小學(xué)語文4年級(jí)教案

小學(xué)語文4年級(jí)教案課題：《長(zhǎng)城與運(yùn)河》年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)學(xué)科：語文課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受中華民族的偉大。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，感受中華民族的偉大。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)，感受中華民族的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件、圖片等教學(xué)資源。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^長(zhǎng)城嗎？對(duì)長(zhǎng)城有什么了解？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于長(zhǎng)城的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學(xué)生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學(xué)生理解。三、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學(xué)習(xí)課文第一段1.學(xué)生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉壯觀。五、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)城的特點(diǎn)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)運(yùn)河的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)課文第二段1.學(xué)生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)運(yùn)河的美麗。三、學(xué)習(xí)課文第三段1.學(xué)生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的偉大。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受中華民族的偉大。教學(xué)反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解了長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)，感受到了中華民族的偉大。在教學(xué)過程中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課題：《小英雄雨來》年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)學(xué)科：語文課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受雨來的機(jī)智勇敢。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解雨來的英雄事跡。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，感受雨來的機(jī)智勇敢。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解雨來的英雄事跡。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解雨來的英雄事跡，感受雨來的機(jī)智勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件、圖片等教學(xué)資源。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過小英雄雨來嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨來的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學(xué)生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學(xué)生理解。三、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學(xué)習(xí)課文第一段1.學(xué)生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)雨來的勇敢。五、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雨來的勇敢，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)雨來的機(jī)智。二、學(xué)習(xí)課文第二段1.學(xué)生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)雨來的機(jī)智。三、學(xué)習(xí)課文第三段1.學(xué)生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)雨來的英雄事跡。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受雨來的機(jī)智勇敢。教學(xué)反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解了雨來的英雄事跡，感受到了雨來的機(jī)智勇敢。在教學(xué)過程中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課題：《爬山虎的腳》年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)學(xué)科：語文課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受爬山虎的堅(jiān)韌與生命力。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解爬山虎的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，感受爬山虎的堅(jiān)韌與生命力。2.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，了解爬山虎的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解爬山虎的特點(diǎn)，感受爬山虎的堅(jiān)韌與生命力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件、圖片等教學(xué)資源。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過爬山虎嗎？對(duì)爬山虎有什么了解？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于爬山虎的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學(xué)生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學(xué)生理解。三、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學(xué)習(xí)課文第一段1.學(xué)生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)爬山虎的堅(jiān)韌。五、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了爬山虎的堅(jiān)韌，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)爬山虎的生命力。二、學(xué)習(xí)課文第二段1.學(xué)生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)爬山虎的生命力。三、學(xué)習(xí)課文第三段1.學(xué)生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學(xué)生朗讀，體會(huì)爬山虎的腳的特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受爬山虎的堅(jiān)韌與生命力。教學(xué)反思：本節(jié)課通過學(xué)