四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 -Unit 1 My classroom 第二課時(shí) 人教版（PEP）

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：(1)能夠正確書寫字母"f"、"h"、"l"。(2)能夠根據(jù)實(shí)際情況，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。3.情感目標(biāo)：教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要學(xué)習(xí)人教版（PEP）四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Myclassroom的第二課時(shí)內(nèi)容，包括字母"f"、"h"、"l"的書寫，以及相關(guān)詞匯和句子的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)字母"f"、"h"、"l"的書寫。(3)句型：What’sintheroom?ThereisaWhat’sontheblackboard?Thereare2.難點(diǎn)：(1)字母"f"、"h"、"l"的正確書寫。(2)詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、課本、磁帶。教學(xué)過(guò)程Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生跟讀錄音機(jī)中的單詞和句子，熟悉本節(jié)課的內(nèi)容。Step2:字母書寫教學(xué)（10分鐘）1.教師利用PPT展示字母"f"、"h"、"l"，并講解其書寫方法。2.學(xué)生跟隨教師一起書寫字母，注意書寫規(guī)范。3.教師挑選幾位學(xué)生到黑板上演示，并及時(shí)給予反饋。Step3:詞匯教學(xué)（15分鐘）1.教師利用PPT展示本節(jié)課的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固記憶。3.教師挑選幾位學(xué)生用詞匯造句，并及時(shí)給予反饋。Step4:句型教學(xué)（10分鐘）1.教師利用PPT展示句型：What’sintheroom?Thereisa和What’sontheblackboard?Thereare2.學(xué)生跟隨教師一起朗讀句型，理解其意義。3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流。Step5:課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書寫練習(xí)。2.教師挑選幾位學(xué)生的練習(xí)本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予反饋。1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。2.布置作業(yè)：抄寫字母"f"、"h"、"l"，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話。板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：字母"f"、"h"、"l"的書寫句型：What’sintheroom?Thereisa和What’sontheblackboard?Thereare作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫字母"f"、"h"、"l"，注意書寫規(guī)范。2.用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話，可以邀請(qǐng)同學(xué)一起表演。課后反思本節(jié)課通過(guò)字母書寫教學(xué)、詞匯教學(xué)、句型教學(xué)和課堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了字母"f"、"h"、"l"的書寫方法以及相關(guān)詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。作業(yè)布置旨在鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。我通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候和跟讀錄音機(jī)中的單詞和句子，讓學(xué)生熱身，熟悉本節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。然后，我利用PPT展示本節(jié)課的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。然后學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固記憶。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生掌握詞匯的正確發(fā)音，提高學(xué)生的聽力能力，同時(shí)通過(guò)游戲的方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接著，我利用PPT展示句型：What’sintheroom?Thereisa和What’sontheblackboard?Thereare學(xué)生跟隨教師一起朗讀句型，理解其意義。然后學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生掌握句型的正確使用方法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。然后，我發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書寫練習(xí)。然后教師挑選幾位學(xué)生的練習(xí)本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予反饋。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)通過(guò)點(diǎn)評(píng)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。然后布置作業(yè)：抄寫字母"f"、"h"、"l"，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：在課堂的開始，我通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，如"Goodmorning,class.Howareyoutoday?"等方式，幫助學(xué)生從課下轉(zhuǎn)換到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，我播放錄音機(jī)中的單詞和句子，讓學(xué)生跟讀。這一步驟不僅能夠激活學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶，還能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中熱身，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.字母書寫教學(xué)（10分鐘）：在字母書寫環(huán)節(jié)，我使用PPT展示字母"f"、"h"、"l"的正確書寫順序和形式。我解釋了每個(gè)字母的書寫要點(diǎn)，如"f"的橫折和豎折，"h"的橫杠和豎杠，"l"的直線和曲線。隨后，我讓學(xué)生在練習(xí)本上跟隨我的示范進(jìn)行書寫。在這一過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了書寫的規(guī)范性和美觀性，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)多次，直到達(dá)到滿意的效果。我還挑選了幾位學(xué)生的練習(xí)本進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)。3.詞匯教學(xué)（15分鐘）：在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我利用PPT展示本節(jié)課的詞匯，如"window"、"blackboard"、"light"等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。我解釋了每個(gè)詞匯的意思和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，找出詞匯之間的關(guān)聯(lián)。然后，我組織了詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。這一步驟不僅能夠提高學(xué)生的詞匯記憶，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.句型教學(xué)（10分鐘）：在句型教學(xué)環(huán)節(jié)，我利用PPT展示句型"What’sintheroom?Thereisa"和"What’sontheblackboard?Thereare"，并讓學(xué)生跟隨我一起朗讀。我解釋了句型的結(jié)構(gòu)和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流。這一步驟能夠幫助學(xué)生理解和掌握句型的正確使用，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.課堂練習(xí)（10分鐘）：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書寫練習(xí)。我設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)題目，如填空、選擇和改寫句子等，以鞏固學(xué)生對(duì)字母書寫、詞匯和句型的掌握。在學(xué)生練習(xí)期間，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和反饋。在課堂的我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。我強(qiáng)調(diào)了字母書寫的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。然后，我布置了作業(yè)：抄寫字母"f"、"h"、"l"，并用所學(xué)詞匯