小學(xué)教師資格：小學(xué)教育學(xué)考點鞏固

小學(xué)教師資格：小學(xué)教育學(xué)考點鞏固1、單選

課外活動不包括()。A．群眾活動B．文娛活動C．自習(xí)課D．科技活動正確答案：C參考解析：自習(xí)課不屬于課外活動，它是課堂教學(xué)的一種。2、多選

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主（江南博哥）要表現(xiàn)在()。A．普及性B．民主性C．基礎(chǔ)性D．全民性E．強制性正確答案：A,C,E參考解析：小學(xué)教育是義務(wù)教育的起點，因而要求其具有最大的普及性。小學(xué)教育是各類教育的基礎(chǔ)，也是每個人成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)教育屬于義務(wù)教育，因此具有這些特點。3、單選?某學(xué)校一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法?！苯Y(jié)合案例，下列說法錯誤的是()。A．案例中第一個老師沒有尊重學(xué)生B．案例中第二個老師沒有充分了解學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平C．案例中兩個老師的素質(zhì)都有待提高D．案例中兩個老師“恨鐵不成鋼”心情是可以理解的正確答案：D4、單選

一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是()。A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r正確答案：C參考解析：一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。5、單選

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的()。A．京師大學(xué)堂的成立B．廢科舉，興學(xué)校C．北洋大學(xué)的創(chuàng)建D．洋務(wù)運動的推行正確答案：B參考解析：清末“廢科舉，興學(xué)?！笔侵袊贫然逃d起的標(biāo)志。6、判斷題

傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。()正確答案：錯參考解析：杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物。7、多選

教師的教學(xué)效能感有兩方面，即()。A．集體效能感B．個人效能感C．一般效能感D．特殊效能感E．積極效能感正確答案：B,C參考解析：人們通常把教師對影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷與他們的教學(xué)效果之間密切相關(guān)的這種主觀判斷定義為教學(xué)效能感，它一般有個人效能感與一般效能感兩種。8、單選?某學(xué)校一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法?！毙抡n程改革的核心理念是()。A．一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展B．關(guān)愛學(xué)生C．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力D．尊重學(xué)生正確答案：A參考解析：新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”。9、多選

德育過程從本質(zhì)上說就是()的統(tǒng)一過程。A．個體與環(huán)境B．個體與教育C．個體社會化D．社會規(guī)范個體化E．社會與環(huán)境正確答案：C,D參考解析：德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化相統(tǒng)一的過程。10、單選?有一位優(yōu)秀的班主任，為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，在自修課上組織了一次無人監(jiān)考的英語測驗。測驗結(jié)束后班長向他匯報，說測驗情況一切正常。但是，班主任認(rèn)為以這個班的學(xué)生行為規(guī)范水平還不能達(dá)到在無人監(jiān)考下一切正常的程度。后來經(jīng)過了解，得知這次測驗看書的人不少，連班干部也看了。為了糾正學(xué)生的行為，班主任制訂了啟發(fā)學(xué)生自覺改正錯誤的教育方案。第二天，他在黑板上寫下了湯姆斯·麥考萊的一句名言：“在真相永遠(yuǎn)無人知道的情況下，一個人的所作所為，能顯示他的品格?！彼髮W(xué)生把這句名言背下來，并給學(xué)生講了一個在學(xué)生時代作過弊的人三十年后十分悔恨的故事，同時要求每個學(xué)生都寫一篇體會，題目是《心靈答卷》。在答卷中，有的學(xué)生寫道：“作弊發(fā)生后，老師沒有批評我們，但在背名言時，我的心情比挨了打還要難受。我將永遠(yuǎn)記住這次錯誤，永遠(yuǎn)記住班主任老師對我們的教誨?！庇械膶懙溃骸敖處熢谂c不在一個樣兒，說說容易，做到卻有點難。測驗時我有一道10分的．題目做不出，分?jǐn)?shù)的誘惑使我一念之差，犯了令我終身懊悔的錯誤——偷看了書本。我的英語考卷雖然得了好分?jǐn)?shù)，但在道德答卷中卻得了零分?！边€有的學(xué)生寫道：“本來我不打算看書的，但是在看到有的同學(xué)看書時，我也跟著看了，我感到內(nèi)心有愧?！比喙灿?2個同學(xué)在答卷中承認(rèn)了測驗時翻書的錯誤。接著班主任又把這些答卷制成了錄音帶，取名《心聲》，讓同學(xué)們在聽錄音時再一次接受教育。班級管理的最終目標(biāo)是()。A．提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率B．維持班級秩序C．形成良好的班風(fēng)D．讓學(xué)生學(xué)會自治自理正確答案：D參考解析：班級管理的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會自我管理。11、單選

