臨床中醫(yī)學(xué)課程標準

《中醫(yī)學(xué)》課程標準

供臨床專業(yè)

《中醫(yī)學(xué)》課程標準

第一部分課程概述

一、課程名稱

《中醫(yī)學(xué)》

二、學(xué)時與適用對象

課程總計72學(xué)時，其中理論課64學(xué)時，實驗課8學(xué)時。本標準適用于臨床專業(yè)。

三、課程性質(zhì)地位

中醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門必修課。通過學(xué)習(xí)祖國醫(yī)學(xué)的主要精髓內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對祖國醫(yī)學(xué)

的熱愛，達到提高學(xué)生醫(yī)學(xué)綜合素質(zhì)的目的。

本課程內(nèi)容主要包括中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史及其人文背景、主要內(nèi)容及特點，中醫(yī)學(xué)的認知方法，中醫(yī)

學(xué)未來發(fā)展展望；中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)；中醫(yī)學(xué)對正常人體的認識；中醫(yī)學(xué)的病因病機：中醫(yī)診斷疾病

的主要方法及治療概述。

四、課程基本理念

本門課程的以課堂講授為主，力求生動活潑，簡明扼要，通俗易懂，采用布置作業(yè)，組織討論，

加強輔導(dǎo)及輔助多媒體等教學(xué)方法，使學(xué)生對中醫(yī)學(xué)概貌有一個清晰的了解。

五、課程設(shè)計思路

1.進一步加強醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生以中醫(yī)模式對疾病進行分析，在學(xué)生與教師的互動和交流中逐步培養(yǎng)他們獨立思考問

題、分析問題和解決問題的能力

3.合理改革考試模式，加強學(xué)生綜合素質(zhì)考核

4.增強學(xué)生的動手能力和溝通能力，注意學(xué)生實際工作能力和護士素質(zhì)、專業(yè)形象的培養(yǎng)

六、課程學(xué)習(xí)策略與建議

1.明確學(xué)習(xí)目標

2.注重人文修養(yǎng)

3.培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識

4.尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

第二部分課程目標

一、總體目標

該課程的任務(wù)是介紹與專業(yè)相關(guān)的中醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識與技術(shù)，讓學(xué)生了解、理解、應(yīng)用中醫(yī)的精

髓和主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)一些最重要的基本概念和常識性知識，掌握中醫(yī)理論、中藥理論，介紹常

用的中醫(yī)與中藥方劑的基礎(chǔ)理論和常用的方法、藥物、方劑等。

二、分類目標

（-）知識與技能目標

1、掌握中醫(yī)的基礎(chǔ)理論。

2、利用中醫(yī)方法對病人進行獨立診斷。

3、掌握基本的中醫(yī)治療原則及用藥原則。

(-)過程與方法目標

1.課堂理論教學(xué)注意理論聯(lián)系實際，積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并組織學(xué)生展開必要的討論，

以啟迪學(xué)生思維，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.在實驗和臨床見習(xí)時，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，積極性，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和人際溝

通能力，注意學(xué)生實際工作能力和醫(yī)師素質(zhì)、專業(yè)形象的培養(yǎng)。

3.學(xué)生的知識水平和能力水平，應(yīng)通過平時測驗提問，操作技能考核及考試等多方面的情況綜合

評價。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標

以刻苦勤奮、嚴謹求實的態(tài)度學(xué)習(xí)本課程，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

第三部分內(nèi)容標準

一、教學(xué)內(nèi)容與課時分配

學(xué)時分配建議

篇、章教學(xué)內(nèi)容

理論實驗小計

緒論堵論22

第一章陰陽五行學(xué)說44

第二章氣血津液學(xué)說22

第二章藏象學(xué)說88

第三章經(jīng)絡(luò)學(xué)說22

第十三章腌穴概論22

第十三章常用腌穴44

第十三章毫針刺法22

第十三章艾灸療法22

第十三章火罐療法22

第十三章刮痛療法22

第四章病因?qū)W說88

第五章四診88

第五章八綱辨證22

第六章防治原則22

第七章中藥概論22

第七章方劑概論22

第八章常見病證1212

第十四章常見疾病44

合計64872

二、內(nèi)容要點與基本要求

(-)理論課

緒論

基本要求:

主要教學(xué)方法與手

主要內(nèi)容目標要求

段

中醫(yī)的發(fā)展史主要教學(xué)方法：

中醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況：配合史書記載、生活

中醫(yī)學(xué)的起源中常見癥進行講解。

中醫(yī)理論的確立

主要教學(xué)手段：

1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》2.《神農(nóng)本草經(jīng)》3.

