如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

如何培養(yǎng)

孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

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2096“少成若天性，習(xí)慣如自然?！?-

孔子

“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！?/p>

--英國教育家洛克兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期,孩子的心靈是一塊神奇的土地。你播種一種思想，就會收獲一種行為；你播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；你播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；你播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。學(xué)習(xí)也是如此，好的習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。01一、孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么？02二、孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣父母育兒的經(jīng)驗(yàn)與方式一、孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么家庭問題兒童的自身問題學(xué)校與環(huán)境的問題榜樣的力量

二、孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考培養(yǎng)孩子自制力

一、孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么？

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里。陶行知先生：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。

1、父母育兒的經(jīng)驗(yàn)與方式：

孩子厭學(xué)是多方面的因素造成的，其中不良的育兒方式是主要因素。家長一定要用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃约旱暮⒆印?/p>

（1）只問分?jǐn)?shù)要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。（2）家長過分的行為：過分的愛--使孩子不遵守學(xué)校紀(jì)律，隨心所欲；過分的照顧--使孩子沒有最基本的生活自理能力；過分的干涉--使孩子失去了獨(dú)立生存能力；過分的控制--使生存在的負(fù)面被放大，失去自我。過分的嚴(yán)厲--使得孩子沒有了自信。

（3）父母對孩子的缺少耐心。

耐心屬于意志品質(zhì)的一個方面，是聰明才智的基礎(chǔ)，是孩子未來成功的關(guān)鍵因素之一。

培養(yǎng)孩子的耐心對學(xué)習(xí)有幫助，對人生道路也有很大影響。許多孩子一有需要便要求立刻兌現(xiàn)，否則便不停地用哭鬧強(qiáng)迫父母滿足他的要求，這時父母一定要沉得住氣，對孩子進(jìn)行耐心訓(xùn)練。只有父母付出耐心才會培養(yǎng)出孩子的耐心。（三分鐘耐心訓(xùn)練法）

（4）父母要培養(yǎng)孩子的注意力。

小學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好往往是注意力不集中。如果不改正他以后的學(xué)習(xí)會遇到很大困難。一是不要讓孩子同時做幾件事。二是父母給孩子交代事情時，不要重復(fù)好幾遍，直至孩子感到厭煩，這容易使孩子在聽別人說話時漫不經(jīng)心，無法一次性地抓住別人所講的主要內(nèi)容，習(xí)慣于不斷重復(fù)。。

（2)家庭中的問題：

生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。

1、孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。

2、父母與孩子溝通方式：用對待成人的態(tài)度對待他們，公平、公正、講義氣；適度的寬容、必要的等待。不要說教、嘮叨和比較。真正地去聆聽孩子的故事，給孩子應(yīng)有的尊重?！澳阃β斆鳎褪遣慌??！边@句話危害極大，它在懲罰“勤奮”！

(3)兒童的自身問題：(1)推脫責(zé)任。把學(xué)習(xí)失敗的原因推向外部因素，考試不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚等原因。其實(shí)他們心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的問題，用這種方式來推卸自己的責(zé)任罷了。

(2)具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時，不去分析原因，而是逃避現(xiàn)實(shí)，這些孩子的行為方式、心理活動、思維特征都與年齡不相稱，用自慰心理逃避自己對學(xué)習(xí)的厭惡。

(3)合理化：當(dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的要求時，就否定或指責(zé)標(biāo)準(zhǔn)不合理，找些看似理想的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣可以使孩子減少自我良好形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心激烈沖突。(4)自我保護(hù)：這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，這是一種錯誤的社會化比較方式，解脫心理壓力。(5)自我貶低：在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人，自我懷疑，自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

（6）兒章心智發(fā)育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。家長要注意孩子的身心健康。（4）學(xué)校和學(xué)習(xí)生活環(huán)境的問題：

惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境：

父母在家中的不良愛好，使孩子在家里面沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭生活環(huán)境環(huán)境惡劣。在學(xué)校不受重視，自尊心受損，厭學(xué)、逃避、消極學(xué)習(xí)狀態(tài)是常見的。二、孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?

知之者不如好之者，好之者不如樂之者

——孔子如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1．父母要傳達(dá)正面的信息

（1）父母成為愛學(xué)習(xí)的好榜樣。在在擔(dān)心孩子不用功學(xué)習(xí)之前，家長應(yīng)向孩子表現(xiàn)出自己勤奮學(xué)習(xí)的姿態(tài)。（2）注意你所傳達(dá)的信息

學(xué)學(xué)習(xí)=快樂（容易）、學(xué)習(xí)=痛苦（困難）。讓孩子嘗到學(xué)習(xí)等于快樂的感覺。解除緊張與壓力的方法：改變你對緊張與壓力的態(tài)度、改變行為習(xí)慣。（3）通過游戲傳授知識。與孩子一起開展各類有益的游戲，使孩子有暢快感，贊賞孩子的微小成功、建立起孩子學(xué)習(xí)的自信心；（4）遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)規(guī)律（5）正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。有的家長見孩子得了高分就歡喜，見了低分就斥責(zé)、打罵。孩子得了低分，家長應(yīng)冷靜思索與研究孩子學(xué)習(xí)差的原因是什么。

2、培養(yǎng)孩子思考能力和專注力

培養(yǎng)孩子的專注力。當(dāng)孩子做某事時，應(yīng)要求他在規(guī)定的時間內(nèi)完成并幫助他排除外界的干擾。一旦孩子開始學(xué)習(xí)，父母最好不要和他說話，也不要在孩子周圍走來走去或者不停詢問孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展的情況，這些都會干擾孩子的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子思考力。家長應(yīng)留出一些時間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，父母可以與孩子一起饒有興趣地觀察。而且，孩子一旦問出什么問題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。讓孩子對感興趣的問題不斷尋根問底，深入思考；讓孩子在興趣廣泛的基礎(chǔ)上，選擇最著迷的對象深入下去，父母應(yīng)有意識地強(qiáng)化孩子這方面的興趣。3、給孩子獨(dú)立思考的空間。

有的家長限制性信息太多:不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語言。這些帶"不"字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。尤其是中學(xué)生有了自己的思想，他們要求被尊重。因此，家長對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機(jī)會，也給孩子嘗試成功的體驗(yàn)。給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會，讓他們自己成長。囚

4、給孩子自我反省的空間。

當(dāng)孩子犯錯誤的時候，千萬不要嘮叨起來沒完，反復(fù)地嘮叨或批評讓孩子“百煉成鋼”,在你一次次的強(qiáng)化之下，孩子的缺點(diǎn)或錯誤反而被固化下來，甚至成為一種壞習(xí)慣。給孩子自省的機(jī)會，讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和抗挫折能力非常重要。當(dāng)孩子沮喪時父母說些鼓勵的話，孩子就振作了。父母說沮喪了的話，孩子就更沮喪了。5、培養(yǎng)孩子的自制力和自信心

孩子從小的時候起，教會孩子遵守規(guī)矩，抑制自己的情緒和欲望。如果孩子生活在完全沒有約束的環(huán)境里，就不可能學(xué)會控制自己的感情?？茖W(xué)、嚴(yán)格的家庭教育，孩子會受益非淺。

（1）表揚(yáng)孩子要具體。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。（2）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

（3）經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)。使孩子有自信，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（4）刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。（5）幫助孩子樹立責(zé)任心，自己的事自己做，盡到自己的那份責(zé)任。（6）不要在孩子面前貶低老師。（7）與孩子共同定下可行的家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)和作息習(xí)慣。（8）引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