教師在學(xué)生心目中具有天然的()。A．可愛性B．可敬性C．權(quán)威性D．厭惡性正確答案：C參考解析：在學(xué)生心目中教師是道德的化身，知識的化身，教師的言行舉止都是正確的，都對學(xué)生有極大影響。12、單選

以下關(guān)于教學(xué)媒體的說法，不正確的是()。A．媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具B．媒體成為教學(xué)媒體要具有兩個基本要素：用于存儲或傳遞以教學(xué)為目的的信息以及用于“教與學(xué)”的活動C．依據(jù)媒體對受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體、交互媒體以及多媒體D．教師也是教學(xué)媒體正確答案：D參考解析：教師不符合教學(xué)媒體的內(nèi)涵。13、判斷題

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。()正確答案：對參考解析：課程設(shè)置問題是制定教學(xué)計劃的首要問題。14、判斷題

基礎(chǔ)型課程是必修的、共同的課程，每個學(xué)生都必須學(xué)習(xí)。()正確答案：對參考解析：因為它培養(yǎng)的是作為公民必須掌握的“三基”(讀、寫、算)。15、多選

赫爾巴特的理論思想包括()。A．教師中心論B．學(xué)生中心論C．強調(diào)知識的傳授D．強調(diào)經(jīng)驗的獲得E．重視課堂教學(xué)的作用正確答案：A,C,E參考解析：赫爾巴特在教學(xué)過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學(xué)的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。16、單選

1904年清政府頒布的《奏定初等小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)的修業(yè)年限為()。A．3年B．4年C．5年D．6年正確答案：C參考解析：l904年清政府《奏定初等小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)修業(yè)年限為5年。17、單選

教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因為學(xué)生具有()。A．依賴性B．向師性C．背師性D．示范性正確答案：B參考解析：學(xué)生的向師性是指學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，他們把教師看成自己學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、德行上的榜樣、生活上的參謀。18、多選

教育是由()因素構(gòu)成的。A．教師B．學(xué)生C．教育內(nèi)容D．教育方法E．學(xué)校正確答案：A,B,C,D參考解析：學(xué)校是教育的場所，而非教育的構(gòu)成要素。19、多選

班會的特點有()。A．民主性B．集體性C．自主性D．針對性E．導(dǎo)向性正確答案：B,C,D參考解析：班會的特點有集體性、自主性和針對性。20、判斷題

來自西方發(fā)達(dá)國家的資料表明，教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)。（）正確答案：錯參考解析：教學(xué)效果同教師的智力無顯著的相關(guān)。21、判斷題

教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。()正確答案：對參考解析：教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。22、多選?目前，在基礎(chǔ)教育的課程教學(xué)中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細(xì)，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學(xué)生答下半句，直到學(xué)生鉆進(jìn)教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導(dǎo)，沒有提示，沒有具體要求。結(jié)合第一小題，你認(rèn)為在實施這種教學(xué)方法過程中應(yīng)注意哪些問題?()A．注重內(nèi)容的系統(tǒng)性B．講究語言藝術(shù)C．注意啟發(fā)D．討論的問題要具有吸引力正確答案：A,B,C參考解析：在課堂教學(xué)中運用講授法應(yīng)注意講授內(nèi)容的系統(tǒng)性，注意運用啟發(fā)原則，講究語言藝術(shù)。23、單選

個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。A．機能期B．發(fā)展期C．差異期D．關(guān)鍵期正確答案：D參考解析：關(guān)鍵期是指個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。24、單選

學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為()。A．學(xué)校教育環(huán)境B．學(xué)校教育條件C．學(xué)校教育機構(gòu)D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)正確答案：C參考解析：學(xué)校教育機構(gòu)是學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式。25、單選

