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文檔簡介
湖南省重點中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是A.海水、糖水、一氧化碳、鐵粉B.牛奶、水、氧氣、氯酸鉀C.河水、氮氣、氫氣、澄清石灰水D.食鹽水、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃條件下反應(yīng)。如圖是反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列說法正確的是()A.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 B.原子是化學(xué)變化中最小的粒子C.該反應(yīng)的生成物均為單質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變3.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是A.氧原子B.碳原子C.二氧化碳分子D.二氧化碳離子4.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.液氮用于冷凍B.氫氣用作燃料C.石墨用作電極D.稀有氣體用作電光源5.下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是()A. B.C. D.6.下列有關(guān)水的說法正確的是(
)A.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔(dān)心淡水資源不足B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生C.礦泉水是純凈物D.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?.將酒精燈的燈芯撥得松散一些,可使燃燒更旺的原因是A.減少酒精的揮發(fā) B.降低可燃物的著火點C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積8.下列含氮化合物中,氮元素的化合價最高的是A.—氧化氮(NO) B.硝酸() C.二氧化氮() D.氨()9.下列有關(guān)元素的說法正確的是A.貧血應(yīng)及時補充鐵元素 B.元素種類由最外層電子數(shù)決定C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵 D.人體缺微量元素鈣易患佝僂病10.下列說法正確的是A.氧氣能支持燃燒,常用作燃料B.魚類能在水中生活說明氧氣易溶于水C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.二氧化碳含量過高會引起溫室效應(yīng),所以生活中應(yīng)禁止使用含碳燃料11.以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是()A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是不可以再分的最小粒子C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的D.原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上12.下列有關(guān)實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康模ǎ〢.大致了解各層火焰溫度 B.探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)C.收集氫氣 D.探究微粒的運動二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗,請你參與并回答:(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。(2)利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_____,則裝置不漏氣。(3)寫出用B裝置制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式_____。試管口放一小團棉花的目的是_____。(4)若用E裝置收集氧氣,氧氣從_____(選a或b)通入。檢驗E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取。若實驗室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____(填序號)。(6)同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請看圖回答問題:①B中看到的現(xiàn)象是_____,C中看到的現(xiàn)象是_____,E中看到的現(xiàn)象是_____。②D中反應(yīng)的表達(dá)式為_____。14.依據(jù)如圖實驗,研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。(2)實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1______m2(填“>”、“<”或“=”)。15.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a________;b________;(2)B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣,長頸漏斗添加藥品的名稱________;與B裝置比較,C裝置的優(yōu)點是_______________,若用A裝置在試管口放一團棉花,利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣,其化學(xué)符號表達(dá)式為________________;(3)可以用D裝置收集氧氣的原因是___________________,(4)若用如圖G裝置收集較純凈氧氣,可先在G裝置中裝滿水,氣體從________進入(填“c”或“d”);(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是________、____________,(6)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號過氧化氫溶液濃度%溶過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76a.通過實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_______________________;b.若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,則產(chǎn)生氧氣的總重量將________選填“減小、不變或增大”)。16.某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).(1)請寫出編號為①的儀器名稱_____.(2)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是_____.(3)在實驗室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____試管口放棉花的作用為_____實驗前必須進行的操作是_____,收集完畢時的操作是_____.(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,氫氣是一種易燃,密度比空氣小的氣體,難溶于水。用上述裝置制取氫氣,你選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____.三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣。計算:(1)通過計算確定剩余固體的成分和質(zhì)量_________(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(計算結(jié)果保留到0.1%).18.如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F,請回答下列問題:(1)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為____________(填最簡整數(shù)比);相對分子質(zhì)量是___________。(2)Na2PO3F中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?(寫出計算過程)(3)若牙膏中其它成分不含氟,則每支這種牙膏中,含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克________?(寫出計算過程)(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位)四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)某同學(xué)用空塑料瓶做簡易凈水器,設(shè)計圖如圖。(1)請你幫他繼續(xù)設(shè)計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是_________________;_________________;__________________。(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________;活性炭的作用是_________________。(3)凈化后是硬水還是軟水,可用_______________來檢驗。(4)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,日常生活可采用_______________;醫(yī)療上可采用_______________。
