人教版高中生物必修1第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出題型整合練物質(zhì)跨膜運輸?shù)木C合判斷與分析基礎(chǔ)練含答案

題型整合練物質(zhì)跨膜運輸?shù)木C合判斷與分析1.(2024山東泰安期中)下圖表示細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸。下列敘述正確的是()圖1圖2A.甘油和脂肪酸以圖1中的a途徑通過細胞膜進入細胞B.圖2中Na+的兩次跨膜運輸方式相同C.葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞可用圖1中的c表示D.圖1中③及大多①②④能運動,體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性2.(2024湖南長郡中學月考)氮元素是植物生長發(fā)育必不可少的營養(yǎng)元素。NRT1.1(硝酸鹽轉(zhuǎn)運蛋白)會根據(jù)外界環(huán)境的硝酸鹽濃度,通過位點的磷酸化和去磷酸化在高親和力和低親和力之間切換,來完成氮元素的吸收,保證植物細胞對氮元素的需求,如圖表示硝態(tài)氮的轉(zhuǎn)運過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖示中,細胞外的硝態(tài)氮進入細胞的方式為協(xié)助擴散B.改變細胞質(zhì)的pH不會影響高親和力下的硝態(tài)氮轉(zhuǎn)運C.NRT1.1只能特異性運輸硝態(tài)氮D.在磷酸化和去磷酸化過程中轉(zhuǎn)運蛋白的構(gòu)象會發(fā)生變化3.(2024北京首師大附中期中)高等植物的篩管細胞在發(fā)育過程中會失去細胞核和核糖體,但其仍可存活好幾年,原因是其側(cè)面的伴胞細胞(完整細胞)能進行光合作用“養(yǎng)活”篩管細胞。下圖為伴胞細胞光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、胞間連絲轉(zhuǎn)化過程示意圖,下列說法正確的是()A.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞B.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸C.圖中蔗糖的運輸是通過胞間連絲進行自由擴散實現(xiàn)的D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞4.(2024福建泉州月考)土壤鹽化是目前的主要環(huán)境問題之一。在鹽化土壤中,大量Na+會不需能量迅速流入細胞,形成脅迫,影響植物正常生長。耐鹽植物可通過Ca2+介導的離子跨膜運輸,減少Na+在細胞內(nèi)的積累,從而提高抗鹽脅迫的能力,其主要機制如圖。請回答下列問題。注:H+泵可將胞內(nèi)H+排到胞外,形成膜內(nèi)外H+濃度梯度。膜外H+順濃度梯度經(jīng)轉(zhuǎn)運蛋白C流入胞內(nèi)的同時,可驅(qū)動轉(zhuǎn)運蛋白C將Na+排到胞外。(1)在鹽脅迫下,Na+進入細胞的運輸方式是。

(2)若使用ATP抑制劑處理細胞,Na+的排出量會明顯減少,其原因是。

(3)據(jù)圖分析,在高鹽脅迫下,耐鹽植物的根細胞會借助Ca2+調(diào)節(jié)相關(guān)離子轉(zhuǎn)運蛋白的功能:一方面,胞外Ca2+直接,減少Na+進入細胞;另一方面,胞外Ca2+促進轉(zhuǎn)運蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運進細胞,以及通過,間接促進轉(zhuǎn)運蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運進細胞,從而促進轉(zhuǎn)運蛋白C將Na+排到胞外,降低細胞內(nèi)Na+濃度。

(4)根據(jù)植物抗鹽脅迫的機制,提出農(nóng)業(yè)上促進鹽化土壤中耐鹽作物增產(chǎn)的措施:(答出一點即可)。

5.(教材習題改編)檉柳是強耐鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的無機鹽排出。如圖所示,以其根細胞為材料發(fā)現(xiàn)主動運輸?shù)膬煞N能量來源:依靠ATP驅(qū)動泵直接提供能量、依靠協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白間接供能。(1)一種載體蛋白往往只適合轉(zhuǎn)運特定的物質(zhì),因此細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量,或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化,對許多物質(zhì)的跨膜運輸起著決定性作用,這也是細胞膜具有性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

(2)從圖中可知,主動運輸?shù)奶攸c有。

(3)物質(zhì)b向細胞內(nèi)運輸所需的能量不直接來源于ATP,而是直接來源于物質(zhì)c由高濃度向低濃度的運輸,請分析依靠協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白的運輸為什么稱為“間接供能”?。

