《口語交際：我們都來講笑話》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)

/《口語交際：我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在交流中感受笑話的魅力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、交流、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生在口語交際中更具自信。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)笑話的基本結(jié)構(gòu)，理解笑話的特點(diǎn)。2.通過講笑話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、交流、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在口語交際中學(xué)會(huì)講述笑話，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情和動(dòng)作把笑話講得生動(dòng)有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、笑話素材庫、評(píng)價(jià)表等。2.學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備笑話素材、筆記本、水筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）1.1教師播放幽默視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受笑話的魅力。1.2學(xué)生分享自己準(zhǔn)備的笑話，初步交流笑話的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)笑話結(jié)構(gòu)（10分鐘）2.1教師講解笑話的基本結(jié)構(gòu)，如：導(dǎo)入、發(fā)展、高潮、結(jié)局等。2.2學(xué)生通過示例學(xué)習(xí)，分析笑話的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.小組合作講笑話（10分鐘）3.1學(xué)生分組，每組選定一個(gè)笑話進(jìn)行合作講述。3.2教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和建議。4.展示評(píng)價(jià)（10分鐘）4.1各小組代表進(jìn)行笑話講述，其他學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。5.課堂小結(jié)（5分鐘）5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。六、板書設(shè)計(jì)《口語交際：我們都來講笑話》1.笑話結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入→發(fā)展→高潮→結(jié)局2.口語交際技巧：語言表達(dá)、表情、動(dòng)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生課后搜集一則笑話，下節(jié)課分享。2.家長協(xié)助孩子錄制笑話講述視頻，關(guān)注孩子的口語表達(dá)能力。八、課后反思本節(jié)課通過講笑話的活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的交際自信心。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，可以嘗試更多形式的口語交際活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：《口語交際：我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)中的“教學(xué)過程”部分。補(bǔ)充說明：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）2.學(xué)習(xí)笑話結(jié)構(gòu)（10分鐘）在學(xué)生對(duì)笑話有了初步了解后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)笑話的結(jié)構(gòu)。笑話的結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)入、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分。教師可以通過示例講解，讓學(xué)生明白每個(gè)部分的作用和特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生通過分析、討論，深入理解笑話的結(jié)構(gòu)。3.小組合作講笑話（10分鐘）小組合作是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的重要手段。在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組，每組選定一個(gè)笑話進(jìn)行合作講述。教師在這個(gè)過程中要巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.展示評(píng)價(jià)（10分鐘）5.課堂小結(jié)（5分鐘）1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。2.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在交際中更加自信。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的交際習(xí)慣，使學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力。在《口語交際：我們都來講笑話》這節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。這不僅有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。1.小組合作講笑話（續(xù)）a.分組時(shí)考慮學(xué)生的性格和能力，盡量做到合理搭配，讓每個(gè)學(xué)生在小組中都能發(fā)揮自己的長處。b.指定每個(gè)小組成員的角色，比如有的學(xué)生負(fù)責(zé)搜集笑話素材，有的學(xué)生負(fù)責(zé)編寫笑話，有的學(xué)生負(fù)責(zé)講述笑話，有的學(xué)生負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)和反饋。c.在小組講述笑話時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)成員發(fā)表自己的意見，提出改進(jìn)的建議，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到笑話的準(zhǔn)備和講述過程中。d.教師在小組活動(dòng)中要充當(dāng)觀察者和指導(dǎo)者的角色，及時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，并在活動(dòng)結(jié)束后給予有針對(duì)性的反饋。2.展示評(píng)價(jià)（續(xù)）a.制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在評(píng)價(jià)開始前，教師應(yīng)該和學(xué)生一起制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如講述的流暢性、語言的準(zhǔn)確性、表情和動(dòng)作的恰當(dāng)性等。b.評(píng)價(jià)方式的多樣性：可以采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能從不同角度得到反饋。c.鼓勵(lì)正面評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注重發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，給予正面的評(píng)價(jià)，同時(shí)也要指出不足，提出改進(jìn)的建議。d.教師的引導(dǎo)作用：在評(píng)價(jià)過程中，教師要起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。3.課堂小結(jié)（續(xù)）a.學(xué)生提問：教師可以讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共同討論解決辦法。b.