2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山市臺(tái)安縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷 【帶答案】

六年語(yǔ)文試卷1.下面是一位同學(xué)的書寫作品，請(qǐng)你也試著抄寫兩句，看誰(shuí)寫得既工整又漂亮。______________________________________【答案】誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生漢字書寫能力。出自唐代孟郊的《游子吟》，全文：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。從題干所給的作品中選擇兩句抄寫下來(lái)即可。完成此類題目較簡(jiǎn)單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時(shí)要注意“慈、密、縫、恐、暉”等詞語(yǔ)容易寫錯(cuò)。2.讀拼音寫詞語(yǔ)。páoxiào（）的江水從xuányá（）峭壁上沖下來(lái)，映入yǎnlián（）的是漫天的云煙，前來(lái)觀看的人群fèiténɡ（）了起來(lái)?！敬鸢浮竣?咆哮②.懸崖③.眼簾④.沸騰【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“哮、懸、崖、騰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.選擇加點(diǎn)字正確的讀音，畫“√”。掄起（lūnlún）帳篷（pénɡpén）別出心裁（cáizāi）岷山（mínmǐn）參差（chācī）斬釘截鐵（jiējié）【答案】lūnpénɡcáimíncījié【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。掄，讀音lūn；用力揮動(dòng)：～拳。另外，本字還有讀音[lún]挑選；選拔：～材。篷，讀音péng；遮蔽日光、風(fēng)、雨的設(shè)備，用竹木、葦席或帆布等制成（多指車船上用的）：船～。裁，讀音cái；安排取舍（多用于文學(xué)藝術(shù)）。岷，讀音mín；岷山，山名，在四川、甘肅交界的地方。差，讀音cī；參差；等級(jí)。另外，本字還有讀音[chā]以兩手揉物或自相揉擦。[chà]不相同；不相合：～得遠(yuǎn)。[chāi]指使、派遣。截，讀音jié；切斷；割斷（長(zhǎng)條形的東西）：～頭去尾。4.下面加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A.調(diào)節(jié)曲調(diào)空調(diào)調(diào)虎離山 B.橫線蠻橫橫梁橫七豎八C.沉著著裝著急看著 D.子彈彈丸炮彈信號(hào)彈【答案】D【解析】【詳解】本題考查多音字的掌握。A．調(diào)：[diào]1、指語(yǔ)音上的聲調(diào)。調(diào)動(dòng)；分派。[tiáo]使和諧、使均勻合適。“調(diào)節(jié)、空調(diào)”的“調(diào)”讀“tiáo”；“曲調(diào)、調(diào)虎離山”的“調(diào)”讀“diào”。B．橫：[héng]跟地面平行的（跟“豎、直”相對(duì)）。[hèng]不吉利的；意外的?！皺M線、橫梁、橫七豎八”的“橫”讀“héng”；“蠻橫”的“橫”讀“hèng”。C．著：[zhe]表示動(dòng)作的持續(xù)。[zhuó]穿（衣）；接觸；挨上。[zhāo]下棋時(shí)下一子或走一步叫一著?！俺林⒅b”的“著”讀“zhuó”；著[zháo]接觸、感受、燃燒、用在動(dòng)詞后，表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果。“著急”的“著”讀“zháo”；“看著”的“著”讀“zhe”。D．彈：[dàn]彈子；槍彈；炮彈；炸彈。[tán]用手指彈擊；用手指、器具撥弄或敲擊樂(lè)器。“子彈、彈丸、炮彈、信號(hào)彈”的“彈”讀“dàn”。故選D。5.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）A.地毯預(yù)定手榴彈橫七堅(jiān)八 B.帳篷渲染依托居高臨下C.眺望山澗晉察翼自做自受 D.冰雹砸碎幅班長(zhǎng)昂首挺胸【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．橫七堅(jiān)八——橫七豎八：形容縱橫雜亂。B．全部正確。C．自做自受——自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。D．幅班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)：在軍隊(duì)中，行列里副班長(zhǎng)通常會(huì)排在隊(duì)末。也因此常用副班長(zhǎng)來(lái)稱呼體育比賽中排名墊底的個(gè)人或隊(duì)伍。6.給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。易：①改變，變換②容易③平和④交換交易（）輕易（）平易近人（）易名（）【答案】①④②.②③.③④.①【解析】【詳解】本題考查多義字辨析。交易：交換或買賣。故“易”的意思是：交換。選④。輕易：簡(jiǎn)單容易。故“易”的意思是：容易。選②。平易近人：態(tài)度和藹，使人感到親切，容易接近。故“易”的意思是：平和。選③。易名：換名，改名。故“易”的意思是：交改變，變換。選①。7.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后根據(jù)劃線解釋選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。忐忑不（）斬釘（）鐵化為（）有排山（）海暴露無(wú)（）理（）氣壯百（）不回技高一（）（1）方才的那份小小的怨恨和沮喪變得什么都沒(méi)有了。（）（2）班長(zhǎng)馬寶玉堅(jiān)決果斷，毫不猶豫地說(shuō)了一聲：“走！”（）【答案】①.安②.截③.烏④.倒⑤.遺⑥.直⑦.折⑧.籌⑨.化為烏有⑩.斬釘截鐵【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。忐忑不安：形容心神非常不安。斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱](méi)有了。