(4)為探究檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,設(shè)計了如下實驗。①完善實驗步驟:a.將生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗隨機分為甲、乙、丙三組,分別放入適宜濃度的含有Ca2+、K+等的完全培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組培養(yǎng)液中加入適量的X轉(zhuǎn)運蛋白抑制劑,丙組。

c.一段時間后測定,計算植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。

②支持檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸?shù)慕Y(jié)果為。實驗結(jié)果表明每組中,檉柳幼苗對Ca2+、K+的吸收速率都有明顯差異,最可能的原因是。

答案與分層梯度式解析題型整合練物質(zhì)跨膜運輸?shù)木C合判斷與分析1.D圖1①糖蛋白(位于細胞膜的外表面),②④蛋白質(zhì),③磷脂雙分子層;a協(xié)助擴散,b、d自由擴散,c主動運輸圖2Na+進細胞(高濃度→低濃度,轉(zhuǎn)運蛋白)→協(xié)助擴散;出細胞(低濃度→高濃度,消耗能量)→主動運輸,B錯誤葡萄糖進細胞(低濃度→高濃度)→主動運輸;出細胞(高濃度→低濃度,轉(zhuǎn)運蛋白)→協(xié)助擴散甘油和脂肪酸是脂溶性物質(zhì),以自由擴散方式通過細胞膜,A錯誤。c表示物質(zhì)通過主動運輸出細胞,葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞不可用c表示,C錯誤。圖1中③及大多①②④能運動,體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性(流動性),D正確。2.D轉(zhuǎn)運蛋白在磷酸化和去磷酸化的過程中構(gòu)象會發(fā)生變化,以便轉(zhuǎn)運物質(zhì),D正確;硝態(tài)氮進入細胞需要NRT1.1(轉(zhuǎn)運蛋白)協(xié)助,消耗H+提供的電化學勢能(H+胞外濃度高、胞內(nèi)濃度低),為主動運輸,A錯誤。3.B分析題圖:4.答案(1)協(xié)助擴散(2)使用ATP抑制劑處理細胞導致H+排出量減少,膜內(nèi)外H+濃度梯度降低,使得轉(zhuǎn)運蛋白C排出Na+量減少(3)抑制轉(zhuǎn)運蛋白A胞外Na+與受體結(jié)合,促進胞內(nèi)H2O2濃度上升(4)合理增施鈣肥解析(1)根據(jù)題干及圖可知,在鹽化土壤中(鹽脅迫下),大量Na+會不需能量迅速流入細胞,但需要轉(zhuǎn)運蛋白A協(xié)助,運輸方式是協(xié)助擴散。(2)結(jié)合題圖和備注信息“膜外H+順濃度梯度經(jīng)轉(zhuǎn)運蛋白C流入胞內(nèi)的同時,可驅(qū)動轉(zhuǎn)運蛋白C將Na+排到胞外”可知,胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運至胞外需要H+泵,消耗ATP。使用ATP抑制劑處理細胞會導致H+的排出量減少,則胞外H+順濃度梯度經(jīng)轉(zhuǎn)運蛋白C流入胞內(nèi)的量減少,其驅(qū)動轉(zhuǎn)運蛋白C排出Na+的量減少。(3)據(jù)圖分析可知,胞外Ca2+可通過抑制轉(zhuǎn)運蛋白A來減少Na+進入細胞;胞外Na+與受體結(jié)合促進胞內(nèi)H2O2增多,可促進轉(zhuǎn)運蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運進細胞,胞內(nèi)Ca2+增多促進轉(zhuǎn)運蛋白C將Na+轉(zhuǎn)運出細胞。綜上分析可知,胞外Ca2+通過減少Na+進入、增加Na+排出,降低細胞內(nèi)Na+濃度,抵抗鹽脅迫。5.答案(1)選擇透過(2)需要載體蛋白的協(xié)助、需要消耗能量(3)物質(zhì)c維持細胞內(nèi)的高濃度需要消耗細胞代謝所產(chǎn)生的能量(4)①培養(yǎng)液中加入等量的呼吸抑制劑各組培養(yǎng)液中Ca2+、K+的濃度②甲組檉柳幼苗對Ca2+、K+的吸收速率高于乙、丙組,乙、丙組之間無明顯差異細胞膜上運輸Ca2+、K+的轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量不同解析(3)(4)根據(jù)實驗目的“探究檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸”(主動運輸需要載體蛋白和能量),得出該實驗的自變量為載體蛋白的有無、能量的供應情況,分析實驗思路