《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

-1-《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)版本：人民教育出版社學(xué)科：物理學(xué)段：八年級(jí)《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)漯河市外語(yǔ)中學(xué)芮娟課題名稱(chēng)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系科目物理教學(xué)對(duì)象八年級(jí)學(xué)生課時(shí)1課時(shí)撰寫(xiě)者芮娟一、教材內(nèi)容分析本課題是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)第九章第四節(jié)：《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》，其主旨是通過(guò)在學(xué)生學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，也增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)真理、動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)踐能力，知道生活中的一些自然現(xiàn)象的研究與利用給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)的重大突破。教材內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上注意把教學(xué)情境和學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，在介紹流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的同時(shí)，又引入流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在生活中的實(shí)際應(yīng)用；教材圖文并茂，讓學(xué)生初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生的現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和親近感，為開(kāi)展教學(xué)提供了良好的依據(jù)和條件。二、學(xué)情分析學(xué)生在本章的前三節(jié)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)有了深入的認(rèn)識(shí)，但對(duì)生活中一些常見(jiàn)的流體與流速的關(guān)系有關(guān)的現(xiàn)象并不十分清楚，這也是學(xué)生感興趣的地方，通過(guò)對(duì)本課題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)有趣的活動(dòng)，在氣氛寬松，師生互動(dòng)融洽的玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，即可以強(qiáng)化他們已有的知識(shí)和技能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使之真正把物理和生活聯(lián)系起來(lái),體會(huì)學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念:知道流體壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生的。知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。了解飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的。能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋生活中的相關(guān)的現(xiàn)象科學(xué)思維:通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)流體的壓強(qiáng)和流速相關(guān)的現(xiàn)象，體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力，分析流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)思維的建立。科學(xué)探究:多次實(shí)驗(yàn)，尋求普遍規(guī)律；分類(lèi)實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象和原因，尋求流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任:引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生原因的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和親近感。通過(guò)物理公益課，提升社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破 （一）重點(diǎn)：液體（氣體、液體）壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。（二）難點(diǎn)：飛機(jī)的升力產(chǎn)生的原因。（三）突破：通過(guò)做游戲、實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親生體驗(yàn)氣體（液體）流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，并歸納得出結(jié)論，然后利用該結(jié)論幫助學(xué)生理解飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因，就可突破該課題的重難點(diǎn)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1.本節(jié)知識(shí)技能要求是初步了解，所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然地得出“氣體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系”的研究課題，抓住學(xué)生的注意力，我們利用飛機(jī)起飛的場(chǎng)景提出問(wèn)題。3.對(duì)“液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們共設(shè)計(jì)了多個(gè)小實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用“實(shí)驗(yàn)·探究·討論·歸納·總結(jié)”五位一體的教學(xué)模式，以“提出問(wèn)題—大膽猜想—實(shí)驗(yàn)探究—進(jìn)行類(lèi)比—得出結(jié)論—生活應(yīng)用”為主線的思維程序，讓學(xué)生先后經(jīng)歷猜想、探究、歸納、總結(jié)。然后回過(guò)頭來(lái)再讓學(xué)生解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向生活的學(xué)習(xí)理念。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備教師：“天女散花”、吸塵器、吹風(fēng)機(jī)、機(jī)翼模型、風(fēng)車(chē)以及自制教具等。學(xué)生：自備一枚硬幣、紙條、機(jī)翼模型、水槽、小船、漏斗、等；查閱資料了解與飛機(jī)有關(guān)的知識(shí)等。七、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：表演“天女散花”，然后用吸塵器把散落的小彩球吸回來(lái)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。視頻：硬幣乒乓球，然后讓學(xué)生試著吹一吹。引入本節(jié)課。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考，獲疑。學(xué)生在吹硬幣的游戲中感受流速帶來(lái)的快樂(lè)，并激發(fā)思考。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，將學(xué)生引入到預(yù)定的教學(xué)任務(wù)和程序中來(lái)。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道什么是流體。2.知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3.能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋生活中的相關(guān)的現(xiàn)象。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。4.了解飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的。