形容一下子全部喪失或落空。排山倒海：把高山推開，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。暴露無(wú)遺：指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來(lái)，沒(méi)有絲毫遺漏。理直氣壯：理由正確而充分，說(shuō)話的氣勢(shì)很盛。百折不回：意志剛強(qiáng)，雖受盡挫折，仍能堅(jiān)持不變，奮斗到底。技高一籌：所具備的技能超越他人。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合句中“變得什么都沒(méi)有了”可知，應(yīng)選“化為烏有”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合句中“堅(jiān)決果斷，毫不猶豫”可知，應(yīng)選“斬釘截鐵”。8.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”，讀句子，在括號(hào)里填入表示說(shuō)的詞語(yǔ)。（1）“我還沒(méi)有完成作業(yè)呢，不能和你們一起去玩了?！蔽遥ǎ┝嘶锇閭兊难?qǐng)。（2）周末的晚上，我聽(tīng)到爸爸和奶奶在電話里（）：“明天我去接您吧！”【答案】①.拒絕②.商量【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。（1）根據(jù)語(yǔ)境“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了。”是表達(dá)拒絕，所以后面可以填拒絕、婉拒等表示拒絕的詞。（2）“明天我去接您吧！”是爸爸和奶奶商量的事情，所以可以填商量。9.用“然”字組詞，并分別填入下面的句子中。（1）班長(zhǎng)馬寶玉，回頭看了看，（）帶頭轉(zhuǎn)向棋盤陀。（2）對(duì)于小麻雀來(lái)說(shuō)，獵狗就一個(gè)（）大物。（3）爺爺今年八十歲了，他（）還能爬上五指山頂峰。（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天空（）飄起雪花?！敬鸢浮竣?毅然②.龐然③.竟然④.果然【解析】【詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系句子語(yǔ)境給字進(jìn)行組詞。學(xué)生需要有一定的詞匯積累，在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上聯(lián)系句子的語(yǔ)境分析作答。題中要求用“然”字進(jìn)行組詞，“然”字可組詞“毅然”“龐然”“竟然”“果然”“雖然”等等。毅然：堅(jiān)決地，毫不猶豫地。龐然：高大的樣子。竟然：表示出乎意料。果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。（1）馬寶玉為狼牙山五壯士之一，他們的壯舉表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，所以此處應(yīng)用“毅然”一詞，表現(xiàn)出馬寶玉堅(jiān)決、果斷的樣子。（2）對(duì)于小麻雀來(lái)說(shuō)，獵狗就是一個(gè)高大的東西，所以此處應(yīng)用“龐然”一詞。（3）爺爺八十歲了還能爬上五指山頂峰，這里面有出乎意料的意味，所以此處應(yīng)用“竟然”。（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雪，傍晚確實(shí)飄起了雪花。事實(shí)與所說(shuō)或所料相符，所以本題應(yīng)用“果然”一詞。10.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。B.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。C.老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問(wèn)題。D.為了迎接期末考試，我們提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析的能力。A．根據(jù)例句“能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵?！笨芍荚嚾〉暮贸煽?jī)并不是看是否具備良好的心理素質(zhì)。故本題敘述不正確。B．根據(jù)例句“這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。”可知，句子搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”可以說(shuō)充實(shí)或者豐富，但不能說(shuō)美麗。應(yīng)去掉“內(nèi)容和”、“都”。故本題敘述錯(cuò)誤。C．根據(jù)例句“老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問(wèn)題?！笨芍?，語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)為“指出并耐心糾正”。故本題敘述錯(cuò)誤。D．根據(jù)例句“為了迎接期末考試，我們提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。”可知，我們各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)提前做好了，為了迎接期末考試。故本題敘述正確。11.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他總是不愛(ài)聽(tīng)父母的勸告，現(xiàn)在好了，自作自受。B.面對(duì)別人的指正，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，始終不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。C.狼牙山五壯士的英雄事跡驚天動(dòng)地，氣壯山河。D.媽媽本想露一手，沒(méi)想到弄巧成拙，把糖當(dāng)成鹽炒了一盤青菜?