六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 1 How tall are you PartB Lets try Lets talk 人教PEP

/教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠正確聽、說、讀height,tall,short,long,weight,heavy,thin等單詞。（2）能夠正確運(yùn)用Howtallareyou?Howheavyareyou?詢問他人身高和體重。（3）能夠熟練運(yùn)用I’mtall/heavy.Howaboutyou?進(jìn)行日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述自己和同學(xué)的身高和體重。（2）能夠通過圖片和情景，正確使用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注健康的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容PartBLet’stry和Let’stalk三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠正確聽、說、讀height,tall,short,long,weight,heavy,thin等單詞；能夠熟練運(yùn)用I’mtall/heavy.Howaboutyou?進(jìn)行日常交流。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用Howtallareyou?Howheavyareyou?詢問他人身高和體重，并做出正確回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、磁帶、課件、身高體重表。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.Preclasspreparation（1）Reviewthewordsandsentencesfrompreviouslessons.（2）Checkthehomework.2.Classroompresentation（1）Askandanswer:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?（2）Introducethenewwords:height,tall,short,long,weight,heavy,thin.（3）Practicepronunciationandusethewordsinsentences.3.Practice（1）Listenandmatch:Matchthepictureswiththecorrectwords.（2）Groupwork:Studentsworkingroupstopracticethesentences:Howtallareyou?Howheavyareyou?I’mtall/heavy.Howaboutyou?4.Consolidation（1）Roleplay:StudentsactouttheconversationbetweenJohnandWuYifan.（2）Let’scheck:Fillintheblanksaccordingtothepictures.5.Summary（1）Reviewthenewwordsandsentences.（2）Emphasizetheimportanceofhealthandencouragestudentstopayattentiontotheirheightandweight.六、板書設(shè)計(jì)Unit1Howtallareyou?PartBLet’stry1.Howtallareyou?2.Howheavyareyou?3.I’mtall/heavy.Howaboutyou?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞：height,tall,short,long,weight,heavy,thin。2.完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了身高和體重的表達(dá)方法，能夠正確詢問和回答他人身高和體重。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛良好。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對單詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語音訓(xùn)練。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交際能力，使他們在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。一、教學(xué)過程1.Preclasspreparation（1）Reviewthewordsandsentencesfrompreviouslessons.在課前準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞和句子，以鞏固已學(xué)知識?？梢酝ㄟ^問答、游戲等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）Checkthehomework.教師需要檢查學(xué)生完成的作業(yè)，了解他們對所學(xué)知識的理解和掌握程度。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。這有助于確保學(xué)生在課堂上能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.Classroompresentation（1）Askandanswer:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?在課堂導(dǎo)入階段，教師可以通過詢問學(xué)生身體狀況的方式，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。這有助于營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）Introducethenewwords:height,tall,short,long,weight,heavy,thin.教師可以通過展示圖片、實(shí)物等方式，引入本節(jié)課的新單詞。在引入新單詞的同時(shí)，教師應(yīng)注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師還可以通過例句展示單詞的用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.Practice（1）Listenandmatch:Matchthepictureswiththecorrectwords.在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽到的單詞，將圖片與對應(yīng)的單詞進(jìn)行匹配。這有助于提高學(xué)生的聽力技能，并鞏固對新單詞的記憶。（2）Groupwork:Studentsworkingroupstopracticethesentences:Howtallareyou?Howheavyareyou?I’mtall/heavy.Howaboutyou?教師將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句型。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的合作精神。4.Consolidation（1）Roleplay:StudentsactouttheconversationbetweenJohnandWuYifan.在這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生模擬John和WuYifan的對話，從而提高他們的口語表達(dá)能力。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對對話進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，使表演更加生?dòng)有趣。（2）Let’scheck:Fillintheblanksaccordingtothepictures.教師出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片填寫空白處的單詞。這有助于鞏固學(xué)生對新單詞的記憶，并提高他們的觀察能力。5.Summary（1）Reviewthenewwordsandsentences.（2）Emphasizetheimportanceofhealthandencouragestudentstopayattentiontotheirheightandweight.九、板書設(shè)計(jì)Unit1Howtallareyou?PartBLet’stry1.Howtallareyou?2.Howheavyareyou?3.I’mtall/heavy.Howaboutyou?十、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞：height,tall,short,long,weight,heavy,thin。2.完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。十一、課后反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在課堂上，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練，提高他們的英語表達(dá)能力。教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交際能力，使他們在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。1.教學(xué)活動(dòng)的多樣性為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。例如，除了傳統(tǒng)的問答和聽力練習(xí)，還可以使用角色扮演、小組討論、游戲競賽等形式。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生參與度教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。對于內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，提供更多的機(jī)會讓他們發(fā)言。同時(shí)，教師還可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，從而提高他們的參與度。3.個(gè)性化教學(xué)4.語言實(shí)踐的真實(shí)性教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。例如，在教授如何詢問和描述身高體重時(shí)，教師可以讓學(xué)生測量彼此的身高體重，并用英語進(jìn)行記錄和分享。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和樂趣。5.教學(xué)評價(jià)的全面性教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多元化的評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。除了傳統(tǒng)的筆試和口試，還可以通