德育為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向，這體現(xiàn)了德育的()。A．疏導(dǎo)原則B．導(dǎo)向性原則C．因材施教原則D．尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則正確答案：B參考解析：導(dǎo)向性原則是指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。26、多選?某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c透視’，節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。我國教師法對于學(xué)校解聘教師的情形規(guī)定有哪些?()A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D．履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)的正確答案：A,B,C參考解析：參照《教師法》的相關(guān)規(guī)定。27、單選

教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()。A．領(lǐng)會知識B．鞏固知識C．運用知識D．檢查知識正確答案：A參考解析：沒有知識的領(lǐng)會，鞏固和運用等環(huán)節(jié)就毫無意義。28、多選

個案研究中常用的研究方法主要有()。A．跟蹤法B．追因法C．臨床法D．產(chǎn)品分析法E．教育會診法正確答案：A,B,C,D,E參考解析：個案研究中常用的研究方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會診法。29、多選

常見的教案有()三種。A．探究式B．講義式C．提綱式D．綜合式E．講述式正確答案：B,C,D參考解析：常見的教案有講義式、提綱式、綜合式。30、多選

以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。A.重視個別差異B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)正確答案：A,B,C,D31、單選?課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。教師威信的核心是()。A．權(quán)力威信B．信服威信C．職業(yè)威信D．能力威信正確答案：B參考解析：教師威信的核心是信服威信。32、單選

德國教育家赫爾巴特是()。A．兒童中心論的代表B．教師中心論的代表C．勞動教育中心論的代表D．活動中心論的代表正確答案：B參考解析：德國教育家赫爾巴特是教師中心論的代表。33、多選

少先隊的活動形式主要有()。A．隊會B．參觀、訪問和社會調(diào)查C．游戲D．少先隊的陣地活動E．團(tuán)委會正確答案：A,B,C,D參考解析：少先隊的活動形式主要有隊會、參觀、訪問和社會調(diào)查、游戲、少先隊的陣地活動。34、多選?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)；這就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！痹诮逃虒W(xué)中，貫徹該原則要()。A．正確選擇教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B．重視與講解相結(jié)合C．重視發(fā)揚教學(xué)民主D．重視組織各種復(fù)習(xí)正確答案：A,B參考解析：貫徹直觀性原則首先要正確選擇教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，其次要重視與講解相結(jié)合。35、判斷題

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。()正確答案：對參考解析：題干是古代教育與生產(chǎn)實踐相分離的體現(xiàn)。36、多選?從2001年秋季開始，江西省的小學(xué)生們告別“百分制”，實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。目前，山東濰坊市小學(xué)已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為考核、評價學(xué)校、教師成績的唯—標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵有哪些?()A．貫穿教育教學(xué)全過程B．以人為本C．旨在發(fā)展D．評價內(nèi)容多元化正確答案：A,B,C,D參考解析：發(fā)展性評價旨在促進(jìn)發(fā)展、以人為本，倡導(dǎo)評價內(nèi)容的多元化和貫穿教育教學(xué)的全過程。37、判斷題

學(xué)科課程是以知識(或文化)為本位的課程，活動課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗為本位的課程。()正確答案：對參考解析：題干符合學(xué)科課程和活動課程的基本內(nèi)涵。38、多選?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)；這就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等。”烏申斯基進(jìn)一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！币胗行У倪\用該原則，在教育教學(xué)中要遵循感知的()。A．差異律B．強度律C．活動律D．組合律正確答案：A,B,C,D39、單選

課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是()。A．師生共同參加的B．學(xué)生自愿選擇的C．有目的、有計劃、有組織的D．受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的正確答案：C參考解析：課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織的。40、判斷題

教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，因為教師的勞動具有示范性。()正確答案：對參考解析：題干符合教師勞動示范性的內(nèi)涵。41、多選

我國小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有()。A．培養(yǎng)計劃B．教育規(guī)律C．教育目的D．小學(xué)德育目標(biāo)E．小學(xué)德育任務(wù)正確答案：C,D,E參考解析：教育目的、小學(xué)德育目標(biāo)與任務(wù)是小學(xué)德育內(nèi)容確立的依據(jù)。42、多選

按課程的設(shè)計形式可以把課程分為()。A．知識課程B．學(xué)科課程C．活動課程D．潛在課程E．綜合課程正確答案：B,C參考解析：按課程的設(shè)計形式可以把課程分為學(xué)科課程和活動課程。43、單選

