水平四 足球單元教學(xué)計(jì)劃

【單元教學(xué)計(jì)劃】水平四足球單元教學(xué)計(jì)劃水平學(xué)段：授課年級(jí)：授課教師：學(xué)校：備注說(shuō)明：（本案例僅供閱讀參考）水平四初二年級(jí)足球單元教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本單元以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想，在單元的設(shè)計(jì)上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手，以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實(shí)踐能力為目的，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情，做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競(jìng)爭(zhēng)中提高”，并通過(guò)師生間、生生間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生較好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務(wù)。

二、單元教材內(nèi)容的選擇：新課程的一個(gè)重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)水平四的目標(biāo)，我們?cè)诜治鏊剿哪繕?biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為初二階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在組織教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩?；顒?dòng)中促成基本技能的形成與掌握，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對(duì)初二的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，融于“熟悉球性”、“游戲和競(jìng)賽”、“綜合練習(xí)”中，目的是迎合學(xué)生主體的心理需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達(dá)到熟悉球性的目的；在各種運(yùn)球和射門中掌握幾種傳接球的腳法；在比賽中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法，并簡(jiǎn)單了解規(guī)則。

三、教學(xué)特色：整個(gè)教學(xué)單元一改過(guò)去的教師講解、示范，學(xué)生模仿的教學(xué)方式，教師始終參與學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽，同時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過(guò)程中，通過(guò)觀察、討論、分析掌握幾種不同的運(yùn)、傳球和射門的方法，體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

四、單元教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識(shí)有一定的了解；懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義；記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)——支撐、擺動(dòng)、擊球的具體要求；能識(shí)別腳內(nèi)外側(cè)踢、運(yùn)球與正腳背踢、運(yùn)球的區(qū)別；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價(jià)值；理解綜合練習(xí)的意圖和目的。

2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩耍活動(dòng)中，運(yùn)用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動(dòng)作；80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運(yùn)球動(dòng)作；70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運(yùn)球練習(xí)；60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動(dòng)作。

3、學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí)，并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂(lè)于相互合作，在群體合作中增進(jìn)友誼交往，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，對(duì)不同運(yùn)動(dòng)角色能夠努力完成任務(wù)，對(duì)所在集體有責(zé)任感。

五、單元課時(shí)的分解課時(shí)課的目標(biāo)課的內(nèi)容學(xué)練形式學(xué)法要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)11、了解足球的起源，能說(shuō)出世界足球比賽的三大賽事名稱。2、親身體驗(yàn)足球比賽的樂(lè)趣，并通過(guò)比賽認(rèn)識(shí)到學(xué)好基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的重要性。觀看錄像，體驗(yàn)足球樂(lè)趣（重點(diǎn)和難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題）1、多媒體教學(xué)。介紹足球比賽的有關(guān)知識(shí)。2、友伴分組，體驗(yàn)比賽1、通過(guò)觀看有關(guān)錄像，使學(xué)生了解足球的起源和世界足球的三大賽事。2、比賽中盡量做到相互配合積極爭(zhēng)搶，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，了解足球的起源、記住世界足球的三大賽事。2、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比賽，尋找存在的問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)的重要。1、懂得足球運(yùn)動(dòng)的起源，能說(shuō)出世界足球三大比賽的名稱。2、能說(shuō)出本隊(duì)和自己在比賽中的存在問(wèn)題。21、學(xué)生對(duì)耍球表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，并通過(guò)相互學(xué)習(xí)掌握二種以上耍球的方法。2、在游戲中體驗(yàn)各種踢球的方法，知道如何避讓搶截者，并能對(duì)游戲的方法進(jìn)行改變。耍球、搶截球游戲（重難點(diǎn)是控制球）1、在規(guī)定的區(qū)域自由耍球。2、友伴分組，進(jìn)行傳球和搶截球游戲練習(xí)1、根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行盤帶及各部位的顛球練習(xí)并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。2、積極體驗(yàn)各種踢球的方法，并在最短的時(shí)間內(nèi)選擇有效的方法來(lái)避讓搶截者。1、與學(xué)生一起練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生嘗試各種耍球的方法。2、參與并指導(dǎo)學(xué)生安全游戲的方法，并提示學(xué)生如何提高游戲的激烈程度。1、學(xué)生知道球性對(duì)控球的作用，能主動(dòng)學(xué)練并掌握三種以上耍球的方法。2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能改變游戲的方法。31、學(xué)生能掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作及接停地滾球的要點(diǎn)和學(xué)練方法，并在比賽中加以運(yùn)用。2、學(xué)會(huì)與他人合作，積極探究，并能展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)或共同努力取得勝利的成功喜悅。

