人音版音樂7年級(jí)下冊(cè) 5.2.5欣賞 龍船調(diào) 教案教案1000字

人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)5.2.5欣賞龍船調(diào)教案教案1000字一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人音版音樂七年級(jí)下冊(cè)，第5單元的第2課時(shí)，即第5.2.5節(jié)《欣賞龍船調(diào)》。本節(jié)課主要通過欣賞和學(xué)習(xí)《龍船調(diào)》這首民歌，讓學(xué)生了解和掌握云南民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂理解與欣賞、音樂實(shí)踐與創(chuàng)造三個(gè)維度。通過欣賞和學(xué)習(xí)《龍船調(diào)》，學(xué)生能夠感知和體驗(yàn)云南民歌的旋律、節(jié)奏、音色等特點(diǎn)，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，理解民歌所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和民族特色，培養(yǎng)對(duì)民族音樂的欣賞能力和文化認(rèn)同感；最后，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作或表演，提升音樂實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握云南民歌《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色等特點(diǎn)，以及民歌所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和民族特色。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）旋律特點(diǎn)：《龍船調(diào)》的旋律優(yōu)美、流暢，具有鮮明的云南地方特色。學(xué)生需要通過聽覺感知和分析，掌握其旋律的規(guī)律和特點(diǎn)。

（2）節(jié)奏特點(diǎn)：云南民歌的節(jié)奏獨(dú)特，具有明顯的節(jié)奏感。學(xué)生需要通過聽覺感知和分析，掌握《龍船調(diào)》的節(jié)奏規(guī)律和特點(diǎn)。

（3）音色特點(diǎn)：云南民歌的音色豐富，具有獨(dú)特的民族特色。學(xué)生需要通過聽覺感知和分析，掌握《龍船調(diào)》的音色特點(diǎn)。

（4）文化內(nèi)涵：《龍船調(diào)》蘊(yùn)含著豐富的云南民族文化和民俗風(fēng)情。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，了解和感受民歌背后的文化內(nèi)涵。

（5）民族特色：《龍船調(diào)》具有鮮明的云南民族特色，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，了解和感受民歌的民族特色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破對(duì)《龍船調(diào)》旋律、節(jié)奏、音色等方面的理解和感知，以及民歌的文化內(nèi)涵和民族特色的理解和感受。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）旋律感知：學(xué)生可能對(duì)《龍船調(diào)》的旋律規(guī)律和特點(diǎn)理解不夠深入，需要通過反復(fù)聽覺訓(xùn)練和分析，提高對(duì)旋律的感知能力。

（2）節(jié)奏感知：學(xué)生可能對(duì)《龍船調(diào)》的節(jié)奏規(guī)律和特點(diǎn)理解不夠深入，需要通過反復(fù)聽覺訓(xùn)練和分析，提高對(duì)節(jié)奏的感知能力。

（3）音色感知：學(xué)生可能對(duì)《龍船調(diào)》的音色特點(diǎn)理解不夠深入，需要通過反復(fù)聽覺訓(xùn)練和分析，提高對(duì)音色的感知能力。

（4）文化內(nèi)涵理解：學(xué)生可能對(duì)《龍船調(diào)》所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和民族特色理解不夠深入，需要通過文化背景介紹和民俗風(fēng)情講解，提高對(duì)文化內(nèi)涵的理解能力。

（5）民族特色感受：學(xué)生可能對(duì)《龍船調(diào)》所展現(xiàn)的云南民族特色感受不夠深刻，需要通過音樂表演和文化體驗(yàn)，提高對(duì)民族特色的感受能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和體驗(yàn)法。

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，以及民歌的文化內(nèi)涵和民族特色。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)《龍船調(diào)》的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

（3）體驗(yàn)法：教師安排學(xué)生進(jìn)行音樂表演或創(chuàng)作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，以及民歌的文化內(nèi)涵和民族特色。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、音樂軟件和實(shí)物展示。

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備播放《龍船調(diào)》的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受和理解民歌的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)。

（2）音樂軟件：教師使用音樂軟件，讓學(xué)生分析和探索《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂理解和欣賞能力。

（3）實(shí)物展示：教師展示云南民族樂器和民俗風(fēng)情圖片，讓學(xué)生更直觀地了解和感受《龍船調(diào)》的民族特色和文化內(nèi)涵。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《龍船調(diào)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《龍船調(diào)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《龍船調(diào)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！洱埓{(diào)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《龍船調(diào)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《龍船調(diào)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民歌知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《龍船調(diào)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，以及民歌的文化內(nèi)涵和民族特色。

突出《龍船調(diào)》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《龍船調(diào)》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《龍船調(diào)》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，提高實(shí)踐能力。

在《龍船調(diào)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《龍船調(diào)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《龍船調(diào)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《龍船調(diào)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《龍船調(diào)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《龍船調(diào)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《龍船調(diào)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《龍船調(diào)》，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《龍船調(diào)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《龍船調(diào)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《龍船調(diào)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《龍船調(diào)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料：《中國民歌鑒賞》