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，需要先理解成語(yǔ)的意思，再結(jié)合句子語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A．自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。從“他總是不愛(ài)聽(tīng)父母的勸告”可以看出，他不聽(tīng)他人勸告，做錯(cuò)了事情，現(xiàn)在需要自己承后果。故“自作自受”用在這里恰當(dāng)。B．堅(jiān)強(qiáng)不屈：屈：屈服。堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。句子“始終不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤”，這里是貶義，而堅(jiān)強(qiáng)不屈的用法含褒義，表示堅(jiān)決不低頭。故堅(jiān)強(qiáng)不屈用在這里不恰當(dāng)。C．驚天動(dòng)地：1．形容聲音特別響亮。2．形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大?！袄茄郎轿鍓咽俊敝v的是在敵我實(shí)力懸殊的情況下，五位戰(zhàn)士接受任務(wù)，誘敵上山，把敵人引上狼牙山頂，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士不畏犧牲的革命精神。故驚天動(dòng)地用在這里恰當(dāng)。D．弄巧成拙：本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事。結(jié)合句子“把糖當(dāng)成鹽炒了一盤青菜”，說(shuō)明媽媽賣弄自己的本事，結(jié)果成了蠢事。故弄巧成拙用在這里恰當(dāng)。12.寫出下列句子所使用的描寫方法或說(shuō)明方法。（1）“我為什么要這樣做？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（）（2）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（4）地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。（）【答案】①.心理描寫②.環(huán)境描寫③.作比較

④.列數(shù)字【解析】【詳解】本題考查描寫手法和說(shuō)明方法。（1）由句中“桑娜沉思著”，可知，這是桑娜在思考，是桑娜的心理描寫。（2）由句中“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷?！薄靶∥堇飬s溫暖而舒適”可知，這里描寫了屋外的環(huán)境和屋里的環(huán)境，所以是環(huán)境描寫。（3）句中把“宇宙”和“地球”兩者進(jìn)行比較，說(shuō)明地球比宇宙渺小，所以是作比較的說(shuō)明方法。（4）句中“六千四百千米”是具體的數(shù)字，所以是“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。13.按要求改寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。①改成陳述句：_________________________________②改成感嘆句：________________________________③改成反問(wèn)句：_______________________________（2）比較下面兩個(gè)句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！蚱鸪跏侨珗?chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲、國(guó)旗和許多其他旗幟飄拂的聲音?！蚱鸪跏侨珗?chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多其他旗幟飄拂的聲音。__________________________________（3）仿寫一個(gè)人“入迷”的句子。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。_______________________________________【答案】①.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。②.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆?。、?這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？④.運(yùn)用反復(fù)的修辭，連用兩個(gè)“只聽(tīng)見(jiàn)”，起突出和強(qiáng)調(diào)的作用，表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈，更能突出廣場(chǎng)莊嚴(yán)、肅靜的氣氛。⑤.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查改寫句子。①本題考查改寫陳述句。例句是雙重否定句，按要求改為陳述句。先找到雙重否定詞“不能不”，在不改變?cè)湟馑嫉那闆r下，把它改為肯定的意思。即：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。②本題考查改寫感嘆句。例句是雙重否定句，按要求改為感嘆句。去掉雙重否定詞“不能不”；在句中加上表示強(qiáng)烈感情的“太”“真”“多么”“很”一類詞語(yǔ)。句末加上感嘆詞“啊”“呀”等；將句號(hào)換成感嘆號(hào)。例如：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，多么令人驚嘆?。、郾绢}考查改寫反問(wèn)句。例句是雙重否定句，按要求改為反問(wèn)句。將雙重否定詞“不能不”去掉；加上“難道”；反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。即：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？（2）本題考查句子的理解與分析。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。