《傷寒雜病論》等。1.簡述中醫(yī)的發(fā)展史多媒體、板書、模型

中醫(yī)理論體系的發(fā)展

1.晉、隋、唐時期

2.宋金元時期

3明.清時期

4近.現(xiàn)代

中醫(yī)理論體系的主要特點

（―）整體觀念：

人是一個有機的整體

人與外界環(huán)境的統(tǒng)一性

人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性

人與社會環(huán)境的統(tǒng)一性

2.詳解中醫(yī)的基本特色

（-）辯證論治

辯證：區(qū)別證、癥、病及其關(guān)系

論治：（1）同病異治

（2）異病同治

三.中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究

中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究

3.了解中醫(yī)現(xiàn)代的發(fā)展

中醫(yī)臨床研究

中藥現(xiàn)代化研究

第一章陰陽五行

基本要求：

陰陽學(xué)說主要教學(xué)方法：

陰陽的基本概論：1.簡述陰陽的定義及區(qū)分配合圖示利用教

1.定義學(xué)課件詳細講解

2.陰陽的屬性

主要教學(xué)手段：

二.陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容：

多媒體、板書、模

（-）陰陽交感

（二）陰陽對立制約型

2.解釋陰陽學(xué)說的主要內(nèi)容

（三）陰陽互根互用

（四）陰陽相互轉(zhuǎn)換

（五）陰陽消長平衡

三.陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用3.闡述陰陽學(xué)說在臨床上的具體應(yīng)用

1.說明人體的組織結(jié)構(gòu)

2.說明人體的生理功能

3.說明人體的病理變化

4.用于指導(dǎo)疾病的診斷

5.用于確定疾病的治療及護理原

則，用于指導(dǎo)養(yǎng)生防病

五行學(xué)說主要教學(xué)方法：

五行學(xué)說的基本概念1.簡述五行學(xué)說的基本概念配合圖示利用教

學(xué)課件詳細講解

二.五行學(xué)說的主要內(nèi)容主要教學(xué)手段：

（一）五行的各自特性

多媒體、板書、模

（二）事物屬性的五行歸類

型

（三）五行的相生、相克和制化

1.五行相生

2.五行相克2.詳述五行學(xué)說的主要內(nèi)容，五行生克制

3.五行制化化及乘侮等概念

（四）五行的相乘、相侮和母子

相及

1.五行相乘

2.五行相侮

3.五行母子相及

三.五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

（-）解釋五臟的生理功能

1.說明五臟的生理功能

2.說明五臟之間的相互關(guān)

系

（二）說明五臟病變的相互影響

1.相生關(guān)系的傳變

2.相克關(guān)系的傳變3.闡述五行學(xué)說在臨床上的使用

（三）用于疾病的診斷

1.指導(dǎo)四診

2.推斷病情

（四）用于疾病的治療

1.指導(dǎo)臟腑用藥

2.控制疾病傳變

第二章藏象

基本要求：

氣、血、津液學(xué)說主要教學(xué)方法：

—氣配合圖示利用教

氣的基本概念

1.了解氣的概念、來源，掌握氣的分類、學(xué)模型詳細講解

功能及基本的氣機主要教學(xué)手段：

氣的生成

1.先天之精多媒體、板書、模

2.后天水谷精微型

3.自然界清氣

氣的生理功能

4.推動

5.溫煦

6.防御

7.固攝

8.氣化

氣的運動形式

氣的分學(xué)

1元.氣

2宗.氣

3衛(wèi).氣

4營.氣

二.血.

