蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)突破訓(xùn)練

蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)突破訓(xùn)練1.加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①他喊______妹______小心______滑______說(shuō)著自己就滑了一跤______②他拍拍水淋淋的泥褲子______嘴里說(shuō)______糟糕______糟糕______2.閱讀短文，回答問(wèn)題。囊螢映雪

古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子__一個(gè)叫車胤（yìn）__一個(gè)叫孫康__他倆都非常好學(xué)__

白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書?？墒且?yàn)樗麄兗依锒继F，常常買不起燈油。

夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來(lái)一塊薄紗，縫了個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面?？磿臅r(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。

一個(gè)冬天的晚上，剛下過(guò)一場(chǎng)大雪。孫康站在門口，覺(jué)得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來(lái)。

車胤和孫康后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。（1）在橫線上填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。一______燈

一______薄紗

一______書

一______雪（2）在文中第一自然段的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子______

一個(gè)叫車胤（yìn）______

一個(gè)叫孫康______

他倆都非常好學(xué)______

（3）車胤和孫康買不起燈油，分別想出了什么辦法讀書？（4）讀了這個(gè)故事，我們應(yīng)該向車胤和孫康學(xué)習(xí)什么？3.讀課文《表里的生物》，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用。

“我愛(ài)聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊向著表伸出手去。4.我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。①王寧是我們班的三好學(xué)生______②你為什么要選自己______③“天狗望月”就更有趣了______5.請(qǐng)給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）列寧問(wèn)______會(huì)飛回來(lái)______（2）______一定會(huì)飛回來(lái)______男孩肯定地說(shuō)______6.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______時(shí)刻潰散崩離______時(shí)刻瞬間組合______各有不同______人的心______命運(yùn)______明明暗暗______各式各樣______分分秒秒______變幻莫測(cè)______人生如流云______7.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。①春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢______②今天下午放學(xué)后______我要去奶奶家吃飯______③小燕子飛得真低啊______8.閱讀下文，回答問(wèn)題茅以升苦背圓周率

茅以升10歲那年，就以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入江南中等商業(yè)學(xué)堂。他因家境貧寒，常受人譏笑，被人看不起。但他毫不氣餒，不自卑，決心以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回?fù)裟切┲恢匾鹿诘娜恕?/p>

他給自己制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間。每天清晨，他都要到河邊去背書，背圓周率。他常常邊走邊背，由于注意力高度集中，他竟然一腳踏進(jìn)河里，弄得全身濕淋淋的。從此，人們稱他為“書呆子”。

有一年____學(xué)校舉行新年晚會(huì)____同學(xué)們唱歌____跳舞____彈琴____吹笛____個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目____非常熱鬧____這時(shí)，有人提議讓茅以升也表演個(gè)節(jié)目，想捉弄一下這個(gè)“書呆子”。出人意料，茅以升竟紅著臉上了場(chǎng)。他不慌不忙地說(shuō)：“我不會(huì)彈琴，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，給大家背一背圓周率吧――3.1415926……”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的100位數(shù)字。頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。師生們對(duì)這個(gè)“特別節(jié)目”驚訝不已，對(duì)茅以升油然而生敬意。

原來(lái)，茅以升見書本上已把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后100位數(shù)字，他想圓周率這么重要，我不妨把他背下來(lái)。于是，他每天起床都要把圓周率背一遍，中午前又背一遍，晚飯前再背一遍，天天如此，堅(jiān)持不懈。從背小數(shù)點(diǎn)后10位、20位，到30位、40位……最后，他終于能一口氣背到小數(shù)點(diǎn)后100位了。他常說(shuō)：“人的頭腦、人的四肢，越用越靈，越練越強(qiáng)。相反，不經(jīng)常磨練，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)生銹?！?/p>

功夫不負(fù)有心人。正是從小養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的好習(xí)慣，茅以升終于成為聞名世界的橋梁專家。（1）給短文的第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。有一年______學(xué)校舉行新年晚會(huì)______同學(xué)們唱歌______跳舞______彈琴______吹笛______個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目______非常熱鬧______（2）聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。①聞名世界：______。②功夫不負(fù)有心人：______。（3）短文共有______個(gè)自然段，其中第______自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀，用“______”畫出一句茅以升專心致志背圓周率的句子。（4）茅以升苦背圓周率“苦”在哪里？你對(duì)這種“苦”有什么看法？9.給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào).（1）美麗的花朵好香啊______（2）我畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)______照亮冬天______（3）你是喜歡《童話故事》還是《成語(yǔ)故事》______10.將下列詞語(yǔ)排成一句話，再加上標(biāo)點(diǎn)。①小灰兔

一車

送給

了

把

老山羊

白菜②水

真清

小河

的

?、巯矚g

唱歌

你的嗎

媽媽

11.讀下面的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。這兒的花開得可真美______12.讀一讀，再加上標(biāo)點(diǎn)①天安門廣場(chǎng)多么壯觀呀______②小朋友們不怕嚴(yán)寒酷暑______積極鍛煉身體______③奶奶搖著蒲扇給小孫女講故事______④小螞蟻為什么在水池里哭呢______13.給下面一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

放牛的孩子______在掀起墻腳片下面的瓦片時(shí)______找到了一片草芽______孩子們到家里告訴媽媽______說(shuō)______今天草芽出土了______媽媽驚喜地說(shuō)______那一定是向陽(yáng)的地方______

14.閱讀下文，回答問(wèn)題。風(fēng)雪夜中的一盞燈

我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷__一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚__我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩__一覺(jué)醒來(lái)__我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花__張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光__在這沉沉的雪夜__這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡______