句子使用兩個(gè)“只聽(tīng)見(jiàn)”，運(yùn)用“反復(fù)”的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了廣場(chǎng)莊嚴(yán)、肅靜的氣氛。（3）本題考查仿寫句子。入迷：愛(ài)好某種事物到了沉迷的程度。仿寫一個(gè)人物入迷的句子。如：只見(jiàn)她雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，偶爾因故事的情節(jié)發(fā)展而發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆，外面天已經(jīng)黑了，她都不知道，完全沉浸在書中。14.根據(jù)你的積累填空。（1）小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻有生活的影子，每每讀到它們都會(huì)讓我們感動(dòng)。學(xué)習(xí)了《橋》，我認(rèn)識(shí)一位_____________的老支書；讀了《窮人》，我知道了桑娜和漁夫是__________________的人；讀了《金色的魚鉤》我感受到了老班長(zhǎng)的___________________________。（2）周恩來(lái)總理為國(guó)為民“鞠躬盡瘁，_________________”他把一生的精力都奉獻(xiàn)給他心愛(ài)的祖國(guó)和人民；曹植的名句“捐軀赴國(guó)難，___________________”體現(xiàn)了狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)之情；李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，___________________”告訴我們要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。（3）_______年_____月_____日，在開國(guó)大典上，__________主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是《_________________________》，國(guó)旗是___________________。（4）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)是圍繞__________________這句話來(lái)敘事抒情的。整首詩(shī)表達(dá)了_______________________________________________?！敬鸢浮竣?無(wú)私無(wú)畏②.淳樸善良③.忠于職守④.死而后已⑤.視死忽如歸⑥.不可以尺寸與人⑦.1949⑧.10⑨.1⑩.毛澤東?.義勇軍進(jìn)行曲?.五星紅旗?.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?.紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概【解析】【詳解】本題考查課文理解、名言警句的積累、詩(shī)句的識(shí)記能力。（1）課文《橋》敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛(ài)筑起了一座不朽的生命橋。課文《窮人》描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。課文《金色的魚鉤》敘述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。（2）“鞠躬盡瘁，死而后已?！背鲎灾T葛亮的《后出師表》，意思為不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止，多用來(lái)形容人的偉大。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！背鲎匀龂?guó)曹植的《白馬篇》，句意：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！边@是李綱的愛(ài)國(guó)名言，意思是老祖宗留下的領(lǐng)土，應(yīng)當(dāng)誓死守護(hù)，一分一毫也不能讓與他人。（3）《開國(guó)大典》是原新華社副社長(zhǎng)李普創(chuàng)作的一篇記敘文。這篇文章按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘了開國(guó)大典的盛況。文章先寫開國(guó)大典前，天安門廣場(chǎng)的情況，交代了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和人數(shù)，然后寫廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面；接著作者按毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”、五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開國(guó)大典的全過(guò)程；接著作者寫了閱兵式的盛況；最后作者寫了群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。全文段落之間過(guò)度自然，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。結(jié)合文中“1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮?！薄懊珴蓶|主席宣布：‘中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！’”將空缺處不錯(cuò)完整即可。結(jié)合文中“樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。”“毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。”可知，中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，國(guó)旗是五星紅旗。（4）出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。