（―）血的基本概念

（―）血的生成2.了解血的生成、運行及功能

（三）血的運行

（四）血的功能

三.津液

（一）津液的基本概念及津、液的

區(qū)別3.了解津液的生成、輸布和功能

（-）津液的生成、輸布和排泄

（三）津液的功能

四.氣、血、津液的關(guān)系

（―）氣與血

I.氣能生血

2.氣能行血

3.氣能攝血4.掌握氣、血、津液間的關(guān)系

4.血能載氣

（二）氣與津液（參考氣與血）

（三）血與津液——津血同源

藏象學(xué)說主要教學(xué)方法：

藏象的基本概念，臟的腑的區(qū)配合圖示利用教

1.掌握五臟與六腑的功能

別及各自作用學(xué)模型詳細講解

主要教學(xué)手段：

二.五臟的具體功能以及生理聯(lián)屬

多媒體、板書、模

心的生理功能及生理聯(lián)屬

1.主血脈型

2.熟悉心的功能及生理聯(lián)屬

2主.神志

在志為喜，在體合脈，其華在

面，開竅于舌，在液為汗

肺的生理功能及生理聯(lián)屬

1.主氣、司呼吸

（1）主呼吸之氣（2）主一身之氣

3.熟悉肺的功能及生理聯(lián)屬

2主.宣發(fā)肅降

宣發(fā)水谷精微和津液

（1）宣發(fā)衛(wèi)氣

（2）宣發(fā)濁氣

（1）肅降清氣

（2）肅降水谷清微及津液

（3）肅降呼吸道異物

3.通調(diào)水道

4.朝百脈，主治節(jié)