了解目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。事先明確本節(jié)課要知道和掌握的知識(shí)。提前在黑板上書(shū)寫(xiě)預(yù)設(shè)板書(shū)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系提出問(wèn)題：1物理學(xué)中流體是指什么呢？2.硬幣為什么向上跳起？3.流體壓強(qiáng)與流速有什么的關(guān)系呢？分配活動(dòng)任務(wù)：【活動(dòng)1】探究氣體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？小組成員分工：吹紙活動(dòng)，吹吸管，小組吹漏斗教師視頻演示【活動(dòng)2】：探究液體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系？小組成員：加快小船中間流速，水沖漏斗乒乓球。指導(dǎo)活動(dòng)：（巡場(chǎng)指導(dǎo)）強(qiáng)調(diào)一些操作注意事項(xiàng)。組織討論：氣體流速與壓強(qiáng)有什么關(guān)系；流體流速與壓強(qiáng)有什么關(guān)系。教師視頻展示自然界中的漩渦組織學(xué)生展示：1完成預(yù)設(shè)板書(shū)填空.在氣體和液體中，流速的位置，流體的壓強(qiáng)。和學(xué)生一起分析硬幣為什么會(huì)向上跳起，從而引出猜想思考，并對(duì)問(wèn)題做出猜想和假設(shè)。明確自己的活動(dòng)任務(wù)，了解儀器知道儀器的正確使用。探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系小組合作，交流討論，歸納總結(jié)。小組學(xué)生展示成果，另一個(gè)學(xué)生分析其中的原因，得出結(jié)論其他學(xué)生傾聽(tīng)，思考。引起學(xué)生熱愛(ài)大自然，并思考能對(duì)問(wèn)題作出正確的猜想和假設(shè)分組從多角度來(lái)探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系和液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐探究，交流討論，歸納分析，讓學(xué)生建立合作的伙伴關(guān)系，通過(guò)多角度的討論，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。形成結(jié)論，在展示環(huán)節(jié)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生活現(xiàn)象和實(shí)例分析：天女散花揭秘；自制吸塵器；生活中的噴霧器；火車(chē)安全線；航海規(guī)定兩艘船不能并排近距離同向航行。展示中國(guó)交通的飛速發(fā)展。過(guò)渡到飛機(jī)起飛。學(xué)生聽(tīng)講，聯(lián)系實(shí)際和本節(jié)課知識(shí)，回答問(wèn)題利用本節(jié)課知識(shí)，避免危險(xiǎn)感受祖國(guó)建設(shè)的飛速發(fā)展，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，提升民族自豪感讓學(xué)生和實(shí)際生活的工具聯(lián)系在一起，增強(qiáng)學(xué)生善于觀察和分析能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)。二、飛機(jī)的升力提出問(wèn)題：幾十噸重的飛機(jī)為什么能像鳥(niǎo)一樣遨游天空？利用多媒體像學(xué)生展示飛機(jī)的圖片并介紹其機(jī)翼，讓學(xué)生拿出自制的機(jī)翼模型，吹一吹，觀察一下。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合運(yùn)動(dòng)與速度的知識(shí)分析壓強(qiáng)的變化。拿出自制機(jī)翼模型和風(fēng)車(chē)，讓學(xué)生直觀感受到機(jī)翼上方流速大，下方流速小。然后拿出玩具小飛機(jī)，給它一個(gè)水平速度，看能否上升。通過(guò)幻燈片展示，并鞏固飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。組織歸納：【結(jié)論】1.機(jī)翼上方的流速大，壓強(qiáng)?。?.機(jī)翼下方的流速小，壓強(qiáng)大；3.機(jī)翼上下表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)差。學(xué)生傾聽(tīng)，拿出自制的機(jī)翼模型，吹一吹，觀察一下。并思考結(jié)合圖片和已學(xué)知識(shí)初步了解飛機(jī)升空的原理學(xué)生聯(lián)想到自己的飛機(jī)玩具，理解知識(shí)。交流討論，歸納總結(jié)。聯(lián)系生活實(shí)際，使知識(shí)與生活不再遙遠(yuǎn)。形成結(jié)論，便于學(xué)生理解【課堂訓(xùn)練】出示幻燈片習(xí)題游戲競(jìng)答學(xué)生思考回答利用剛學(xué)的機(jī)翼模型分析雨傘的形狀，學(xué)生搶答分析杜甫的畫(huà)像變成動(dòng)畫(huà)來(lái)讀詩(shī)歌，增強(qiáng)趣味性。和機(jī)翼模型方向相反，可以反復(fù)練習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用本節(jié)知識(shí)，讓兩位學(xué)生快速搶答學(xué)以致用，及時(shí)鞏固、反饋。還可以讓學(xué)生感受祖國(guó)基建事業(yè)的速度。再次鞏固本節(jié)知識(shí)，復(fù)習(xí)前幾節(jié)的壓強(qiáng)知識(shí)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生總結(jié)回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和歸納總結(jié)的能力?！疚锢砉嬲n】讓學(xué)生步入社會(huì)，聯(lián)系本節(jié)知識(shí)，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，同時(shí)提高學(xué)生防溺水意識(shí)。社會(huì)小組學(xué)生自制采訪視頻，課堂上學(xué)生一起觀看學(xué)以致用，從生活走向物理，從物理走向生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！窘Y(jié)束語(yǔ)】學(xué)生聆聽(tīng)，提高情懷升華本節(jié)課的教育思想，不僅教書(shū)，更主要的育人。三、板書(shū)設(shè)計(jì)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系一、流體：流動(dòng)性氣體、液體實(shí)驗(yàn)探究在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。飛機(jī)升力的原因：向上的壓強(qiáng)差，向上的壓力差教學(xué)反思、課前準(zhǔn)備提前幾天趁學(xué)生周末的時(shí)候帶領(lǐng)幾位學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后讓學(xué)生去社會(huì)上宣傳物理公益課，宣傳相關(guān)知識(shí)，并制作視頻。1.本節(jié)課準(zhǔn)備了吹硬幣、吹紙條、吹乒乓球、吹吸管、吹紙杯、吹小船、水沖乒乓球、和天女散花等實(shí)驗(yàn)，目的是讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)從不同方面總結(jié)出流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。2.情境導(dǎo)入的設(shè)置由天女散花和吸塵器魔術(shù)表演入手，引入本節(jié)課。又觀看硬幣乒乓球游戲，學(xué)生親身體驗(yàn)，將學(xué)生引入課堂教學(xué)情境中去，對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)都是親眼能見(jiàn)的新事物，在課堂教學(xué)時(shí)還真激發(fā)了所有學(xué)生的興趣。、課堂教學(xué)1.課堂教學(xué)將學(xué)生分成六個(gè)組來(lái)完成不同的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行小組討論和小組與小組之間的討論，最后由學(xué)生展示，教學(xué)中對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。2.在教學(xué)中由于實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)多，要求每個(gè)小組都進(jìn)行展示，在導(dǎo)致教學(xué)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí)時(shí)間稍長(zhǎng)了點(diǎn)，以致在后面的練習(xí)時(shí)有點(diǎn)愴促。3.課堂教學(xué)過(guò)程中