參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解析】
A、海水含有氯化鈉和水等物質(zhì),屬于混合物,糖水中含有水和蔗糖,屬于混合物,一氧化碳是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,鐵粉是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì)。不符合題意;B、牛奶中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物,水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,氧氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,符合題意;C、河水中含有水和溶于水的物質(zhì),屬于混合物,氮氣是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,氫氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物,不符合題意;D、食鹽水中含有水和氯化鈉,屬于混合物,礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì),屬于混合物,紅磷是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,不符合題意。故選B?!军c睛】判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成。2、B【解析】
A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,而不是性質(zhì)不變,物理性質(zhì)有可能改變,說法錯誤;B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,說法正確;C、該反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,說法錯誤;D、在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變,說法錯誤。故選B。3、C【解析】
能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種:分子、原子、離子,物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成,就由什么粒子保持它的化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成,所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選C。4、B【解析】物理性質(zhì):物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等;化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)??扇夹?、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等A、液氮冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱使溫度降低,屬于物理性質(zhì);B、氫氣作燃料,是利用氫氣的可燃性,是化學(xué)性質(zhì);C、石墨用作電極,利用了石墨能導(dǎo)電的物理性質(zhì);D、稀有氣體做電光源,是利用稀有氣體的通電時會發(fā)出不同顏色的光,屬于物理性質(zhì);故選B。5、A【解析】A、圖中只含有一種分子,該圖所表示的物質(zhì)為純凈物,圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子,若其中一種原子為氧原子,則該分子即為氧化物的分子,圖所示物質(zhì)則的氧化物,可能表示氧化物;B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子,即為兩種物質(zhì)的分子,該圖所示的物質(zhì)為混合物,不可能表示氧化物;C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子,該圖所示的物質(zhì)為純凈物,但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子,不可能表示氧化物;D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子,即為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成,該圖所示的物質(zhì)為混合物,不可能表示氧化物。故選A。點睛:構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。6、B【解析】
A、我國人均水量很少,故要節(jié)約用水,錯誤;
B.蒸餾水屬于軟水,加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生,正確;
C.礦泉水是混合物,錯誤;
D.硬水通過加熱煮沸可以降低水的硬度,錯誤。故選B。7、D【解析】
可燃物燃燒條件:物質(zhì)是可燃物、與氧氣充分接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點?!驹斀狻緼、增大了酒精的揮發(fā),故A不正確;B、可燃物的著火點不變,故B不正確;C、酒精燈的燈芯撥得松散一些,不能改變空氣中氧氣的含量,故C不正確;D、酒精燈的燈芯撥得松散一些,不能改變空氣中氧氣的含量,可以增大酒精與氧氣的接觸面積,使燃燒更劇烈,故D正確。故選D。8、B【解析】
A、—氧化氮(NO)中,氧元素顯-2價,設(shè)NO中氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)=0,則x=+2價;B、硝酸()中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)HNO3中氮元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)×3=0,則y=+5價;C、二氧化氮()中,氧元素顯-2價,設(shè)NO2中氨元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:z+(-2)×2=0,則z=+4價;D、氨()中,氫元素顯+1價,設(shè)NH3中氯元素的化合價是a,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:a+(+1)×3=0,則a=-3價。含氮化合物中,氮元素的化合價最高的是硝酸()。含氮化合物中,氮元素的化合價最高的是硝酸()。故選B?!军c睛】掌握利用化合價的原則(化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。9、A【解析】
A、人體缺鐵元素會引起貧血,貧血應(yīng)及時補充鐵元素,故正確;
B、元素種類由原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的,錯誤;
C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁,錯誤;
D、人體缺鈣易患佝僂病,但是鈣元素屬于人體必需的常量元素,故錯誤;
故選:A。10、C【解析】
A、氧氣能支持燃燒說明氧氣具有助燃性,而不是可燃性,A選項錯誤;B、該現(xiàn)象說明水中有氧,但1L水中只能溶解30ml氧氣,故氧氣微溶于水,B選項錯誤;C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,C選項正確;D、二氧化碳會引起溫室效應(yīng),但不應(yīng)因為溫室效應(yīng)而不使用燃料,不可因噎廢食,D選項錯誤;故選C。11、C【解析】
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子,不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),該選項說法不正確;
B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,該選項說法不正確;
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,該選項說法正確;
D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和中子上,即原子核上,該選項說法不正確。