在志為憂，在體合皮，其華在

毛，開竅于鼻，在液為涕

脾的生理功能及生理聯(lián)屬主要教學(xué)方法：

1.主運化配合圖示利用教

第三章運化水谷（2）運化水液/

學(xué)模型詳細講解

水濕

2.主升清熟悉脾的功能及生理聯(lián)屬主要教學(xué)手段：

3.主統(tǒng)血多媒體、板書、模

在志為思，在體合肉，主四肢，其型

華在唇，開竅于口，在液為涎

肝的生理功能及生理聯(lián)屬主要教學(xué)方法：

a）主疏泄配合圖示利用教

（1）疏泄氣機

學(xué)模型詳細講解

（2）疏暢情志

（3）助脾運化熟悉肝的功能及生理聯(lián)屬主要教學(xué)手段：

2.主藏血多媒體、板書、模

在志為怒，在體合筋，其華在爪，型

開竅于目，在液為淚

腎的生理功能及生理聯(lián)屬主要教學(xué)方法：

1.主藏精，主生長、發(fā)育與配合圖示利用教

生殖

學(xué)模型詳細講解

2.主水熟悉腎的功能及生理聯(lián)屬

3.主納氣主要教學(xué)手段：

在志為恐，在體合骨，生髓通腦，多媒體、板書、模

其華在發(fā)，在此液為唾型

六腑、奇恒之腑的生理功能主要教學(xué)方法：

（-）膽的生理功能配合圖示利用教

1.貯存和排泄膽汁

學(xué)模型詳細講解

2.主決斷

（二）胃主要教學(xué)手段：

1.主受納、腐熟水谷多媒體、板書、模

2.主通降，以降為和型

（三）小腸

1.受盛和化物

2.泌別清濁

（3.主水液）了解六腑的功能

（四）大腸

傳化糟粕

（五）膀胱

貯尿和排尿

（六）三焦

,1.主5諸氣，總司人體氣化活

動

2.為人體水液運行的道路

上焦如霧，中焦如混，下焦如瀆

奇恒之府主要教學(xué)方法：

(-)腦配合圖示利用教

1.主宰生命活動

學(xué)模型詳細講解

2.產(chǎn)生精神活動“腦為元神之

府”主要教學(xué)手段：

了解奇恒之腑的功能

3.主管感覺和運動多媒體、板書、模

(二)女子胞型

1.天癸

2.沖任二脈作用

3.心、肝、脾三臟的作用

臟腑間的相互關(guān)系主要教學(xué)方法：

(-)五臟間的關(guān)系

配合圖示利用教

1.心與肺主血脈與主氣、朝

學(xué)模型詳細講解

百脈以及宗氣的

作用主要教學(xué)手段：

2.心與脾心主血，脾統(tǒng)血，多媒體、板書、模

為氣血生化之源型

3.心與肝心主血，肝藏血，

心主神志，肝主疏

泄

4.心與腎——心屬火，腎屬水

5.肺與脾——脾運化精微，肺呼

吸清氣，肺通調(diào)水

道，脾運化水液

6.肺與肝——肝主升，肺主降

7.肺與腎——肺通調(diào)水道，為上

源，腎主水，為下

源。肺主氣，腎納

氣

8.肝與脾——肝疏泄，脾運化，

肝藏血，脾統(tǒng)血掌握五臟之間的聯(lián)系，了解五臟與六腑間

9.肝與腎——肝藏血，腎藏精，的表里聯(lián)系

肝主疏泄，腎主封

藏

10.脾與腎——脾為后天之本，

腎為先天之本

(二)六腑間的關(guān)系

1.七沖門

2.繪表說明六腑間關(guān)系

(三)臟與腑間的關(guān)系

1.心與小腸

2.肺與大腸

3.脾與胃

(1)脾主運化，胃主運化

(2)脾主升清，胃主降和

(3)脾喜燥惡濕，胃喜潤惡燥

4.肝與膽

(1)肝之余氣聚而成膽汁

(2)膽汁貯存于膽，疏泄靠肝

(3)肝主謀慮，膽主決斷

5.腎與膀胱

第三章經(jīng)絡(luò)

基本要求:

經(jīng)絡(luò)學(xué)說主要教學(xué)方法：

-經(jīng)絡(luò)概述配合圖示利用教

經(jīng)絡(luò)的概念1.簡述經(jīng)絡(luò)的概念，經(jīng)與絡(luò)的區(qū)別學(xué)課件詳細講解

經(jīng)與絡(luò)的內(nèi)容

主要教學(xué)手段：

經(jīng)與絡(luò)的區(qū)別

多媒體、板書、模

二十二經(jīng)脈型

1十二經(jīng)脈的名稱和含義

2十二經(jīng)脈的分布

十二經(jīng)脈的手足分布、軀干分布規(guī)

律

2.講述十二正經(jīng)的名稱、分布、走行

3十二經(jīng)脈的表里屬絡(luò)

4十二經(jīng)脈的循行走向與交接規(guī)