內(nèi)容簡介：本書收錄了我國各地著名的民歌，包括《龍船調(diào)》在內(nèi)的多首民歌。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解中國民歌的歷史、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（2）閱讀材料：《云南民歌與文化》

內(nèi)容簡介：本書詳細(xì)介紹了云南地區(qū)的民歌和文化，包括《龍船調(diào)》的背景故事、創(chuàng)作過程以及民歌所蘊(yùn)含的民俗風(fēng)情。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解《龍船調(diào)》的文化內(nèi)涵和民族特色。

（3）閱讀材料：《音樂欣賞指南》

內(nèi)容簡介：本書系統(tǒng)地介紹了音樂欣賞的方法和技巧，包括旋律、節(jié)奏、音色的分析，以及音樂的情感表達(dá)等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以提高自己的音樂欣賞能力，更好地理解《龍船調(diào)》的音樂特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）自主學(xué)習(xí)任務(wù)：深入了解《龍船調(diào)》的背景故事和創(chuàng)作過程，嘗試分析其音樂特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（2）自主學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集其他云南民歌，對(duì)比分析其與《龍船調(diào)》的異同點(diǎn)，了解云南民歌的整體風(fēng)格。

（3）自主學(xué)習(xí)任務(wù)：結(jié)合音樂欣賞的方法和技巧，對(duì)《龍船調(diào)》進(jìn)行深入分析，嘗試撰寫音樂欣賞心得。

（4）自主學(xué)習(xí)任務(wù)：結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作一首具有云南民族特色的歌曲，展示自己對(duì)《龍船調(diào)》的理解和感悟。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過展示云南民俗風(fēng)情的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生更好地理解《龍船調(diào)》的文化背景和民族特色。

2.音樂創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作一首具有云南民族特色的歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)《龍船調(diào)》旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)的理解和感知不夠深入，需要加強(qiáng)聽覺訓(xùn)練和分析。

2.學(xué)生對(duì)《龍船調(diào)》的文化內(nèi)涵和民族特色理解不夠深入，需要通過文化背景介紹和民俗風(fēng)情講解，提高對(duì)文化內(nèi)涵的理解能力。

3.學(xué)生對(duì)音樂欣賞的方法和技巧掌握不夠，需要通過音樂欣賞指南等閱讀材料，提高音樂欣賞能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)聽覺訓(xùn)練和分析：通過音樂軟件和實(shí)物展示，讓學(xué)生反復(fù)聽覺訓(xùn)練和分析《龍船調(diào)》的旋律、節(jié)奏、音色特點(diǎn)，提高對(duì)音樂的理解和感知能力。

2.深入講解文化內(nèi)涵和民族特色：通過文化背景介紹和民俗風(fēng)情講解，讓學(xué)生更深入地了解《龍船調(diào)》的文化內(nèi)涵和民族特色，提高對(duì)文化內(nèi)涵的理解能力。

3.提供音樂欣賞指南等閱讀材料：通過閱讀材料，讓學(xué)生掌握音樂欣賞的方法和技巧，提高音樂欣賞能力。八、典型例題講解

1.例題1：請(qǐng)分析《龍船調(diào)》的旋律特點(diǎn)。

答案：《龍船調(diào)》的旋律優(yōu)美、流暢，具有鮮明的云南地方特色。旋律以五聲音階為基礎(chǔ)，旋律線條起伏較大，節(jié)奏自由，表現(xiàn)了云南山歌的特點(diǎn)。

2.例題2：請(qǐng)描述《龍船調(diào)》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《龍船調(diào)》的節(jié)奏獨(dú)特，具有明顯的節(jié)奏感。節(jié)奏以自由節(jié)奏為主，采用了長短不一的節(jié)奏組合，表現(xiàn)了云南山歌的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.例題3：請(qǐng)分析《龍船調(diào)》的音色特點(diǎn)。

答案：《龍船調(diào)》的音色豐富，具有獨(dú)特的民族特色。音色以民族樂器為主，如笛子、二胡等，同時(shí)也融入了人聲合唱，表現(xiàn)了云南山歌的音色特點(diǎn)。

4.例題4：請(qǐng)簡述《龍船調(diào)》的文化內(nèi)涵。

答案：《龍船調(diào)》蘊(yùn)含著豐富的云南民族文化和民俗風(fēng)情。歌曲反映了云南地區(qū)人民的生活習(xí)俗、民族風(fēng)情和宗教信仰，具有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。

5.例題5：請(qǐng)闡述《龍船調(diào)》的民族特色。

答案：《龍船調(diào)》具有鮮明的云南民族特色，歌曲采用了云南地區(qū)特有的民族音樂元素，如民族樂器、民族調(diào)式和民族節(jié)奏等，體現(xiàn)了云南民族音樂的獨(dú)特風(fēng)格。九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《龍船調(diào)》的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)、音色特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：五聲音階、自由節(jié)奏、民族樂器、民族調(diào)式、民族節(jié)奏。

③藝術(shù)性和趣味性：通過圖文結(jié)合、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等手段，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：《龍船調(diào)》音樂欣賞

一、旋律特點(diǎn)

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