2024學(xué)年高中督導(dǎo)校園安全為師生保駕護(hù)航班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中督導(dǎo)校園安全為師生保駕護(hù)航班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材《校園安全知識(shí)》的第六章“校園事故預(yù)防與處理”，本節(jié)課主要內(nèi)容為“督導(dǎo)校園安全，為師生保駕護(hù)航”。課程內(nèi)容包括：校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園安全的關(guān)注和重視，提高他們的安全意識(shí)。

2.使學(xué)生了解校園欺凌、突發(fā)事件等安全問(wèn)題的預(yù)防與處理方法，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，學(xué)會(huì)防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

4.通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，提高應(yīng)急處理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）校園欺凌的預(yù)防與處理：通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解校園欺凌的表現(xiàn)形式、危害以及如何預(yù)防和處理校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的良好品質(zhì)。

（2）校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理：結(jié)合實(shí)際情況，講解校園突發(fā)事件的類型、特點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)方法，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防范：教育學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，掌握防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的方法，保護(hù)個(gè)人信息安全。

（4）安全教育實(shí)踐：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用安全設(shè)施，掌握應(yīng)急逃生技能，提高自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）校園欺凌的識(shí)別與防范：學(xué)生可能對(duì)校園欺凌的表現(xiàn)形式和危害認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握防范校園欺凌的方法。

（2）校園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略：學(xué)生可能對(duì)突發(fā)事件的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法了解不多，需要通過(guò)實(shí)際案例、情景模擬等方式，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、分析網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)案例等方式，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

（4）安全教育實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)安全設(shè)施的使用和應(yīng)急逃生技能掌握不夠熟練，需要通過(guò)實(shí)際操作、演練等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：校園安全教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：安全教育視頻、案例分析、網(wǎng)絡(luò)課程等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、情景模擬、實(shí)際操作等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保校園安全知識(shí)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園安全知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為校園安全知識(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在校園安全知識(shí)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決校園安全知識(shí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）校園安全法律法規(guī)：介紹國(guó)家關(guān)于校園安全的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等，幫助學(xué)生了解校園安全的法律依據(jù)。

（2）校園安全案例：提供一些典型的校園安全事故案例，如校園欺凌、校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，讓學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理校園安全問(wèn)題。

（3）校園安全知識(shí)手冊(cè)：提供一些關(guān)于校園安全的實(shí)用知識(shí)，如安全設(shè)施的使用、應(yīng)急逃生技能、網(wǎng)絡(luò)安全防范等，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的安全知識(shí)和技能。

（4）校園安全宣傳活動(dòng)：介紹一些校園安全宣傳活動(dòng)，如安全教育周、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等，讓學(xué)生了解校園安全宣傳的重要性。

（5）校園安全研究論文：提供一些關(guān)于校園安全的研究論文，讓學(xué)生了解校園安全研究的最新進(jìn)展和成果。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀校園安全設(shè)施，如消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備等，讓學(xué)生了解校園安全設(shè)施的設(shè)置和使用方法。

（2）開(kāi)展校園安全演練活動(dòng)，如消防演練、地震演練等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)應(yīng)急逃生技能的運(yùn)用。

（3）組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和能力。

（4）開(kāi)展校園安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全志愿服務(wù)活動(dòng)，如宣傳校園安全知識(shí)、協(xié)助維護(hù)校園秩序等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、情景模擬等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片、案例分析等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，過(guò)多依賴講授法，缺乏學(xué)生主動(dòng)探究和思考的機(jī)會(huì)，需要增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，過(guò)多關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.增加學(xué)生的主動(dòng)探究和思考機(jī)會(huì)，如設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論等。

3.完善評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和實(shí)際操作能力納入評(píng)價(jià)范圍，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的校園安全問(wèn)題，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園欺凌的預(yù)防與處理、校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理、網(wǎng)絡(luò)安全防范等重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

4.提醒學(xué)生關(guān)注校園安全問(wèn)題，提高安全意識(shí)，積極參與校園安全工作。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

（1）校園欺凌的表現(xiàn)形式有哪些？

（2）校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理原則是什么？

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防范的方法有哪些？

（4）在校園突發(fā)事件中，如何保護(hù)自己和他人的安全？

2.判斷題：

（1）校園欺凌只發(fā)生在學(xué)生之間。

（2）校園突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)立即撥打110報(bào)警。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防范只需要關(guān)注個(gè)人