律

5十二經(jīng)脈的循環(huán)流注

（-）奇經(jīng)八脈

督、任、沖、帶、陰蹺、陽蹺、陰

維、陽維3.闡述奇經(jīng)八脈的內(nèi)容及其功能

第十三章針灸

基本要求：

腌穴概論主要教學(xué)方法：

腌穴概述配合圖示利用教

（-）月俞穴的分類和命名學(xué)模型詳細講解

1分類

主要教學(xué)手段：

1）經(jīng)穴

1.了解腌穴的分類及命名原則多媒體、板書、模

2）奇穴

3）阿是穴型

2腌穴的命名

（-）腌穴的作用及主治規(guī)律

1腌穴的作用2.了解腌穴的作用及主治規(guī)律

2腌穴的主治規(guī)律

（三）特定穴

五輸穴，原穴，絡(luò)穴，鄭穴，背俞

3.了解特定穴的概念

穴，募穴，八會穴，八脈交會穴，

下合穴，交會穴

（四）腌穴定位法

4.掌握腌穴的定位方法

1體表標志法

2骨度分寸法

3指量法

（三）血與津液——津血同源

常用腌穴主要教學(xué)方法：

（-）手太陰肺經(jīng)腌穴配合圖示利用教

1.掌握手太陰肺經(jīng)的常用腌穴

天府，尺澤，列缺，太淵，魚際學(xué)模型詳細講解

主要教學(xué)手段：

（二）手陽明大腸經(jīng)經(jīng)腌穴

2.掌握手陽明大腸經(jīng)的常用腌穴多媒體、板書、模

商陽，三間，合谷，曲池，迎香

型

（三）足陽明胃經(jīng)腌穴

3.掌握足陽明胃經(jīng)的常用脆穴

承泣，地倉，大迎，頭維，乳根，

天樞，足三里，豐隆

（四）足太陰脾經(jīng)腌穴

4.掌握足太陰脾經(jīng)的常用腌穴

三陰交，陰陵泉，血海

（五）手少陰心經(jīng)腌穴

5.掌握手少陰心經(jīng)的常用腌穴

極泉，少府

（六）手太陽小腸經(jīng)腌穴

6.掌握手太陽小腸經(jīng)的常用腌穴

支正，頷寥

（七）足太陽膀胱經(jīng)腌穴

睛明，攢竹，風(fēng)門，肺俞，心俞，

膈俞，肝俞，膽俞，脾俞，胃俞，7.掌握足太陽膀胱經(jīng)的常用腌穴

三焦俞，腎俞，膏肓，委中

（A）足少陰腎經(jīng)腌穴

涌泉，太溪，照海，復(fù)溜8.掌握足少陰腎經(jīng)的常用腌穴

（九）手厥陰心包經(jīng)腌穴

天池，曲澤，郊門，內(nèi)關(guān)，大陵，9.掌握手厥陰心包經(jīng)的常用腌穴

勞宮

（十）手少陽三焦經(jīng)腌穴

10.掌握于少陽三焦經(jīng)的常用腌穴

外關(guān)，支溝，天井，翳風(fēng)，絲竹空

（十一）足少陽膽經(jīng)腌穴

11.掌握足少陽膽經(jīng)的常用腌穴

瞳子寥，聽會，陽白，風(fēng)池，風(fēng)市，

陽陵泉，陽輔

（十二）足厥陰肝經(jīng)腌穴

12.掌握足厥陰肝經(jīng)的常用腌穴

行間，太沖

（十三）任脈腌穴

中極，關(guān)元，氣海，神闕，水分，13.掌握任脈常用腌穴

中脫，膻中，承漿

（十四）督脈腌穴

14.掌握督脈常用腌穴

命門，靈臺，大椎，百會，素寥

（十五）奇穴

15.掌握常用奇穴

四神聰，印堂，魚腰，太陽，瘢風(fēng)

毫針刺法主要教學(xué)方法：

（一）針刺方法配合教學(xué)錄像

1.毫針結(jié)構(gòu)的講解《腌穴療法》及

2.正確的毫針進針方法。1.掌握毫針的針刺方法實驗操作

1）單手進針

2）雙手夾持進針

3.進針后暈針等情況的處理主要教學(xué)手段：

（-）行針方法實訓(xùn)

得氣的概念

2.掌握正確的行針手法

得氣后施針者及受針者的感覺

不得氣下常用的行針方法

上肢常用腌穴的針刺主要教學(xué)方法：

（）上肢常用腌穴配合教學(xué)錄像

1.上肢常用腌穴的定位《力俞穴療法》及

2.正確的進針方法。1.掌握上肢常用腌穴實驗操作

1）單手進針

2）雙手夾持進針

（二）行針主要教學(xué)手段：

.正確進行行針

上肢腌穴針刺后的留針及行針2實訓(xùn)

下肢常用腌穴的針刺主要教學(xué)方法：

（）下肢常用腌穴配合教學(xué)錄像

1.下肢常用腌穴的定位《腌穴療法》及

2.正確的進針方法。1.掌握下肢常用腌穴實驗操作

1）單手進針

2）雙手夾持進針

（二）行針主要教學(xué)手段：

.正確進行行針

上肢腌穴針刺后的留針及行針2實訓(xùn)

實驗考核主要教學(xué)方法：

抽簽考核，考核學(xué)

（一）月俞穴定位的考核1.考核學(xué)生對腌穴定位的掌握生對腌穴的掌握

程度及進針、行針

手法的掌握

（二）針刺方法的考核2.考核學(xué)生對毫針針刺方法的掌握

主要教學(xué)手段：

實訓(xùn)

第四章病因病機

基本要求：

主要教學(xué)方法與手

主要內(nèi)容目標要求

段

病因?qū)W說主要教學(xué)方法：

病因的概念、分類配合圖示利用教學(xué)