前進(jìn)______

寒冷______

急忙______（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。分外______

吃驚______

明亮______

往常______（3）給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷______

一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚______

我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩______

一覺(jué)醒來(lái)______

我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_____

透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花______

張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光______

在這沉沉的雪夜______

（4）選擇正確的答案______①一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。②一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。（5）摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。（6）理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！蔽译y受是因?yàn)開_____a、張老師冷得厲害。b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的②“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)?！蔽恼聦戇@一句是為了說(shuō)明______a、“我”畢業(yè)離校已有多年。b、張老師教出了許多學(xué)生。c、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。d、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。15.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。雪孩子哪里去了呢______她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子______讓他和小白兔一起玩______16.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老人______孩子______姑娘______小伙兒______個(gè)個(gè)身上濕淋淋______人人臉上笑開了花______誰(shuí)身上潑的水多______就意味著誰(shuí)得到的幸福多______怎么能不高興呢______17.讀下面的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。______六一______那天大家又唱又跳可高興了______18.給句子加上標(biāo)點(diǎn)。①烏鴉，你可真聰明啊______②烏鴉終于喝著水了______19.閱讀短文，完成練習(xí)。我必須去

星期日，剛吃過(guò)午飯，李丹就忙著打扮起來(lái)了。她穿上了漂亮的花裙子，小辮子上扎了蝴蝶結(jié)。她和同學(xué)約定好了，要去敬老院為爺爺奶奶們表演節(jié)目，她準(zhǔn)備了一曲獨(dú)唱。

李丹準(zhǔn)備完畢，剛要出門，電話鈴響起來(lái)了。

“喂，丹丹嗎？”是爸爸！電話那頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快點(diǎn)出門，坐3路汽車到中山路下，我在車站等你?！?/p>

李丹問(wèn)__什么事這么急__

“我得到了兩張馬戲票，下午兩點(diǎn)開演。你不是想看馬戲，盼了好多天了嗎？”

是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車、小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈哪！可是——李丹猶豫了。

“丹丹，時(shí)間快到了。你怎么了？”

“爸爸，我和同學(xué)約好，今天要去敬老院的?！?/p>

“必須去嗎？”爸爸問(wèn)。

李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶，想起他們每次看表演時(shí)的笑臉，想起同學(xué)們?cè)诩系攸c(diǎn)正等著自己，她對(duì)爸爸說(shuō)：“是啊，我必須去！”

爸爸說(shuō)：“好吧。丹丹，你做得對(duì)，以后還有看馬戲的機(jī)會(huì)，可是你不能對(duì)老人、對(duì)同學(xué)失信?！保?）給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

李丹問(wèn)______

什么事這么急______

（2）李丹去敬老院，為老人準(zhǔn)備的節(jié)目是______。（3）李丹想起了什么？決定必須去敬老院。找出相關(guān)句子。

（4）第六自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明剛開始李丹也拿不定主意。

（5）文中的李丹是個(gè)什么樣的孩子？20.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?；疖嚲鸵_了______趕快上車吧______21.閱讀短文，回答問(wèn)題。烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō)___喂___伙計(jì)___請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)___掉到我這兒是很危險(xiǎn)的___

烏龜笑著說(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，我會(huì)怕你這小小的一口水井嗎？”

水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。（1）給文章第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。水井提醒烏龜說(shuō)______喂______伙計(jì)______請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)______掉到我這兒是很危險(xiǎn)的______（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆韵略~語(yǔ)的反義詞。安全——______

糊涂——______（3）“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指______，“那兒”指______。（4）把文中劃線句子去掉問(wèn)號(hào)，意思不變。（5）這則寓言的意思是______①水井能關(guān)心幫助烏龜。②不清楚情況，不聽人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。③驕傲自大是不對(duì)的。22.閱讀下文，回答問(wèn)題小雞

①奶奶家的老母雞孵了一窩小雞___有黑的___有灰的___有黃的___還有白的___總共二十多只___可愛(ài)極了___

②小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸茸的，嘰嘰地叫個(gè)不停。

③一天，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過(guò)來(lái)了，擠著、叫著，爭(zhēng)先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律！

④小雞一天天長(zhǎng)大了，我越來(lái)越喜歡它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學(xué)了。”下午，我回到家，小雞都圍著我，巴不得我再給它們喂食。

⑤我在小樹下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。

⑥天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說(shuō)：“睡覺(jué)吧，太陽(yáng)下山了。”我對(duì)奶奶說(shuō)：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞?！保?）給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。奶奶家的老母雞孵了一窩小雞______有黑的______有灰的______有黃的______還有白的______總共二十多只______可愛(ài)極了______（2）摘錄描寫小雞外形的兩個(gè)詞語(yǔ)。（3）摘錄描寫小雞搶食的動(dòng)詞，至少四個(gè)。（4）請(qǐng)找出文章的一句擬人句。

（5）找出第三自然段的中心句。（6）按“孵小雞─喂小雞─愛(ài)小雞”的順序給文章分段，用“∥”標(biāo)在段尾。23.課文在線。（閱讀課文片段，完成練習(xí)）

1930年，地中海輪船上那個(gè)男孩兒的問(wèn)號(hào)，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)，使他成為印度也是亞洲歷史上第一個(gè)獲得此項(xiàng)殊榮的科學(xué)家。

那個(gè)有著無(wú)窮問(wèn)題的男孩子的故事，在不斷地提醒人們：永遠(yuǎn)不要放棄你對(duì)“已知”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在你“已知”的“未知”之中。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。殊榮______

提醒______

（2）“已知”的“未知”之中。這句中的兩個(gè)引號(hào)的作用是什么？

（3）你能說(shuō)說(shuō)最后一句話