故選:C?!军c睛】原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,質(zhì)子和中子的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量。12、B【解析】
A、將溫度計放在火焰的不同地方可以大致測出各層的火焰溫度,不符合題意;B、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,會對氧氣的消耗量的測量產(chǎn)生干擾,符合題意;C、氫氣的密度比空氣小,故收集氫氣應(yīng)該從短的那端通入氫氣,不符合題意;D、A中的酚酞溶液變紅,B中的酚酞溶液不變紅,可以得出分子是在不斷運動的,不符合題意。故選B。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、酒精燈水槽長頸漏斗的末端看到有氣泡產(chǎn)生防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管b將帶火星的木條放于a端管口,觀察木條是否復(fù)燃AF有氣泡產(chǎn)生液面下降有氣泡產(chǎn)生,石蕊試液變紅【解析】
(1)①是酒精燈,②是水槽(2)利用注射器檢查該裝置的氣密性,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若裝置不漏氣,會使錐形瓶內(nèi)的氣壓變小,在大氣壓的作用下空氣被壓入長頸漏斗內(nèi),因而在長頸漏斗的末端看到有氣泡產(chǎn)生;(3)B裝置為固體加熱型裝置,試管口還放一團棉花,所以B裝置制取氧氣為高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為:;試管口放一團棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管;(4)因為氧氣密度比空氣大,所以用E裝置收集氧氣時應(yīng)從b端通入;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于a端管口,觀察木條是否復(fù)燃;(5)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣密度比空氣小,很難溶于水,所以實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置A和收集裝置F.(6)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,氧氣進入B中,可以看到B中有氣泡產(chǎn)生;C裝置中,氧氣不斷增多,壓強增大,把稀鹽酸壓入D中,能夠觀察到C中液面下降;稀鹽酸與石灰石接觸后,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能夠觀察到D中稀鹽酸進入,有大量氣泡產(chǎn)生;二氧化碳進入E中,可以觀察到E中有氣泡,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;②D中反應(yīng)表達(dá)式為:。14、3Fe+2O2點燃Fe3O4鐵粉燃燒放出大量熱使壓強增大的趨勢大于O2消耗使壓強減小的趨勢,錐形瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓在該密閉容器中,參加反應(yīng)的鐵粉和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量<【解析】
(1)鐵粉與氧氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2點燃Fe3O4;(2)實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是鐵粉燃燒放出大量熱使壓強增大的趨勢大于O2消耗使壓強減小的趨勢,錐形瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓;(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是在該密閉容器中,參加反應(yīng)的鐵粉和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量;反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1是鐵粉和錐形瓶中空氣的總質(zhì)量,反應(yīng)后,松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2是生成物和松開錐形瓶的瓶塞后錐形瓶中空氣的總質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成物的質(zhì)量等于消耗的鐵與氧氣的質(zhì)量和,故m1<m2【點睛】該題難點是(2)和(3),在解答(2)時,要考慮燃燒過程中要放熱,使容器內(nèi)壓強變大,在解答(3)時,要考慮松開錐形瓶的瓶塞,消耗的氣體還會補充進去15、酒精燈錐形瓶過氧化氫(溶液)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2可以控制反應(yīng)的速率氧氣密度比空氣大dAE溫度越高反應(yīng)速率越快不變【解析】
(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是酒精燈;b是錐形瓶;(2)B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣,B裝置是固、液混合不加熱型,所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,長頸漏斗添加藥品的名稱是過氧化氫溶液;C裝置中注射器能控制液體滴加速率,從而能控制反應(yīng)的速率,與B裝置比較,C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,若用A裝置在試管口放一團棉花,利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣,高錳酸鉀是暗紫色固體,用高錳酸鉀制氧氣時,為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,需在試管口放一團棉花,所以制取氧氣藥品是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其化學(xué)符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)用D裝置收集氧氣是向上排空氣法收集,其原因是氧氣密度比空氣大;(4)若用如圖G裝置收集較純凈氧氣,可先在G裝置中裝滿水,氧氣的密度小于水,氣體從d進入;(5)根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)“常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水”可知收集氨氣只能用向下排空氣法收集。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、E;(6)a、實驗③和④中,其他條件相同,只有溫度不同,通過實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速率越快;b、若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,加水稀釋過程中,過氧化氫的質(zhì)量不變,則產(chǎn)生氧氣的總重量將不變?!军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、酒精燈氧氣的密度比空氣大帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管檢查裝置氣密性先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈CE或F【解析】
(1)儀器①是酒精燈,故填:酒精燈;(2)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大;具有助燃性,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;故填:氧氣的密度比空氣大;帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;(3)在實驗室用B、F裝置制取氧氣,適合用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口放棉花的作用為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗前必須進行的操作是檢查裝置氣密性;為了防止水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂,實驗結(jié)束時的操作是先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;故填:高錳酸鉀;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;檢查裝置氣密性;先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制
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