六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree-冀教版

/教案：六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4Lesson20ChristmasTree冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹(shù)和節(jié)日。（3）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用動(dòng)詞過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生的事情。（2）學(xué)生能夠正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。3.情感目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)生能夠感受節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了圣誕樹(shù)的相關(guān)知識(shí)，包括圣誕樹(shù)的裝飾、圣誕節(jié)的傳統(tǒng)等。課文中出現(xiàn)了一些生詞和重點(diǎn)句子，如“WhatdidyoudoatChristmas?”、“Iputlightsonthetree.”等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹(shù)和節(jié)日。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生的事情。（2）學(xué)生能夠正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圣誕樹(shù)模型、圣誕裝飾品等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示PPT，引入本課的主題——圣誕樹(shù)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ樹(shù)的裝飾和傳統(tǒng)。2.展示：教師展示圣誕樹(shù)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圣誕樹(shù)的名稱(chēng)。然后，教師展示圣誕裝飾品，如彩球、彩帶、燈光等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。3.教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生跟讀生詞和句子。然后，教師解釋動(dòng)詞過(guò)去式的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。4.練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹(shù)和節(jié)日。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.鞏固：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，如“找出不同”、“接龍”等，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Unit4Lesson20ChristmasTree生詞：Christmastree,lights,ornaments,decorations,tradition句子：WhatdidyoudoatChristmas?Iputlightsonthetree.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和重點(diǎn)句子。2.用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于圣誕樹(shù)的短文。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2.展示：在展示環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示實(shí)物、模型等教具，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。在本課中，教師展示圣誕樹(shù)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圣誕樹(shù)的名稱(chēng)。然后，教師展示圣誕裝飾品，如彩球、彩帶、燈光等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。3.教學(xué)：在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生跟讀生詞和句子。同時(shí)，教師需要解釋動(dòng)詞過(guò)去式的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確地發(fā)音和運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式。4.練習(xí)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹(shù)和節(jié)日。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，小組活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.鞏固：在鞏固環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，如“找出不同”、“接龍”等，鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠積極地參與到課堂中來(lái)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、展示圖片或視頻、講述相關(guān)故事等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“DoyoulikeChristmas?Why?”，讓學(xué)生分享他們對(duì)圣誕節(jié)的看法和經(jīng)歷。然后，教師可以展示一些有關(guān)圣誕樹(shù)的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouseeinthepictures?”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ樹(shù)的裝飾和傳統(tǒng)。2.展示：展示環(huán)節(jié)是通過(guò)實(shí)物或多媒體教具來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以利用圣誕樹(shù)模型和各種裝飾品來(lái)展示圣誕樹(shù)的裝飾過(guò)程。教師可以邊展示邊解釋?zhuān)骸癆tChristmas,wedecoratetheChristmastreewithlights,ornaments,andotherdecorations.”。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生觸摸和觀察這些裝飾品，以便他們能夠更好地理解和記憶新詞匯。3.教學(xué)：4.練習(xí)：練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用所學(xué)知識(shí)描述圣誕樹(shù)和節(jié)日。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)描述他們心目中的圣誕樹(shù)，包括樹(shù)的大小、裝飾品、顏色等。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。5.鞏固：鞏固環(huán)節(jié)是通過(guò)游戲或