，他是豪放詞的開創(chuàng)者，擴(kuò)大詞的題材，沖破了“詩莊詞媚”的界限，對詞的革新和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

江城子密州出獵

蘇軾初讀，入境老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）同學(xué)們自由朗讀這首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音。（2）再讀，同桌之間彼此讀，聽聽字音讀準(zhǔn)了沒有。（3）三讀，初步理解詞意，同時(shí)把你理解障礙的詞句圈出來。讀詞要求擎（ｑ?ｎｇ）錦帽貂（ｄｉ?。铮茫ǎ瘢楱玻W微霜（ｂìｎ）騎（jì）酣（ｈ?。睿┓粒ǎ妯ⅲ睿纾┣玻ǎ瘢楱＃睿┘t色字讀音江城子密州出獵

蘇軾初讀，入境老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！會挽雕弓如滿月，親射虎，看孫郎。持節(jié)云中，何日遣馮唐？西北望，射天狼。江城子.密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。作者自稱姑且，暫且黃犬蒼鷹舉著形容從騎很多全城指孫權(quán)，這里是作者自喻。顯示自己過人的膽略和勇氣。老夫我姑且抒發(fā)一下少年人的“輕狂”，左手牽著黃色的獵犬，右手舉著矯健的雄鷹，（我）頭戴著錦緞帽子，身穿貂鼠皮衣，千萬馬隨著我橫卷原野。為了報(bào)答全城的人都追隨我打獵的盛意，我要親自射殺老虎，讓你們看看孫郎當(dāng)年的英姿?！驹u析】描寫一次出獵時(shí)的壯觀場面，顯現(xiàn)了太守躊躇滿志、豪情滿懷的情態(tài)。作者以孫權(quán)自喻，暗示自己富有雄才大略?！傲摹薄翱瘛奔韧怀隽撕缐褮鈩?，也透露出隱隱約約的怨憤之情。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。何日遣馮唐？飲酒盡興心胸更覺開闊。鬢角出現(xiàn)了白發(fā)，又算得了什么呢！什么時(shí)候我也能像漢代的魏尚那樣重新被朝廷重用，到那時(shí)，我應(yīng)當(dāng)使盡力氣拉滿彩繪的弓，射向西北兇惡的西夏（那是我最大的愿望）。稍白符節(jié)，古代朝廷使者所持的憑證。古郡名，現(xiàn)在內(nèi)蒙古托克托東北。應(yīng)當(dāng)飾以彩繪的弓星名。傳說天狼星“主侵略”。這里借指西北來進(jìn)擾的西夏隊(duì)?！举p析】“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”作者在這里用“馮唐持節(jié)”這個(gè)典故，以魏尚自比，希望朝廷能派“馮唐”來赦免他的罪名，使他能像魏尚一樣，有機(jī)會再展宏圖，為國立功?！昂稳铡睂懗隽嗽娙思鼻信瓮男那椤！拔鞅蓖?，射天狼”既引用了典故，又從天文和地理的位置把“雕弓”所要射中的目標(biāo)，指向了西北方的西夏和遼，包含了詞人的報(bào)國之志和豪放的氣概。近卻頗作小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也。詞語在語境中的意義是活性的：既可以傳達(dá)作者的思維和情感，又可以喚醒讀者的揣測和想象。讀詞，要在語境中品詞酌句。品讀，入味江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

狂品讀，入味狂

裝備齊全,威武!

自比孫郎，豪氣！隨從眾多,雄壯!傾城觀獵，感人！江城子密州出獵蘇軾悟讀，識人

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。您，一人一筆，走遍天涯海角；您，壯志難酬，唯有寄情于文字。屢次遭貶，打不倒您的信念；艱難世事，造就了您的豪放詩作。您的杰作，無意不可入，無事不可言。懷古傷今，只為報(bào)效國家；筆墨之間，盡顯男兒本色。您把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)做筆，揮毫出一首又一首豪放曠達(dá)的詞章。您，蘇軾，讓世人領(lǐng)悟到：面對生活坎坷應(yīng)樂觀曠達(dá)，面對人生浮沉應(yīng)坦然有度。主題這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同。【劇】艱難。【行止】行動(dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走。“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因?yàn)闊o人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