職稱評審方案

新鄉(xiāng)市第七中學職稱評審推薦方案

為進一步搞好我校職稱評審工作，確保評審質(zhì)量，特制定本

方案。

一、指導思想

認真貫徹執(zhí)行省、市職稱改革文件精神，客觀公正地評價教

師的工作和業(yè)績，體現(xiàn)職評工作的激勵和導向作用，促使進一步

提高管理和教育教學水平，增強教師的責任意識和競爭意識。處

理好三個關(guān)系：年齡與實績的關(guān)系上，重視實績；學歷與能力的

關(guān)系上，重視能力；民主測評與平時量化考核的關(guān)系上，重視平

時量化考核，定性定量相結(jié)合。

二、推薦程序

1、公開：政策、推薦程序、推薦指標、專家評議小組、推

薦領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組、推薦結(jié)果公開，公示。

2、申報：個人書面申報并上報有關(guān)材料。

3、展示：職評材料公開展示，展示時間不少于三天。未經(jīng)

展示的材料、證件一律不得作為申報材料上報。

4、考核：從德、能、勤、績四個方面對參評人員進行考核。

5、評議：組織教職工對參評教師測評、推薦，成立職評專

家小組、推薦領(lǐng)導小組對參評人進行評議、推薦。

6、監(jiān)督：成立職評監(jiān)督小組，在展示、考核、測評、評議

和推薦過程中，全程監(jiān)督。

三、量化積分細則（滿分100）

（一）基本情況（滿分28分）

1、教齡（滿分4分）：每年計0.2分。

2、學歷（滿分4分）：研究生學歷計4分；進修研究生計3

分；本科學歷計2.5分；進修本科計1.5分；大專學歷計1分。

3、任現(xiàn)職年限（2分）：每年計0.3分。

4、工作量（滿分7分）：根據(jù)有關(guān)課時量的規(guī)定，按下表計

分（“1”為標準工作量）

工作小于0.5—1一1.2-1.4以

0.75—11

量0.50.751.21.4上

積分1234567

行管人員評教師職稱按文件規(guī)定的工作量標準執(zhí)行，兼任管

理工作的教師年教學工作量為專任教師的1/2O

5、出勤（滿分3分）：

病事假10天病事假20天病事假30病事假30天

滿勤

內(nèi)內(nèi)天內(nèi)以上

3分2分1分0.5分0分

6、任職（滿分8分）：

⑴擔任班主任職務每年計1分，任現(xiàn)職以來每任一年初三、

高三畢業(yè)班班主任另計0.5分;

⑵擔任中層以上領(lǐng)導、年級組長、教研組長的按班主任齡計

算，每年計1分；

⑶擔任兩個（或兩個以上）職務時，以任職時間較長者為標

準計算，不重復計分。

（二）獲獎情況（滿分25分）

1、成果獎（滿分4分）：

教師榮獲教育教改成果獎、目標教學改革試驗成果獎和科研

課題成果獎（應附加：①申請立項書，②實驗報告，③專家鑒定,

④獲獎證書，無等級按同級別最低檔對待）。合作成果，排序第

一人按正常檔，第二人降一檔，以此類推，低于0.3分不計分。

⑴市級一、二、三等獎分別計1分、0.5分、0.3分；

⑵省級一、二、三等獎分別計2分、1分、0.5分；

⑶國家級一、二、三等獎分別計3分、2分、1分；

⑷課件制作和代表學校參賽等獎按相應檔次的1/2計分。

2、輔導獎（滿分4分）

學生或教師參加各種學科競賽：（各類輔導獎以證書為準，

并附學生獲獎證書，與大文大理專業(yè)一致）

⑴獲市級一、二、三等獎，輔導教師每次分別計2分、1分、

0.5分；

⑵獲省級一、二、三等獎，輔導教師每次分別計3分、2分、

1分；

⑶獲國家級一、二、三等獎，輔導教師每次分別計4分、3

分、2分;

3、論文論著（滿分4分）

撰寫教育教學論文：

⑴獲市級一、二、三等獎，每次分別計1分、0.5分、0.3

分；

⑵獲省級一、二、三等獎，每次分別計2分、1分、0.5分;