師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，()。A．是同時的B．師范學(xué)校出現(xiàn)得早C．教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早D．說不清楚

正確答案：C參考解析：教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間比師范學(xué)校出現(xiàn)的時間早。44、單選

主張按兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段進(jìn)行和諧的、全面發(fā)展的教育的是()。A．蘇格拉底B．亞里士多德C．柏拉圖D．昆體良正確答案：B參考解析：亞里士多德注意到了兒童心理發(fā)展的自然特點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育，提倡對學(xué)生進(jìn)行和諧的、全面發(fā)展的教育。45、多選

黨的十六大報告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中有()的作用。A．基礎(chǔ)性B．前瞻性C．先導(dǎo)性D．普及性E．全局性正確答案：A,C,E參考解析：本題出自黨的十六大報告，它指出教育在現(xiàn)代化過程中具有基礎(chǔ)性的地位，具有先導(dǎo)性和全局性的作用。46、單選?目前，在基礎(chǔ)教育的課程教學(xué)中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細(xì)，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學(xué)生答下半句，直到學(xué)生鉆進(jìn)教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導(dǎo)，沒有提示，沒有具體要求。案例中，“一看到底”、“一問到底”等，未能體現(xiàn)教師勞動的()。A．創(chuàng)造性B．廣延性C．靈活性D．主動性正確答案：A參考解析：案例中教師教學(xué)方法單一，未能體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性。47、判斷題

按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為個別教學(xué)。()正確答案：錯參考解析：按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為分組教學(xué)。48、判斷題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。()正確答案：錯參考解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織與培養(yǎng)班集體。49、多選

教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。A．家庭教育B．道德教育C．班級教育D．學(xué)校教育E．社會教育正確答案：A,D,E參考解析：教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力。這“三結(jié)合”所指的三種教育是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。50、單選

學(xué)校工作必須堅持以()。A．教學(xué)為主B．德育為主C．教師為主D．學(xué)牛為豐正確答案：A參考解析：學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為主。51、單選?有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學(xué)生畫蘋果。中國老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，上一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了畫水杯，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫的輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫，注意我是怎樣畫成的?！薄袊鴮W(xué)生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手拿著一個蘋果走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，而且我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)畫蘋果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了?！薄O果還在，學(xué)生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一個?！蓖瑢W(xué)們各自拿了一個蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉。”一段時間過去了，許多同學(xué)已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務(wù)：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果?！币弧O果已經(jīng)吃掉了，學(xué)生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。美術(shù)課屬于()課程。A．分科課程B．綜合課程C．學(xué)校課程D．地方課程正確答案：A參考解析：分科課程是運用單一學(xué)科的知識所組成的課程。52、多選

教科書的編排通常采用()等幾種形式。A．直線式B．螺旋式C．探究式D．發(fā)現(xiàn)式E．圖文式正確答案：A,B參考解析：教科書的編排通常采用直線式和螺旋式。53、多選

結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是()。A．以業(yè)余為主B．以自學(xué)為主C．以長期為主D．以短期為主E．以國外學(xué)習(xí)為主正確答案：A,B,D參考解析：結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是以業(yè)余為主、以自學(xué)為主、以短期為主。54、單選

教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是()。A．人的主觀能動性B．家庭環(huán)境C．教育的自身狀況D．社會發(fā)展?fàn)顩r正確答案：D參考解析：社會發(fā)展?fàn)顩r是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提。55、單選?某學(xué)校一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法。”案例中第二個教師違反了什么教學(xué)原則?()A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．可接受性原則D．科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則正確答案：C參考解析：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，案例中第二個教師違反教學(xué)的可接受性原則，沒有從學(xué)生實際出發(fā)，教學(xué)方法不符合學(xué)生發(fā)展需要。56、單選

做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學(xué)生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作正確答案：B參考解析：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生。57、多選

班級管理包括()等幾個基本環(huán)節(jié)。A．提前調(diào)研B．了解學(xué)生C．制定計劃D．組織實施E．評價總結(jié)正確答案：B,C,D,E參考解析：班級管理一般包括了解學(xué)生、制定計劃、組織實施、評價總結(jié)這五個階段。58、單選

教學(xué)大綱具體化的表現(xiàn)形式是()。A．教學(xué)計劃B．課程目標(biāo)C．教學(xué)目標(biāo)D．教科書正確答案：D參考解析：教科書是教學(xué)大綱的具體化。59、單選