這首詩(shī)是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@兩句來(lái)敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，騰越五嶺，疾跨烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。15.口語(yǔ)交際。有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情。從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試著說(shuō)服別人支持你。（提示：先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚）（1）說(shuō)服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。（2）說(shuō)服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。_______________________________________【答案】媽媽，我想在家里養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾」肥且环N可愛(ài)的小動(dòng)物，它會(huì)讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松自己的心情，會(huì)讓我以更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。題目要求選其中一個(gè)任務(wù)，試著說(shuō)服別人支持你。同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，說(shuō)話要有針對(duì)性，可以通過(guò)擺事實(shí)、講道理、設(shè)問(wèn)題等方法巧妙地提出觀點(diǎn)，語(yǔ)氣要委婉，有理有據(jù)，符合實(shí)際情況，讓人信服和欣然接受。（1）要說(shuō)服媽媽在家里養(yǎng)狗，可以提到養(yǎng)狗的好處，也可以提到自己如何照顧小狗，讓媽媽信服。示例：媽媽，我會(huì)訓(xùn)練小狗，讓它學(xué)會(huì)在固定的地方大小便。我會(huì)規(guī)劃好每天的安排，安排好學(xué)習(xí)和陪伴小狗的時(shí)間。每天我會(huì)抽空帶小狗出去散步，這樣也可以鍛煉身體。（2）同學(xué)們要說(shuō)服同學(xué)在班里設(shè)立“生物角”，可以提到“生物角”對(duì)大家的好處以及如何設(shè)立“生物角”。示例：在班里設(shè)立生物角，一方面可以美化教室環(huán)境，給我們的教室增添無(wú)限生機(jī)；另一方面可以給我們提供一個(gè)休息、討論的地方，豐富我們的課間生活。課內(nèi)閱讀①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。16.選文的中心句是___________________17.請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏﹏”畫出“我”的兩處“盼”的心理活動(dòng)。18.第①段寫天氣的晴朗，寫出了“我”____________________19.第②段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是_____________，“我”的反應(yīng)是__________________。二者之間形成___________，寫出了“我”對(duì)下雨的“盼”。20.選文中畫“”的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，這樣表達(dá)的好處是什么？_____________________【答案】16.我開始盼著變天17.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！18.盼著下雨19.①.加快走路的速度②.放慢了腳步③.鮮明的對(duì)比20.①.擬人②.生動(dòng)形象地寫出了小楊樹被風(fēng)吹動(dòng)的情形，也從側(cè)面烘托了“我”心情的舒暢?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。讀文段可知，第①段寫的是我盼著變天，可是卻一直是晴天。第②段寫的是“我”盼著變天，有一天天變了臉色，刮起風(fēng)，落起了雨點(diǎn)，“我”興奮地跑進(jìn)樓門。所以中心句是：我開始盼著變天?！?7題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。由文中“每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是‘睛'呢”可知，“想”字表明了這是我在天氣晴朗，不能使用雨衣時(shí)內(nèi)心的想法，所以是第一處心理描寫。由文中“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢”可知，這里的“心想”是我在變天使的心里想法，是第二處心理描寫?！?8題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。由文中我每天放學(xué)路上的想法：“太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是‘晴’呢？”可知，“總是”寫出了我有了雨衣后，天氣一直是晴天的不滿。所以是第①段通過(guò)寫天氣的晴朗，寫出了“我”盼望下雨。【19題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。由文中“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步?！笨芍?，變天時(shí)路人的反應(yīng)是加快走路的速度，“我”的反應(yīng)是放慢了腳步?！凹涌臁焙汀胺怕笔莾煞N相反的狀態(tài)，二者之間形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明“我”并不擔(dān)心變天，寫出了“我”對(duì)下雨的“盼”?！?0題詳解】本題考查修辭手法。句子“路邊的小樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑”中，“喧鬧”、“嘻嘻地笑”是將“小樹”人格化，賦予小樹以人的情態(tài)所以是擬人的修辭手法?！