五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 船-古運(yùn)河畔｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解船在不同歷史時(shí)期的演變過程，掌握船舶的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的船作品。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.船舶的歷史演變：讓學(xué)生了解船從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過程，了解船舶在人類歷史中的重要地位。2.船舶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：講解船的基本結(jié)構(gòu)，如船身、船帆、船舵等，讓學(xué)生了解各部分的功能和特點(diǎn)。3.繪畫技巧指導(dǎo)：教授學(xué)生如何通過線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)船的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握船舶的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的船作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在繪畫過程中處理好船的各個(gè)部分的關(guān)系，使之形成一個(gè)和諧的整體。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、繪畫教材、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示古代運(yùn)河畔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船在古代運(yùn)河中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解船的歷史演變、基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，讓學(xué)生了解船的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。3.示范：教師示范如何繪畫一艘船，講解繪畫過程中的注意事項(xiàng)，如線條、形狀、色彩的處理等。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自行繪畫一艘船，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.船的歷史演變2.船的基本結(jié)構(gòu)3.繪畫技巧指導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，觀察生活中的船只，了解其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，下節(jié)課分享。2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回家后自行創(chuàng)作一幅船作品，下節(jié)課展示。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了船的歷史演變、基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：繪畫技巧指導(dǎo)一、補(bǔ)充說明1.線條處理：線條在繪畫船作品時(shí)至關(guān)重要。線條的流暢與否直接影響到船的形象。教師應(yīng)教授學(xué)生如何運(yùn)用不同粗細(xì)、曲直的線條表現(xiàn)船的不同部位，如船身、船帆、船舵等。同時(shí)，線條的透視原理也要引導(dǎo)學(xué)生理解，讓船作品更具立體感。2.形狀處理：船的各個(gè)部分都有其特定的形狀。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用圓形、三角形、長方形等基本形狀表現(xiàn)船的不同部位。在形狀的處理上，要注意船的各個(gè)部分之間的比例關(guān)系，使之形成一個(gè)和諧的整體。3.色彩運(yùn)用：色彩是繪畫作品的生命。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察船的顏色變化，了解色彩的搭配原則。在繪畫過程中，要注意色彩的明暗對(duì)比、冷暖對(duì)比，使船作品更具生動(dòng)感。4.細(xì)節(jié)描繪：細(xì)節(jié)是繪畫作品的精髓。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船的細(xì)節(jié)描繪，如船帆的紋理、船艙的結(jié)構(gòu)等。通過細(xì)節(jié)描繪，使船作品更加豐富、立體。5.創(chuàng)作思路：在繪畫船作品時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，從不同的角度、情境出發(fā)，表現(xiàn)船的特點(diǎn)。例如，可以讓學(xué)生嘗試?yán)L制一艘在風(fēng)中航行的船，或者一艘停泊在港口的船，以此展現(xiàn)船的不同風(fēng)貌。二、教學(xué)實(shí)踐1.線條處理：教師可通過示范，展示如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)船的不同部位。然后讓學(xué)生實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧繪制一艘船。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。2.形狀處理：教師可以展示不同形狀的船部位，如船身、船帆、船舵等，讓學(xué)生觀察并嘗試?yán)L制。通過實(shí)踐，使學(xué)生掌握形狀處理技巧。3.色彩運(yùn)用：教師可以講解色彩搭配原則，如對(duì)比色、鄰近色等，并展示色彩搭配實(shí)例。然后讓學(xué)生實(shí)踐，嘗試為船作品搭配色彩。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.細(xì)節(jié)描繪：教師可以展示船的細(xì)節(jié)描繪實(shí)例，如船帆的紋理、船艙的結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生觀察并嘗試?yán)L制。通過實(shí)踐，使學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描繪技巧。5.創(chuàng)作思路：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度、情境出發(fā)，表現(xiàn)船的特點(diǎn)。例如，可以讓學(xué)生嘗試?yán)L制一艘在風(fēng)中航行的船，或者一艘停泊在港口的船。通過實(shí)踐，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高繪畫能力。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.線條處理：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品中線條的流暢性、立體感，以及線條運(yùn)用是否符合船的特點(diǎn)。2.形狀處理：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品中形狀的準(zhǔn)確性、比例關(guān)系，以及形狀運(yùn)用是否符合船的特點(diǎn)。3.色彩運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品中的色彩搭配、明暗對(duì)比、冷暖對(duì)比，以及色彩運(yùn)用是否符合船的特點(diǎn)。4.細(xì)節(jié)描繪：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品中的細(xì)節(jié)描繪，如船帆的紋理、船艙的結(jié)構(gòu)等，以及細(xì)節(jié)描繪是否豐富、生動(dòng)。5.創(chuàng)作思路：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品的創(chuàng)意性，如角度、情境等，以及創(chuàng)作思路是否符合船的特點(diǎn)。四、教學(xué)實(shí)踐的深化與拓展1.線條處理深化：在學(xué)生掌握了基本線條技巧后，教師可以進(jìn)一步教授如何通過線條的粗細(xì)、濃淡來表現(xiàn)船的質(zhì)感和距離感。例如，遠(yuǎn)處的船只可以使用較淡、較細(xì)的線條，近處的船只則可以使用較濃、較粗的線條。這樣，學(xué)生能夠在作品中創(chuàng)造出深度和層次感。2.形狀處理拓展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生不僅僅局限于傳統(tǒng)的船形，而是嘗試將船只與周圍環(huán)境相結(jié)合，如在河流、海洋或城市背景中繪制船只。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生理解形狀與背景的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何處理形狀與空間的互動(dòng)。3.色彩運(yùn)用深化：教師可以教授學(xué)生如何通過色彩的冷暖、明暗來表現(xiàn)船的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。例如，行駛中的船只可以使用較為活躍的色彩搭配，而停泊的船只則可以使用較為平靜的色彩組合。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生注意光與色彩的關(guān)系，如何在作品中表現(xiàn)陽光、月光或其他光源對(duì)船只的影響。4.細(xì)節(jié)描繪深化：在學(xué)生能夠基本描繪出船只的細(xì)節(jié)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地研究船的各個(gè)部分，如船上的繩索、窗戶、旗幟等。通過細(xì)節(jié)的深入描繪，使作品更加生動(dòng)和真實(shí)。5.創(chuàng)作思路拓展：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從不同的文化背景和時(shí)代角度來構(gòu)思船只的作品，如描繪古代的帆船、現(xiàn)代的游輪、未來的概念船等。這樣的練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨文化理解能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)的細(xì)化1.線條處理評(píng)價(jià)：除了評(píng)價(jià)學(xué)生線條的流暢性和立體感，還可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠通過線條的變化來表現(xiàn)船只的質(zhì)感和空間感。2.形狀處理評(píng)價(jià)：除了評(píng)價(jià)學(xué)生形狀的準(zhǔn)確性和比例關(guān)系，還可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠創(chuàng)造性地將船只與周圍環(huán)境相結(jié)合，以及形狀與空間的關(guān)系處理。3.色彩運(yùn)用評(píng)價(jià)：除了評(píng)價(jià)學(xué)生色彩搭配的合理性，還可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠通過色彩的變化來表現(xiàn)船只的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，以及光與色彩