身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有()。A．階段性B．差異性C．不均衡性D．順序性正確答案：C參考解析：人的身心發(fā)展有時快，有時慢，不平衡，教育要抓住關(guān)鍵期。60、單選

我國將小學(xué)分為初等小學(xué)和高等小學(xué)是在()。A．1878年B．1897年C．1904年D．1912年正確答案：D參考解析：l912年中華民國成立后將小學(xué)分為初等小學(xué)和高等小學(xué)。61、多選

家庭教育具有的特點有()。A．權(quán)威性B．個別性C．針對性D.終身性E.潛在性正確答案：A,B,C參考解析：家庭教育具有的特點有權(quán)威性、個別性和針對性。62、多選

教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則包括()。A．科學(xué)性與思想性B．基礎(chǔ)性C．對大多數(shù)學(xué)校的適應(yīng)性D．編排形式有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)E．知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一正確答案：A,B,C,D,E參考解析：教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則包括科學(xué)性、思想性與基礎(chǔ)性，對大多數(shù)學(xué)校的適應(yīng)性，編排形式有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。63、單選

“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了()教學(xué)原則。A．啟發(fā)性B．直觀性C．鞏固性D．循序漸進(jìn)正確答案：C參考解析：學(xué)習(xí)需要不斷復(fù)習(xí)，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)才能獲得新的知識，這正是鞏固性原則的實質(zhì)。64、單選

教育制度化的形成是以()為標(biāo)志的。A．高等教育B．中等教育C．成人教育D．學(xué)校教育系統(tǒng)正確答案：D參考解析：學(xué)校教育系統(tǒng)的形成，意味著教育制度化的形成。65、多選?課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。結(jié)合案例，你認(rèn)為教師應(yīng)如何面對自己的錯誤?()A．勇于承認(rèn)，及時改正B．表揚學(xué)生的問題意識C．贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣D．對指出問題的學(xué)生打擊報復(fù)正確答案：A,B,C66、單選

教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的()決定的。A．身心健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．隱私權(quán)正確答案：B參考解析：學(xué)生有支配自己人身和行動的自由。67、判斷題

凡是需要知道的事物，都是通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)。()正確答案：對參考解析：它體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。68、多選

小組活動主要包括()。A．學(xué)科小組B．技術(shù)小組C．藝術(shù)小組D．公益活動E．體育小組正確答案：A,B,C,E69、多選

一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)一般包括()。A．組織教學(xué)B．復(fù)習(xí)過渡C．講授新知識D．鞏固新知識E．布置課外作業(yè)正確答案：A,B,C,D,E參考解析：一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)一般包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新知識和布置課外作業(yè)。70、單選

特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性的方法是()。A．講授法B．談話法C．討論法D．實驗法正確答案：B參考解析：談話法是通過問答的方式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的，所以特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維。71、多選

參觀法的種類有()。A．準(zhǔn)備性參觀B．并行性參觀C．總結(jié)性參觀D．常識性參觀E．教育性參觀正確答案：A,B,C參考解析：這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括準(zhǔn)備性參觀、總結(jié)性參觀、并行性參觀。72、單選

小學(xué)教育目的的制定，受制于()規(guī)律。A．政治經(jīng)濟(jì)文化B．遺傳C．兒童身心發(fā)展D．教育正確答案：C參考解析：小學(xué)教育要適應(yīng)并促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，因此制定小學(xué)教育目的必須考慮其身心發(fā)展規(guī)律。73、判斷題

“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)的原則。()正確答案：錯參考解析：“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是因材施教原則。74、多選

文藝復(fù)興時期，很重視教育的人文主義思想家主要有()。A．意大利的維多里諾B．尼德蘭的伊拉斯謨C．捷克的夸美紐斯D．法國的拉伯雷E．法國的蒙田正確答案：A,B,D,E參考解析：這些人都是文藝復(fù)興時期很有影響的人文主義思想家。75、多選

“產(chǎn)婆術(shù)”與“雜施而不孫，則壞亂而不修”說明教學(xué)要遵循()。A．直觀性原則B．循序漸進(jìn)原則C．啟發(fā)性原則D．鞏固性原則E．理論聯(lián)系實際原則正確答案：B,C參考解析：“產(chǎn)婆術(shù)”符合啟發(fā)性教學(xué)原則，“雜施而不孫，則壞亂而不修”說明教學(xué)要遵循循序漸進(jìn)原則。76、判斷題