吧忱怖驳匦[起來(lái)”生動(dòng)形象地寫出了小樹被風(fēng)吹動(dòng)的情形，“就像在嘻嘻地笑”生動(dòng)形象地寫出了小樹被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，從側(cè)面烘托了“我”心情的舒暢。課外閱讀。十里長(zhǎng)街送總理（節(jié)選）①天灰蒙蒙的，又陰又冷。②長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。③路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。④人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來(lái)的方向。⑤一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。⑥一對(duì)青年夫婦丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子。⑦他們擠下了人行道，探著身子張望。⑧一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……夜幕開始降下來(lái)。幾輛前導(dǎo)車過(guò)去以后，總理的靈車緩緩地開來(lái)了……21.場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。場(chǎng)面描寫要交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。請(qǐng)你分析第1自然段的場(chǎng)面描寫。時(shí)間：______________地點(diǎn)：________________環(huán)境：______________22.場(chǎng)面描寫，既要有對(duì)眾多人物的總體概括，又要有對(duì)具體人物的重點(diǎn)介紹。第1自然段一共8句話，找一找哪幾句話是從“面”的角度描寫，哪幾句話是從“點(diǎn)”的角度描寫，把序號(hào)填在下面。（1）從“面”的角度描寫：________________（2）從“點(diǎn)”的角度描寫：______________________23.場(chǎng)面描寫要有順序，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第1自然段按順序重點(diǎn)介紹了哪些人物。（）——（）——（）24.場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出氣氛。請(qǐng)你從選文中畫出相關(guān)的環(huán)境描寫語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了怎樣的氣氛。25.讀了文章，你感受到了人們?cè)鯓拥那楦?？?qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。_______________________【答案】21.①.傍晚②.長(zhǎng)安街③.天灰蒙蒙，又陰又冷22.①.②③④②.⑤⑥⑦⑧23.①.滿頭銀發(fā)的老奶奶②.一對(duì)青年夫婦③.一群紅領(lǐng)巾24.天灰蒙蒙，又陰又冷。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們悲痛的心情。25.表達(dá)了人們對(duì)總理的無(wú)比尊敬、無(wú)比愛(ài)戴無(wú)比懷念以及總理去世后人們悲痛而沉重的心情。連滿頭白發(fā)的老奶奶即使行動(dòng)不便也堅(jiān)持來(lái)看總理最后一眼?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查場(chǎng)面描寫。場(chǎng)面描寫就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。結(jié)合句中“①天灰蒙蒙的，又陰又冷。②長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。”“夜幕開始降下來(lái)”可知，第1自然段描寫的時(shí)間是傍晚、地點(diǎn)是長(zhǎng)安街、環(huán)境是天灰蒙蒙，又陰又冷。【22題詳解】本題考查了描寫方法。所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個(gè)事物的概括描寫。據(jù)此可知“面”的句子是“②長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。③路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。④人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來(lái)的方向。”，描寫“點(diǎn)”的句子是“⑤一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。⑥一對(duì)青年夫婦丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子。⑦他們擠下了人行道，探著身子張望。⑧一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……”。這樣既從總體上寫出了等待的人很多，也從具體人物人手，在細(xì)節(jié)上寫出了人們的悲痛，讓我們更全面地了解了人們送別周總理時(shí)的情景?！?3題詳解】本題考查文章的理解。結(jié)合文中“⑤一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。⑥一對(duì)青年夫婦丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子。⑦他們擠下了人行道，探著身子張望。⑧一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……”可知，文中介紹了滿頭銀發(fā)的老奶奶、一對(duì)青年夫婦、一群紅領(lǐng)巾?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。環(huán)境描寫