（-）病因的概念課件詳細講解

（二）病因的分類

1.簡述病因的概念及分類主要教學(xué)手段：

1外.因

多媒體、板書、模型

2內(nèi).因

3.不內(nèi)外因

4.病理產(chǎn)物

外感六淫主要教學(xué)方法：

外感六淫的概念配合圖示利用教學(xué)

1.六淫1.了解六淫的概念及致病特色課件詳細講解

2.六氣主要教學(xué)手段：

3.六氣轉(zhuǎn)化為六淫的條件多媒體、板書、模型

主要教學(xué)方法與手

主要內(nèi)容目標要求

段

4.六淫的致病特色

主要教學(xué)方法：

1）風(fēng)配合圖示利用教學(xué)

a風(fēng)為陽邪，其性開泄，易襲陽位

課件詳細講解

b風(fēng)善行而數(shù)變2.掌握風(fēng)的致病特色

c風(fēng)為百病之長主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

主要教學(xué)方法：

）寒

2配合圖示利用教學(xué)

a寒為陰邪，易傷陽氣

3.掌握寒的致病特色課件詳細講解

b寒性收引

c寒性凝滯主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

主要教學(xué)方法：

）暑

3配合圖示利用教學(xué)

a暑為陽邪，其性炎熱

4.掌握暑的致病特色課件詳細講解

b暑性升散，耗氣傷津

c暑多挾濕主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

4）濕主要教學(xué)方法：

a濕為陰邪，易阻遏氣機，耗傷陽配合圖示利用教學(xué)

氣

5.掌握濕的致病特色課件詳細講解

b濕性重濁

主要教學(xué)手段：

c濕性粘滯

d濕性趨下多媒體、板書

主要教學(xué)方法：

5）燥配合圖示利用教學(xué)

a燥性開澀，易傷津液6.掌握燥的致病特色課件詳細講解

b燥易傷肺主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

6）火主要教學(xué)方法：

a火為陽邪，其性炎上配合圖示利用教學(xué)

b火易耗氣傷津7.掌握火的致病特色課件詳細講解

c火易動血生風(fēng)主要教學(xué)手段：

火易致癰瘍

d多媒體、板書

疫疣之氣主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

課件詳細講解

疫病之氣的致病特色1.了解疫疣之氣的致病特色主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

七情損傷主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

?.七情對臟腑的影響

課件詳細講解

L喜傷心

1.熟悉七情對臟腑的影響

2怒.傷肝主要教學(xué)手段：

3思.傷脾

主要教學(xué)方法與手

主要內(nèi)容目標要求

段

4憂.傷肺多媒體、板書

5.驚恐傷腎

二.七情對氣機的影響

1喜.則氣緩

2怒.則氣上

3思.則氣結(jié)

2.掌握七情對氣機的影響

4悲.則氣消

5驚.則氣亂

6恐.則氣下

三.七情對疾病發(fā)展的影響

3.了解七情對疾病發(fā)展的影響

飲食內(nèi)傷

主要教學(xué)方法：

—.飲食不節(jié)

配合圖示利用教學(xué)

二.飲食不潔

三.飲食偏嗜1.了解飲食內(nèi)傷的覺原因課件詳細講解

主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

勞逸損傷主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

—.過勞

課件詳細講解

1勞.力過度

2勞.神過度主要教學(xué)手段：

1.了解勞逸損傷的常見原因

3房.勞過度多媒體、板書

二.過逸

不內(nèi)外因主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

—.刀槍傷

二.跌仆傷課件詳細講解

三.扭挫傷主要教學(xué)手段：

四.蟲獸傷1.了解常見的不內(nèi)外因多媒體、板書

五.燒燙傷

六.凍傷

痰飲主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

—.痰

課件詳細講解

1.有形之痰

1.熟悉痰的形成原因及致病特色

2.無形之痰主要教學(xué)手段：

多媒體、板書

二.飲

1.痰飲

2.懸飲2.了解常見的飲及致病特色

3.支飲

4.溢飲

主要教學(xué)方法與手

主要內(nèi)容目標要求

段

瘀血主要教學(xué)方法：

配合圖示利用教學(xué)

一.瘀血的成因

課件詳細講解

1.氣虛

主要教學(xué)手段：

2.氣滯

1.了解瘀血的成因