教學(xué)計劃是編寫教科書和教師教學(xué)的主要依據(jù)。()正確答案：錯參考解析：教學(xué)大綱是編寫教科書和教師教學(xué)的主要依據(jù)。77、單選

古希臘斯巴達(dá)教育比較重視()。A．軍事體操教育B．政治哲學(xué)教育C．天文數(shù)學(xué)教育D．全面發(fā)展教育正確答案：A參考解析：古希臘斯巴達(dá)教育比較重視軍事體操教育。78、判斷題

1986年4月六屆人大審議通過了《教育法》。()正確答案：錯參考解析：l986年4月六屆人大審議通過了《義務(wù)教育法》。2006年6月29日，全國人大常務(wù)委員會審議通過了新義務(wù)教育法，于2006年9月1日實施。79、多選

我國學(xué)校教育層次包括()。A．幼兒教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．學(xué)歷教育正確答案：A,B,C,D參考解析：我國學(xué)校教育層次包括幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。80、多選

測驗的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。A．信度B．效度C．難度D．區(qū)分度E．準(zhǔn)確度正確答案：A,B,D參考解析：這四個指標(biāo)是衡量測驗的質(zhì)量指標(biāo)。81、多選

單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為()。A．新授課B．復(fù)習(xí)課C．練習(xí)課D．實驗課E．測驗課正確答案：A,B,C,D,E參考解析：單一課可細(xì)分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課、測驗課。82、判斷題

教師可以剝奪學(xué)生的榮譽稱號和智力勞動成果。()正確答案：錯參考解析：學(xué)生有榮譽權(quán)，教師對學(xué)生的榮譽及智力勞動成果，不得隨意剝奪和侵占。83、單選

西周以后，學(xué)校教育制度發(fā)展到比較完備的形式，建立了()的官學(xué)體系。A．官學(xué)合一B．官師合一C．政教合一D．科舉制正確答案：C參考解析：西周以后，出現(xiàn)了“政教合一”的教育形式。84、判斷題

教師勞動的主體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。()正確答案：錯參考解析：教師勞動的主體性主要是由教師職業(yè)特點所決定的。85、單選

組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動是()。A．體育活動B．課余活動C．文娛活動D．群眾性課外活動正確答案：D參考解析：群眾性課外活動不僅參加人數(shù)多，而且?guī)в幸欢ǖ钠占靶再|(zhì)。86、判斷題

班會活動是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重要方法，也是培養(yǎng)學(xué)生活動能力的基本途徑。()正確答案：對參考解析：班會活動具有集體性、自主性、針對性的特點，因此，題干是正確的。87、單選

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于()。A．朱熹B．孔穎達(dá)C．夸美紐斯D．斯賓塞

正確答案：D參考解析：斯賓塞在《什么知識最有價值》中對課程做了論證，這是課程用于教育教學(xué)的專門術(shù)語的開始。88、多選

遺傳決定論的代表人物是()。A．高爾登B．華生C．霍爾D．吳偉士正確答案：A,C參考解析：本題考查遺傳決定論這個知識點，遺傳是影響人的身心發(fā)展的重要因素之一，遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。89、判斷題

杜威所倡導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學(xué)科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學(xué)科知識之間明顯的脫節(jié)問題。()正確答案：對參考解析：杜威認(rèn)為，學(xué)生通過活動課程，獲得直接經(jīng)驗，從而理解前人的間接經(jīng)驗。90、單選

下列說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點是（）A、教育即生活B、學(xué)校即社會C、做中學(xué)D、生活即教育正確答案：D91、單選

教師職業(yè)是促進(jìn)個體()的職業(yè)。A．系統(tǒng)化B．專門化C．社會化D．復(fù)雜化正確答案：C參考解析：教師是專門以教育年輕一代成為合格社會成員為己任的職業(yè)。92、單選

教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種()。A．認(rèn)識活動B．教師教的活動C．學(xué)生學(xué)的活動D．課堂活動正確答案：A參考解析：教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種認(rèn)識活動。93、判斷題

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步是實施義