腳內(nèi)側(cè)踢球及接停地滾球。踢球的重點(diǎn)是擊球的部位，難點(diǎn)是擺腿展髖，擺動(dòng)方向與出球方向一致。接球的重難點(diǎn)是擋接球的感覺(jué)。1、設(shè)置寬和高為35～40厘米的球門，二人一個(gè)球和球門面對(duì)進(jìn)行各種射門練習(xí)，射門的距離從兩人各離球門一米開始，由近及遠(yuǎn)。2、二對(duì)二的“足排球”的比賽。1、個(gè)人或與同伴一起體驗(yàn)各種方法的射門練習(xí)，并對(duì)各種方法進(jìn)行比較，找出最合理的射門方法。2、相互配合進(jìn)行“足排球”比賽。1、啟發(fā)學(xué)生思考，怎樣踢球才能做到準(zhǔn)確射中小球門？如何才能接好球？2、啟發(fā)學(xué)生相互合作，運(yùn)用合理的腳法射門贏得比賽的勝利。1、學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、相互的討論能發(fā)現(xiàn)腳內(nèi)側(cè)踢球的射門是最合理的方法并能歸納出動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，能對(duì)自己及他人的練習(xí)和掌握的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。41、掌握正腳背踢、運(yùn)球及腳背外側(cè)踢、運(yùn)球的方法并能說(shuō)出兩種方法的異同點(diǎn)。2、能大膽展示出正腳背踢、運(yùn)球及腳背外側(cè)踢、運(yùn)球的動(dòng)作，并能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互糾正動(dòng)作。3、通過(guò)相互的配合完成自己承擔(dān)的角色任務(wù)。

正腳背踢、運(yùn)球及腳背外側(cè)踢、運(yùn)球正腳背踢球的重點(diǎn)：踝關(guān)節(jié)繃直，腳趾扣緊，用腳背正面部位擊球。難點(diǎn)：提腳跟屈膝擺動(dòng)，擺動(dòng)方向與出球方向保持一致。腳背外側(cè)踢、運(yùn)球重點(diǎn)：踝關(guān)節(jié)繃緊，腳趾稍內(nèi)扣，以腳背的外側(cè)面擊球。難點(diǎn)：擊球部位和擊出球的方向準(zhǔn)確。運(yùn)球的重難點(diǎn)是穩(wěn)與活。1、兩人一組進(jìn)行自主學(xué)練，相互觀察評(píng)議，提高識(shí)別動(dòng)作的能力。2、運(yùn)球繞桿射門練習(xí)（門用條凳或跨欄代替）及分組比賽踢定位球。3、二對(duì)二或三對(duì)三的“足排球”比賽。1、根據(jù)示范和要領(lǐng)學(xué)會(huì)兩種踢、運(yùn)球的動(dòng)作，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)兩種動(dòng)作。2、在練習(xí)中大膽展示，相互糾正。3、相互配合，用最少的傳球次數(shù)最合理的方法射門。1、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)兩種踢、運(yùn)球的方法，并能區(qū)別兩種踢、運(yùn)的不同之處。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并根據(jù)要領(lǐng)進(jìn)行相互的糾正。3、指導(dǎo)學(xué)生如何配合，準(zhǔn)確地傳、射。1、學(xué)生能說(shuō)出正腳背踢、運(yùn)球及腳背外側(cè)踢、運(yùn)球的區(qū)別，并做出動(dòng)作。2、能指出他人或自己動(dòng)作的錯(cuò)誤并幫助糾正。3、通過(guò)教師的引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在比賽中的表現(xiàn)能做出客觀的評(píng)價(jià)。51、知道擲界外球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、合理分配角色，共同合作，與同伴齊心協(xié)力爭(zhēng)取比賽的勝利。擲界外球及所學(xué)各種踢、運(yùn)球的綜合練習(xí)重點(diǎn)：擲球由后經(jīng)頭上向前連貫擲出，雙腳不離地面。難點(diǎn)：正確的用力方法——蹬地、展體后仰、收腹、甩臂。

1、兩人一組練習(xí)擲界外球。2、小場(chǎng)地的足球比賽。1、在練習(xí)中根據(jù)要領(lǐng)相互評(píng)議。2、集體討論角色的分配，并組織比賽。1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確分工和配合并安全地進(jìn)行比賽。

1、學(xué)生能做出擲界外球的動(dòng)作。2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比賽的得與失，并與第一次課比較有何不同。6單元學(xué)習(xí)成果測(cè)試

1、做