一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 ▏人美版

/教案設(shè)計(jì)課題：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大課型：造型?表現(xiàn)、欣賞?評(píng)述年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）初步學(xué)會(huì)用直線(xiàn)、曲線(xiàn)描繪魚(yú)的外形。（2）學(xué)會(huì)用彩泥或水粉顏料畫(huà)出不同季節(jié)的魚(yú)。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察、討論、動(dòng)手操作等方法表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。（2）學(xué)會(huì)泥塑和色彩的基本方法，提高動(dòng)手能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩、造型的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用直線(xiàn)、曲線(xiàn)描繪魚(yú)的外形，學(xué)會(huì)用色彩、泥塑表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同季節(jié)的魚(yú)的特征表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：掛圖、范作、泥、顏料、毛筆、水、抹布。2、學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩筆、水粉顏料、調(diào)色板、油畫(huà)棒、水、泥、刀、梳子。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1、組織學(xué)生欣賞課本，觀察書(shū)中都有哪些不同種類(lèi)的魚(yú)，它們有什么特點(diǎn)。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己在生活中都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)，它們有什么特征。3、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這些魚(yú)有什么特點(diǎn)，在什么季節(jié)里見(jiàn)過(guò)這樣的魚(yú)。（二）講授新課（15分鐘）1、講授魚(yú)的外形：（1）請(qǐng)學(xué)生觀察魚(yú)的外形，引導(dǎo)學(xué)生用一條線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)）來(lái)概括魚(yú)的外形。（2）示范用直線(xiàn)、曲線(xiàn)描繪魚(yú)的外形。2、講授魚(yú)的色彩：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)身體的色彩，是什么顏色。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)身上的花紋、斑點(diǎn)是什么顏色，什么形狀。3、示范用彩泥、水粉顏料表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。（三）學(xué)生練習(xí)（15分鐘）1、作業(yè)要求：用直線(xiàn)、曲線(xiàn)描繪出魚(yú)的外形，用色彩表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。2、作業(yè)形式：彩泥、水粉顏料。3、教師巡視輔導(dǎo)，提示學(xué)生注意衛(wèi)生、安全。（四）作業(yè)欣賞、評(píng)價(jià)（5分鐘）1、請(qǐng)學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上，向同學(xué)、老師介紹自己的作品。2、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：在本課的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)觀察、討論、動(dòng)手操作等方法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我適時(shí)加以輔導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。不足之處是在講授魚(yú)的顏色時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己的想法。在今后的教學(xué)中，我要努力改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2.講授新課：在這個(gè)階段，我分別從魚(yú)的外形和色彩兩個(gè)方面進(jìn)行講解。我引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的外形，并用直線(xiàn)和曲線(xiàn)來(lái)概括魚(yú)的外形。然后，我講解魚(yú)身體的色彩，包括魚(yú)身上的花紋和斑點(diǎn)。在這一過(guò)程中，我注重讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。3.學(xué)生練習(xí)：在這個(gè)階段，我給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間，讓他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，用自己的方式來(lái)表達(dá)魚(yú)的特點(diǎn)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我適時(shí)加以輔導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4.作業(yè)欣賞、評(píng)價(jià)：在這個(gè)階段，我邀請(qǐng)學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上，向同學(xué)和老師介紹自己的作品。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)學(xué)生作品的展示，也是對(duì)學(xué)生能力的肯定。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以此激發(fā)他們的自信心和積極性。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考、創(chuàng)新。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。1.教學(xué)活動(dòng)的順序和邏輯性：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該按照邏輯順序排列，從導(dǎo)入到新課講授，再到學(xué)生實(shí)踐，進(jìn)行作業(yè)展示和評(píng)價(jià)。這樣的順序有助于學(xué)生逐步建立起對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。2.學(xué)生參與度：在教學(xué)過(guò)程中，確保所有學(xué)生都能積極參與是非常重要的。這包括在導(dǎo)入階段鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，在講授新課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，以及在學(xué)生實(shí)踐階段提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。3.教學(xué)方法的多樣性：為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、互動(dòng)討論、小組合作等。這樣可以幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。4.學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：在作業(yè)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采用積極肯定的態(tài)度，注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和努力。同時(shí)，也要提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生識(shí)別和提高自己的作品。5.教學(xué)反思：在課后，教師應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高未來(lái)的教學(xué)效果。導(dǎo)入新課：在這個(gè)階段，我通過(guò)展示不同種類(lèi)的魚(yú)和它們?cè)诓煌竟?jié)的特征，引發(fā)學(xué)生的興趣。我提出問(wèn)題，如“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)魚(yú)？它們?cè)诓煌募竟?jié)里有什么變化？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。講授新課：在講解魚(yú)的外形和色彩時(shí)，我不僅提供了詳細(xì)的解釋?zhuān)€通過(guò)示范的方式展示了如何用直線(xiàn)、曲線(xiàn)描繪魚(yú)的外形，以及如何選擇和混合色彩來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的魚(yú)。我鼓勵(lì)學(xué)生在觀看示范過(guò)程中提出問(wèn)題，并在必要時(shí)給予解答。學(xué)生練習(xí)：在這個(gè)階段，我提供了多樣化的材料和工具，如彩泥、水粉顏料、畫(huà)紙等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。我在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化的幫助，如幫助學(xué)生調(diào)整作品構(gòu)圖，解答他們?cè)谏蔬x擇和搭配上的疑問(wèn)等。作業(yè)展示和評(píng)價(jià)：在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生站在同學(xué)和老師面前，介紹自己的作品，講述創(chuàng)作思路和感受。這樣的展示不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了正面反饋和建設(shè)性的批評(píng)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。