⑶獲國家級一、二、三等獎，每次分別計3分、2分、1分。

撰寫教育教學論文（論著）在刊物上發(fā)表：（非法刊物和非

專業(yè)刊物上發(fā)表不計分）

⑴市級專業(yè)刊物上發(fā)表，每篇計1分；

⑵省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表，每篇計2分；

⑶CN刊物上獨立發(fā)表，每篇計3分；合著的第一作者計2

分，第二作者計1.5分，第三作者計1分；

⑷撰寫省級以上教材（教輔和編者不計），達到L5萬字以

上，計4分。

4、榮譽表彰（滿分5分，一事多獎者取最高獎計分）

⑴凡在教師節(jié)期間受到綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作

者、勞動模范等，市級每次計2分，省級每次計3分，國家級每

次計4分；

⑵優(yōu)秀班主任（含被評為文明班集體的班主任）市級每次計

2分，省級每次計3分，國家級每次計4分；

⑶校級先進教師、文明教師、優(yōu)秀班主任和文明班集體（含

年度考核優(yōu)秀者），每次計0.5分（該項同學期多次受校級表彰,

只取一項）;

⑷教師在教育教學某方面成績突出受到上級教育行政部門

表彰的，市級每次計0.5分、省級每次計1分、國家級每次2分;

⑸非專業(yè)表彰，同級減半計算。

5、優(yōu)質(zhì)課評比與教師專業(yè)技能比賽（滿分4分）

教師參加優(yōu)質(zhì)課評比：

⑴獲校級一、二、三等獎，每次分別計1分、0.5分、0.3

分；

⑵獲市級一、二等獎，每次分別計2分、1分（三等獎和觀

摩獎每次計0.5分）；

⑶獲省級一、二、三等獎，每次分別計3分、2分、1分；

⑷獲國家級一、二、三等獎，每次分別計4分、3分、2分。

教師參加業(yè)務技能大賽：

⑴獲校級一、二、三等獎，每次分別計1分、0.5分、0.3

分；

⑵獲市級一、二、三等獎，每次分別計2分、1分、0.5分;

⑶獲省級一、二、三等獎，每次分別計3分、2分、1分；

⑷獲國家級一、二、三等獎，每次分別計4分、3分、2分。

6、學科帶頭人與骨干教師（滿分4分，以證件為準）

⑴市級學科帶頭人計2分，骨干教師計1分；

⑵省級學科帶頭人計3分，骨干教師計2分；

⑶國家級學科帶頭人計4分，骨干教師計3分。

（三）教學情況（滿分22分）

由教務處根據(jù)《教學成績考核方案》進行量化，細則另附。

（四）測評（滿分25分）

1、民主測評（滿分5分）；

2、專家小組測評（滿分12分）；

3、推薦領(lǐng)導小組推薦（滿分8分）。

四、在近三年的工作中，有下列行為之一者，在評審時實行

一票否決：

1、無正當理由，拒不服從有關(guān)領(lǐng)導管理的；

2、拒不接受學校工作安排的；

3、嚴重違紀，失職、瀆職，給學校工作帶來較大損失，造

成重大安全問題，影響惡劣、有損學校聲譽的；

4、其他違背教師職業(yè)道德的行為，被有關(guān)媒體披露，或被

上級部門通報批評；私自外出代課、辦班、從事第二職業(yè)的。

五、未盡事宜由推薦領(lǐng)導小組研究決定。

備注：

1、凡同類獎項的以最高獎為準。

2、量化積分細則中“任職”、“獲獎”均為任現(xiàn)職以來；“工

作量”、“考勤”、“教學成績”按近三年的情況考核，“工作量”、

“教學成績”按學期平均計，“考勤”按三年累計。

3、民主測評參加人員為中級職稱以上（測評申報高級的高

級教師參加，測評申報中級的高級教師和一級教師參加）。

4、量化積分是推薦的重要依據(jù)，納入推薦程序，前三項共

占75分；全體教職工民主測評占5分；職評專家小組測評占12

分；職評領(lǐng)導小組測評占8分；總分100分。

5、三項測評打分時需將參評人員排出名次，然后換算成標

準分，最后按比例折算計入總分，第一名按滿